神经体液免疫.docx
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神经体液免疫
神经调节、体液调节和免疫调节专题1
1.【2012•衡水期末】右图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述错误的是
A.由图可知此激素不是促甲状腺激素
B.该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNA
C.该激素不直接参与新陈代谢
D.该激素与相应受体结合后形成的复合体能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成
2.
【2012•江西省重点中学协作体第二次联考】下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是
A.若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：
电信号t
化学信号t电信号
B.此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
C.该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢
D.动作电位的形成与膜上的②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位
3.【2012•茂名一模】人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。
下列关于该反射的叙述，错误的
A.该反射弧的神经中枢主要是下丘脑
B.该反射弧的效应器是传出神经末梢和骨骼肌
C.寒冷刺激引起的兴奋在该反射弧的突触上双向传导
D•寒冷刺激引起的兴奋经过突触时的信号变化为电信号t化学信号t电信号
4.【2012•苏北四市一模】右面为膝跳反射的反射弧结构示意图，有关叙述错误的是
A.敲击n处，小腿突然抬起，这种现象属于反射
B.阻断I处，敲击n处，小腿不能抬起
c.刺激川处，可在I处检测到电位变化
D.W处神经元的活动可能受到大脑皮层的控制
5.
【2012•安庆一质检】下图为某反射弧的部分模式图（C为组织液）。
下列叙述正确的是
A.与A端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体
B.兴奋在反射弧上传递时，C处发生的信号变化是电信号-化学信
C.刺激D点，在E处测到电位变化，不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
D.把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，
说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用
6.【2012•郑州一质检】下图是反射弧的局部结构示意图。
刺激b
表②两接线端之间的中点），检测各位点电位变化。
下列说法正确的是
肌肉
A.电表②的指针将发生两次方向相反的偏转
B.通过检测①的电位变化和肌肉收缩，可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的
C.兴奋由b传导到c时，发生电信号至化学信号至电信号的转换
D.若肌肉收缩但电表②不偏转，说明兴奋在神经纤维上是单向传导的
7.【2012•厦门市期末】下图为突触结构模式图，
对其描述正确的是
A.a为树突末梢，构成突触小体
B.1中物质通过协助扩散释放至2中
C.2中的神经递质属于内环境的成分
D.在反射弧中信号传递方向是b^a
8.【2012•安庆一质检】右图①②分别代表不同组织或器官的细胞、
A.①睾丸，②全身细胞，A雄性激素
B.①中间神经元，②传入神经元，A神经递质
C.①下丘脑，②垂体细胞，A促甲状腺激素
D.
①小肠黏膜，②胰腺，促胰液素
9.
A表示物质，符合该模型的是
【2012•莱芜期末】幼年哺乳动物的垂体损伤后不会引起
12.【2012•九江一模】下列关于免疫的相关叙述，错误的是
A.体液免疫过程中，B细胞可直接接受抗原刺激增殖、分化为效应B细胞
B.二次免疫比初次免疫效果强，是由于记忆细胞的缘故
C.病毒通常是先进行体液免疫后进行细胞免疫
D.抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质
13.
【2012•九江一模】某人食用含肉毒杆菌罐头食品而出现头昏，站立不稳等症状，经医生诊断后，下列最有效的治疗措施是
14.【2012•郑州一质检】右图表示A、B两妇女在1到5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量
（其中妇女A在1月份接种了相应的疫苗，两人均在4月份感染了人乳头癌状病毒）。
下列对曲线圈的解释
A.妇女A在接种疫苗后，体内产生了相应的抗体和
B.两人体内的B细胞需要在病原体和淋巴因子的共成浆细胞和记忆细胞
C.两人在5月份抗体含量的差异源于妇女A体内记
D.两人体内T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头癌状病毒入侵的靶细胞
15.【2012•潍坊一模】以下关于吞噬细胞的描述，不正确的是
A.起源于骨髓中的造血干细胞B.富含溶酶体，其水解酶能将吞噬的物质水解
C.吞噬病原微生物的过程体现了细胞膜的流动性D.可参与构成第一、二道防线
16.
【2012•辽宁省五校协作体期末】下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙
破伤凤杆①苗外毒素
述错误的是
A.都能参与特异性免疫过程B.核DNA携带的遗传信息不同
C.都能识别抗原产生抗体D.分化、发育的场所相同
18.【2012•莱芜期末】2011年7月28日英国和瑞士科学家报告说，他们已分离出一种能中和所有甲型流感病毒的"超级抗体”，这项发现可能成为研制通用流感疫苗的转折点。
有关说法正确的是
A."超级抗体"可能来源于记忆细胞B."超级抗体”参与细胞免疫
C注射"超级抗体"可预防所有甲型流感D.抗体可能会对自身成分起作用
19.【2012•宝鸡市一质检】曾经在我国山东、北京等地先后有人因感染禽流感病毒（注：
禽流感病毒和人类流感病毒属于同一种类型病毒）而死亡。
下图表示禽流感病毒在禽类中传播及人类研究、治疗禽流感的过程，下列叙述不正确的是
健康的
感
用药物拾疗
治愈曲抽取血濃翩
啊am天
治愈的
OA
病家會A
家禽A
病家就
家蘆B
A.禽流感病毒的蛋白质外壳直接决定其抗原特异性，可以引发特异性免疫反应
B.图中刚治愈的家禽B若再次被该病毒感染，不会再患该病，因为它的体内产生了相应抗体和记忆细胞
C.被该病毒侵染的人应及时注射抗生素（如青霉素），以抑制病毒的增殖
D.用DNA酶处理后的该病毒侵染禽类，仍可能会引发禽流感
20.【2012•苏北四市一模】下列有关T细胞的叙述，错误的是
A.T细胞在胸腺中成熟，分布在淋巴和血液中
B.T细胞受抗原刺激后，分化为记忆T细胞和效应T细胞
C.大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖、分化
D.用类固醇使病人T细胞增殖分化受阻，器官移植成功率会明显提高
21.【2012•莱芜期末】Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由于患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜
上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。
对患者使用寡核苷酸UDP
可减弱Graves病的症状。
下列有关说法不正确的是
A.Graves病属于过敏反应B.Y是促甲状腺激素的特异性受体
C.UDP可能会抑制X的分泌D.患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强
22.【2012•西安一质检】HIV能通过细胞表面的CD4（-种受体蛋白）识别T细胞,如果给AIDS患者大量注射用
CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵，因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷
阱细胞”，这为治疗AIDS提供了新的思路。
据材料分析.下列叙述不正确的是
A.CD4与双缩脲试剂反应呈紫色。
B.T细胞与红细胞发育成熟的场所相同。
C细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关
D.人侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除
23.
【2012•衡水期末】三名欧洲科学家因为发现两种引发人类致命疾病的病毒而荣获2008年诺贝尔奖。
德国
人哈拉尔德•楚尔•豪森发现导致宫颈癌的HPV（人乳头状瘤病毒），为宫颈癌疫苗的诞生奠定了基础。
法国
人弗朗索瓦丝-巴尔•西诺西和吕克•蒙塔尼发现了艾滋病病毒（HIV）循环复制及与主体病毒相互配合的病理，由此确立了诊断艾滋病病毒感染者的方式。
叙述不正确的是
A.病毒是致癌因子，开发出宫颈癌疫苗，可使宫颈癌的预防和根除成为可能
B.艾滋病病毒主要侵染T淋巴细胞，使人最终丧失免疫能力
C.HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV的复制能力较弱
D•接种过艾滋病病毒疫苗的健康人也可能在短期内感染艾滋病病毒
24.【2012•安庆一质检】下列关于人体神经—体液—免疫调节的有关叙述中，正确的是
A.通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应
B.激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶细胞发挥作用
C.抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节
D.淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质
25.【2012•宝鸡市一质检】下图为反射弧模式图，a、b分别是放置在传人神经和骨骼肌上
的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位:
d为神经与肌细胞接头部位.是一种突触，据图回答：
（1）此反射弧的感受器具体是由神经元的
形成的
（2）在a处给以刺激，该处膜外电位变化是，所产生的兴奋在
神经纤维上是以形式传导的。
（3）兴奋传到神经中枢，中枢内会有信号的转换过程，即电信号导致突触前膜
释放，通过（结构）作用于下一个神经元上的受体，
引起下一级神经元的兴奋。
（4）刺激a处后，c处电位计指针的偏转情况是。
（5）
若刺激b处，电位计指针是否偏转，原因是
26.【2012•江西省重点中学协作体第二次联考】人体内环境的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的语言”。
请结合右图回答
（1）至（3）题。
（1）图中①表不系统；甲"表示增殖分化，产生浆细胞（及抗体）和细
胞。
体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。
（2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺细胞的信息分子丙”是来自神经元分泌
的，完成该反射的结构基础是。
（3）由上图可知，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
（4）右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素
释放激素和促甲状腺激素。
请回答下列问题：
（i）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是图中过程减弱，过程增强的结果（填编号）。
（ii）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体
而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能。
27.【2012•莱芜期末】多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变，经研究发现，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体颜色变浅；而当兴奋到
达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的素颗粒扩散，使体表颜色加深。
请回答：
（1）从反射弧角度分析，眼和松果体为，其接受刺激产生兴奋，兴奋部位的膜电位表现
为。
（2）肾上腺素能被体表黑色紊细胞感知，原因是
（3）已如乙酣胆碱是一种神经递质，由此推测，副交感神经末梢与体表黑色素细胞接触
部位类似于（结构）。
此处信息传递的方向是（双向/单向）的。
（4）鱼体色的调节方式是。
（5）为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验，请完善下列实验内容。
实验对象：
体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条
药品及用具：
鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等
实验步骤：
第一步：
将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放大三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间。
第二步：
给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml乙酰胆碱，乙组鲫鱼腹腔中注入，而丙组鲫鱼腹腔中注入
作为对照。
第三步：
将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于处，约2小时后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变
化。
预期实验结果：
甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是。
28.【2012•衡水期末】回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：
（1）
若在右下图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为+）,当信号在神经细
释放的抗利尿激素将。
（3）科学研究表明：
精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T
细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。
下图表示神经、免疫、
内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
1由图可知，神经系统可通过突触前膜，直接调节免
疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
2维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流
的途径有：
一是通过图中信息分子（两种）经体液运输并作用于靶细胞来实现：
二是通
过细胞间的接触实现信息交流。
如吞噬细胞将抗原呈
递给T细胞就是通过细胞间的接触实现的，这体现了细胞膜的功能。
（4）某同学认为一种植物（X植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明：
实验步骤：
1选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒；
2给喂养小白鼠的饲料中加入一定量的X植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状;
我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：
②。
30.【2012•郑州一质检】激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。
下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。
请结合图中信息回答下列问题。
（1）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是
（2）物质d是。
由图可知，激素①主要通过影响
（3）若激素①表示雄性激素，其进入靶细胞的方式是_
若切除垂体，则物质a含量（增加、不变、减少）。
个别男性运动员长期服用雄性激素，对其性腺
造成的危害是。
（4）细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，其化学成分都是
（5）若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲的神经细胞通过释放“某化学物质”可直接影响激素
②的形成与分泌，该化学物质是。
激素②作用的靶细胞主要是肝细胞，肝细胞
接受激素②后所发生的主要代谢变化是（2分）。
神经调节、体液调节和免疫调节专题2
1.下图表示兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图。
下列叙述正确的是（）
A.轴突膜只在be段时才发生钠离子大量内流的现象
B.轴突膜在ee段时，钾离子大量外流，不消耗ATP
C.a、e处神经元细胞膜内外没有离子进出细胞
D.A处只有在兴奋传到后才能合成神经递质
2.下图甲、乙分别表示反射弧组成和神经纤维局部放大的示意图，相关说法正确的是（）
3.
4.
'I'乙
A.在甲图中，①②分别表示感觉神经末梢和运动神经末梢
B.根据神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，判断乙图中的a、c为兴奋部位
C.乙图中在神经元细胞膜内局部电流方向都是由b流向a、c
D.甲图中的①接受刺激产生的兴奋以电信号的形式在反射弧上进行单向传导
不同生物的生命活动的调节机制不尽相同，以下有关叙述错误的是（
A.单细胞动物只有体液调节，而人体内则具有神经一体液一免疫调节网络
B.兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能，依赖于生物膜的流动性
C.有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节，可看做反射弧的组成部分
D.在高等动物和人体内，兴奋在神经元内部神经纤维上是双向传导的
大熊猫常被作为友好使者运送到国外，其在被运输过程中，体内甲状腺激素的变
化能调节其对刺激的适应能力。
如图为甲状腺激素的调节示意图。
据图分析，下列叙述正确的是（）
A.图中紧张等刺激引起促甲状腺激素释放激素的分泌属于神经调节
B.M促进甲状腺激素分泌的过程属于神经一体液调节
C.甲状腺激素只作用于下丘脑细胞和垂体细胞等特定的靶细胞
紧张等剌激-…屮卞£脑卜-促甲浪腺澈累翔胞代谢—甲壮腺一激素
表亦促进“表乐抑制
D.大熊猫在被运输过程中，体内甲状腺激素含量先下降再恢复
5.如图表示某人在餐后及运动过程中两种主要分泌物对血糖平衡调节的示意图。
下列相关叙述正确的是
A.餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致
B.分泌物甲是胰岛B细胞分泌的激素，其作用的结果又可影响分泌物乙的分泌
C.2〜2.5小时分泌物乙增多，它能促进肝细胞和肌细胞内糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖
D.据图可知，分泌物甲和乙共同维持血糖平衡，二者是协同作用的关系
6.如图是高等动物雌性激素分泌及作用机制模式图，A、B、C代表器官，
a、b、d、e代表物质，①、②和③代表过程。
据图判断不合理的是
A.雌性激素是固醇类物质，通过自由扩散跨膜运输后与细胞内的受体结合
B.图中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于A处
C.血液中雌性激素含量通过反馈调节维持相对稳定
D.该雌性激素通过调节DNA的复制过程调节代谢过程
7.某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素
（TSH）分泌的因素，实验结果如下图所示。
下列
分析中不合理的是
A.3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌
B.2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用
C.1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的
D.3号瓶、4号瓶对比可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作
8.下图所示为人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式。
下列叙述正确的是（）
甲乙丙丁
A.正常情况下机体在炎热环境中产热/散热的值比寒冷环境中产热/散热的值小
B.乙和丁可表示进入炎热环境时皮肤对炎热的反应，皮肤血流量减少
C.甲、丙能发生在寒冷环境中
D.机体通过神经调节维持体温的相对恒定
9.在自然灾害发生时，有人不幸被长时间困在恶劣的环境中，缺少水分和食物。
下列有关叙述正确的是
A.为维持内环境的相对稳定，抗利尿激素分泌量减少
B.由于缺水，引起下丘脑产生渴觉
C.为维持血糖平衡，肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动加强
D.此人与恶劣的环境之间没有任何的物质交换
10.酒后驾驶给个人和社会带来极大危害，现有国家已经加大力度进行整治。
如图是对测试者酒后进行简单
反应时（对简单信号作出反应的最短时间），视觉保留（对视觉信号记忆的准确度）和血液中乙醇浓度的测
卡因对人脑部突触间神经冲动的传递干扰示意图，请据图分析回答以下问题：
⑴图1中所示突触小体结构复杂，D代表，由图可以看出，D的形成与[]直接有关。
（2）突触易受药物等外界因素的影响，已知某种药物能阻断突触传递兴奋，但对神经递质的合成、释放和
降解或再摄取等都无影响，则导致兴奋不能传递的原因可能是该药物影响了的结
合，此现象反映了细胞膜具有的功能。
（3）多巴胺是脑内分泌的一种神经递质，主要负责大脑的情欲、感觉、兴奋及开心的信息传递，也与上瘾
有关。
由图2可知可卡因的作用机理是，导致突触间隙中多巴胺含量，
从而增强并延长对脑的刺激，产生“快感”。
吸毒“瘾君子”未吸食毒品时，精神萎靡，四肢无力，体内（激素）的含量减少。
14•下丘脑一垂体一性腺之间也存在着和甲状腺激素分泌一样的分级调节，其调节过程如图所示，请回答下列问题：
L1
下丘脑*A垂体B性腺
JL*
（1）性腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起性腺功能减退。
若某人表现为性激素水平低下，当给其
注射适量的促性腺激素释放激素，促性腺激素浓度在注射前30min和注射后30min都高于正常人的水
平，据此判断此人的病变部位是。
（2）根据性激素的分级和反馈调节过程分析，运动员长期服用兴奋剂（类似性激素的作用）会导致性腺
（填“萎缩”或“肿大”）。
（3）北方地区青蛙的生殖季节是4〜6月，在一年中的其他一些月份，要促进卵的成熟和排放，可采取人
工方法向已怀卵雌蛙腹腔内注射垂体悬浮液。
表中列出了某些月份注射到每只雌蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需垂体的个数。
月份
9〜12
1〜2
3
4
垂体个数
5
4
3
2
①表中显示，越接近生殖季节，所需垂体个数越少，从蛙卵的发育程度看，其原因是
2雌蛙垂体悬浮液中含有的可作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放。
3如果向已怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙垂体悬浮液，实验结果是
原因是。
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