四年级语文下学期期末综合复习语文版含答案.docx

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四年级语文下学期期末综合复习语文版含答案

2021年四年级语文下学期期末综合复习语文版含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音，写词语。

yàntáiqiánkūnpínqióngbóshì

huàngǎngchuānsuōxīgàipíjuàn

2.看拼音写词语。

yánsùqīngxījuéqǐxiōnghuáizàntàn

xiàoguǒyíhuòfēifánbàoēnxùnchì

3.看拼音，写词语。

jièrùguījuguāiqiǎochāikāi

yǔnxǔtuōzhuàigēnzōngshuòshì

4.看拼音，写词语。

jiàshǐmàoshèngpīcháihuànxǐng

táoqìyóurúnènlǜcèmiàn

句子训练

5.按要求写句子。

1．为人类造福，有什么错？

（改为陈述句）

_______________________________________________。

2．小松跑步很快。

小松跑步很轻松。

（用关联词语将两句话合并成一句话）

_____________________________________________。

3．气息变成了风和云。

（把句子写具体）

__________________________________________。

4．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？

原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

（仿写设问句）

_______________________________________________________

6.按要求完成句子练习。

1.这不是很伟大的奇观吗？

（改为陈述句）

__________________________________________________________

2.李雷笑着对妈妈说：

“我帮您做家务”。

（改为转述句）

__________________________________________________________

3.祖父的年岁很大。

祖父的腿脚很灵便。

（使用关联词连成一句话）

__________________________________________________________

7.按要求改写句子。

1.一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。

（缩句）

2.秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。

（改反问句）

3.一年有四个春、夏、秋、冬季节。

（修改病句）

4.霞光照得小孩子的脸红红的。

（改为“被”字句）

5.蔺相如对赵王说：

“我愿意带和氏璧到秦国去。

”（改为转述句）

8.按要求写句子。

1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

（用上带点的词语仿写比喻句）

_____________________________________________________________________

2．溪水流着香味。

（把句子写具体）

_____________________________________________________________________

3．科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

（缩句）

_____________________________________________________________________

4．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

（用加点词语造句）

_____________________________________________________________________

课内填空

9.根据课文内容，完成练习。

（1）课文《牛和鹅》按________的顺序来写。

先写由于听信了他人的话，所以我们不怕________，害怕________。

接着写在回家的路上我们被鹅________，后来在金奎叔的帮助下________。

最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了________。

（2）作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们（______）（多选）

A．看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。

B．要尊重事实，不要被固有思想左右。

C．不能相信别人的话。

10.根据课文内容填空。

（1）本册学过的三首古诗词让我感受到乡村独特的美景：

“儿童急走追黄蝶，_______”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“_______，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色；“大儿锄豆溪东，_______。

_______，_______”描绘了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。

（2）桃花一簇开无主，____________？

（3）待到山花烂漫时，_________________。

（4）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中______。

——[英国]华兹华斯

（5）_______被誉为“人民艺术家”。

课本中我们学过他写的《______》和《母鸡》；课外，我知道他写的《_________》《________》等经典著作。

（6）罗隐在《蜂》一诗中写蜜蜂勤劳的诗句是：

___________，___________。

11.根据自己的积累，按要求填空。

1．古诗中，儿童们的生活是那样富有情趣：

“______________，飞人菜花无处寻。

”我还积累了描写儿童生活的古诗_________________，________________。

2．《清平乐村居》是一首词，作者是_______朝的_________。

这首词中写江南农村美丽景色的句子是___________________，___________________。

3．《卜算子·咏梅》中采用拟人手法的句子是_______________，______________。

12.知识积累与运用。

1．一道残阳铺水中，________________________。

2．_________________，远近高低各不同。

3．_________________，雪却输梅一段香。

4．一场秋雨一场寒，________________________。

5．八月暖，九月温，___________________________。

6．《题西林壁》这首古诗中蕴含了_______的哲理，请你再写一句蕴含哲理的古诗句：

___________，_____________。

形近字词

13.比一比，组词语。

昧（_________）怀（_________）密（__________）庭（__________）

味（_________）杯（_________）蜜（__________）廷（__________）

14.比一比，再组词。

即（_________）慎（_________）绳（_________）堵（_________）

既（_________）填（_________）蝇（_________）赌（_________）

堤（_________）竖（_________）须（_________）较（_________）

题（_________）坚（_________）顺（_________）狡（_________）

15.形近字组词。

罗（_________）愉（_________）换（_________）究（_________）

萝（_________）榆（_________）唤（_________）穷（_________）

16.比一比，组词语。

淘（_______）鹅（_______）填（_______）稻（_______）跃（________）

萄（_______）饿（_______）镇（_______）滔（_______）袄（________）

补全词语

17.把词语补充完整,并选择合适的词语填空。

（______）缘（______）故　（______）（______）达理

哄（______）大（______）　不动（______）（______）

顾名（______）（______）　（______）天（______）地

（______）（______）怨言　得心（______）（______）

1.小明（______）拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。

2.这道题很简单,小华做起来真是（______）。

18.补充词语并选词填空。

一（___）不苟　　　　（___）长而去　　从容不（___）

慢（___）斯（___）（___）促不安（___）（___）如也

1．李老师对待工作（___），很受大家的敬佩。

2．小玲说话（___），遇事（___），我特别喜欢她。

3．他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些（___）。

19.把下面的词语填写完整，并那要求分一分。

（____）（____）鼎沸（____）彻（____）霄窃窃（____）（____）

（____）（____）声息（____）耳（____）聋鸦雀（____）（____）

描写声音大的词语：

____________________________________

描写声音小的词语：

____________________________________

20.我会补充词语。

山洪（______）（______）　　溪水（______）（______）

（______）（______）有序人影（______）（______）

（______）（______）而行　　（______）（______）当然

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

三个和尚（shàng）

传说古时候，一个活泼伶俐（línglì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。

后来，又来了一个胖和尚。

三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。

没过两天水缸露底了。

净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。

危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。

从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。

1．联系上下文，理解带点词语的意思。

争执：

_______________________________________________。

争先恐后：

_______________________________________。

2．故事发生的时间是________，故事中出现的人物是 _______________，故事发生的地点是____________。

3．第一自然段是按 ________的顺序写的。

文中表示这个顺序的词语是______、______、______。

4．三个和尚明白了什么？

__________________________________________________________________

5．净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：

__________________________________________________________________

22.阅读短文，回答问题。

观日落

我最爱看日落的景观。

今天我又登上楼的最高点，观赏日落。

我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明静的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。

太阳已斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。

在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得分外壮观。

过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。

它身边的晚霞不断地扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。

霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一副巨大的瑰丽的绸缎。

太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。

它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。

我凝视着天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中……

1．本文主要运用了修辞手法。

在文中用“”画出一句。

2．作者按_____顺序描写了日落的景色。

由于作者抓住日落时太阳的_____，先写太阳像__________，再写太阳像______，最后写太阳___________，形象生动地写出了日落的壮观景象。

23.阅读提升。

九寨沟

在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。

因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。

从南坪西行40千米，就来到九寨沟。

一进入景区，就像到了一个童话世界。

一座座雪峰插入云霄（xiāo），峰顶银光闪闪。

大大小小的湖泊，像一颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。

湖水清澈见底，湖底的石块色彩斑斓（lán）。

从河谷至山坡，遍布着原始森林。

每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。

由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。

由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。

注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。

也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。

也许，会有一群善于奔跑的羚（línɡ）羊突然窜出来，还没等你看清它们，就又消失在前方的丛林中。

也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀（jǔ）嚼鲜嫩的竹叶。

也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子……

雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

1．用“”画出文中的一个比喻句。

2．用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。

3．填空。

（1）文章第3自然段依次介绍了九寨沟的_______、_______、_______等景观，为我们展示了一幅原始的自然风光图。

（2）第4自然段写的是九寨沟的_____________，有_________________。

4．文章第2自然段与第5自然段的关系是（）。

A．前因后果B．前后照应

5．作者在感受九寨沟的美景时，不仅用眼睛看，还用心来想象。

请一边想象第4自然段中作者所描绘的与动物有关的四幅画面，一边给这几幅画取名。

①______②____________

③___________④______

6．九寨沟是一个怎样的地方？

（用文中的句子回答）

___________________________________________________

24.课外阅读。

母爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。

自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着：

“妈妈，妈妈！

”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：

“救救我女儿，救救我女儿！

”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。

能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：

“孩子的妈妈呢？

你为什么不叫她妈妈来？

”

男人埋下头，低低地说：

“我们离婚很久了，我找不到她。

”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：

“女儿乖，妈妈在，妈妈在。

”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：

“谢谢，谢谢！

”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说：

“她能苏醒是个奇迹。

”

女孩说：

“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：

“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。

”

1．给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。

①恳求哀求要求        （_______）

②希望期望渴望        （_______）

③抓住攥紧牵着        （_______）

2．这位女护士做了一件什么事呢？

____________________________________________________________________

3．“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹

____________________________________________________________________

4．歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

_________________________________________________________________

5．读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？

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作文

25.习作芳草地。

根据要求任选一道题写一写，不少于400字。

1．新年马上就要到了，请你给远在外地的外公、外婆写一封信，告诉他们你本学期都读了哪些书，有什么收获或感受。

注意格式，把内容写清楚。

2．《记一次有趣的游戏》

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26.快乐作文。

近来，你留心观察了什么事物？

是怎样观察的？

有什么新发现？

在观察的过程中发生过什么有趣的事情？

仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。

题目自定。

400字左右。

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