医生专业技术考核个人总结范文精选3篇全文.docx

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医生专业技术考核个人总结范文精选3篇全文

医生专业技术考核个人总结范文精选3篇（全文）

声像档案是一个单位档案的重要组成部分。

医院的声像档案是医院历史进展的结晶，是治理、医疗、科研等各方面工作的长期积存，客观、直接、形象记录和再现了一个医院的历史面貌和各方面情况。

秦皇岛市第一医院早在上世纪九十年代初就开始对声像档案进行收集整理，截至目前，我院已储存光盘4000余张、录像带500余盘、电子版音像资料容量近5000GB。

这些声像档案真实记录了我院医务人员诊疗、抢救病人、查房、手术等现实工作情况。

近年来，我们一直致力于研究探究声像档案的开发利用，在为医院中心工作服务的前提下，充分挖掘声像档案的潜力，使其作用发挥最大化。

经过不懈地努力实践，我们制造性地将声像档案应用到职称评聘中，作为考查参评医务人员专业技能的客观依据，取得了较好的实际效果。

医院职称评聘是对医务人员专业技术水平、综合业务能力、文化素养、职业道德等各方面的综合考核。

在2021年的职称评聘中，我院领导意识到以前的职称评聘存在着过于注重对学历、论文、科研、荣誉等常规硬性指标的考核，而对专业技能和实际工作能力的考查较少的制度缺陷。

由此就造成了医务人员将主要精力都放到提升学历、撰写论文、从事科研、争取荣誉上，而忽视了临床诊疗技术的提高，随之出现了很多考试强实践差的高分低能“人才”，严峻影响了医院人才梯队建设、诊疗水平提升和医疗安全。

因此，我院领导高瞻远瞩，决定对现行的职称评聘制度进行改革，加大了对医务人员专业技能和实际工作能力的考查。

但新的问题又出现了，如何对医务人员的专业技能和日常工作情况进行真实、准确的考核呢？

为此，我院档案工作人员积极建议尝试利用记录有医务人员专业技能和日常工作情况的声像档案作为考查依据。

我院领导经过研究认为可以在当年的职称评聘中试行。

我院档案工作人员不辞辛苦，把参评的内科医生和护理人员的查房录像，外科医生的手术录像，交给人事科，由他们播放给外地评审专家，专家根据录像进行双盲式打分，成为医务人员职称评聘临床技能考核部分的得分，并计入职称评聘量化考核的总体成绩。

当年职称评聘结束后，医院对利用声像档案服务专业技术职称评聘的合理性进行了问卷调查，共向专业技术人员发放问卷800份，在有效时间收回问卷720份，其中676人认为非常合理或合理，仅44人认为不合理，可见绝大多数专业技术人员认可这种形式。

所以，从2021年开始声像档案服务专业技术职称评聘的形式一直连续至今，共有700多名专业技术人员参与医院职称评聘，虽然在岗少人多的情况下必定存在着淘汰，但没有一人对评聘结果产生质疑，没有一人对评聘过程不满。

通过分析总结，我们认为之所以能够利用声像档案作为职称评聘技能操作评价打分的客观依据，是因为声像档案具有如下特点：

一是声像档案客观真实，原原本本、完完整整地再现当时发生的情形，幸免人为干预造假。

二是声像档案直观形象、信息多元，使平常不注意或不易暴露的问题全部展现出来。

比如医务人员在探查、分离、结扎血管、术中止血等简单、常规操作中的不规范；在刷手、铺无菌单、穿手术衣、戴手套中无菌观念差；在查房考试中个别医务人员没有针对下级医师提出的问题回答，而是只讲述自己有准备的知识点，导致答非所问。

三是声像档案可以反复利用，专家点评、评审过程中可随时暂停播放，详尽指出发现的临床质量缺陷、临床技能考核中暴露的问题等。

利用声像档案服务职称评聘不仅保证了评审的公平、公正、公开，更重要的是从技术角度支持了以专业技能作为职称考核标准，进行职称评聘考核制度的改革。

通过改革引导医务人员在注重学历、科研、论文等基本要素的同时，更加注重钻研技术、提高技能和改善服务。

2021年，我院在全省医疗基本技能大赛中取得优异成绩：

获河北省医疗理论技能比赛团体总分第三，六个专业获得集体一等奖，两个专业获得集体三等奖；参赛的26名选手中，11人获得个人一等奖，5人获得个人二等奖，8人获得个人三等奖。

在河北省卫生厅护理比赛中获得了理论考核团体总分第一名，技能考核团体总分第四名。

个人技术水平的提升必定拉动医院整体医疗水平的提高，实现了社会效益和经济效益的双提升：

医院行风评议连续6年优秀，获得了“河北省群众中意的医疗卫生机构”、“全国百姓放心百家示范医院”、“河北省地市级区域医疗中心”等荣誉称号，在河北省2021年度质量评价检查中取得了唐山和秦皇岛地区第一名。

医院的声像档案作为医院改革和进展过程中的重要见证者，它不仅仅是记载历史，更为重要的是可以反馈的信息，加以利用，为医院领导相关决策提供依据，为医院进展提供助力。

因此，我们要合理开发利用声像档案，让其在医院改革进展过程中发挥更大作用，能够为医院中心工作服务，为医院制造出更多社会效益和经济效益。

（秦皇岛市第一医院）

为进一步深化“百姓在我心中，患者是我亲人”服务理念，实现“建一流医院，强一流素养，争一流业绩，创一流效益”的奋斗目标，全面提高医院的治理水平和医务人员的基础理论知识及基本技能，提升全系统医疗服务质量，保障卫生事业协调、健康进展。

根据我县卫生工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以全面提升医院的治理水平和医务人员的基础理论知识及基本技能为中心，以强化医德医风建设，深化优质服务理念，打造白衣天使新形象为重点，在全系统形成一种“以考促学、以评促优”的激励约束机制和比学习、钻技术、讲奉献、争优质的氛围，最终达到全县医疗卫生服务水平、技术水平、治理水平同步提高的目的，从而促进全县医疗卫生事业的快速进展。

二、“双考双评”及四个“十佳”主要内容

（一）双考是指考试和考核

1、考试：

指专业基础理论知识考试。

2、考核：

指专业基本技能考核。

（二）双评是指评医德医风和评专业技术水平

（三）四个“十佳”是指：

十佳院长、十佳医生（含医技人员）、十佳护士、十佳乡村医生。

三、参加“双考双评”及争创四个“十佳”的对象

1、全县各级各类医疗卫生单位（男满55岁、女满50岁及以下）的医生、护士、医技人员（含从事B超、X光、心电、检验、调剂人员、财务、防疫医生、妇幼医生），乡村医生。

2、所有参加“双考双评”活动人员均列为四个“十佳”评选范围。

四、“双考、双评”科目内容及方法

（一）双考科目内容

1、考试科目及内容

（1）考试科目：

以现从事的岗位而定。

（2）考试内容：

以相应科目的教科书内容为主。

2、考核科目及内容

（1）考核科目同考试科目。

（2）考核内容：

以相应科目的技术操作常规为主。

（二）双评项目内容及方法

1、评医德医风

（1）项目内容：

根据上级有关行风建设规定，由各中心卫生院、县直单位自行制定项目内容，报县卫生局备案。

（2）方法：

可通过调查问卷等形式，由当地领导，院外群众（患者），院内职工（互评）对每名医务人员的行业作风进行评价（评分）。

2、评专业技术水平项目内容及方法

可通过调查问卷等形式，由当地领导、院外群众（患者）、院内职工对每个医务人员的专业技术水平进行评价（评分）。

五、“双考双评”及评选四个“十佳”操作程序

（一）培训

培训工作是这次活动的主要内容之一，要对参加活动的专业技术人员进行基础理论和基本技能的培训。

培训可采纳“条”、“块”结合的形式进行。

1、“条”即：

各乡镇卫生院从事医疗、护理专业人员培训由县医院负责具体组织实施；从事中医专业人员培训由县中医院负责组织实施；从事妇幼保健专业人员培训由县妇幼保健院负责组织实施；从事预防保健专业人员培训由县疾控中心负责具体组织实施；院长、财务人员培训由卫生局具体组织实施。

以上培训在8－9月份进行，每次培训后要组织进行书面考试，并对结果进行统计上报卫生局。

2、“块”即：

以各乡镇（中心）卫生院为单位，负责组织本单位人员和本辖区村医进行培训，每月一次，每次不少于8学时，每次培训后要安排复习题。

县直医疗卫生单位自己组织培训，每次培训后要进行书面考试，并对结果进行统计上报卫生局。

（二）考试、考核

1、村医考试、考核：

由各乡镇（中心）卫生院具体组织，每半年考试一次，分别在7月和11月进行，并将考试结果以文字和表格的形式及时报卫生局备案。

2、县直及乡镇考试、考核：

县直各医疗卫生单位和乡镇（中心）卫生院考试、考核由县直各单位、各中心卫生院统一组织，分二次（7月和11月）进行，自行出题，自行（阅卷）评分，考试结果要书面报卫生局。

（三）医德医风及专业技术测评：

1、由各中心卫生院按照评医德医风内容对本单位及辖区内卫生院、村卫生所人员进行测评，每人院（所）外测评票数不少于10张，院（所）内互评票数不少于在岗人数的60％。

2、县直各单位对本单位职工进行测评，每人测评票数应超过本单位在岗总人数的60％以上。

测评票以打分的形式分二次进行，分别统计出单项分、总分和平均分报卫生局。

测评工作分别在7月和11月进行。

（四）四个“十佳”评选

卫生局年终对全县“双考双评”的上报结果，结合平时督导检查情况综合评定，单位综合成绩名列前十名的院长和个人成绩名列前10名的医生、护士、乡村医生分别评为“十佳院长”、“十佳医生”、“十佳护士”、“十佳村医”。

六、保障措施

（一）成立组织，加强领导

为确保“双考双评”及争创四个“十佳”活动落到实处，取得实效，卫生局成立“双考双评”及争创四个“十佳”活动领导小组（名单附后），下设办公室负责组织协调工作。

各乡镇（中心）、县直各医疗卫生单位都要成立“双考双评”及争创四个“十佳”领导小组及专家评审组，由一把手任组长，责成专人负责，确保此项活动扎实有效开展。

（二）科学谋划，制定方案

各乡镇（中心）卫生院及县直各单位在落实好县卫生局具体部署的前提下，要根据本单位（本辖区）具体情况，因地制宜，科学谋划，一切从实际出发，制定出切合本地实际的具体实施办法。

（三）强化监督，狠抓落实

各单位要把此项工作列为20__年中心任务抓紧抓实，各中心卫生院要加强日常监督检查，对“双考双评”资料要做到专人专档，并将考评结果及时上报卫生局“双考双评”办公

室，做到有组织、有计划、有督导检查、有总结报告，确保达到预期目的。

七、“双考双评”结果使用

1、对被评为四个“十佳”的人员年终优先评优，并在全县通报表彰。

2、对“双考双评”二项不足60分的人员按其未完成年内继续教育任务对待。

3、单位内职工有30％及以上人员有一项及以上不足60分的，该单位年终不评先，单位领导不评优。

今年是医院恢复灾后重建艰辛的一年，在全院专业技术人员的共同努力下，在浙江宁波医疗队的大力支援下，医院的科教科及继续医学教育工作全面完成。

医院灾后条件困难，业务工作繁忙，但全院专业技术人员工作积极，勤奋学习，积极参加盛市、县各类业务培训，牢固树立“勤奋学习，终身就业”的新理念，以科学进展观为宗旨，全面提升了专业技术人员技能水平，推动了医院的业务进展，提高了医疗质量，确保医疗安全。

使医院的经济效益及社会效益跨越了一个新台阶。

根据盛市、县卫生局对医学继续教育及科教工作的要求，医院与浙江宁波医疗队一起全面完成了2021年度工作任务，现对本年度科教及继教工作总结如下：

一、以科学进展为理念，全面实施继教工作计划

继续医学教育是针对在岗在编专业技术人员更新知识，更新技术，更新理念的再学习、再提高，其目的是要求专业技术人员掌握现代医学新知识、新理论、新技术、新方法，以提高每个专业技术人员的诊疗水平为目的。

医院每年制定继续医学教育及科教科工作计划，并认真组织实施。

2021年全县以科学进展观为指导，全面推动灾后重建工作，我院紧跟形势，以科学进展观为导向，全面实施继教工作计划，以“科技兴院，人才强院”的战略思路。

逐步提升医院专业技术人员的教学、科研水平。

医院历来重视人才培养，重视人才引进，重视科研活动。

同时出台优惠政策措施，广纳英才，爱悉人才，引进专业技术紧缺人才，给有一技之长的人才提供以进展的平台和空间，使他们展示技能，带动医院业务进展，为民服务。

并采取激励机制，对专业技术人员撰写学术论文，在GJ级医刊上发表一篇，医院一次性奖励200元，省级医刊发表一篇奖励150元，市级医刊发表一篇奖励100元。

对科研成果GJ级奖5000元，省级2000元，市级1000元。

在各方面的激励机制推动下，有力地促进了医院继教科教工作的开展和完成。

二、在浙江宁波医疗队专家指导下，全面完成院内业务培训

宁波医疗专家与医院科教科、医务科一起研讨制定业务培训计划，根据医院需要解决业务技术的难点及薄弱环节，进行有针对性的专题讲座。

基本达到每周一次全院医生业务讲座，及科室内业务讲课，有力推动了医院继续教育工作，提高了专业技术人员的业务诊疗水平，完成了院内及科院业务培训学习任务。

1、院内培训学习

医院内业务培训学习为继续医学教育Ⅱ类学分。

按照盛市继教学分治理规定，每年每个专业技术人员必须猎取Ⅱ类学分10分以上，视为合格。

医院主讲医疗法规、甲型H1N1流感防治知识、医疗质量及核心制度贯彻落实等专题课程，特别是甲型H1N1流感知识培训后，组织全院专业技术人员考试，对考试成绩不合格者，进行再学习再考试，直到考试合格为至，并将考核成绩纳入个人年度业务考核。

浙江宁波医疗队专家主讲心肺复苏、四肢骨折的治疗进展、全身CT的诊断、合理使用抗生素等专题讲座共23次，参加培训学习共2520人次。

2、各科业务培训学习

各科室按照医院年初工作计划，每月组织科内业务学习1——2次，但在浙江宁波医疗队所在工作的科室每周进行一次科内业务讲课。

全年外科讲课28次，妇产科讲课22次，内科讲课18次，医技科讲课32次，护理部讲课13次，药剂科讲课12次，各科所学专业课题上报科教科、各科完成全年学习任务。

三、院外业务培训学习

院外业务培训学习包括：

一赴上级医院进修学习;二参加盛市、县专科业务培训;三参加各类学术会议;四参加各类项目培训。

1、赴上级医院进修学习

省级医院2名，即省RM医院内科1名，中医学院附属医院针灸理疗1名;市级医院15名;绵阳中心医院8名;广元市第一RM医院1名;广元市中医院1名;浙江宁波市RM医院4名。

2、参加盛市、县专科培训

参加省卫生厅执业药师培训1人;省卫生厅针灸专科1人;沪州医学院肝胆内科1人;广元市社区全科医生培训4人;社区全科护士培训2人;县糖尿病专科培训3人，骨科培训1人，麻醉科培训1人。

3、参加项目培训学习

参加农村中医药适宜技术项目省级培训1人;参加县级项目培训8人，对推广农村中医药适宜技术及省级适宜技术推广起到了重要作用。

四、完成卫生科教科工作任务

教学科研是医院医疗技术及质量的核心工作任务。

是体现医疗技术水平高低的重要标准，医院历来高度重视，出台一些优惠奖励政策。

一是全年在GJ级医刊发表学术论文5篇，市级医刊一篇;二是参加GJ级学术会4人次，参加省级学术会3人次，参加市级学术会7人次;三是完成对36个乡镇医院中医药人员“推广农村中医药适宜技术培训”教学计划。

完成“四部经典”自学考试任务，完成甲型H1N1流感防治知识及普法考试任务。

完成来我院进修学习带教22人。

完成全年送卫生科技知识下乡宣传咨询6次;四是科研工作，2021年在县科委立项1个，即需继续开展临床观察及总结。

五、全面完成“继教”考核工作任务

根据省市继续医学教育学分治理规定，每个专业技术人员每年获“继教Ⅰ类学分10以上，获继教Ⅱ类学分15分以上，全年累积学分25分以上为合格。

授分单位必须严考核、严格把关。

严格执行继教”五挂钩“政策治理，对继教考核不合格的专业技术人员，年度专业技术考核不合格，不能评优选先，不能晋升专业技术职称，不能聘任专业技术职称，不能进行执业医师注册，直接影响调资、晋职等治理规定。

严格掌握继教学分制度，不弄虚作假，做到真实有效，认真履行职责，对弄虚作假者，追究当事人的工作责任。

全院在岗专业技术人员82人，继教合格82人，继教合格率100%，继教覆盖面为100%。

2021年医院继续医学教育工作全面完成与浙江宁波医疗队的援助分不开的，我们要感谢宁波医疗队专家的大力支持，才能圆满完成继教工作任务。

为了推行“科技兴院，人才强院“的战略目标，我们坚信在宁波医疗队专家的援助下，2021年我院的继续医学教育工作一定会开展得更具特色，全院专业技术人员的业务技能水平一定会提高到一个新的高度。