幼儿园小班体育计划.docx
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幼儿园小班体育计划
篇一：
幼儿园小班体育教学计划
幼儿园小班体育教学计划
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幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教
育。
小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。
教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康
行为方式。
首先：
在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生
活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，
训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：
在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功
能。
1、结合日常生活进行
日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。
例如：
怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：
自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。
体格锻炼通过早操、体游、运动
器材等进行?
?
2、与其他学科结合进行
使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。
例如：
将健康知识
用儿歌形式传授等?
?
最后：
在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。
再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教
育。
在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
附具体的健康教育内容如下：
一、体能
1、能运用各项基本动作做游戏
指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；
双脚向上跳、投掷、爬行等。
2、基本体操
会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。
3、体育器械的运用及操作
会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传
球；会骑三轮车等。
4、愿意参加三浴
5、愿意参加各项体育活动及游戏
二、良好生活、卫生习惯
1、生活自理能力的培养
会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕
健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。
2、生活卫生习惯的培养
作息时间。
三、自我保护
了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口
内；知道不轻信陌生人的道理。
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2、本网依法保护知识产权，如本网转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电与本网联系，电话：
6，感
谢你的支持！
篇二：
小班体育特色课计划
兴化市景范幼儿园2013—2014年度小班体育教学工作计划
一、情况分析：
小班幼儿由于高级神经系统还未发育完全,他们常常坐不住,兴奋好动,加上他们的骨骼还没有完全骨化,软骨成分较多,坐的时间稍长就易疲劳。
针对小班幼儿的这些生理特点,我们十分重视发展他们的运动能力。
此外,我们知道大脑皮层的感觉区域和运动区域最先发展,其他区域随着这些区域的发展而发展。
尽快地发展幼儿的感觉能力和运动能力,还能带动其他能力的发展。
为此,开学后我们就注意对他们进行大肌肉群的训练,以便使幼儿的动作尽快发展,协调起来,从而使他们能更加全面的发展身体的协调能力。
二、指导思想：
小班幼儿体育活动，应该是对幼儿进行以身体活动为手段的全部教育过程。
好动是幼儿的年龄特点，体育活动是幼儿的本能，是直接受他们的生理心理发育的规律支配的，运动也是幼儿探索客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动感知世界，而且需要在运动中积累经验，从小培养幼儿的发散性思维不仅对幼儿当前的发展有很大作用，也可为将来的创造活动奠定基础，从而更好地适应社会发展的需要。
三、教学目标：
根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。
1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。
2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。
3、了解一些安全知识;不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。
4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，会两手两膝着地爬行。
5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走。
四、具体措施：
⑴合理安排每个活动的内容，确定活动的任务确定新教的知识和技能，保证幼儿的运动负荷和心理负荷的适宜程度，真正达到增强幼儿体质的作用。
⑵对幼儿的动作发展给予科学的评价。
在进行评价时，教师要考虑不同幼儿之间的差异，并对不同幼儿提出不同的要求，避免用单一的标准评价不同的幼儿，力争让每位幼儿在原有基础上都有提高，提高幼儿参与户外体育活动的积极性。
⑶以幼儿感兴趣的方式组织户外体育活动。
创造被人接受的气氛，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，进而产生高度的心理自由和轻松愉快感，以保证幼儿在活动中体验成功，发挥创新意识。
在幼儿集体活动中，教师要作为一个引导者，支持者及时肯定幼儿的成绩与进步，在自由活动中教师要充当幼儿的合作伙伴，真正融入幼儿的活动中去，要充分尊重每个幼儿的需要，以欣赏的眼光看待和发现每一个幼儿的积极变化，引导幼儿积极探索。
五、活动内容：
第一周：
好玩的小风车
第二周：
好玩的沙包
第三周：
铁烧饼
第四周：
小青蛙跳过河
第五周：
小兔子运萝卜
第六周：
小火车钻山洞
第七周：
活动目标：
守门健将
第八周：
小狗乖乖（手膝着地爬行）
第九周：
勇敢的小猎人
第十周：
动一动真有趣
第十一周:
小企鹅运冰块
第十二周：
小熊盖房子
第十三周：
小狗乖乖
第十四周：
猴子玩球
第十五周：
好玩的飞碟
第十六周：
吹泡泡
第十七周：
学做解放军
第十八周：
有趣的小方巾
小班体育教案
第一周：
好玩的小风车
一、活动目标：
1、练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。
2、培养幼儿活泼开朗的性格。
二、活动准备：
小风车若干个。
三、活动过程：
1、教师带幼儿做准备活动。
2、出示小风车，激发兴趣。
教师：
小朋友，你们看，这是什么呀？
风车被风吹起的时候是不是会转呀？
那你们喜不喜欢风车呀？
3、教师讲解游戏玩法。
师：
你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地一端的起跑线后。
老师会念：
小风车，真好玩，我一跑，它就转。
你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。
重复34次。
要求幼儿要向指定的方向跑。
4、幼儿游戏，教师指导。
重点指导幼儿听口令往指定方向跑。
5、变换游戏玩法，教师指导。
重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。
6、游戏结束。
表扬鼓励幼儿，并做放松运动。
四、活动延伸：
幼儿回家后和父母一起玩小风车。
第二周：
好玩的沙包
一、活动目标：
1、学习沙包的多种玩法。
2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。
3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。
二、活动准备：
沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。
三、活动过程：
（一）、开始部分：
组织幼儿随音乐做准备活动
（二）、进行部分：
1、幼儿与老师一起“玩沙包”。
（1）、双臂张开，头顶沙包走。
（2）、双脚夹沙包跳。
（3）、双膝夹沙包跳。
（4）、把沙包放在背上爬。
2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。
3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。
4、组织幼儿反复练习。
（三）游戏：
追沙包。
教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。
四、活动结束：
教师组织幼儿做放松运动。
第三周：
铁烧饼
一、活动目标：
1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间。
2、提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。
二、活动准备：
在场上画一个大圆圈
三、游戏玩法：
1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。
2、游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。
四、游戏规则：
追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
篇三：
幼儿园小班户外活动计划
南邵幼儿园户外活动计划
2012.2
一、基本情况分析：
今学期我园户外活动针对幼儿户外活动场地设置、活动形式及内容上有很大改进。
首先以年级划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动充足的时间空间，并发动家长积极配合利用废旧制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标，使幼儿在户外活动将各个技能得以巩固和练习；其次丰富了户外活动内容，将集体操、班级分散器械活动、体育游戏、队列队形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，幼儿活动兴致极高。
二、总目标：
以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发展目标，注重幼儿技能的掌握，趣味性的让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体间操、队列队形）与分散活动（器械、体育游戏）相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
三、分目标及措施：
（一）体育活动：
目标：
小班：
走：
上体正直自然走，能听信号向指定方向走。
跑：
（1）能沿着场地周围跑；
（2）听信号向指定方向跑。
跳跃：
（1）双脚原地向上跳跃；
（2）双脚站立由高15—25厘米处往下跳。
平衡：
（1）在宽25厘米以内的平行线中间走；
（2）在15—20厘米斜坡上走上走下。
投掷：
互相滚接大皮球。
钻爬和攀登：
钻过70厘米的障碍物，两手两膝着地向前爬行。
队列队形：
一个跟一个走成圆形。
中班：
走：
听信号有节奏的走。
听信号变速走。
跑：
（1）一路纵队跑；
（2）在一定范围四散跑。
跳跃：
（1）原地纵跳触物；
（2）双脚在直线两侧行进跳；
（3）双脚站立由20—30厘米处往下跳。
平衡：
（1）原地转1—3圈
（2）闭眼向前走5—10步
投掷：
（1）自抛自接低球、高球
（2）两人近距离用双手相互抛接大球
钻爬和攀登：
钻过直径60厘米的圈，手脚着地屈膝爬。
队列队形：
听信号切断分队。
大班：
走：
听信号变换方向走。
跑：
听信号变速跑或改变方向跑；快跑，距离20—30米。
跳：
（1）原地纵跳触物（物体离幼儿高举的手指20—25厘米）；
（2）双脚站立由高30—35厘米处往下跳；
（3）双脚立定跳距离不少于40厘米。
平衡：
（1）两臂侧平举单脚站立5—10秒；
（2）两臂侧平举闭目起踵转5圈左右；
（3）在有间隔物体（砖、木块）上走。
投掷：
（1）两人相距2—4米抛接大球
（2）原地变换形式拍球（如转一圈再拍球）；
（3）边走边拍球、边跑边拍球
钻爬和攀登：
在中班的基础上协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
队列队形：
听信号左右分队。
措施：
（1）每班户外活动每天安排2小时。
在无特殊情况（主要指雨雪或天气过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行。
（2）活动形式注重多样性、趣味性，保持幼儿活动的兴趣。
（3）尊重幼儿及时评价，在掌握规定动作后，可根据自己的主现愿望，运用自己已获得的知识、技能进行锻炼，激发幼儿积极思维。
（4）活动前后对幼儿体育活动提简单明了的安全要求，教育幼儿自我保护。
（
（二）户外游戏活动
目标：
1、集体间操（集体活动）
本学期将继续进行韵律操。
（1）让幼儿有配合的意识。
（2）基本姿势到位标准、动作路线及活动部位规范。
（3）动作有力、动作幅度适当。
（4）相互配合协调。
2、器械活动（分散活动）
班级器械活动注重单个侧重基本动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况，有计划、有目的的利用相应器械进行巩固和锻炼。
注重幼儿创新玩法和合作意识。
（1）能够有充足的活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。
（2）激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作使用器械。
（3）取放器械有序，有自我保护意识。
3、体育游戏
（1）通过游戏对幼儿的基本动作和技能得到巩固和丰富。
（2）游戏目标要具体要便于操作，包含的内容要全面。
要从幼儿的年龄特征出发。
（3）培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣。
4、大型玩具
（1）教师要了解玩具的特点，根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织活动。
（2）活动中培养幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注重提安全要求。
措施：
（1）按计划完成器械活动的场地设计安排，器械材料的修补和更新，材料的摆放及人员安排，教师引导幼儿自主取放器械的方法与规则。
（2）发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。
（3）组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。
（4）在无特殊情况（主要指雨雪或过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行；
（5）加强户外活动的检视，规范教师在户外活动中行为，加强教师观察指导，适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，引导幼儿间的相互学习。
篇四：
幼儿园小班体育活动教案
体育活动：
小弹簧蹦蹦跳
活动目标：
以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性。
能两两合作，协同游戏。
活动准备：
较为宽敞的场地。
准备活动时重点活动脚部。
活动过程：
小弹簧跳一跳。
——小弹簧会蹦蹦跳，我们像小弹簧那样来蹦一蹦、跳一跳。
——教师和幼儿一起跳一跳，活动身体。
绕个弹簧跳一跳。
——小弹簧是一圈一圈绕起来的。
我们先像小弹簧那样绕一绕，再来跳。
——引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳。
按按按，跳跳跳。
——我们都已经绕成会跳的小弹簧了，按下去，就会跳起来。
按得轻，跳得低；按得重，跳得高。
——教师边讲解，边做动作。
——教师念儿歌：
我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。
按得轻，跳得低，按得重，跳得高。
跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。
幼儿跟念，并做跳跃动作。
——幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。
可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。
体育活动：
钻纸箱
活动目标：
学习沿曲线走、爬、钻。
发展敏捷、灵活的行动能力。
活动准备：
幼儿每人带一个纸箱。
在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞（可容幼儿自由钻爬）。
教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。
教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可根据活动室大小自由选择。
活动过程：
弯弯走。
——地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧!
——幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。
——看!
我们的队伍弯成什么了?
（弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等）
——除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢?
（还可以在线条上爬行）绕绕爬。
——幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。
听到口令声，立即双膝着地向前爬。
要求沿着线条的弯曲形状爬行，最先爬完的一组为胜者。
——让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。
弯弯洞里绕绕钻。
——教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱“长龙”前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。
——你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样?
（纸箱中光线很暗，好像山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很有趣，等等）
——游戏可根据幼儿兴趣反复进行。
小刺猬搬果子（体育游戏）
一、活动目标
1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
二、活动准备
为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：
有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）
三、活动过程
1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。
做动物模仿操，活跃气氛：
今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！
2、引入主题：
秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。
可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。
4、教师讲要求，并作示范：
过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；
5、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
6、分组（三组或两组）。
活动开始，教师进行辅助。
7、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。
体育活动：
开火车
活动目标：
1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。
2、培养幼儿的合作意识。
活动准备：
橡皮筋（松紧带）、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。
活动过程：
1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。
2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。
3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。
帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
4、游戏活动“开火车过山洞”：
幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。
5、小比赛：
每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。
看哪个小朋友开得稳、开的快。
篇五：
幼儿园小班体育计划
幼儿园小班体育活动计划
新郑市郭店镇第一幼儿园
2014年9月
幼儿园小班体育活动计划
一、指导思想
玩乐可以促进孩子身心的健康，孩子正处在发育期，除了需要足够的营养外，在玩乐中可以使孩子精神愉快；心情开朗。
玩的过程是孩子重要的学习过程；是孩子独特的、自主的学习方式。
二、幼儿分析
小班幼儿年龄平均年龄在3岁左右，孩子对绳十分感兴趣，虽然他们能用心的玩绳。
但是由于对事物认识的局限性及身体协调能力的不成熟，玩的花样不多。
三、活动措施
1、幼儿本身很喜欢玩绳，用幼儿的兴趣，对他们展开指导，本教案主要通过创设情景，提供材料及使用一定的导入方式来引发幼儿的游戏愿望，促使幼儿较快的进入游戏状态。
2、鼓励幼儿创编出更多的玩法和技巧，提高幼儿的自信心。
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