医学生开学典礼演讲稿.docx

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医学生开学典礼演讲稿

医学生开学典礼演讲稿

第一，目标。

经过保研、考研磨练的我们，变得更加成熟、稳重和自信。

站在一个新的起点，我们的一切都要从零开始。

给自己一个适当的定位，给自己确定一个目标是当下最为重要的。

我们的母校华中科技大学将美国麻省理工学院视为其工学的标杆，不断为建设世界知名高水平大学而奋斗，刚刚进入研究生行列的我们，也需要一个我们自己的标杆，它或许很伟大，或许很平凡，但是只要我们为之不懈努力，那就并不仅仅是一个梦想，俞敏洪在北京大学新生开学典礼上曾说，到达金字塔顶端的只有两种动物，一个是雄鹰、一个是蜗牛，雄鹰不是蜗牛，蜗牛也不是雄鹰，但是蜗牛和雄鹰有一个共同点就是目标一致。

庆幸的是

同济给我们提供了一个实现目标的舞台，那么你准备好了么？

第二，品行。

在华中科技大学机械学院有一位老先生，他要求博士生必须会背《老子》和《论语》前七章，他说：

“一个国家，一个民族，如果没有先进的科学技术，一打就垮；一个国家，一个民族，如果没有优秀的人文文化，不打自垮。

”他就是华中科技大学的老校长——杨叔子院士。

作为一名医学生，作为一名未来的医务人员，高尚的职业道德和个人修养与精湛的医术同等重要，这是人民医学家裘法祖院士告诉我们的，除此以外，每一名在同济读过书的人都会记得这样一句话：

做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足，这也是裘教授尽其一生感悟的人生哲理，这句话就刻在裘法祖广场的一个石碑上，在我看来，读懂这句话的时间不是在同济的两年、三年，而是我们的一生。

第三、责任。

对这个词语我们都不陌生，当我们真正成为社会一分子的时候，责任是一份给我们的成年礼；当我们步入一个新环境的时候，责任则是一份见面礼。

从我们踏入同济校门开始，从今天的开学典礼开始，我们身上就多了“同济人”这一责任。

作为同济人，也许在以后的生活中我们会对她有一些不满，会有抱怨，但我们一定不要忘了，作为知名学府，她已经给我们提供了一个良好的平台；我们更不要忘了，她那百年历史散发出的独特韵味。

她的美丽，在生活，在细微，在悠然，在点滴知味，需要我们用心去感受、去发现。

作为同济人，我们肩负着传承“同舟共济，开拓创新”这一同济精神的责任；作为同济人，我们肩负着让所有同济人更加骄傲、更加自豪的责任，作为同济人，我们肩负着让同济绽放出更加璀璨光芒的责任。

这需要我们珍爱这片热土，珍惜这个机会，努力拼搏！

。

最后，我想用八个字概括我今天的发言，那就是我们华科大的校训——“明德厚学，求是创新”。

明德不但是一种要求，要求我们章明伦理，完善品德，她更是一种大目标、大责任，古书《大学》里有：

大学之道，在明明德，在亲民。

作为一名华科大的学子，我们应该以“明天下人之德，新天下人”为自己的目标，自己的责任；作为一名医者，我们不但要医天下人之体，更应该医天下人之心。

这需要我们厚学、求是、创新，需要我们一步一个脚印去践行我们的校训，去传承我们的精神。

让我们携手前进吧！

谢谢大家！

【篇二：

医学生演讲稿：

激扬青春立志弘医】

医学生演讲稿：

激扬青春立志弘医

尊敬的各位老师，同学们：

大家晚上好!

我演讲的题目是“激扬青春，立志弘医”。

“健康所系，性命相托?

?

”在庄严的医学生誓词中，我们走进了神圣的医学殿堂。

从此，我们叩开了悬壶济世的大门，踏上了救死扶伤的征途，开始与病魔斗争，与死神赛跑，为肩上沉甸甸的生命而努力!

从入学的第一天，老师就淳淳地告诫我们：

要想成为一名优秀的医生第一步得先成为一名优秀的医学生。

总的来说，医生的优秀不仅体现在能够牢固地掌握专业知识和技术上，还体现在具有较高的职业道德和职业操守上。

对于医学生也是如此。

学生学生，以学为本。

作为一名医学生，掌握专业知识和技术是我们的首要任务，也是成为一名优秀医学生的根本前提。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

学习医学，讲究的是实干加方法。

面对浩瀚的医学海洋，自身的勤奋刻苦是有力的桨，积极主动是张满的帆，老师的引导是指引我们前进的灯塔。

在课堂上，我们应该充分发挥自己的主观能动性，充分利用那短短的50分钟，熟练掌握各种疾病的诊断原则和治疗方法;在课堂外，则应该做到“三早”-----早接触临床，早接触社会，早接触实践。

通过临床见习与实习，帮助自己进一步加深对专业知识的理解并将所学的知识在实践中运用，从而提高自己的专业水平。

如果说专业知识和技术是优秀医生的硬实力，那么职业道德和职业操守就是优秀医生的软实力。

众所周知，“大医必大儒”。

一位优秀的医生必然具备高尚的职业道德和良好的职业操守。

从西方的先哲希波克拉底到东方的药圣孙思邈，从国际战士

白求恩到现代医生的楷模林巧稚，无一不是如此。

而对于绝大多数医学生来说，从事医疗工作是我们将来的主要职业生活，优秀医生的品质就是我们所应具备的品质。

因此要成为一名优秀的医学生，还得提高自身的软实力。

职业道德和职业操守，即医德和医风。

医学生应该利用课外时间阅读一些文、史、哲等人文学科的书籍，提高自己的人文素养。

同时还应掌握心理学，社会学，伦理学等边缘学科的相关知识，优化自己的知识结构。

注重培养未来医生对病人的责任感以及对社会的使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观，将外在的道德要求转化为自我认识，进而将内在的认识转化为外在的行为和习惯，塑造“止于至善”的完美医德医风。

激扬青春，缝中的幼苗正在茁壮成长;激扬青春，茧中的蛹儿将会幻化成蝶;激扬青春，海中的蚌贝终能含石成珠。

我们一路摸索，一路前进;我们激扬青春，立志弘医!

【篇三：

大学开学典礼演讲稿三篇】

大学开学典礼校长发言稿篇1

亲爱的同学们：

今天，我很荣幸和全体师生员工一起，欢迎你们加入清华大学——期待你们用蓬勃朝气，激荡水木清华的人文日新;见证你们以青春梦想，砥砺百年学府的自强不息。

从挫败中学习，就是要懂得反思、学会坚守。

长期以来，你们接受的大多是中规中矩、有标准答案的教育，你们习惯于做“听话”的好孩子。

作为知识的倾听者和接受者，你们无疑是优秀的。

但大学是什么?

大学是要为你们的未来发展打下基础，为你们走向成熟、走向社会做好准备。

大学培养的不仅是已有知识的接受者，而是未知世界的创造者和未来社会的建设者。

大学教给你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多样性和不确定性，懂得甚至有了答案也不意味着成功。

面对更多更复杂的选择和没有预设答案的探索，你们难免会在前行中跌跌撞撞。

懂得反思，就是在挫败中重新认识自我、认识他人、认识社会，重新定义什么是成功、什么是荣誉、什么是价值，不断追问生命的意义。

学会坚守，就是在挫败中坚定自己的理想追求，在内心深处始终保持对未知的好奇、对真理的渴望，在风险挑战面前始终坚持做人的原则、崇

高的信念和远大的目标。

同学们，只有懂得反思、学会坚守，你才能在挫败中把握自我、拥抱青春、走向成熟。

从挫败中学习，就是要寻找自信、挑战自我。

挫败会让人迷茫。

很多人会在挫败中丧失自信、迷失自我，来清华之前还是“梦想家”，来清华后，可能会“梦”没了，只剩“想家”了。

特别是看到各种知识、信息、机遇迎面而来，身边的“学霸”“神人”“大牛”比比皆是，你会更加迷茫和纠结，看不清自己要走的路。

大学生活就是一个寻找和发现的过程，只有在挫败中发现自己的目标、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。

搜狐ceo张朝阳当初在清华念书时，也对自己和别人的差距很有挫败感，考试不拿第一心情就很糟糕，开始“虐待”自己：

冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天绕圆明园跑上几公里。

正是经历了这种挫败，让他逐步增强了自信，敢于直面各种挑战，不断开拓自己的事业。

同学们，清华园紧张充实的生活会让你慢慢认识到，成功不取决于你过去的成绩和基础，也不依赖偶然的机缘巧合，而是来自对自我的挑战，来自挑战中的成长和成熟。

面对挫败，只有那些不断壮大自己内心的人，才能战胜自我、找到自信，从生活的自主走向人生的自立。

从挫败中学习，就是要挑战权威、塑造人格。

在中学里，面对中考高考的压力，你们难免养成依赖课本、相信权威、听从安排的习惯，努力在既定的路线上比别人走得更快、做得更好。

到了大学，你们可以听到很多精彩的讲座报告，接触到很多学术大师。

权威值得我们尊重，但尊重不是迷信和盲从。

去年，诺贝尔奖获得者丁肇中先生来我校演讲，介绍他一生中最重要的五个实验。

演讲的最后，在谈到自己不断取得新成果的体会时，他说：

科学就是多数服从少数，只有少数人把多数人的观念推翻之后，科学才能向前发展。

今年5月，以色列希伯来大学校长本萨森来访，我们说起犹太民族有着几千年的历史，虽然没有什么著名的宫殿建筑，却在思想、文学、科学等很多领域创造了不朽的辉煌。

犹太人口占世界的0.2%，却获得了20%多的诺贝尔奖。

交流过程中，谈到犹太民族和当今中国教育的区别，我说，在中国流传这样一个故事：

中国学生回家后，家长一般会问“今天老师问了你什么问题”;而犹太学生回家后，家长会问“今天你问了老师什么问题”。

我问他，是不是这样?

本萨森校长说，不仅如此，犹太家长还会问“你问了什么问题老师没答上来?

”敢于质疑、善于质疑，是犹太文化的一个秘密，也是犹太民族保持巨大创造力和旺盛生命力的最重要因素。

同学们，你们是未来的创造者，只有勇

于质疑，敢于发现前人的局限，才能养成批判性思维的习惯，形成对世界本质的认知和判断，拓展理性的精神、塑造独立的人格;只有打破传统，敢于挑战权威的思想和理论，也才能激发新的思想、创造新的范式、建立新的理论，推动人类文明不断进步。

同学们，挑战和超越的接力棒现在已经传到你们手中。

希望你们经过四年的学习，毕业时带走的不止是老师教的知识和方法，更多的是自己未知的问题。

祝愿你们在反思中学会批判，在挫败中经历成长，在挑战中赢得未来，在美丽的清华园度过不曾虚度的青春时光!

谢谢大家。

大学开学典礼校长发言稿篇2

看着你们欢快地走入燕园，我常常想起我的“初入燕园”。

尽管路途辛苦，但满怀憧憬，无比兴奋和激动。

不同的是，你们大多不必像我那样光脚走路和站乘火车了。

这种“不同”，从一个侧面反映了45年来、特别是改革开放以来我们国家取得的巨大进步。

这种进步，源于党的正确领导和父辈们锲而不舍的艰苦奋斗!

当前,面对新的形势和任务，我们国家提出，必须加快转变经济增长方式，走全面、协调、可持续的发展道路。

这预示一个新时代的来临。

作为新时代的主人，今后几年的北大生涯将奠定你走向未来的深厚根基。

怎样打好根基，真正成为“新时代的主人”，我想给大家几点建议。

第一、学会“包容”，养成泰山不弃抔土、河海不择细流的胸怀。

大学之所以为大学，首先在于她的包容之大。

今年暑期，杜维明先生给我写了一封长信。

杜先生是新儒家的代表人物、哈佛燕京学社的前任社长，我校高等人文研究院院长。

他在信中说：

“中华文明是学习的文明、对话的文明、包容的文明”。

我对杜先生的这些理念是非常认同的。

上个世纪初，我们的老校长蔡元培先生曾以“思想自由，兼容并包”的理念，成就了北大的辉煌。

100多年来，包容始终都是北大人所坚守的传统。

对同学们来说，包容是眼界、是胸怀、是气度，但也是修行。

你们非常优秀,但我还是特别希望你们努力放下身段，要谦虚谨慎，善于学习，甚至要善于向“不如自己”的人学习。

我校前辈教授、著名社会学家费孝通先生主张“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，就是要求我们不仅欣赏自己的优点和长处，也要认识并欣赏他人

的优点和长处，大家互相尊重、互相欣赏、互相学习、互相促进，人类的理想社会就能实现。

第二、学会“生存”，树立人与自然和谐共存理念，倡导绿色环保生活。

相比“绿色生存”，同学们可能更擅长“数字化生存”，网络上虽然可以“种菜”、“偷菜”，但网络上没有鲜活、多样的生命，更没有融会北大精神的美丽燕园。

燕园的美不仅在于其古朴典雅，更在于和谐自然。

为了使校园更加美丽，我们提倡“低碳”生活;为了支持我国政府关于“减排”的国际承诺，北大和国际研究型大学联盟的其他9所世界一流大学一起，提出并展开了绿色校园和可持续发展校园的建设。

这一行动得到了北大师生的热烈响应。

希望各位新同学，从我做起，从身边的小事做起，养成绿色、低碳、环保的学习、生活方式。

第三、学会“专注”，要静得下心、沉得住气，坐得了冷板凳，努力从人类社会一切文明成果中汲取营养和力量。

校园有形的围墙不可能带给你内心的宁静和专注，海量的信息会带来很多新的诱惑，很容易把你们的注意力从学习上带走，使你们忙着追热闹赶风潮。

但是，要成就大学问、大事业，就必须保持平静的心态、练就专注的本领。

我希望同学们能珍惜好利用好学校为你们提供的优质资源。

我还向同学们特别强调，学习期间不仅要掌握学科知识，更要培养强烈的求知欲、好奇心和对现有知识的反思与批判精神，不断提升自己发现问题、分析问题、解决问题的创新能力。

最后，学会“担当”，培养“士以天下为己任”的使命感、抱负和情怀。

我给大家讲个故事。

1958年，我国决定完全靠自己的力量研制原子弹。

我们的校友邓稼先先生在接到任务后，回家对妻子说：

“往后家里的

职业准备。

大学生应该在学习期间就做好充分的职业准备。

要有更崇高的职业使命，应该将自己的职业期望与社会进步联系在一起。

总而言之，我们理想中的大学生，应该是一个“文明的现代人”，他们诚信知礼，积极向上，敢于超越，勇于担当;他们顺应时代的发展，善于吸收现代世界文明，富有开拓进取的创造精神。

这样的大学生，才是真正适应中华民族伟大复兴事业的人才。