现代教育技术中心工作总结.docx

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现代教育技术中心工作总结

现代教育技术中心2010年工作总结

2010年是我校“贯彻落实年”，现代教育技术中心在学校党政领导下，按照2010年党委工作要点和行政工作部署，以服务学校教学质量工程为重点，充分发挥教育技术的支撑和引领作用，大力推广信息技术应用，推进学校信息化发展上水平，精心谋划，狠抓落实，重点突破，全面完成2010年任务，各项工作成效显著。

现总结如下：

一、大力实施“部门上网”工程，推进学校信息化建设向纵深发展

“部门上网”工程是2010年党委工作要点和行政工作部署中的一项重要内容，在全校范围内大力开展“部门上网”工程，是学校信息化建设向纵深发展的需要，是迎接教育部评估的需要，是引领高校先进网络文化的需要，学校领导高度重视，现代教育技术中心积极谋划实施。

为大力推进“部门上网”工程的落实，现代教育技术中心统筹兼顾，扎实工作，从布置动员、制定标准、技术指导，到中期检查、完成验收、责令整改，每一个环节都积极落实，认真负责，使“部门上网”工程取得明显成效：

1、学校各级网站内容进一步丰富，信息量增加显著

经过验收统计，全校部门网站数量增加了23.6%，55%的部门重新制作了新网页，网站信息量平均增加51.6%，特别是教育部本科教学评估要求的基本信息和显示度信息，实现了“零的突破”。

其中，全校整体效果比较好的部门有：

电信系、文法系、后勤集团；服务功能健全、利用率高的部门有：

教务处、科研处、组织部、人事处、高教研究所、图书馆、现代教育技术中心；有明显进步的部门有：

审计处、国际合作处、资产处、纪委检察处、校长办公室、培训处、工会；有特色的栏目为：

安全工程学校《科研项目介绍》；环境工程系《职工之家、校友之家》；机电系《精品课程介绍》；招生就业指导中心《招生、就业咨询》；电信系《学科建设、人员简介》；计算机系《日常网站管理》。

2、改版发布学校新的主页，面貌焕然一新

本学期开学伊始，为创造示范效应，营造良好的网站建设氛围，对学校主页进行了更改。

经过近三个月的精心设计，在广泛征求全校师生意见的基础上，现代教育技术中心于12月22日正式发布学校2010版新主页，并且，第一次为新主页申请了版权和域名保护。

2010版新主页以黑红两色作为主基调，寓意开采煤炭、奉献光明，首页面以图标的形式明确表达学校隶属关系，以安全生产为第一服务面向的主旨，延伸的线条表明对现代大学的无限憧憬。

3、健全了信息安全制度，网站安全性能明显增强

通过“部门上网”工程，全校各个单位信息安全意识明显增强，初步建立了网站运行保障机制，明确了网站管理责任人，建立了相关规章制度和突发事件应急措施。

同时，我们也清醒地认识到，作为信息化建设的重要内容，“部门上网”工程不是短期行为，也不可能一劳永逸，全校各系部还需要认真结合教育部新的本科评估要求，不断丰富网站内容，特别是评估要求的指标信息更要及时建设更新，各职能处室需要严格按照教育部《高等学校信息公开实施办法》及《高等学校信息公开内容基本要求》，完善并丰富相关栏目。

对于验收没有通过的部门：

基建处、离退办、兴安苑交流中心、保卫处、体育部，责令限期整改。

二、IPv4向IPv6网络平滑升级，为我校率先进入下一代互联网做好准备

校园网建设和发展，是我院信息化建设的平台和基础，关系到我校建设现代大学和一流培训基地的发展目标。

在经过大量调研和充分技术准备工作的基础上，12月4日正式开通了IPv6试验站，为我校率先进入下一代互联网奠定了基础。

此次，我校成功申请到了IPv6地址段：

2001:

250:

804:

:

/48，该地址段拥有多达2的80次方个IPv6地址，同时申请了由CERNETII统一编制的我校IPv6网专用域名，并搭建了WEB、DNS等服务器，校内外用户均可以以IPv6的方式进行访问。

我校IPv6试验网采用双栈结构，通过升级目前校园网的设备，使其在支持IPv4协议的同时支持IPv6协议，这样校园网结构及用户端只需要做较少的改动就可以支持IPv6。

为保证主干线路的稳定性，实验网采用分阶段、分区域的办法开通，首批开通教学区（办公楼、博观楼、致远楼），其余区域将逐步开通。

三、破解《精品课程》录制瓶颈难题，支撑全校精品课程建设

《精品课程》建设是我校“教学质量工程”的重要组成部分，是我校提高教学质量的重要举措。

按照教育部、×××省教育厅对《精品课程》建设的要求，每一门精品课程必须完成3/5（即60%）学时的课堂教学实况录像，一段时间以来，《精品课程》录制成为制约我校精品课程建设和申报的瓶颈。

针对此情况，现代教育技术中心经过充分调研，反复论证，于2010年初规划并建设了学校精品课程录制专用教室，首先从技术上破解了课程录制难题。

但由于精品课程建设在全校各系部展开，申报国家级、省级、校级的精品课程都需要录制，课程门数多，学时量大，全校集中起来就成为一项工作量浩大的“工程”。

为此，现代教育技术中心本着“服务教学，服务系部，方便教师”宗旨，从周一至周六和周日，实行全程全天候排课，工作人员排班加班，充分利用现有设备，包括了中午12：

00-2：

00这个时段，有时一天最多录16节课，中心工作人员放弃了周末休息时间，积极主动，耐心细致，配合老师，确保全校精品课程录制及时完成。

根据统计，2010年上半年，共完成10个系部、23门精品课程的录制任务，有92位教师参加讲授、合计369个学时；2010年下半年，共完成6个系部、13门精品课程的录制任务，有56位教师参加讲授、合计338个学时。

《精品课程》建设是一项长期的工作，现代教育技术中心注重规范管理，制定了《精品课程》录制专用教室的使用管理办法，建立了《精品课程》录制申请登记制度和工作人员值班制度，有条不紊地完成《精品课程》录制建设任务，有力地支持了全校精品课程建设。

四、发挥教育技术优势，提高教师多媒体教学质量

多媒体组合教学，是课堂教学改革的重要途径，是优化课堂教学效果、提高教学质量的重要手段，2010年党委工作要点和行政工作部署中都特别提了出来。

针对目前我校多媒体教学中存在的问题，现代教育技术中心发挥教育技术专业优势，深入分析原因，积极采取应对措施。

透过多媒体教学中普遍存在的课件质量不高、片面追求课堂信息量，甚至“书本搬家”等现象，我们认为导致多媒体教学效果不好、质量不高的根本原因，在于教学设计出了问题。

教学设计已被公认是优化教学过程的必要措施，推广教学设计有助于更新教学观念，促进教学整体改革。

为此，我们重点开展了以下三方面工作：

1、推出多媒体组合教学设计专题学习网站，为全校教师提供长期的提高多媒体组合教学的专项服务。

2、针对多媒体教学效果不好的教师，我们组织了《多媒体组合教学设计》专题培训，通过第12期教师教育技术培训班，完成对教师的指导。

3、制定多媒体组合教学的评价指标体系，组织教师参加中国教育技术协会举办的教学设计大赛，通过交流促进提高。

五、“网络学堂”建成并投入使用，为教学改革开辟新途径

开展网络教学是高等教育教学改革的一个重要手段，也是促进学分制改革的有效途径。

现代教育技术中心首先从收集丰富网络教学资源着手，在2008年收集整理网络课程800门的基础上，2010年收集整理的网络课程达到1000门，同时着手收集整理优秀实验课程、以及双语课程。

丰富的网络教学资源是开展网络教学的前提，但同时还需要一个交互、能够管理的网络平台支撑，才能使交互式网络自主学习真正开展起来。

鉴于此，学校于2008年底购置了专业的网络教学平台，现代教育技术中心充分发挥该平台的作用，目前利用该平台提供了校内现有3101门课程和5214门公开课的支撑，还整合了原教学资源平台的2637门课程，以及实践教学、双语课程、安全类课程等资源内容。

同时还增加50多个专题学习网站的资源，为教师和学生开展网络课程的教与学中提供了极为丰富的资源。

现代教育技术中心与学校相关部门共同努力，于2010年10月正式开通了“华北科技学校网络学堂”，为学校的教学改革开辟了又一条新的途径。

目前教务处安排有三门课程在上课时使用，分别为：

文法系×××老师的“中国近现代史”，管理系×××老师的“广告策划与创意”，现代教育技术中心×××老师的“Internet与Web技术概论”。

六、继续以教师教育技术培训为抓手，推动教学改革，促进教育质量提高

2010年，教育技术中心继续发挥全国高校教师教育技术培训中心的作用，进一步突出培训的针对性，加强《多媒体组合教学设计》和《网络教学设计》培训，努力使教师人人过教学设计关，促进教师多媒体教学效果和质量的提高。

2010年举办了第12期教师教育技术培训班，培训教师86名，其中初级班38人，中级班48人。

目前，累计培训教师1283人次（其中获得证书的教师1207人次），为我校师资队伍建设发挥了积极作用。

教师教育技术培训，帮助教师更新教育思想、转变教育观念，掌握最新信息技术手段，改革创新教学方法和教学模式，可以从起点上最大限度支持教学质量的提高。

七、校园网维护任务艰巨，网络安全形势严峻，招生保障责任重大

1、校园网维护和管理工作

2010年，累计处理网络线路及设备故障191次，办理办公环境入网用户112个，办理家属入网用户141户，处理学生上网卡故障266次，线路维护144次，更改MAC地址绑定529次，网络信息备案变更服务124次。

外出为家属、办公环境调试安装操作系统78次，更换网线30次，系统调试203次。

电话服务（技术支持）3000多次。

2、电子邮箱升级工作

为能更好地满足学校各部门和教职员工的工作需求，教育技术中心对原有邮件系统进行了升级，并对校内电子邮箱进行了扩容，邮箱磁盘配额增至100M,网络存储增至100M,附件上限增至10M.。

这次扩容面向全校960个教职工电子邮箱，同时根据“×××公安局反垃圾邮件相关规定”的要求对校内邮箱用户信息进行备案。

我们向各个部门发通知、提交扩容申请、锁定邮箱、网上登记个人信息、扩容解锁邮箱，最后共625人提交邮箱扩容申请，613人在网上登记了个人信息，基本上完成了邮箱扩容和邮箱用户信息备案工作。

3、开展“平安校园网”建设工作

在校园网运行过程中，各种不规范的安全隐患现象时有发生，如IP盗用、私接网络设备、开设网络服务、占用师生正常上网带宽等，给校园网络安全造成严重威胁。

为加强我校校园网的管理，提高校园网安全，合理利用校园网资源，保证用户上网的合理和有序性，服务和谐校园建设，教育技术中心结合我校具体情况，开展了“平安校园网”建设工作。

我们在全院范围内开展了信息备案工作，在管理上，要求所有上网用户都要用真实身份备案，办公用户填写《×××办公用户备案登记表》以及《网络安全责任书》，计算机机房由专人负责管理并填写《×××计算机机房备案登记表》、单位负责人填写《网络安全管理责任书》，做到有据可查，有人负责；在技术上，我们从用户的IP地址入手，进行“MAC＋IP”进行绑定，之后随之用户管理系统的使用，逐步将“帐号＋IP地址＋MAC地址＋端口”进行统一,做到“一人一条路”。

截至到现在，全院办公用户备案，机房备案机器，做到了上网用户100％的备案。

4、中国教育科研网廊坊城市节点

以我校为中心，以我校校园网为平台，进一步扩大了我校校园网络在××地区的影响力。

无论是在接入单位的数量上，还是在技术保障上，都有明显的提升。

不仅保障了各个接入单位的平时的网络畅通，更为重要的是保障了接入高校网上招生录取的网络整体安全。

5、招生保障工作

为了保证网上招生录取工作的顺利进行，对招办的网络进行了细致的研究，并制定了相应的应急方案以及线路备份方案，同时，积极配合学校招生办公室的工作，积极主动地为网上录取工作提供全面的技术支持和服务。

从7月到9月份，进行全天候值班，保障了网络的畅通，保障了我校招生工作的顺利进行，顺利完成了学校招生任务。

6、视频会议系统论证工作

为了做好视频会议系统的论证以及方案的制定，我们到北京工商大学、H3C视频会议体验中心等地进行了实地考察，了解各种视频会议系统的解决方案，同时，也在网上咨询了网真视讯、视高协同等主流视频会议系统，结合我院自身情况制定了以硬件MCU为设计方案。

并与1月5日在我中心进行了专家论证会，充分肯定了方案的可行性，并最终确定以软、硬件相结合的方式为最终解决方案。

八、发挥电视拍摄制作优势，服务教学、科研、管理、宣传、育人等各项工作

教育技术科承担着全校电视摄像、各种专题片拍摄制作、校园视频网站新闻摄制任务。

在完成学校日常各类摄像活动任务的同时，我们还完成了反映安全工程学院科技成果的专题片——主动式煤矿瓦斯压力测定仪的拍摄制作和光盘刻录；完成了学院25周年校庆活动的专题拍摄和制作；完成了我院大学生暑期社会实践活动专题片制作；完成了我院三届四次“双代会”专题片的拍摄制作；完成了我院第十五届运动会专题片拍摄制作；完成了我院迎新年元旦文艺晚会专题片的拍摄制作；完成了36条校园视频的拍摄制作和压缩上网。

为提高了画面的视觉效果，增强画面的动感，在电视拍摄中启用了大型摇臂和滑轨专业设备，设备组装使用复杂繁重，工作人员付出了非常艰苦的劳动，精益求精，使专题片制作水平上了一个新台阶。

九、管理指导校园电视台学生社团，培养大学生实践能力和创新精神

由现代教育技术中心指导和管理的校园电视台，坚持依靠学生和培养锻炼学生的工作方针，不仅承担着全院各级各类重大重要活动拍摄、教学科研活动录像、各种专题片制作、网络视频服务等任务，而且充分发挥媒体功能，创办了校园新闻、专题访谈、文艺活动等栏目，报道学院大事，宣传学院决议，记录学院发展，展现师生风采，丰富校园文化，营造育人氛围。

目前校园电视台学生队伍有20余名，承担着记者、摄像、播音、编辑、制作、管理等各项工作，教育技术科全心全意为同学指导服务，言传身教，悉心培养，突出培养同学们的实践能力和创新精神，增强学生综合素质，帮助学生提高就业竞争力，构建了参与性、互动性更强的学习实践平台，体现现代大学人才培养的教育思想和教育理念，为大学生成长成才进行了积极探索。

围绕我院25周年校庆，我们成功筹备并举办了以“情系华科，共话发展”为主题的校园电视台校友《相约10周年》座谈会。

2010年11月15日，校园电视台历届校友、在校生代表、现代教育技术中心领导及老师、学院领导及有关部门负责人40余人欢聚母校，回顾发展历程，畅叙师生情谊，追忆流金岁月。

10年来，来自全院近20个专业的160多名同学在校园电视台任职锻炼。

如今，他们有的已经成为主流媒体的骨干、有的已经成为了业务部门主管，有的到了海外发展，这些校友与校园电视台保持着经常联系。

十、科研和教学工作

通过科研促进业务水平提高，加强专业建设。

现代教育技术中心在完成教育部“十五”重点课题的基础上，又承担了国家社科基金“十一五”规划课题的子课题两项，即，《基于主题学习网站的高校教师教育技术培训研究》和《高等校校教育技术水平评估指标体系研究》，2010年，科研工作大力推进，为明年结题做准备。

在完成业务工作的同时，中心还承担了相关学科的校公共选修课教学任务。

目前承担的课程有6门,即，《Internet教育资源利用》、《计算机网络与多媒体技术》、《网页制作》、《FlashMX》、《办公自动化》和《DV创作艺术》。

十一、2010年工作打算

1、完成数字化校园方案的论证；

2、进行全校信息安全大检查，形成华北科技学院信息安全白皮书；

3、迎接全国高校教师教育技术培训中心资质复审；

4、做好中国教育技术协会煤炭专业委员会理事、常务理事推荐工作，筹备召开新一届煤炭专业委员会大会；

5、完成教授教学资源上网计划；

6、大力推广网上自主学习模式，充分利用网络学堂这一平台，配合教务处开设出更多高质量网络课程。

回顾2010年工作，由13名教职工组成的现代教育技术中心既充实又饱满。

“沉稳、理性、低调、精细”的工作风格，“敬业、奉献、卓越、可靠”的团队品牌，诠释和展示责任和大局意识。

面对新形势、新任务、新要求，现代教育技术中心继续从学校实际出发，立足当前，放眼未来，大力倡导信息时代教与学的科学理念，促进教育教学改革，服务学校教学科研管理等各项工作，努力为我校建设现代大学和一流安全培训基地做出应有的贡献。