高考满分议论文的杀器比喻论证.docx
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高考满分议论文的杀器比喻论证
高考满分议论文的“杀器”——比喻论证
比喻论证,也叫喻证法,是议论文论证方法的一种,它用具体生动的事物来形象地证明抽象的道理,达到化虚为实的目的。
这种论证方法极容易获得高分,建议同学们仔细学习。
比喻论证示例《尊重孩子的个性》:
孩子不是裸机,父母想格式化就格式化,想装什么就装什么。
孩子不仅有自己的操作系统,还能创造和衍生出自己的应用程序。
父母要做的是给予孩子全然的接纳和支持,尊重孩子的天赋秉性、个性特质,相信每个生命都有内在自我成长的动力、能力和秩序。
好的教育是唤醒、影响和熏陶,而不是控制、灌输和塑造。
比喻论证的作用——
使抽象的道理显得通俗易懂,避开空洞、生硬、无聊的说教,使论述更有说服力。
比喻论证和举例论证的区别:
1、举例论证所举例子是真实、客观存在的。
2、比喻论证所举例子是虚构、想象出来的。
比喻论证的常见结构形式:
1、单句式喻证。
单句式喻证常出现在段落开头,用于引出论点。
A、一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
一个人的能力是有限的,但是如果有大家的帮忙就能做得更好。
所以,我们要团结一致。
B、三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
一个人的能力是有限的,但是如果有大家的帮忙就能做得更好。
所以,我们要团结一致。
C、逆境有如炼金炉,困难恰似磨刀石。
逆境之所以能够造就强者,是因为它迫使人们去斗争,去锻炼;去求索、去提高。
要战胜困难、艰险、灾难而改善处境生存下来,就必须成为强者,否则就会被逆境吞噬。
强者,只有强者,才能在逆境中永远立于不败之地,才能冲出逆境,改造逆境。
尹老师点评:
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”属单句式喻证,放在段落开头,其作用是引出论点“我们要团结一致”。
“逆境有如炼金炉,困难恰似磨刀石”也是单句式喻证,引出论点“冲出逆境,改造逆境”。
2、排比式喻证:
一句一个比喻,连用两句或三句,然后展开论述。
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。
尹老师点评:
这段喻证出自2005年江苏高考满分作文《暗夜的绝响》,作者为了论证“双赢才能共辉煌”运用了排比式喻证。
排比式喻证既有强大的说服力又使文章充满气势,绝对是议论文的“大杀器”。
让我们再欣赏一些经典的排比式喻证:
我是无数颗星中的一颗,可我为自己今天的光芒而自豪;我是大地上的一株花蕾,虽然并不芳香耀眼,可我为将要到来的开放而自豪。
我平凡,却平凡得有价值;我平凡,却平凡得有尊严!
(2004辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》)
不学习的人就像一只井底之蛙,只能看到眼前的天空,当它跳入知识的海洋,才知道世界的博大。
不学习的人就像一只孤雁、只能在低空飞翔,当它与知识的群雁同伍,才知道天空的辽阔。
自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。
双赢,那是信心的基点,那是力量的源泉,那是开启人生之路的探照灯,那是打开成功之门的金钥匙。
双赢,使你我共辉煌。
木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
人们赞美春蚕,因为它吃的是叶,吐出的是丝。
人们赞美老牛,因为它吃的是草,挤出的是奶,索取甚少,奉献的甚多,终身劳而不辍,死而后已。
人们热爱太阳,是因为它把无穷的光和热无私奉献给了万世万物。
人们歌唱母亲、老师,怀念雷锋、焦裕禄,把解放军称为最可爱的人,原因只有一个:
他们都具有无私的奉献精神。
只有奉献的人生,才是伟大、幸福和快乐的人生。
航海必须沿着一定的航线行驶,否则就要触礁沉船,葬身海底;火车只有分寸不离地沿着铁轨运行,才有呼啸奔驰的自由。
由此可见,绝对的自由是不存在的,唯有增强纪律观念,养成遵纪守法的自觉习惯,尊重国家的、社会的、集体的利益以及他人的自由和权利,你才能拥有最大的自由。
青松之所以能在风暴的袭击下傲然挺立,是因为它是在与风暴和雷霆的搏击中生长起来的;温室里的花朵之所以一遇风霜就枝零花落,是因为它们从未经受过风霜雨雪的考验。
锋从磨砺出,逆境造强者。
不磨不利,不炼不纯,不锤不坚。
3、接龙式喻证
在我们的心里总有一盏灯,时时闪耀着温暖的火花,照亮我们心底的仁慈。
在这世界上总有一群人,时时守望着那盏灯,小心翼翼地呵护着,让它照亮冰冷的角落。
正像那海边沙滩上的贝壳,经历了痛彻心扉的砥砺化为一颗耀眼的珍珠。
人生亦是如此,必会经历几重苦难几层打磨,而那诤言,正是让你含在嘴里苦涩的海水粗砺的沙石,虽是疼痛,却足够磨砺你的心志,直至你成为一颗“耀眼的珍珠”。
(《忠言逆耳利于行》)
填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。
或百步而后止,或五十步而后止。
以五十步笑百步,智者不为也,以自己的清醒嘲笑他人的冷漠就是典型的“五十步笑百步”。
(《清醒与冷漠》)
当我们不再用近视的眼光紧盯历史时,就会惊奇地看到:
那一霎间,耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血似乎化作了一条华贵美丽的豹尾,鞭打在一个腐朽王朝的脊背上,在那黯淡的夜空中留下了震彻天地的绝响。
是的,嵇康并没有凤头般闪亮的初始,也没有猪肚般的厚重的过程,但是他却用音乐、用骨骼、用品性,写下了当权者的懦弱,写下了读书人的自尊,写下了自己光辉人生的最后旅程。
于是,历史由此留下了中国知识分子最为骄傲也最有个性的篇章。
(《暗夜的绝响》)
4、问答式喻证
“君子报仇,十年不晚”在我看来是错误的,这就好比你和人打架。
旁边有多人在看。
包括很多依靠你保护的人,刚开始你被人打趴下了,但你马上具有了反击能力,你说会等过几天再来报仇,还是立刻把对方打趴下?
答案不言而喻,当然是立刻报仇,报仇不隔夜,隔夜不报仇。
学习也是如此,一万年太久,只争朝夕。
5、段落式喻证:
所谓段落式喻证是指全段通篇都是比喻说理,而不是局限于一字一句。
《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。
他用“大宅子”比喻“文化遗产”;用“孱头”、“混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度;用“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分;用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承文化遗产的三个步骤。
十分贴切,浑然一体,令人信服。
让我们来欣赏几段经典的段落式喻证:
好比给自行车轮胎打气,如果气压过足,那么轮子就会硬梆梆,乘坐时既不舒服也容易滑倒,还随时会爆胎;反之,如果气压过低,轮子就会干瘪,骑行就会费力。
气压只有不高不低,恰到好处,骑行才会顺畅安稳。
人生也是如此,只有保持适当的压力,才能走的更远。
奉献是另一种形式的壮大。
春蚕作茧自缚,蜡烛淌泪自焚,尽管它们留给人们价值,可他们奉献的终结尽在毁灭自己。
树根则不然,它要支持大树的生命,它要不断地吸取养分,在奉献的同时壮大自己,当小树苗渐渐长大成材,它的根总是变得越来越庞大,越来越坚强,总是在地里越扎越深,这就因为它为了更好地奉献自己,壮大了自己的力量。
我觉得这种形式的奉献更有其可贵之处。
学校文化建设需要未雨绸缪。
校园文化好比轮胎中的气,平时看不见,摸不着,车子正常时,我们不会去关心它。
只有当气很少,感觉明显的时候,或者爆胎的时候,它才会受到待见,但那时已经迟了。
一群人骑行,我的车子在途中慢慢漏气,开始的时候我还能紧紧追随着大部队,但是一段时间之后呢?
原本的省力工具变为了费力工具,当身体所存的能量渐渐耗尽,眼前唯一的风景,恐怕就只有渐行渐远的同行者的背影了。
学校文化建设是否也是这样呢?
当校园没了文化之“气”后,虽然还能硬撑着往前追随一段时间,但是很快会被竞争对手甩开。
那些“气体”充足的兄弟学校,不用花多大的力气就能轻松的骑出好远一段路,而我们呢?
费了九牛二虎之力,付出了巨大的代价,依然是蜗牛追火箭,白费力气。
可见学校文化建设需要未雨绸缪,凡事预则立,不预则废。
比喻论证的布局方法:
1、喻证+例证
生如逆旅,一苇以航。
把批评看做波浪,路程便惊险无比;把批评看做吹动帆布的风,人生才充满力量。
白岩松初入央视时,因为普通话不够标准流利而饱受冷眼与批评,但他把那些有意无意的指责视作敦促自己进步的鼓点,不断激励自己,反复训练,终于在人才荟萃的央视站稳了脚跟。
2、喻证+分析
正像那海边沙滩上的贝壳,经历了痛彻心扉的砥砺化为一颗耀眼的珍珠。
人生亦是如此,必会经历几重苦难几层波浪,而那诤言,则是让你含在嘴里苦涩的海水粗砺的沙石,虽是疼痛,却足够帮你扬起风帆,消除谬误,奋力前行。
人生必然是这样,渐行渐远。
有言曰:
少年看山是山,看水是水;中年看山不是山,看水亦非水;老年看山还是山,看水仍是水。
此言得之。
人生就是单纯到复杂,又归于平静简单的周而复始。
而我们要做的,是享受每一种滋味,感受每一种境界,并且在这个过程中,提纯生活之意义。
(2008年福建高考优秀作文《人生三境》)
社会好比一个人的身体,而我们每个人就好比它的一个细胞,只有每个细胞都发挥了作用,整个身体才会健康,生命才会存在。
一个人比之社会是小的,但一个人的作用却是不能忽视的。
正如无数无名的小星才聚成了浩瀚灿烂的星空,没有他们,夜空将是何等暗淡。
我们每个人就是社会的一颗无名小星,如果大家都存在那种个人力量太小的思想,而不愿奉献光热,我们伟大的祖国能屹立在世界的东方吗?
鹰在天空翱翔,鱼在水里畅游,是何等的自由自在。
如果反过来,把鹰置于水中,把鱼放在天空,那么,它们非但得不到自由,而且连生存都不可能。
它们的自由都受着空间环境的制约呀。
风筝只能在长线的牵制下,才能在空中自由飘动,翩翩起舞,倘若它抱怨长线对它的制约,并一味把长线扯断,那么挣断线的风筝,不仅没有得到的自由,反而要一头栽进泥潭,再也不能飞了。
任何事物的自由都必须遵循一定的规律,这便是大自然的法则,我们的工作学习也是如此。
航海必须沿着一定的航线行驶,否则就要触礁沉船,葬身海底;火车只有分寸不离地沿着铁轨运行,才有呼啸奔驰的自由。
由此可见,绝对的自由是不存在的,唯有增强纪律观念,养成遵纪守法的自觉习惯,尊重国家的、社会的、集体的利益以及他人的自由和权利,你才能拥有最大的自由。
青松之所以能在风暴的袭击下傲然挺立,是因为它是在与风暴和雷霆的搏击中生长起来的;温室里的花朵之所以一遇风霜就枝零花落,是因为它们从未经受过风霜雨雪的考验。
锋从磨砺出,逆境造强者。
不磨不利,不炼不纯,不锤不坚。
一棵树,根只有深深扎入泥土,树才能巍然挺立,风吹不倒,雪压不垮,酷旱不死;根,只有发达广布,树才能有充分的水分、养料,发展到枝繁叶茂,婆娑多姿。
所以深根广布,正是参天大树的挺立这本,生命之源。
因此,我想到了打好基础于成就事业的重要性。
3、喻证+名言
山谷的周围是高高的群峰,而怀抱却是无比的深沉空阔,因而才容纳了高山溪流的大小流水,沉积下肥厚的沙石泥土,孕育出森森万木,自然的万千气象尽在其中,这就是虚谷的妙处。
“满招损,谦受益”,人就应该虚怀若谷。
压力是意志的磨刀石,是进取的推动力,是成功的催化剂,生活中还是多一点压力好。
俗话说:
“井无压力不喷油,人无压力飘悠悠”。
只要给你的肩头压上一副重重的担子,你就会走得更快、更稳,一步一个脚印物性如此,人事也是这样。
一条河,只有不断吸收身边小溪馈赠的流水,才能惊涛澎湃,奔流不息。
一个人何尝不是这样呢?
俗话说:
人无完人。
那么人要想填补自己的空缺,不断发展自己,完善自己,就必须善于采纳别人的意见。
【巩固训练】
1、以“真情”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。
[参考]:
游子的千层底里缝进的是亲情,黄鹤楼上遥望不归的是友情,千里孤坟埋不住的是爱情。
敢问世间情为何物?
情是人生的灵魂,是人生妙章中最重要的一笔。
没有亲情,犹如酷寒的冬季没有结束的日期;没有友情,犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾;没有爱情,犹如黑夜里的寒月没有温暖和光明。
2、以“生命”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。
[参考]:
生命如画,有浓墨泼洒,也有淡笔轻描;生命如歌,有轻吟浅唱,也有黄钟大吕。
君不见李太白、杜工部之一生,浓墨泼洒,铸就生命之伟大;裴多菲、雪莱之一生,淡笔轻描终写尽生命之真谛。
君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”。
生命是山,我们无法预估它的长度,我们却可追求它的高度。
生命是路,它是由一块块不起眼的沙石组成的,而不是铺金布银,平平淡淡中尽显生命之完美。
生命是一叶扁舟,航行于茫茫沧海之中,只有经历暴风雨的洗礼,才会迎来明天海上初升的太阳。
3、以“信念”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。
[参考]:
信念是夸父逐日时不停的脚步,信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔,信念是狂风肆虐苍鹰不停歇的身姿。
拥有信念,一根小小的火柴,可以点亮一片心空;拥有信念,一片小小的绿叶,可以装点整个春天;拥有信念,一叶小小的扁舟,可以惊动一片海洋。
4、以意象“月”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。
[参考]:
劈开红尘千重浪,一帘清辉秀长空。
一掊清辉公平的包揽了万千什物。
她是冷香绝伦的女子,向世俗污浊猛力的一击。
她又如贤淑的圣母,对绝望的灵魂送上生命的甘露。
她是李白的诗中之剑,紫光射盛唐。
是长安的桃花,妖娆万千。
她亦是陶潜的菊,在东晋的午夜燃红半边天。
是满目苍凉中的一抹新绿,是百花荟翠的一枝梅,是神采飞扬的骏马,是失意者的古筝,是豪放者的大江婉约者的清溪,清廉者的精神,是清泉,是凄诗……
5、任选一历史(文学)人物为话题,运用比喻论证写一个精彩片段。
[参考]:
是萧萧凉风中那株孤立的青竹吗?
是清崖上那壶清冽的美酒吗?
还是惨淡夕阳下那片流浪在天边的白云?
稽康呵,为何你活的潇洒淡泊却给后人一壶沉重的浊酒,一杯不羁的孤傲?
――祝令瑞《心清何惧红尘浊》
6、以“个性”为话题,运用比喻论证,写一个片段
[参考]:
我喜欢一种有个性的人,他们卓立于红尘中,微笑于悲痛处,以自己的人生为画卷,用自己的坚守为创意,然后用独立的个性为刀笔勾勒出不朽的人生风景。