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汽车检测顶岗实习标准

汽车检测顶岗实习标准

 

11级汽车检测与维修专业专业

《顶岗实习》标准及安排

 

 

开封大学

二0一三年十二月

 

职业

岗位

典型工作任务

职业能力要求

(含应获得职业资格证书及技术等级)

对应的课程

(含综合实训)

汽车机电维修,性能检测

1.汽车各系统的

测量与检查

2.故障诊断及其

原因和结果的评价

1.选择测量方法和测量装置,估计测量误差

2.正确使用常用机械部件、电器部件的测量检查仪器

3.目视检查电气连接、线路和线路接口的机械性破坏

4.检查电气零件、线路和保险的功能

5.对电气部件和系统进行测量、检查和评价,记录检查结果

6.正确使用各种检查仪器

7.汽车整体性能(动力性、经济性、安全性、操作性、排放等)的测试

8.标准诊断程序的应用:

通过经验检查、性能检测、读取故障码以及对电气、电子、液压、机械等参数的测量和检查,确定故障和功能失常的范围

9.借助电路图、接线图和功能图确定故障和功能失常的范围以及原因

10.发动机、底盘、舒适和安全系统的故障诊断,数据的读出和解释

11.带有发动机电控系统的动力部件和附属部件的检查和维修

12.自动换挡机构和自动变速器的检查、诊断、维修和解释

13.制动、底盘、悬架、阻尼、液位控制系统的检查、诊断和调整,调节器和控制器的检查

14.舒适和安全系统的检查、诊断、维修、调整,根据客户要求设置参数,记录结果

15.车身系统尤其是门锁装置和天窗的检查、诊断、维修和调整,机械紧急功能的应用

16.转向系统的检查和维修

17.撰写检查报告、维修结果评价和记录

机械制图

汽车机械基础

汽车电工电子技术

液压与气动技术

公差配合与技术测量

汽车电气设备与维修

汽车专业英语

汽车底盘构造与维修

汽车检测技术

发动机构造与维修

汽车驾驶实训

汽车检修实训

毕业顶岗实习(含毕业论文)

汽车的装配,检测

1.零件、组件和

系统的安装、拆卸

2.汽车各系统检查和调整

1.能识别汽车装配图、公差配合关系

2.拆卸分解零件、组件和系统,检查分类并系统归档

3.零件和组件的整理、清洁、保存和入库

4.零件、组件和系统的连接,了解安装顺序和注意事项、安装技术要求(如螺栓零件的拧紧转矩)

5.零件和组件的状态的检查,变形的测量

6.根据安装指南进行零件、组件和系统的安装、调试以及功能和公差配合的检查

机械制图

汽车机械基础

汽车电工电子技术

液压与气动技术

公差配合与技术测量

汽车电气设备与维修

汽车专业英语

汽车底盘构造与维修

汽车检测技术

发动机构造与维修

汽车驾驶实训

汽车检修实训

毕业顶岗实习(含毕业论文)

汽车维修企业管理工作

企业质量,经营管理

1.选择符合国家标准要求的汽车维修设备

2.严格按照设备操作规范使用相关设备

3.定期检查和维护相关设备和仪器

4.遵守工作质量安全管理规定

5.系统地寻找产生质量缺陷的原因,促进误差排除并记录并检查工作

6.应用企业质量管理系统

7.遵守产品召回承诺和质量保修规定

8.不断改进和提高个人业务工作能力和水平

9.检查、评价和记录工作完成的质量

10.要求学生掌握企业管理的基本知识并具有一定的企业管理能力

汽车维修企业管理

汽车保险,理赔

保险、理赔代理

要求学生掌握汽车保险理赔的基本知识,并具有一定的从事汽车理赔的能力。

汽车保险与理赔

2.3课程目标

根据实习面对的工作任务和职业能力要求,本实习的教学目标为:

(1)知识目标

1)、理论联系实际,巩固、深化和扩大已学知识。

2)、深入汽车制造、汽车维修及检测及汽车销售企业,向广大工人、工程技术人员、管理干部学习,学习他们的技术和管理方法,使学生适应社会,面向市场。

3)了解汽车制造、汽车维修及检测、汽车销售企业等相关企业的先进设备,维修技能和营销理念及汽车保险与理赔的服务流程。

(2)技能目标

1)、熟悉和掌握汽车维修的技术,汽车营销的策略和汽车保险与理赔的服务流程等专业技能。

2)、通过实践,使学生获得汽车维修技能和对维修企业的管理,汽车4S店全面质量管理,汽车保险与理赔的服务流程等知识,从而培养学生解决和处理实际问题的能力。

(3)态度目标

1)、通过实践,加强学生纪律观念,提高学生自觉遵守工作纪律能力,遵守各项设备的操作规程。

2)、养成积极分析、处理实际问题的良好习惯和细心、认真、严谨的工作态度;养成爱护和正确使用仪器设备的习惯。

3)、培养认真做事,细心做事的态度。

养成收集、整理资料,总结工作经验,进行工程文件归档等良好的工作习惯。

4)、培养与别人和谐相处、互帮互助、相互信任和有效沟通等团队协作意识。

3教学组织

实习单位由学院部选择和确定。

学生一般应在学校确定的实习单位范围内进行实习。

有条件的学生可以自行联系实习单位,但必须报学院批准,并接受学校、院部、实习指导教师的定期检查。

实习单位原则上要求到与所学专业相关的企事业单位工作岗位进行岗位实习。

已提前就业的学生,结合就业单位从事的工作岗位进行专业学习。

1.顶岗实习由学校、实习单位、学生三方共同参与完成。

学校在三方中处于主导地位,是学生顶岗实习活动的组织者,在整个运作过程中起着重要的作用,实习单位是三方中最关键的一方,直接负责学生的顶岗实习工作。

2.成立顶岗实习指导小组,指导小组是各专业顶岗实习的具体管理机构,小组成员由实习单位管理人员、院部负责任、辅导员、专业教师及学生代表共同组成。

3.学生的顶岗实习工作由实习单位的技术人员和校内专业教师共同指导完成,各专业要积极聘请企事业单位的技术人员作学生顶岗实习的实习单位指导教师。

4.学生在实习单位顶岗实习期间是实习单位的准员工(或称实习员工),要接受实习单位和学校的共同管理。

设计3个学习项目,在项目的教学实施中,进一步分解成12个学习型工作任务。

表3-1教学组织表

顶岗实习

项目/岗位

顶岗实习工作任务

参考学时

1

汽车整车维修与性能检测

1.汽车发动机维修检测

2.汽车底盘维修与检测

3.汽车电气设备的维修与检测

4.汽车辅助系统的检测维修

150

2

汽车的装配与检测

1.汽车发动机的装配2.汽车底盘的装配

3.汽车电器的装配

4.汽车整车性能检测

120

3

汽车营销、保险与理赔。

1.汽车4S店的管理人员

2.汽车4S店的销售人员

3.汽车4S店的售后服务

4.汽车的保险理赔服务

100

4教学内容与能力要求

4.1项目一汽车整车维修与性能检测

(1)项目概述

该项目主要通过汽车的维修操作实训,使学生掌握汽车维修技能。

其中包含4个任务,共需150个学时来完成。

(2)项目的任务

任务1汽车发动机维修检测

任务2汽车底盘维修与检测

任务3汽车电气设备的维修与检测

任务4汽车辅助系统的检测维修

(3)教学目标

1)知识目标

掌握汽车维修的相关知识等。

2)技能目标

掌握能力:

汽车维修的能力。

3)态度目标

养成认真思考、自我学习和文明礼貌的良好习惯,爱护设备,坚持打扫卫生,培养良好的劳动纪律观念和良好的团队协作精神。

(4)项目的教学实施

现场学习、收集相关知识。

(5)项目教学内容

汽车维修的技能。

(6)工作方法

实习单位相关人员讲解,学生认真听讲、操作。

(7)工作成果

能维修汽车的一般故障。

(8)考核评价

实习日记,工作态度。

4.2项目二汽车的装配与检测

(1)项目概述

该项目主要通过汽车各部件装配的实训,使学生掌握汽车装配流程和技能。

其中包含4个任务,共需120个学时来完成。

(2)项目的任务

任务1汽车发动机的装配

任务2.汽车底盘的装配

任务3.汽车电气设备的装配

任务4.汽车整车性能检测

(3)教学目标

1)知识目标

掌握汽车各部分的装配顺序和流程。

2)技能目标

掌握能力:

能对汽车各部件进行装配。

3)态度目标

养成认真思考、自我学习和文明礼貌的良好习惯,爱护设备,坚持打扫卫生,培养良好的劳动纪律观念和良好的团队协作精神。

(4)项目的教学实施

现场学习、收集相关知识。

(5)项目教学内容

汽车各部分的装配和性能检测。

(6)工作方法

实习单位相关人员讲解,学生认真听讲、操作。

(7)工作成果

装配正确性,工艺规程的合理性、可行性及检测技能。

(8)考核评价

任务完成量、实习日记,工作态度。

4.3项目三汽车行销、保险与理赔

(1)项目概述

该项目主要通过汽车营销与理赔的实训,提高学生的管理能力和沟通能力等。

其中包含4个任务,共需100个学时来完成。

(2)项目的任务

任务1汽车4S店的管理

任务2.汽车营销

任务3.汽车售后服务

任务4.汽车保险与理赔

(3)教学目标

1)知识目标

汽车营销和保险理赔的知识等。

2)技能目标

掌握能力:

掌握汽车销售和保险与理赔的操作流程等技能。

3)态度目标

养成认真思考、自我学习和文明礼貌的良好习惯,爱护设备,坚持打扫卫生,培养良好的劳动纪律观念和良好的团队协作精神。

(4)项目的教学实施

现场学习、调研收集相关知识。

(5)项目教学内容

汽车的营销和保险理赔。

(6)工作方法

实习单位相关人员讲解,学生认真听讲、操作。

(7)工作成果

销售业绩和服务质量。

(8)考核评价

销售业绩、服务质量、实习日记,工作态度。

5教学方法与手段

教学中应运用理论与实践相结合的方法,注重培养学生分析问题和解决问题的能力。

注重发展学生思维、应用能力,使其养成独立思考问题的学习习惯,能对所学内容进行比较全面的概括和阐释,善于从多角度发现问题,积极探索解决问题的方法。

6考核与评价

课程考核与评价从两个方面进行考核,汇总得出课程整体成绩。

课程整体成绩表

考核类型

成绩

权重

课程整体成绩

课程考核

实习态度

10

0.1

100

考勤

20

0.2

任务完成量

70

0.7

7具体安排

杨志帮(26人)

张旭陈慧祥王文生葛宁远王英鹏杨丹丹梅亚楠李威叶延东任林辉何国永王俊博潘国良宋如意刘北北梁超阳张小翠任相儒李飞刑可瑞杨永兴古云张云云刘自恒段昆仑赵晓乐

朱敬超(1班和2班25人)

李忠臣付长新贾文涛田永超徐盼望韩芹花张宝庆王贺威邓建广彭绍辉严俊明朱林川刑云天崔连营

(2班)

刘高升王明月李达孟乐乐牛杰李富林焦省赵帅徐华垒侯亚如张腾飞

朱峰(26人)

王继磊陈强麻长青阮景超黄永龙罗明通陈川张俊王棋姜鹤宋林林高丹赵丹张朋马俊生刘宁霍海洋罗杰武俊李东东陈徐华谢恩波闵净瓶连辉张亚兵程永鹏

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