统编版五年级语文上册12古诗三首学习复习资料备课教学资料课堂笔记.docx
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统编版五年级语文上册12古诗三首学习复习资料备课教学资料课堂笔记
统编版五年级语文上册第四单元12古诗三首
学习复习资料教学备课资料
本资料整理目录
课外名句拓展积
导语注解
单元学习目标
诗文导学
本课学习导语
本课学习导入语
课文学法指导
目标明确
词语听写
易错提示
多音字
辨析同音字
多义词
诗歌原文
生字讲解
作者作品介绍
《示儿》写作背景
注释理解及翻译
《示儿》整体翻译
《示儿》质疑解答
《示儿》疑难探究
句段详解
疑难探究
《示儿》诗文赏析
《示儿》归纳中心思想
题临安邸生字讲解
诗歌原文
诗人简介
《题临安邸》写作背景
注释理解及翻译
题临安邸题解
整体翻译
题临安邸诗句解析
题临安邸疑难探究
诗句品析
《题临安邸》诗文赏析
《题临安邸》归纳中心思想
诗歌原文
己亥杂诗生字讲解
诗人简介
《己亥杂诗》写作背景
注释理解及翻译
《已亥杂诗》整体翻译
《已亥杂诗》解析
《已亥杂诗》疑难探究
《已亥杂诗》诗句品析
《己亥杂诗》诗文赏析
《己亥杂诗》归纳中心思想
本课感悟心语
层次梳理理清文章脉络
对比阅读
教材文本后习题
《示儿》朗读节奏划分
《示儿》朗读指导
《题临安邸》朗读节奏划分
《题临安邸》朗读指导
诗歌阅读方法
课外拓展阅读延伸
（一）
课外拓展阅读延伸
（二）
关于爱国的诗句
单元导语
知诺整理
单元导语
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
——艾青
导语注解
①出自现代诗人艾青的《我爱这土地》，是于1938年写的一首现代诗。
②艾青：
现代诗人，浙江金华人。
本名蒋海澄，字养源。
有《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》、《湛江，夹竹桃》等诗集。
单元学习目标
◎结合资料，体会课文表达的思想感情。
◎学习列提纲，分段叙述。
12古诗三首
诗文导学
本文所选的三首古诗分别是陆游的《示儿》林升的《题临安邸》龚自珍的《己亥杂诗》。
这三首诗的作者都是为国为民的爱国志士。
当家国梦难圆的时候，当国家有难的时候，当国家沉沦的时候，他们用自己的诗篇发出了最强音。
让我们走进古诗，一起来感受诗人浓浓的爱国之情吧。
古往今来，无数仁人志士，情系祖国，共赴国难。
本课学习导语
本课中的三首古诗都是抒发爱国情怀的名篇。
《示儿》是南宋诗人陆游的绝笔，字里行间饱含着诗人强烈的爱国情感《题临安邸》是诗人在杭州一家旅店的墙壁上题写的，诗中对当时的统治者给予了辛辣的讽刺；《己亥杂诗》表达了诗人希望解放人材，变革社会，以振兴国家的思想感情。
让我们穿越时空，与诗人陆游、林升、龚自珍携手，感受他们的情怀，了解他们的内心世界吧！
本课学习导入语
“天下兴亡，匹夫有责”，悠悠几千年的历史长河中，多少仁人志士心系祖国，为国献身。
本课中的三首古诗都是抒发爱国情怀的名篇。
《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔；《题临安邸》是宋朝林升的一首七绝；《已亥杂诗》是龚自珍的一首七言绝句，“已亥”指清道光十九年（1839年）。
课文学法指导
1、初读课文，借助插图和注释（图文结合法结合注释法），初步理解诗句的意思然后抓住每首诗的关键词语、诗句，体会诗人的情感。
2、再读课文，《示儿》诗，要抓住“悲”“同”“无忘”等词语，感受诗人至死不变的爱国热情；从“不见九州同”的遗憾和“北定中原”的愿望中理解诗人深厚真挚的爱国之情。
《题临安邸》一诗，抓住“西湖歌舞几时休”这一反问句，感受诗人内心的无比痛苦和愤恨。
《己亥杂诗》一诗，前两句诗抓住“恃风雷”“究可哀”，体会诗人对社会现状的不满以及渴望社会变革的思想感情，后两句诗抓住“不拘一格降人材”，体会诗人对广纳人才的期待。
3、学习时，先借助注释，《示儿》《题临安邸》要抓住“几时休“暖风”“直”等词语，感受诗人忧愤深沉的爱国之情；《己亥杂诗》要抓住后两句，体会诗人渴望出现风雷激荡的变革和人才辈出的局面。
最后有感情地朗读、背诵并默写这三首古诗。
4、重点词语理解：
示儿、定、休、直、生气、重抖擞……
5、最后，有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《示儿》。
目标明确
1.认识“乃、熏”等5个生字，会写“祭、乃”等8个字。
2.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《示儿》。
〖重点〗
3.结合注释和相关资料，了解诗意，体会诗人浓浓的爱国之情。
〖重难点〗
词语听写
祭拜乃至熏陶杭纺
亥时悲哀恃强凌弱不拘一格
易错提示
正音：
“恃”是翘舌音，读shì；
“擞”是平舌音，读sǒu。
正字：
“祭”上部左边“夕”里面有俩点，不要写成“夕”，夕字只有一点。
上部右边，不要多写一撇；
“乃”第一笔是横折折折钩，不是撇；
“熏”第八笔是竖，不是横。
多音字
降jiànɡ（降低）（降落）
xiánɡ（投降）（降龙伏虎）
辨析：
表示“下落，落下”“使下落”时，读jiànɡ，如，降落、下降、降等、降级；
表示“投降，归顺”“降服，使驯服”时，读xiánɡ，如，宁死不降、降龙伏虎。
空kōng（空洞、空口无凭）
kòng（空白、空缺）
解析：
“kōng”指“没有内容”或“没有结果的”，“kòng”指“腾出来”或“闲着，没被利用的”。
例句：
因为这次征文大多内容空（kōng）洞，所以特等奖暂时空（kòng）缺。
辨析同音字
拘（不拘一格）驹（白驹过隙）
易错提醒：
“拘”从“扌”，意思是“逮捕或扣押”；
“驹”从“马”，意思是“少壮的骏马，有时用以喻少年英俊的人”。
多义词
生气①生命力；活力。
例句：
青年是最有生气的。
②因不合心意而不愉快。
例句：
我撒谎了，妈妈非常生气。
示儿
诗歌原文
示儿
[宋]陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
生字讲解
祭
同音：
剂
造字：
会意
繁体：
祭
易混：
葵
词性：
动词
短语：
祭奠先烈
巧记：
察字无头。
字义组词①用供品供奉祖宗或鬼神等：
（祭坛）（祭祖）（祭天）（祭祀）
②对死者表追悼、敬意：
（祭奠）
辨字①察（察言观色）（明察暗访）
②葵（向日葵）（葵花子）
造句：
每到清明，我们都要去烈士陵园祭奠英灵。
运用：
祭毕崇坛冷玉球，月斜星澹思悠悠。
—晏殊
祭字书写：
上宽下窄。
上部捺伸展；下部竖钩宜短。
乃
同音：
奶
造字：
象形
繁体：
乃
易混：
扔
词性：
代／副
成语：
乃文乃武
巧记：
仍然无人。
字歌：
随手扔垃圾，乃是不文明。
奶奶批评我，仍旧难改。
字义组词①文言代词，你，你的：
（乃兄）（乃父）
②于是③副词，才，就④是，就是（我乃）
辨字①及（普及）（力所能及）
②扔（扔掉）
③奶（奶奶）
造句：
因山势高峻，乃在山腰休息片时。
运用：
好雨知时节，当春乃发生。
—杜甫
乃字书写：
横折折折钩的书写要斜中取正，重心平稳。
作者作品介绍
陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人、文学家、史学家。
他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥和打击。
他的诗风格雄奇奔放、沉郁悲壮，抒发政治抱负，反映人民疾苦，表现出强烈的爱国热情。
曾任镇江、隆兴通判，官至宝谟阁待制。
晚年退居家乡。
他一生创作了大量的诗歌，保存下来的诗歌有九千多首。
其中部分诗篇风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈愿望。
散文集《老学庵笔记渭南文集南唐书》诗歌集《剑南诗稿》《放翁逸稿》，词集《放翁词》《渭南词》。
其中诗作《十一月四日风雨大作》《游山西村》《冬夜读书示子聿示儿关山月》部分等最为著名。
文学成就：
工诗文，长于史学，与尤袤、杨万里范成大齐名，称“南宋四大家”。
今存诗九千余首。
主要作品：
《游山西村》《关山月》《书愤》《示儿》等。
名言佳句：
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
——陆游
他人评价：
君诗如精金，入手知价重。
——杨万里
《示儿》写作背景
陆游出生后不久，金人占领了北宋的都城汴京，北宋灭亡。
宋徽宗的儿子赵构（宋高宗）逃到南方，在临安建立了南宋政权之后，不但不发愤图强，收复失地，反而任命臭名昭著的秦桧做宰相，一意向金人屈膝求和。
南宋朝廷偏安一隅，苟延残喘。
陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。
后来，八十五岁的陆游一病不起，在临终前写下了这首诗。
靖康之变后，北宋灭亡。
南宋统治者偏安一隅、屈膝乞和，陆游深以为耻，念念不忘收复中原，但他从未得到重用多次罢职闲居，最后回到故乡。
他一生志业未酬，但他的爱国热情始终没有减退，收复中原的信念始终没有动摇。
陆游在病榻弥留之际回首平生，百感交集，将“北定中原作为遗愿，遂写下《示儿》一诗。
这首诗既是他的绝笔，也是他的遗嘱。
注释理解及翻译
示儿
〔示儿〕给儿子看。
这首诗是陆游临终前写给儿子的。
死去元知万事空，
〔元〕：
同“原”，本来。
〔元知〕：
本来就知道。
〔万事空〕：
一切都完了，没有了。
翻译：
我本来就知道人死去一切都没有了，
但悲不见九州同。
〔但〕：
只。
〔九州〕古代中国曾分为九个州，这里代指全国。
〔同〕：
统一。
翻译：
只是为没有见到国家的统一而感到悲伤。
王师北定中原日，
〔王师〕指南宋朝廷的军队。
〔定〕：
平定。
这里是收复失地的意思。
〔中原〕：
黄河中下游一带地区。
（包括河南的大部分地区、山东的西部和河北、山西的南部。
）
翻译：
等到将来朝廷军队挺进北方，收复中原的那一天，
家祭无忘告乃翁。
〔家祭〕（jì）：
过去家庭祭祀祖先的一种仪式。
〔无〕：
同“毋”，不要的意思。
〔乃（nǎi）〕：
你的，你们的。
〔乃翁〕：
你们的父亲。
翻译：
祭祀祖先的时候，不要忘记把这好消息告诉你们的父亲啊！
《示儿》整体翻译
我本来就知道死了就什么事都不知道了，只是为没有能看见祖国的统一而感到悲伤。
南宋的军队收复中原的那一天，家中祭祀祖先的时候，不要忘记把这个消息告诉你们的父亲。
《示儿》质疑解答
1.题目什么意思？
答：
“示儿”的意思是给儿子看。
这首诗是陆游临终前写给儿子的。
2.“死去元知万事空”在全诗中起着怎样的作用？
答：
“死去元知万事空”一句看似平常，但就全诗来说非常重要。
它不但表现了诗人豁达的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。
“元”“空”二字更加强劲有力地反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。
3.联系当时的背景，说说“但悲不见九州同”中“悲”的含义。
答：
诗人悲的是：
（1）在有生之年不能亲眼看到支离破碎的祖国统一；
（2）南宋统治者屈辱求和，苟且偷安。
《示儿》疑难探究
1.陆游既然知道死后“万事空”，为什么还嘱咐儿子“家祭无忘告乃翁”？
答：
在陆游看来，人死后一切就都没有了这是他豁达的生死观。
但在陆游的心里，仍然有一种无法排遣的悲痛，那就是无法亲眼看到祖国的统一。
所以临终时，他内心最深的情感是“不见九州同”的遗憾；对儿子的嘱咐，也是希望他们在祭祀祖先时别忘了把“北定中原”的喜讯告诉自己教儿子“无忘”，正是因为陆游的“念念不忘”，体现了他深厚、真挚的爱国情感。
2.重点这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
答：
这首诗，作为一首绝笔，无愧于诗人爱国的一生。
诗人在弥留之际，仍然对“不见九州同”而深感遗憾，仍然渴望“北定中原”。
全诗发自肺腑，表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨，以及对收复失地、祖国的无比渴望，体现了诗人深厚、真挚的爱国之情。
句段详解
“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”前俩句：
“元”“空”二字反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。
“元知”与“但悲”相对，显示出诗人矛盾的心理，反映出诗人内心深深的遗憾。
“悲”字在文中起什么作用？
“悲”字是诗眼，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一，表明自己心有不甘，因为“不见九州同”。
“悲”字深刻反映了诗人内心的悲哀、遗憾之情
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”后俩句：
诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。
直到临终之际，诗人仍期望宋朝的抗敌部队能挥戈北上，赶走敌人，收复失地，平定中原。
表达了诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情。
疑难探究
陆游既然知道人死后万事皆空，为何还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？
答：
因为陆游一直将驱逐金兵，收复失地作为自己的生平志愿，这也是他一生念念不忘的事，虽然他不能亲眼看见祖国统一，但他坚信总有一天宋朝的军队会平定中原，收复失地，所以叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，由此也可见诗人强烈的爱国之情。
《示儿》诗文赏析
此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。
陆游一生致力于抗金斗争，希望能收复中原，虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。
在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！
浓浓的爱国之情跃然纸上。
《示儿》归纳中心思想
《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗人以立遗嘱的口吻，表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨，以及对收复失地、统一祖国的无比渴望。
《示儿》写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失地的至死不变的爱国热情。
《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔。
诗人在诗中以遗嘱的口吻，表达了他对收复失地、洗雪国耻、国家重新统一的无比渴望之情。
题临安邸
题临安邸生字讲解
熏
同音：
勋
造字：
会意
繁体：
熏
易混：
重
词性：
动／形
成语：
利欲熏心
巧记：
＂黑＂上加“千”斤。
字义组词①气味刺激人：
（臭气熏人）（熏鼻）
②气味或烟气接触物品：
（熏鸡）（熏肉）（熏豆腐）
③和暖：
（熏风）
辨字①暗（黑暗）（黑洞洞）
②德（德高望重）（委以重任）
造句：
妈妈特别喜欢吃熏鸡。
运用：
一卉能熏一室香，炎天犹觉玉肌凉。
——刘克
熏字书写：
平撇稍短，第二笔横最长，中间“口”扁宽。
杭
同音：
航
造字：
形声
繁体：
杭
易混：
炕
词性：
名词
巧记：
矮木（木）桌上“几”有一点（〦）。
字歌：
木材运苏杭，舟船要起航。
有口吭一声，抬手来抵抗。
字义组词：
杭州，地名，在浙江省：
（苏杭）（杭州）（杭纺）
辨字：
①抗（抵抗）
②炕（火炕）
③航（航空）（母舰）
造句：
苏杭地区的风景非常美丽。
运用：
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
——林升
杭字书写：
“木”左伸右收；“亢”横画略长，撇画伸展。
诗歌原文
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
诗人简介
林升，南宋诗人。
字云友，又名梦屏，生卒年不详。
其事见《东瓯诗存》卷四。
《西湖游览志余》录其诗一首。
《题临安邸》是他创作的一首七言绝句。
主要作品：
《长相思》《洞仙歌》等。
《题临安邸》写作背景
靖康年间，徽、钦二帝被金人俘虏，中原国土被金人攻占。
南宋统治者并没有接受北宋灭亡的惨痛教训不思收复中原失地，只求苟且偷安，对外屈膝乞和，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。
南宋绍兴二年（1132），宋高宗赵构第二次回到杭州，他看中了这水光山色冠绝东南的“人间天堂＂，有了在此安身终老的想法，于是上自帝王将相，下至士子商人，大修楼堂馆所，沉沦于奢侈的腐朽生活中。
这首诗就是针对这种黑暗现实而作的，借以表达对当政者不思收复失地、只知享乐的愤恨，以及对国家命运的担忧。
注释理解及翻译
题临安邸
〔题〕：
写。
〔临安〕曾为南宋都城，在今浙江杭州。
（金人攻陷北宋首都汴京后，南宋统治者逃亡到南方，建都于临安。
）
〔邸〕：
（dǐ）旅店。
题临安邸：
指写在杭州一家旅店墙壁上的诗。
题临安邸题解
北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构（宋高宗）逃到南方，在临安建立了南宋政权。
当时南宋统治集团在临安苟且偷安，花天酒地，不思收复被金兵攻占的北方大片土地。
诗人林升眼见这种情况，内心既痛苦又愤恨，于是写了这首诗。
山外青山楼外楼，
翻译：
重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼阁。
〔山外青山〕：
青山之外还有青山，形容山很多。
〔楼外楼〕：
楼阁之外还有楼阁，形容楼阁很多。
西湖歌舞几时休。
西湖上听歌看舞的荒淫生活，什么时候才能够停止呢？
〔西湖〕：
在浙江杭州城西。
汉时称明圣湖，唐后始称西湖。
〔几时〕：
什么时候。
〔休〕：
停止。
〔几时休〕：
什么时候才能够停止。
暖风熏得游人醉，
阵阵温暖的风把那些权贵们吹得醉生梦死，
〔暖风〕：
暖洋洋的风。
（这里不仅指自然界的风，还暗指当时人们在西湖上那种花天酒地的靡靡之风。
）
〔熏〕（xūn）：
熏染。
〔游人〕：
游玩的人。
（这里暗指南宋朝廷中那些只顾寻欢作乐的上层权贵人物。
）
〔醉〕：
沉醉。
直把杭州作汴州。
他们简直把这临时避难的杭州当成汴州。
〔汴州〕：
在今河南开封，曾为北宋都城。
〔直〕：
简直，差不多。
。
〔汴（biàn）州〕：
曾为北宋都城汴梁，在今河南开封。
整体翻译
远处青山叠翠，近处楼台重重，西湖的歌舞何时才会停止？
淫靡的香风陶醉了享乐的贵人们，直把偏安的杭州当作昔日的汴京！
题临安邸诗句解析
Q：
首句“山外青山楼外楼”描绘了怎样的景象？
这样描写有什么作用？
答：
这句诗抓住临安城的特点—重重叠叠的青山、鳞次栉比的楼阁，描写了临安城繁华、风景优美的景象。
这样的描写，不但表现了当权者还过着苟且偷安、花天酒地的荒淫生活，而且以乐景衬哀情，抒发了诗人的悲愤心情。
Q：
“暖风熏得游人醉”中“暖风”指什么样的风？
“游人”又是指什么人？
答：
“暖风”一语双关，在诗歌中，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。
“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客，它还暗指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵们。
Q：
[重点考点]“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”表达了诗人怎样的思想感情？
答：
表达了诗人对国家现状的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。
题临安邸疑难探究
1.试着说一说“西湖歌舞几时休”一句的表达效果。
答：
这句诗用反问的语气，诘问当政者何时才能停止享乐，表现出诗人对当政者不思收复中原失地，只求苟且偷安、寻欢作乐的愤慨之情。
在诗人的心中，“西湖歌舞”是消磨抗金斗志的淫靡歌舞，是当政者贪图享乐的一种体现，诗人此时是多么希望这样的歌舞快停止，这样的社会现象快消失。
诗人运用反问的修辞手法，不但强化了自己对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加强烈地表现出诗人因对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。
2.试着说一说“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中“熏”和“醉”的表达效果。
答：
“熏”是“熏染”的意思，“醉”在这里是“沉醉”的意思。
暖风把那些权贵们吹得醉生梦死，他们简直把这临时避难的杭州当成汴州了。
一个“熏”字，暗示了那些歌舞场面的庞大与热闹，为“游人”们营造了萎靡颓废的氛围。
接着一个“醉”字，承接“熏”字，把那些纵情声色的“游人”们的精神状态刻画得惟妙惟肖，让读者仿佛看见“游人”们不关心国家命运，沉湎享乐的情景。
3.诗人写的是杭州西湖的景色，为什结尾用的是“杭州”呢？
答：
最后一句是说，纸醉金迷中，这些“游人们简直把杭州当成了故都汴州。
这里，诗人不用“西湖”而用“杭州”，是因为“西湖”虽在杭州，但只是游山玩水的地方，而且也仅仅是杭州的一个景点。
宋都建于汴梁，当时已为金军攻占，用“杭州”就很好地与宋都“汴州”形成对照。
诗句品析
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
”前两句：
诗人抓住临安城的特征——重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台。
从诗歌创作来说，诗人描写山河的美好，表现出的是一种乐景。
但诗人面对国家的现实处境，又触景伤情。
这样美好的大好山河，却被金人占有。
反问手法的运用，不但强化了诗人对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人因对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。
“休”表现了作者怎样的情感？
诗句中一个“休”字，不但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安、一味纵情声色、寻欢作乐的愤慨之情。
在诗人的心中，“西湖歌舞”正是消磨抗金斗志的淫靡歌舞。
他此时是多么希望这样的歌舞快“休”了。
“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”后两句：
“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客，而是主要指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋统治阶级。
其中，“暖风”一语双关，在诗歌中，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。
揭露那些“游人们”无视国家前途与命运，沉醉在醉生梦死中，不顾国计民生的卑劣行为，同时，也表达诗人对国家命运的深切忧虑，及其对统治者只求苟且偏安、对外屈膝投降的愤怒之情。
品味“熏”“醉”的妙处。
“熏”字暗示了那些歌舞场面的庞大与热闹，为“游人们”营造了靡靡之音的氛围。
“醉”字承接“熏”字，把那些纵情声色的“游人们”的精神状态刻画得惟妙惟肖。
一个“醉”字，留下了丰富的审美想象空间——“游人们”在这美好的“西湖”环境中的丑态。
《题临安邸》诗文赏析
这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的七绝。
公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。
赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。
南宋小朝廷的当政者们不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；同时达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。
这首诗就是针对这种黑暗现实而作的，它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。
《题临安邸》归纳中心思想
《题临安邸》描写了权贵们的醉生梦死，表达了诗人对国家现状的无比忧虑以及对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。
《题临安邸》揭露了南宋王朝的达官贵人置失去的大片国土于不顾，整天沉溺于骄奢淫逸的生活的社会现象，表达了诗人忧愤深沉的爱国之情。
《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝。
此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。
后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激，以及对国家命运的担忧。
己亥杂诗
诗歌原文
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
己亥杂诗生字讲解
喑
同音：
音
形近：
暗
字义：
沉默不语，又指动物不鸣叫
组词：
喑默
趣味识字
字歌：
黑夜光线黯然，有日咋说黑暗？
出言不谙（ān）世事，有心愔（yīn）然无言。
口内嗓子发喑（yīn），手往伤口处揞（ǎn）
擞
同音：
叟
形近：
搂
字义：
［抖擞］振作，振奋
组词：
精神抖擞
亥
同音：
骇
造字：
象形
繁体：
亥
易混：
玄
词性：
名词
成语：
鲁鱼亥豕
巧记：
小孩子走了（“孩”去掉“子”）
字歌：
谎言不应该，咳嗽口张开。
野马受惊骇，亥时在家待。
字义组词：
①地支的第十二位
②亥时，指晚上九点到十一点：
（亥时）
辨字：
玄（玄奥）（玄乎）（故弄玄虚）（玄之又玄）
造句：
现在已经是亥时了，我们赶快出发吧。
运用：
亡秦未必非胡亥，灭赵终然是郭开。
——王冕
书写：
横要长且平，第一个撇要比第二个撇长，末点有力。
恃
同音：
侍
造字：
形声
繁体：
恃
易混：
峙
词性：
动词
成语：
恃强凌弱
巧记：
心（忄）系一寸土（寺）地。
字歌：
莫要恃才傲物，耐心侍奉父母。
做事持之以恒，两山对峙而出。
字义组词：
依赖，仗着：
（有恃无恐）（恃才傲物）（恃强凌弱）
辨字①持（坚持）（持久）
②峙（对峙）
③侍（侍从）
④诗（诗歌）
造句：
看到父母来了，他更加有恃无恐。
运用：
恃功凌主将，作气见王侯。
——李端
书写：
左窄右宽“寺”的第一横最短第二横最长。
哀
同音：
埃
造字：
形声
繁体：
哀
易混：
衷
词性：
形／动
成语：
喜怒哀乐
巧记：
“口”藏“衣”中，内心悲痛。
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