团队素质培训活动策划方案.docx

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团队素质培训活动策划方案

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团队素质培训活动策划方案

　　篇一：

素质拓展培训策划书

　　素质拓展培训策划书

　　前言

　　作为新时期的现代大学生，应该具备如何的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质？

这是时代提出的人才要求。

在众多素质要求中，文化素质当然是基础，人文素质教育则是重点，现在许多高校都十分重视加强对理工类大学生文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育，同时加强对文科学生自然科学方面的教育，以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。

同样在诸多素质的中，常常被人们提起的“团队精神”、“人生态度”、“创新意识”等等，它们又是什么？

它们有多大的作用，能给我们带来什么的影响？

一个人的人生态度能否在娱乐中涅槃重生？

良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。

在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒，素质拓展应运而生。

素质拓展起源于国外风行了几十年的户外体验式训练，通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动，培训人们积极进取的人生态度和团队合作精神，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。

　　【培训主题】

　　●素质拓展培训----------挑战极限的战场

　　●素质拓展培训----------砺练团队的课堂

　　●素质拓展培训----------激发潜能的引擎

　　●素质拓展培训----------沟通情感的桥梁

　　【培训时间】暂定

　　【参与对象】院学生会成员

　　【培训地点】温州职业技术学院校内

　　【培训师】外联部干事

　　【培训目的】

　　1.培养团结一致。

密切合作团队精神。

　　2.培养团队计划、组织、沟通、协调、执行能力。

　　3.将看似不可能完成的任务变成现实，培养团队战胜困难的决心和信心

　　4.团队只有在一起共渡困难才能培养真正的凝聚力和真正的团队成员。

　　5.要学会舍得付出，才有回报。

　　6困难到来要主动承担。

　　【素质拓展的优点】

　　1．创新

　　善于用刺激方法的培训者通常发现素质拓展能引起参与者和管理者的注意和兴趣。

　　2．印象持久

　　素质拓展给参加者带来终生难忘的深刻记忆，证实了通过接受素质拓展训练的挑战者能获得非同一般的自我洞察力。

　　3．娱乐

　　普遍的观点是素质拓展令人愉快。

就算是最害怕体能挑战的久坐桌旁忙于案牍的人，也能过的非常开心。

　　4．考察结构

　　素质拓展可以考察结构和关系，允许所有团队成员发展其独特的力量和能力，这是其他学习形式所无法比拟的。

　　5．全脑

　　素质拓展是我们对最佳学习途径的理解相一致的过程。

也就是说，本方法在学习中用了“全脑”，进行体能、情感和精神上的锻炼。

某些素质拓展也能影响潜意识，人们可能会学到许多关于自身的在意识层次上未加注意的东西。

　　6．发展自然的学习能力

　　对于我们的整个素质拓展培训概念而言，有两个声明是非常重要第一，几乎没有例外的是，每个人都是富有能力的学习者，但他们不一定将这种能力应用到“正式”学习中。

　　第二，作为培训者，要想适应改变，我们应进行终生的学习。

　　【拓展培训的意义】

　　拓展培训揉合了高挑战及低挑战的元素，学员从中在个人和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。

拓展培训强调学员去「感受」学习，而不仅仅在课堂上听讲。

研究资料表明，传统课堂式学习的吸收程度大约为25%，而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%，能更加有效地将资讯传授给学员。

拓展培训正是一种典型的户外体验式培训。

　　拓展培训这种形式既安全又有一定的趣味性，易于被学员接受。

但拓展培训的最终目的，是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。

如果缺乏专业培训师的指导及意见，则很难达到理想的效果。

经历拓展训练，参训者在如下方面有显著的提高：

认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责也由任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然。

通过拓展培训，整合团队，发掘每个人的最大潜力，这就是拓展培训的真正意义！

　　【培训基本流程】

　　1.确定培训的人数，

　　2.按照【拓展培训实施的步骤】进行培训。

　　3.在【拓展培训实施的步骤】的附件中每个环节里的培训内容选几个，主要控制时间，建议2个小时左右适宜或者更长一点。

　　【拓展培训实施的步骤】

　　拓展训练通常有以下四个环节：

　　◆团队热身:

　　在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。

（详细见附件1）

　　◆个人项目:

　　本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计,每项活动对受训者的心理承受力和体力都是一次极大的考验。

（详细见附件2）

　　◆团队项目:

　　篇二：

社团素质拓展活动策划书

　　二○一○年政法院

　　青年志愿者协会素质拓展培训

　　策划书

　　河南理工大学政法学院青年志愿者协会

　　二○一○年十一月十日

　　河南理工大学青年志愿者协会

　　素质拓展培训策划书

　　一、活动背景

　　目前在校大学生日益懒散，缺少户外训练项目，大学生越来越脱离实践能力的锻炼和团队的协作精神。

作为一名志愿者，不仅要具备“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，还应该学会在志愿活动中获得自身素质的全面提高,更好的服务同学。

　　二、活动主题

　　素质拓展，完善自我，加强联系，团结共进

　　三、活动对象

　　河南理工大学政法学院与文传学院青年志愿者协会全体成员

　　四、活动目的

　　在训练过程中，使志愿者们得到相关团队合作等方面的锻炼，提高新一届干事的思想素质、锤炼意志品德、提升新干事的适应能力、迎接挑战的能力、开拓创造的精神以及团队发展的潜力，加强学院之间的沟通与联系，相互学习，共同成长

　　五、活动时间

　　20XX年11月13日（周六）

　　六、活动地点

　　老体育场

　　七、活动流程

（一）前期准备阶段

　　1.向本学院青协全体成员和文传学院青协参与各部进行通知和宣传2.对培训师，裁判员进行相关培训3.准备相关器材，道具

（二）实施阶段

　　1.早晨7:

20所有工作人员到位，检查各项准备工作2.干事于7:

40集合完毕。

进行干事分组3.8:

20培训开始，请指导老师做开班讲话

　　4.分散至指定地点并开始上午素质拓展（详见附件上午活动）5.对上午活动进行小结，解散

　　6.下午2:

00整所有队员集合到位，并进行小队展示亮相7.分散至指定地点开始下午素质拓展（详见附件下午活动）7.下午5:

00，结束所有游戏，各队集合并清点人数。

8.下午5:

30所有人员在场地中央集合，由政法学院会长和文传学院会长做总结。

　　八、活动经费

　　九、组织单位

　　主办单位：

政法学院团委

　　承办单位：

河南理工大学政法学院青年志愿者协会

　　河南理工大学

　　政法学院青年志愿者协会20XX年11月10日

　　附件

　　上午活动（8:

00—11:

00）

　　热身游戏：

直呼其名

　　时间：

约15-20分钟

　　人员：

全体人员，适当分组，15人左右为宜材料及场地：

3个纸团做成的球、空地目的：

熟悉并记住组员的名字操作程序：

　　1．选一块宽阔平整的游戏场地。

　　2．队员们以小组为单位站成一圈。

每人相距约一臂长。

作

　　为培训专员的你也不例外。

　　3．告诉小组游戏将从你手里开始。

你大喊出自己的名字，

　　然后将手中的球传给自己左边的队友。

接到传球的队友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球传给自己左边的人。

这样一直继续下去，直到球又重新回到你的手中。

4．你重新拿到球后，告诉大家现在我们要改变游戏规则了。

　　现在接到球的队员必须要喊出另一个队员的名字，然后把球扔给该队员。

　　5．几分钟后，队员们就会记住大多数队友的名字，这时，

　　再加一只球进来，让两个球同时被扔来扔去，游戏规则不变。

　　6．在游戏接近尾声的时候，再把第三只球加进来，其主要

　　目的是让游戏更加热闹有趣。

　　7．游戏结束后，在解散小组之前，邀请一个志愿者，让他

　　在小组内走一圈，报出每个人的名字。

一．顶气球比赛

　　时间：

约10-20分钟

　　人员：

全体人员，适当分组，两组对抗（每组一般为3人到7人）其余同学为各自的队员加油

　　材料及场地：

气球一个、绳子一条，空地

　　游戏规则：

1.开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），

　　篇三：

素质拓展训练营策划书

　　研究生会/科技协会

　　素质拓展训练策划书

　　素质拓展训练策划方案

　　——＋＋＋＋大学研究生会文艺部

　　一．活动主题：

融合超越

　　活动意义：

素质拓展训练是以一种体验式的学习，通过一系列精心设置的新颖、

　　刺激的情景，让参与者主动去体会、去解决问题，在参与体验的参与过

　　程中，让参与者在特定的环境中去思考、发现、醒悟，对个人、团队重

　　新认识，重新定位从而达到启发想象力与创造力，增强团队意识，培养

　　团队协作能力等效果。

经过换届选举，一批充满热情的研一新生加入了

　　校研究生会的队伍，在此时开展素质拓展训练，不仅可以增加我们大家

　　的相互了解，还可以培养我们的团队合作精神，在最短的时间内增加研

　　究生会各成员之间的默契，让大家在训练中相互熟悉相互信任，一起成

　　长。

　　活动时间：

10月24日（周日）上午8点30——11点

　　活动地点：

风雨操场二楼体育场馆

　　活动对象：

研究生会所有成员

　　活动要求：

研究生会所有成员8:

30前必须到场，着装尽量便于运动。

　　二．活动内容：

　　活动一：

卡片配对

　　1.活动目的：

以最快的速度让研究生会各成员相互熟悉

　　2.活动流程：

　　?

参与者围坐成一大圈；

　　?

工作人员将事先准备好的卡片和便利贴分发给各成员，各成员将自己的姓名写

　　在便利贴上，贴在右胸口；

　　?

各成员根据自己的真实情况填写卡片，并记住自己卡片上面的标志性的词语；?

工作人员将填好的卡片收集好，将卡片次序打乱随机分发给各成员；?

各成员根据手中卡片的内容找出卡片的主人，限时一分钟；

　　?

主持人抽取号码，念到号码的参与者起立，将手中卡片的内容连成一句话。

如：

　　这张卡片的主人是一个戴着眼镜，?

?

，的人。

然后指出卡片的主人是谁。

　　?

根据卡片上标志性的词语来确定配对是否正确；

　　?

配对错误的成员抽取惩罚卡片接受惩罚，配对正确的成员抽取奖励卡片获得相

　　应的奖品。

　　3.所需道具：

　　?

配对卡片：

卡片上标有标志性的词语（一共需要50张卡片）；

　　?

便利贴：

标有1到50的序号，写在便利贴左上角（共需要两份，面积越大越好）?

签字笔（各成员自己携带，备用20支）

　　4.所需时间：

20分钟左右

　　附注：

配对卡片（见现场）

　　活动二：

快乐传真

　　1.活动目的：

在最短的时间内增加团队成员之间的默契

　　2.活动流程：

　　?

将队员按编号分为4组，每组选择6人上台参与活动；

　　?

上台成员依次排成一行，由本组第一位成员抽取表演题目，其他5位成员背向

　　第一位成员；

　　?

第一位成员拍第二位成员的肩，使其转身面向自己（此时其他7位成员依然保

　　持不动，同时第一位成员也转身回来），然后第一位成员用肢体向第二位成员描述所抽题目，在此描述过程中禁止用言语表达；

　　?

第二位成员根据自己的理解，向第三位成员通过肢体进行描述第一位成员所要

　　表达的内容。

之后依此类推；

　　?

由最后一名成员说出他最终理解的题目是什么；

　　?

传递结