非学历教育效益分析.docx

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非学历教育效益分析

非学历教育效益分析

摘要：

随着我国经济的快速发展，我国的民办非学历教育培以雨后春笋的速度迅速发展起来，在我国的经济发展过程中扮演着特种兵的角色，其发端源于市场经济在我国发展过程，对于一些求职技能的稀缺以及社会培训的需求，《中国合伙人》这部电影以新东方教育发展为蓝本，反映出的就是我国民办非学历培训机构的发展孕育过程，以及在改革开放30年中中国非学历教育机构发展的历程。

目前我国的民办非学历机构已成为我国终身教育体系和学习型城区建设的重要平台。

我国非学历教育机构在国民经济发展过程中，因其所提供智力支持对我国经济发展的贡献，本文主要针对民办非学历教育机构中存在的营利性行为的现状，本文以民办非学历教育机构如何处理公益与营利两者关系问题为研究主线，研究了国内外相关文献，回顾了非学历教育发展的历程，介绍了本市非学历教育培训市场的现状和主要特点。

通过对我国民办学历教育机构整体现状具有代表性的新东方教育为例研究我国的民办非学历教育机构实际办学状况，重点分析我国的非学历教育机构在发展过程中存在着诸如机构发育不全，规范履行不到位，诚信办学意识不足，行政许可和实际办学状况不一致等现状，本文从对民办非学历教育机构的法律法规现状、生存环境和市场竞争等方面分析民办非学历教育机构目前发展存在的问题，并对我国的民办非学历机构发展提出政策建议。

关键词：

民办非学历教育；社会效益；经济效益

Abstract

Withtherapiddevelopmentofoureconomy,ourcountry'sprivatenon-academiceducationdevelopedrapidly,atthespeedofspringcultureinourcountry'seconomicdevelopmentplaysaspecialroleintheprocess,itsdevelopmentprocessoriginatedfromthemarketeconomyinourcountry,forsomejobskillsofscarceandthedemandofthesocialtraining,theChinesepartnersonthefilmbynewOrientaleducationdevelopmentreflectsisthedevelopmentprocessofprivatenon-academictraininginstitutionsinourcountry,andinthereformandopeningup30yearsonthedevelopmentofnon-academiceducationinstitutionsofChina.Atpresentourcountryprivatenon-academicinstitutionshasbecomealifelongeducationsysteminourcountryandtheconstructionofthelearning-typecityimportantplatform.Non-academiceducationinstitutionsinourcountryintheprocessofnationaleconomicdevelopment,provideintellectualsupportbyitscontributiontotheeconomicdevelopmentinourcountry,thisarticlemainlyaimsatprivatenon-academiceducationinstitutionsthatexistinthepresentsituationoftheprofit-makingbehavior,thispapertakesprivatenon-academiceducationinstitutionshowtodealwiththerelationshipbetweenpublicwelfareandprofit-makingproblemforthestudyofthemainline,studiedtherelatedliteratureathomeandabroad,reviewsthedevelopingcourseofnon-academiceducationandtraining,thispaperintroducesthepresentsituationofthismunicipality'snon-academiceducationtrainingmarketandmaincharacteristics.ThroughtheoverallsituationofourprivateeducationeducationmechanisminChinaisrepresentativeofthenewOrientaleducationasacasestudyofprivatenon-academiceducationinstitutionsactualrunningstatus,mainlyanalyzesthenon-academiceducationinstitutionsofourcountryexistsintheprocessofdevelopmentsuchasinstitutionalhypoplasia,standardperformancedoesnotreachthedesignatedposition,thegoodfaitheducationconsciousnessisinsufficient,theadministrativelicensingandactualrunningconditionsinconsistentstatusquo,basedonthelawsandregulationsofprivatenon-academiceducationinstitutionspresentsituation,thelivingenvironmentandmarketcompetitionanalysisoftheexistingproblemsinthedevelopmentofprivatenon-academiceducationinstitutionsatpresent,andonourcountry'sprivatenon-academicorganizationsdevelopmentputforwardpolicySuggestions.

Keywords：

Recordofformalschooling;Training;Socialbenefits;Economicbenefits

目录

1绪论5

1.1问题的提出5

1.2研究范围和目的6

1.3文献综述6

1.4研究方法8

1.5本研究的价值8

1.5.1弥补现有研究的不足8

1.5.2反思民办非学历教育机构发展问题9

2非学历教育的概念界定及发展现状分析10

2.1相关概念的界定10

2.1.1非学历教育10

2.1.2民办非学历教育机构10

2.2民办非学历教育实施模式11

2.3民办非学历教育发展存在的问题11

2.3.1民办非学历教育本身存在的问题12

2.3.2民办非学历教育运行中遇到的困难13

3民办非学历教育的社会效益及经济效益分析概述15

3.1民办非学历教育的社会效益15

3.1.1民办非学历教育的社会属性15

3.1.2民办非学历教育公益属性特征16

3.2民办非学历教育的经济效益17

3.2.1民办非学历教育经济效益的特点17

3.2.2民办非学历教育经济效益的特点18

4基于新东方教育机构的实证分析20

4.1新东方教育发展的SWOT分析20

4.1.1新东方教育发展概况20

4.1.2新东方教育发展的SWOT分析20

4.2新东方教育的投入产出分析23

4.2.1新东方民教育的投入分析24

4.2.2新东方教育的产出分析24

4.2.3新东方民办非学历教育投入产出模型分析25

4.2.4投入产出分析对于民办非学历教育发展的借鉴30

4.2.5提高新东方教育投入产出效益的建议31

5提升民办非学历教育社会经济效益对策及建议33

5.1政府在完善我国民办非学历教育的对策和措施33

5.1.1对民办非学历教育机构的属性进行清晰界定33

5.1.2关于民办非学历教育监管的法律法规有待完善34

5.1.3加大对民办非学历教育机构的生存环境的关注力度35

5.2民办非学历教育机构本身需采取的对策和措施35

5.2.1深入分析优劣势找准自身的社会位置35

5.2.2形成非学历教育的鲜明特色36

5.2.3开展课程评估分析研究市场需求37

5.2.4针对市场需求设置相关课程37

6结论39

参考文献40

1绪论

1.1问题的提出

随着社会经济的发展，尤其是广大教育受众对各类非学历教育培训需求不断增长，社会成员为了增强竞争能力、提高文化修养、充实业余生活、提升综合素质，以自愿购买课程的形式，参加不同层次和类型的非学历教育培训，各种非学历教育机构因此应运而生。

作为非学历教育机构重要的发源我国各种性质的非学历教育机构作为非学历教育培训的主要力量，在满足受教育者多元化教育培训需求、促进我国的教育事业发展方面发挥着积极的作用。

这些教育机构形成了活跃的非学历教育培训市场。

由于发展过快，相关适用法律法规配套不完善，政府行政管理体制不顺，目前的非学历教育培训市场秩序混乱、良莠不齐，个别违法违规办学者欺骗学生、恶意终止办学、携款逃跑，使得整个非学历教育培训市场公信力下降，阻碍了非学历教育培训的发展，对政府的管理提出了新的要求，各种非学历教育机构办学中的实际问题有待解决。

如果从目前我国非学历教育培训的实践层面分析，我国目前的非学历教育培训主要是由社会资本介入非学历教育培训市场组成，这是客观存在的现实状况，也是教育扩大发展让社会资本进入教育领域的现实所决定的。

因此对于我国非学历教育机构在我国的社会经济社会发展中所产生的社会效益和经济效益进行分析，从中找出制约我国非学历教育培训发展的各种因素，并有针对性的提出解决的策略就成本文研究的主要意义。

本文主要分析我国非学历教育培训所产生的社会效益以及经济效益为主线，主要探究目前我国多元资结构下的民营非学历教育机构为对象，探索我国非学历教育规范发展的对策。

本文主要对非学历教育机构的分类、营利模式以及所产生的社会效益进行界定，并结合国内外相关的文献进行系统研究与分析，指出针对民办非学历教育机构研究的必要价值。

研究非学历教育培训机构的发展，具有多方面的意义：

有利于了解我国非学历教育培训机构的特点及其作用；有利于了解外部宏观社会环境下的机遇和危机、行业