太原教师招聘中学教育学练习题含答案.docx
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太原教师招聘中学教育学练习题含答案
2018年太原教师招聘中学教育学练习题含答案
1：
忠诚于人民的教育事业，培养社会主义新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。
（）
判断题
对
错
2：
根据一节课完成的任务数，课的类型可分为（）
单项选择题
A、单一课和综合课
B、新授课与巩固课
C、讲授课和练习课
D、理论课和实践课
3：
道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（）
单项选择题
A、人类性
B、平等性
C、适用性
D、教育性
4：
在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育：
（）和骑士教育。
单项选择题
A、斯巴达教育
B、宗教教育
C、教会教育
D、雅典教育
5：
提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。
单项选择题
A、可以超越社会历史而存在
B、不受生产发展制约
C、对政治经济有促进作用
D、有自身的特点和规律
6：
教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）
单项选择题
A、实际锻炼法
B、旨导自我教育法
C、榜样示范法
D、陶冶教育法
7：
领会知识是教学过程的中心环节。
（）
判断题
对
错
8：
《中华人民共和国教师法》立法的法律依据是（）
单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《国际法》
D、《中华人民共和国劳动法》
9：
以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是柏拉图。
。
（）
判断题
对
错
10：
把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（）
单项选择题
A、科学与人文整合的课程文化观
B、回归生活的课程生态观
C、民主化的课程政策观
D、缔造取向的课程实践观
11：
教学是教育工作的主要部分，也是教育的基本途径。
（）
判断题
对
错
12：
德育内容决定了德育目标。
（）
判断题
对
错
13：
教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。
（）
判断题
对
错
14：
对教师的概念做了全面、科学的界定的是（）
单项选择题
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国宪法》
15：
目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）
单项选择题
A、个别教学
B、小组教学
C、班级授课制
D、复式教学
16：
教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向（）
单项选择题
A、问题学生
B、优秀学生
C、每位学生
D、个别学生
17：
下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素质的自我表现?
（）
单项选择题
A、热爱学生
B、加强自身道德修养
C、热爱劳动
D、热爱教育工作
18：
生产力发展水平制约着学校课程的设置和教育内容的丰富与更新。
（）
判断题
对
错
19：
物质资本是现代经济中更具有关键性的要素。
（）
判断题
对
错
20：
教师的根本职责是（）
单项选择题
A、热爱学生
B、严谨治学
C、为人师表
D、教书育人
21：
“近朱者赤，近墨者黑。
”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。
单项选择题
A、遗传因素
B、环境因素
C、学校教育
D、个体因素
22：
教学目标是对教师的教学行为的描述。
（）
判断题
对
错
23：
为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、启发性原则
24：
根据我国民法通则规定，学校及其他教育机构应属于（）
单项选择题
A、企业法人
B、机关法人
C、社会团体法人
D、事业单位法人
25：
就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、阶段性
26：
正确表述限制民事行为能力人的年龄是（）
单项选择题
A、不满11周岁
B、10～16周岁
C、11～16周岁
D、16～18周岁
27：
素质教育中提出要以培养学生的什么能力为重点?
（）。
单项选择题
A、探索能力
B、实践能力
C、创新精神和实践能力
D、创新能力
28：
指导和规定课程与教学活动的依据。
同时也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据，指的是（）。
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、活动指导书
D、学科课程标准
29：
我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。
判断题
对
错
30：
教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向（）。
单项选择题
A、问题学生
B、优秀学生
C、每位学生
D、个别学生
31：
“平等的”开放式教育是（）的特点
单项选择题
A、网络教育
B、学校教育
C、社会教育
D、大众教育
32：
国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）
单项选择题
A、主体教育观
B、精英主义价值观
C、知识主义价值观
D、多元主义价值观
33：
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?
（）
单项选择题
A、认识
B、依从
C、认同
D、内化
34：
下面不属于道德领域的是（）
单项选择题
A、社会公德
B、职业道德
C、家庭美德
D、个人品德
35：
在人的发展中起主导作用的因素是（）。
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个体的主观能动性
36：
“教育即生活”，“教育即生长”等命题的提出者是（）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特
37：
校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。
单项选择题
A、科学课程
B、活动课程
C、隐性课程
D、核心课程
38：
下列说法，错误的是（）。
单项选择题
A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德
B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化
C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能
39：
德育过程与受教育者品德形成的过程无关。
（）
判断题
对
错
40：
社会主义道德基本原则是集体主义，教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。
（）
判断题
对
错
41：
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）
单项选择题
A、依法执教
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、团结协作
42：
人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
单项选择题
A、劳动
B、潜能
C、知识
D、意识
43：
政治经济制度决定教育的：
（）。
单项选择题
A、规模
B、速度
C、内容
D、性质
44：
洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作（）。
单项选择题
A、《爱弥儿》
B、《教育漫话》
C、《人的教育》
D、《教育论》
45：
一份试卷中包含的试题数量应该是（）
单项选择题
A、不少于5种
B、4至5种
C、不多于4种
D、根据教学内容的特点灵活而定
46：
教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个（）
单项选择题
A、教学思想问题
B、教学计划问题
C、了解学情问题
D、反馈控制问题
47：
品德的心理结构包括道德认识、道德标准和道德品质三个主要成分。
（）
判断题
对
错
48：
学生学业成绩检测与评定的方法主要有考查和考试两种。
（）
判断题
对
错
49：
世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。
单项选择题
A、具有自身的继承关系
B、具有阶级性
C、不能脱离政治经济
D、具有永恒性
50：
家庭教育、社会教育、——的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性?
（）
单项选择题
A、他人教育
B、学校教育
C、父母教育
D、自我教育
知满天参考答案
1：
答案错误
忠诚于人民的教育事业，培养社会主义新人，其核心是献身教育。
2：
答案A
3：
答案A
道德伴随着人类的产生而产生,伴随着人类灭亡而灭亡,它的主要特点是人类性。
因此，本题选择A选项。
4：
答案C
教会教育，即教会学校教育。
通常是指欧洲中世纪有基督教会设立和管辖的学校。
主要有僧侣学校、大主教学校和教区学校。
主要以培养对上帝虔诚和服从教权与政权的教士为目的。
其教育内容只要是“三科”：
修辞、文法、辩证法。
“四学”：
算术、几何、天文、音乐。
合称“七艺”。
其各个科目都贯穿着神学。
骑士教育是指宗主文化传承的扈从培养和沿袭的使命追寻熏陶，自己本身也是小封建领主的子弟去爵位比自己高一级的勋贵那里成为侍从，在上帝的指引下护从自己的主人，贯彻神圣的使命和责任，获得更高阶的恩赐和封赏，追求那种崇高使命感并不惜为之付出生
5：
答案D
提出教育具有相对独立性，是强调有自身的特点和规律。
6：
答案D
陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
7：
答案正确
8：
答案A
9：
答案错误
这是苏格拉底的教学风格，苏格拉底以善辩著称。
10：
答案D
11：
答案正确
12：
答案错误
德育目标决定了德育内容。
13：
答案正确
14：
答案B
15：
答案C
班级授课制是目前世界范围内最普遍和最基本的教学组织形式。
16：
答案C
因材施教原则是指教师要根据每一位学生的实际情况及差异，有效地进行差别教学，使每一位学生都能扬长避短，获得最佳发展。
17：
答案A
18：
答案正确
19：
答案错误
人力资本是现代经济中更具有关键性的要素。
20：
答案D
21：
答案B
环境对个体发展的影响有积极和消极之分。
“近朱者赤”是积极影响，而“近墨者黑”则是消极影响。
22：
答案错误
23：
答案B
在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，9}导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力，这是指直观性原则的要求。
24：
答案D
25：
答案B
略。
26：
答案B
27：
答案C
28：
答案A
29：
答案错误
我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。
30：
答案C
教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向每位学生。
因此，本题应选择C选项。
31：
答案A
网络教育是近年来涌现出来的新型教育，通过网络媒介传播教育文化。
32：
答案D
国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。
33：
答案D
34：
答案D
个人品德主要是指个人依据一定的道德行为准则在行动时所表现出来的稳定心理特征及价值趋向，是个人道德自觉的结晶，也是社会道德规范、道德原则在个人身上的综合体现，它涵盖道德认知、道德情感、道德行为、道德意志等各个方面。
它是不属于道德领域。
因此，本题选择D选项。
35：
答案C
教育是环境的一部分，是一种经过有目的地选择和提炼的特殊环境，这就决定了它的特殊作用，即在人的身心发展中起主导作用：
（1）教育具有明确的目的性和方向性；
（2）学校教育具有较强的计划性和系统性；（3）学校教育具有高度的组织性；（4）教育可以激发和发展被教育者的潜能；（5）教育能对各种环境加以一定的控制和利用。
36：
答案C
杜威立足于实用主义哲学观，提出了“教育即生活”，“教育即生长”，“从做中学”，构建了完整的实用主义教育理论体系。
37：
答案C
隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程，因此，校园文化属于隐形课程。
38：
升级会员 