《合作真愉快》教学设计.docx
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《合作真愉快》教学设计
《合作真愉快》教学设计
《合作真愉快》教学设计
作者/洪月玲
一、教学目标
1.体会、认识到合作对一个人成长的重要性,增强合作意识。
2.学习、掌握一些与人合作的方法、技巧和经验,增强合作能力。
3.感受合作的乐趣,树立为团队服务的精神。
二、教材分析
本课教学主要是想通过各种实践活动让学生体会到合作的重要性。
引导学生学会与他人合作,交流的能力,让他们意识到有许多事情是必须要与人合作才能完成的。
并引导同学们发现合作的乐趣,从而为他们的健康成长打下良好的基础。
三、课前准备
1.制作课件。
2.准备教具。
3.搜集在学习和生活中有关合作的事例。
四、教学过程
(一)认识合作
师:
同学们!
你们还记得《天鹅、大虾和梭鱼》(出示课件)的故事吗?
天鹅、大虾和梭鱼想拉动一辆车,它们都给自己上了套,使劲地拉呀拉呀,车子却一动也动不了,你们知道是什么原因吗?
生1:
它们不是一条心。
师:
还有吗?
生2:
它们各拉各的。
生3:
它们没有往同一个方向拉。
师:
是啊,它们虽然目标一致,却各拉各的,劲没往一处使,(指导学生看大屏幕)你们看,天鹅往上拉,大虾往前拉,梭鱼却往水里拉。
师:
那么它们应该怎么做才能拉动车子呢?
生:
它们应该往同一个方向拉。
生:
它们应该互相合作。
师:
是啊,它们劲往一处使,相互合作终于把车子拉着跑,你看,他们多高兴呀,所以说合作真是一件令人愉快的事。
(板书课题:
合作真愉快)
那么要怎样合作呢?
请同学们看书第7页。
思考:
(1)书上给我们介绍了几种合作活动?
(2)要合作成功先要做好什么?
学生看完书后,小组交流。
师:
请同学们看大屏幕,看看书上介绍了哪几种合作活动?
生:
书上介绍了四种合作:
拔河、接力赛、两人三足、出板报。
师:
(指着出板报)他们是怎样合作的呢?
生:
他们有的查资料、有的写字、有的画画、有的剪纸。
师:
是啊,他们合作得多好!
那么想要合作成功应该先做好什么?
生:
事先分工(板书:
分工)
生:
先商量(板书:
商量)
生:
说好每个人做什么。
师:
很好!
现在请同学们看书把这三句话读一遍。
学生读书。
师:
是啊,要想合作成功必须先商量、后分工,最后相互合作(板书:
合作)。
合作,在日常学习和生活中随处可见,课前老师已经布置大家去寻找和发现生活中的合作,下面把你们的发现拿出来交流。
师:
谁来说说学校里的合作。
生1:
我们每天做的卫生值日,需要合作。
师:
怎样合作呢?
生1:
有的扫地、有的擦窗户、有的擦黑板、有的倒垃圾,最后合作把教室打扫干净。
师:
说得真棒!
你举的例子真典型。
生2:
家里爸爸、妈妈煮饭需要合作。
生3:
过年贴春联需要合作。
生4:
玩老鹰捉小鸡,有的当老鹰,有的当母鸡,有的当小鸡。
生:
玩捉迷藏。
师:
同学们真厉害!
能用一双明亮的眼睛发现生活中这么多有关合作的活动。
其实,在各行各业中都少不了合作。
比如,国庆阅兵、千手观音等都需要很多人的合作才能完成。
(播放课件的图片)所以学会合作很重要,我们要从小学会合作,合作里面有很多技巧,是不是这样,我们来听一个故事就知道。
(二)体验合作
1.小猴和水牛合作过河摘苹果的故事。
(出示课件的故事)
师:
小猴和水牛遇到困难了,你们能帮帮它们吗?
生:
我想到一个办法,小猴骑在水牛背上,水牛把小猴背到对岸,小猴爬上树去摘果子,然后下来和水牛分享果子。
师:
还有不同的方法吗?
师:
看来大家都同意这个方法。
我们来看看,小猴和水牛是不是像你们说的这样做呢?
(继续播放课件)
师:
同学们真了不起!
小猴和水牛就是用你们的方法成功地吃到桃子。
师:
它们为什么能成功呢?
小猴的长处是什么?
生:
小猴的长处是爬树。
师:
水牛的长处又是什么?
生:
水牛的长处是游泳。
师:
是啊,它们都发挥各自的长处,进行合作,成功地吃到桃子。
师:
那么你们会合作吗?
生:
会!
2.地震逃生。
师:
下面我们来进行“地震逃生”的演练游戏。
师:
这里有个房子,里面的小球代表房子里面每个人。
现在地震了,只能从这个小门逃生。
而且只有10秒的逃生时间,10秒以后墙会倒塌。
小组长的任务是10秒后把插销拔掉,墙就会倒。
想一想,如何在规定10秒钟内全部成功逃生?
师:
好,给你们一分钟时间商量商量。
生:
进行商量。
师:
准备!
开始!
师:
哇!
这组同学胜利了,我真替你们高兴,掌声送给他们,同时奖给他们一面红旗。
师:
现在我们来听听他们是怎样顺利逃生的?
生:
我们事先商量好谁排第几,然后按顺序一个一个地出来,不争先恐后。
师:
说得多好,一个一个地出来,不争先恐后。
师:
我们也来采访一个没有成功的?
师:
没有脱险心情怎么样?
你们也说说原因吧?
生:
我们都想自己先出来,不顾及别人,所以就一起堵在那儿。
师:
不顾及别人。
还有吗?
生:
都互不谦让。
师:
都能找到原因了,如果再给你们一次机会,你们会怎么样做?
生:
统一行动,按顺序出来。
师:
好,说得很好。
师:
通过刚才同学们的发言,大家知道,我们首先要分好工,一个一个地出来,对不对?
师:
那么我们让这些没有成功的同学再来体验一次,好不好!
生:
好!
师:
准备!
开始!
生:
活动。
师:
真替你们高兴!
都成功逃生了,也奖给他们一面红旗。
师:
刚才同学们经过模拟地震演练成功地逃生,在现实生活中遇到这种情况,我们不要慌张,应该像这样按顺序快速逃生。
(三)总结提升
师:
同学们,刚才我们听了一个故事、玩了两个游戏,大家开心吗?
生:
开心!
师:
是啊!
合作真愉快。
其实生活中需要合作的事情真的是说也说不完!
师:
今天这节课我们合作得很愉快,今后我们还有很多与人合作的机会,希望同学们能多多与人合作,善于与人合作。
在这里我也谢谢同学们与我的合作,有机会我们下次再合作。
播放歌曲《众人划桨开大船》。
(作者单位福建省南安市第一小学)