争创河南省示范幼儿园汇报材料.docx

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争创河南省示范幼儿园汇报材料

争创河南省示范幼儿园汇报材料

____xxxxxxx

xxxx第二幼儿园创建于1983年，至今已走过30年的风雨历程。

是西平县办园规模最大的一所市级示范性公办园。

目前拥有教职工93人，在园幼儿875名，23个教学班。

2010年，我园提出了争创省级示范园的发展目标，几年来，在县委、县政府和教育局的关心支持下，经过全体教职工的共同努力，使幼儿园的教学环境，保教质量等方面都得到了很大的改观和提升，下面我从5个方面向各位领导、专家汇报：

一、改善办园条件，优化育人环境

xxxx第二幼儿园是一个独立的建筑群体，建筑面积7600平方米，生均9平方米，2010年、2011年，河南省基础教育厅的xxx、xxx先后两次来到我园检查指导工作，给幼儿园送来了及时雨，按照省级示范幼儿园评估标准，结合两位领导的建议和要求，我们利用2012年暑假期间首先对幼儿园的外部环境进行了改善，铺设了2000平方米的塑胶操场，北教学楼增加了一个3层的消防通道，对东教学区的老教室进行了彻底的翻修，并增加了两个长30米、宽4米宽敞、明亮的封闭走廊，增添了一个大沙坑，一条紫藤长廊，一个戏水池和30米直跑道、130平方米的多功能厅和设备完善的科学发现室、保健室。

23个班级、多功能厅、科学发现室，全部装上了多媒体、钢琴或电子琴，园内有种植园地和动物饲养角，种有樱花、黄栾、合欢、广玉兰、柿子、梨、木瓜等10多种花草树木和20多种蔬菜、农作物，园内环境达到了绿化、美化、儿童化、教育化、人文化，使全体师生亲身体验到春有绿、夏有花、秋有果的美好景象。

二、以人为本，科学管理，夯实幼儿园发展根基

幼儿园的发展离不开一个团结协作、作风民主、干群关系良好、富有改革创新精神的领导班子，更需要一支思想素质高，专业精良的教师团队。

2010年，园领导班子确立了“全心全意为幼儿服务、为教师服务、为家长服务”的服务理念，同时提出了“以人为本，把幼儿园变成一个幸福的共同体的管理理念。

1、以孩子为本，让孩子感受到在幼儿园学习、生活的快乐。

在环境创设上突出家庭化、儿童化、情境化、生活化，如北教学楼一楼走廊老师制作的吊饰“星星河”，每个孩子的照片都漂荡在这条河里，孩子在老师心目中就是一颗颗璀璨的明星；二楼的枫叶林，三楼和东教学区的风铃翠，让孩子在一个五彩缤纷的童话世界里快乐的生活。

教学上始终坚持游戏为本，沙坑里孩子捡贝壳、嬉水池里捉鱼、小农场里喂养可爱的小动物等等，丰富多彩的户外活动让孩子在二幼这个阳光乐园里自由、快乐的学习！

这完全符合孩子玩中学、学中玩的天性！

2、以家长为本，每周三定为园长接待日，随时解决家长提出的问题，在传达室门卫处设立意见箱，每学期发放家长评价表，倾听家长意见，记录工作的不足，以最好的态度，最佳的质量服务于孩子，服务于家长！

3、以教师为本，使教师真正感受到在幼儿园工作的快乐和幸福，让每一位教师都找到家的感觉。

工作上重视教师的专业成长，尽一切可能为教师搭建学习、交流、成长的平台。

三年来，我园有40多名教师先后参加了国培、省培、网培，使全体老师的整体素质快速得到提升。

在生活上，重视教师的情感体验，在幼儿园里大部分是女教师，特别是中年女教师“为人妻、为人母”，担负着女儿、媳妇、母亲、妻子，多重角色，紧张的工作、繁重的家务导致她们的情绪波动，职业倦怠，因此，当她们的子女考上高中、大学时，幼儿园总会送去祝福，当她们的家人生病住院时，幼儿园总会前去探望，当她们过生日时，幼儿园又会送上一个生日蛋糕、一束鲜花、一张贺卡。

每逢“六一节”、“元旦节”、“春节”幼儿园就会举办座谈会、联欢会，通过谈心、唱歌、舞蹈，让教师释放情感，放飞心情，活动多了，感情深了，干劲大了，凝聚力增强了，教师们把幼儿园当成了自己的家，全体教师形成一个幸福的共同体！

被河南省“巾帼建功”活动协调小组授予“巾帼建功”文明示范岗。

目前，我园教师学历达标率100%，任职合格率100%，省级名师1名，省级骨干教师22人，市级骨干教师31人，市级学术带头人2人，市级学科带头人3人，连续三年，被驻马店市教育局评为“师德师风”先进单位。

三、以教科研为先导，为保教质量的提升插上腾飞的翅膀

幼儿园认真贯彻执行《条例》和《规程》，全面落实《纲要》、《专业标准》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域促进幼儿“体、智、德、美”全面和谐发展，全体教职工树立正确的教育观、儿童观，热爱幼儿、尊重幼儿，各类教学计划齐全，切实可行，如：

每班都有周计划、月重点，一日活动安排合理，每位老师都写有观察记录、教育笔记和反思，每班创设有自然角、图书角、娃娃家、体育区、游戏区等多个活动区角，引导幼儿去发现、探究……给幼儿发挥想象力、创造力的空间,有目的、有计划地开展适合幼儿身心发展特点的体育活动，各班有自制的体育玩具器材5种以上供幼儿自由选择使用。

保证每天有2个小时的户外活动时间，其中1小时的体育活动。

建立有效的园本教科研制度并有针对性地开展专题研究活动，如每月一次由全体教师参加的大教研活动，对幼儿园保教工作起到一个引领作用，每周一次由各段教师分别参加的小教研活动，解决教学活动中存在的实际问题。

班子成员和中青年教师每学年听课、评课不少于40节，充分发挥省、市级骨干教师的先锋作用。

通过“引路子”、“架梯子”、“压担子”，让骨干教师成为教科研队伍的领头雁。

如今我园大部分中青年教师积极参与到教科研专题研究中，2006年4月，承担了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题—子课题：

“幼儿可持续发展教育基本方法的研究”现已结题。

2010年，承担了河南省科学教育十一五规划课题，《幼儿思想道德素质发展状况实证研究..》正在结题。

2010年，承担了驻马店教育科学十一五规划课题，《幼儿园文化建设研究》正在研究之中。

2012年，承担了河南省科学教育规划课题《农村幼儿园如何在体育活动中促进幼儿发展》正在研究中。

让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧，成为我们抓好教研的基点。

几年来，我园成为汝南幼儿师范学校实习生培训基地，先后有60名实习生在这里接受过学习培训，成长为一名合格的幼儿教师，受到合作单位的称赞，2010——2013年由教育局、教研室牵头组织，每年都在我园举行观摩教学活动，全县几百名幼儿教师来我园观摩、交流、研讨，充分发挥了示范性幼儿园引领、辐射和带动作用。

四、创建园本特色、树立品牌效应

女教育家霍懋征说：

“没有爱，就没有教育”。

说到特色，我首先要为大家介绍一下我园园徽的设计过程和寓意。

我园的园徽是从全体教师中征集的，凝聚着全体教师的智慧和核心价值观。

1、英文字母“”a.i表示“二幼”、“爱”，体现了二幼“爱一切孩子”、“爱孩子一切“的教育理念。

2、动感、卡通的儿童形象，呈现出孩子们在二幼这个阳光乐园里，健康快乐积极向上的动态美，体现了二幼“为健康、快乐的人生奠基的办园宗旨”。

3、以红、黄、蓝为基础的三原色最纯净、最鲜艳，它既象征孩子的天真无暇，同时也寓意人们最美好的品德真善美。

老师用红色的热诚、黄色的智慧、蓝色的挚爱，孕育出孩子们七彩斑斓的童话世界和美好的未来，这正是对二幼全体教职工座右铭“有爱就有责任的”最好诠释。

因此爱的教育、爱的情感传递，自然成为了我园的办园特色。

特色之一：

丰富多彩的节日活动，萌发幼儿爱的情感。

每年国庆节，我园都要举办“迎国庆升国旗”的活动，通过这个活动，对孩子进行爱国主义教育，萌发孩子从小爱祖国爱社会的情感，长大后成为一个有爱心、有责任感的新型接班人。

每年母亲节、感恩节，我们都举办“胸怀感恩心，报得三春晖”感恩教育活动，如：

“蛋宝宝的一天”让孩子通过对蛋宝宝的呵护，增强孩子的责任心、自信心，培养孩子尊重长辈、孝敬父母的美德。

每年的重阳节，我们带着孩子去敬老院，为老人表演节目现场画画，不仅给老人们送去温暖和快乐，同时培养孩子关爱老人、尊老爱幼的美好品德。

特色之二、通过社会实践活动，培养孩子爱家乡爱自然的美德和情操。

每年春暖花开时节，我们带着孩子到田野里，赏桃花、摘草莓、放风筝，让孩子亲近自然，拥抱春天放飞梦想。

秋天里，我们带孩子到果园里摘梨子、拔萝卜，让孩子体验丰收的喜悦，分享采摘的快乐。

特色之三、嫘祖文化和园本文化对接，使园本文化得到内化与升华。

我们xx是嫘祖的故乡，是嫘祖文化之乡。

嫘祖对人类最大的贡献就是植槡、养蚕、抽丝、织布，让普天下众生从此有了衣服穿。

为了弘扬民族文化我们每年围绕阴历三月初六嫘祖的生日，开展了嫘祖文化艺术节系列活动——“蚕宝宝成长记”，孩子通过观察蚕宝宝一生的成长过程：

从芝麻粒大小的小蚕籽到幼蚕——成蚕——吐丝结茧——成蛹，最后化茧成蝶。

让孩子感受到生命的神奇和伟大。

整个成长的过程不但培养了孩子的观察力、专注力，而且让孩子知道了蚕对人类做出巨大贡献，让孩子懂得了热爱生命、珍惜生命。

养蚕活动，让老师们更加理解了春蚕到死丝方尽的深层含义，心灵得到了净化，激发了老师们爱岗敬业、无私奉献的工作热情，使我园的园本文化和地气相接，爱的教育又一次升华！

特色之四、男教师风采使幼儿园锦上添花。

目前，所有幼儿园都存在一个普遍现象：

女教师占百分之九十多，偶尔一两个男同胞，也都是在后勤岗位上，但是，我们西平二幼不同。

我园在教学第一线的男教师有八位，其中三位担任班主任或段长，多年的幼教生涯把他们历练成了双面佳人。

既有男教师的阳刚之气，又有女教师的温柔之美，在课堂上，在活动中他们传播给孩子们的是坚强、是勇敢，这种品格对孩子一生的成长会起到不可估量的作用。

在生活中，我们的男教师又会像姐姐、妈妈一样给孩子洗脸梳头，把爱的情感像涓涓细流一样传递给孩子的心田里，很多家长在入园报名时，都要求报到男教师所在班级，受到家长的喜爱和社会的认可。

特色之五、整合教育资源，实现家园共育。

幼儿园成立了家长学校，家长委员会。

通过举办家长讲座、家长会、校讯通、QQ群、家长调查问卷、家长宣传栏等形式。

引导家长走出家教误区，达到家园同步教育，现在大多数家长关心的已经不是孩子在幼儿园写几个字、算几道题，而是孩子在幼儿园快不快乐和小朋友相处的好不好，这种观念的转变，让我们倍感欣慰。

通过开展家长开放日活动、亲子运动会、亲子制作坊等活动，不仅让家长了解幼儿园的教育，更了解幼儿园教师工作的艰辛，很多警察爸爸、医生妈妈也纷纷走上讲台，当上了临时的幼儿教师，老师和家长成了亲密的合作伙伴。

陶行知先生说过“生活即教育、社会即学校”，人的智慧在指尖上流淌，我们经常吃的五谷杂粮、水果、蔬菜，通过老师们一双双智慧的手变成一幅幅美丽的手工作品，一些旧挂历、破报纸、饮料瓶摇身变成了色彩绚丽的鞭炮、活灵活现的小金鱼、形态各异的灯笼和风铃，还有各种各样符合幼儿年龄特点的体育器材，供孩子户外活动使用；田野里的玉米叶、红薯梗在孩子们灵巧的手中，变成了妈妈的项链、手镯、头发辫、茶杯垫等等……充分利用当地资源开发我们的园本课程，不仅给孩子带来了学习的乐趣，而且使教育变得活起来，使课堂变得丰富起来，这正是陈鹤琴先生“活教育理论”的价值体现。

2010年我园被河南省人民政府授予“儿童工作先进集体”，2013年3月我园被河南省教育厅关心下一代工作委员会分别授予“五好关工委”、“先进家长学校”等荣誉称号。

五、安全第一，常抓不懈

安全是幼儿园工作的重中之重，保护师生安全是我们的天职

1、校园安全：

建立健全各种安全制度，签订安全目标责任书，分工明确，责任到人。

多年来，一直坚持门卫24小时值班制、领导带班值班制，幼儿入园刷卡制，采用“人防、物防、技防”三管齐下，园内安装摄像头20多个，院墙周围安装防护网。

2、卫生保健：

完善各种卫生保健制度。

如晨检制度、疾病防治制度、消毒制度、健康检查制度。

首先把好幼儿入园体检关，新入园的幼儿需持健康体检合格证方能入园。

保健医生、保健员、保育员每天要对入园的孩子做晨检。

认真做到一摸二看三问四查，把安全隐患消灭在萌芽状态。

每学期保健医生对在园幼儿测一次身高、每季度测一次体重、视力，对幼儿的身体发育做出分析评估。

各班每周上1—2节健康课，每学期至少进行一次逃生演练，使幼儿掌握基本的安全常识和自我保护技能。

3、饮食安全：

成立了以园长为组长以老师和家长共同参与的膳鉴会领导小组制定营养均衡、荤素、粗细粮搭配符合幼儿身体发育的带量食谱，严把入口关、采购关、入库关，各种环节的消毒，已成为常态，多年来没有发现过幼儿伤害和食物中毒事件。

每学年我园都要承接10次左右的校园安全、饮食安全的大检查工作，受到省、市、县各级领导的肯定和赞扬。

2010年被河南省爱国卫生委员会授予“卫生先进单位”

几年来，我园在争创省级示范园的过程，取得了可喜的成绩，按照河南省示范幼儿园的评估细则，我园目前已基本达到省级示范园的标准，敬请各位领导、各位专家实地考察，多提宝贵意见。

谢谢大家！