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读书分享心得体会

读书心得体会大全

从前有人问我，给你选择的机会，你是要一笔数目庞大的资金还是一群来自四方的朋友。

以前的我一定会选前者，因为有钱等于可以买到想要的游戏机，模型机器人等等，有这些陪

我还不够，朋友可能还会抢我玩具呢

!

慢慢长大才越发觉得朋友的重要性，

读完卡耐基的《影

响力的本质》以后，我找到了答案，更加觉得小时的可爱。

卡耐基之所以有今天如此大的成就，是跟他的求知欲和进取心还有不为困难所打倒的品

质息息相关的。

卡耐基生长在密苏里，一个贫穷偏僻地方。

在这里，他捡杨梅、割野草，每

小时只能赚到5美分。

后来他因家里交不起学费而被迫辍学。

从这本书中我了解到卡耐基的

成功之路非常坎坷。

他下定决心要当一名出色的演讲家，在听众的面前演讲曾遭受过

6次完

全的失败。

年轻时为接受教育而奋斗，在密西里的老农场开创自己的事业却遭受惨败，不得

不变卖家产来抵债。

卡耐尔陷入了绝望当中。

但是，后来他从新找到了自己的生活目标，在

州立师范学校里，看到了学校里享有声望的人多为球员和演讲家。

卡耐尔清楚地认识到自己

没有运动的天赋，但是，演讲方面的才能可以锻炼，

就决定再一次演讲比赛上做一名佼佼者。

我们可以体会到我们身边的人对我们有着多大的影响。

如果我们身边的人都乐观积极、

有进取心，那么跟他们打交道久了，我们也会受到他们的影响，有着积极乐观的人生观。

相

反，如果我们的朋友都是那些没有上进心、得过且过的人，久而而久之，我们也会成为整天

无所事事的人。

所以说我们在日常生活里要慎重交友，有选择性地交友。

每个人在生活中必

须要有真正的朋友，朋友对我们来说，是可遇而不可求的一笔精神财富。

有人跟我说过，一笔为数可观的资金和一群朋友，给他选择一定是选朋友。

因为钱是消

耗品，迟早会用完，只是时间问题罢了，而朋友，不管他是从事什么职业，地位如何，他们

所能提供给我们的是源源不断的信息，

这些信息可能是人生的启迪，可能一条新的发展出路，

而这个高速飞跃的社会，信息几乎起着领航的作用。

更多的，我们是群居的生物，相互离不

开对方，有朋友我们生活才从事显得安全，所以朋友这的好重要。

不管你是个怎样伟大的人，你真正的生活都离不开朋友的支持，成功的

背后是许多的辛酸痛楚的总结。

卡耐基有三个挚友帮助他支持他令他的事业达到了顶峰。

林肯是他的榜样，那我们的榜样又是什么?

也许我们在确立了理想的同时也该以哪位伟人为榜

样。

没有朋友的人是最孤独的，我视朋友为手足，没有朋友的日子难以想象。

在你困难的时

候，没有人愿意帮你;在你苦闷的时候，没有人听你倾诉

;在你迷茫的时候，没有人为你指点

迷津。

真正的朋友是永远的。

真正的友谊是不会随着时间的推移而变质的

!

希望我们都生活在一群能疯能拼的“队友”

中。

读书心得体会大全之二

从前有人问我，给你选择的机会，你是要一笔数目庞大的资金还是一群来自四方的朋友。

以前的我一定会选前者，因为有钱等于可以买到想要的游戏机，模型机器人等等，有这些陪

我还不够，朋友可能还会抢我玩具呢

!

慢慢长大才越发觉得朋友的重要性，

读完卡耐基的《影

响力的本质》以后，我找到了答案，更加觉得小时的可爱。

卡耐基之所以有今天如此大的成就，是跟他的求知欲和进取心还有不为困难所打倒的品

质息息相关的。

卡耐基生长在密苏里，一个贫穷偏僻地方。

在这里，他捡杨梅、割野草，每

小时只能赚到5美分。

后来他因家里交不起学费而被迫辍学。

从这本书中我了解到卡耐基的

成功之路非常坎坷。

他下定决心要当一名出色的演讲家，在听众的面前演讲曾遭受过

6次完

全的失败。

年轻时为接受教育而奋斗，在密西里的老农场开创自己的事业却遭受惨败，不得

不变卖家产来抵债。

卡耐尔陷入了绝望当中。

但是，后来他从新找到了自己的生活目标，在

州立师范学校里，看到了学校里享有声望的人多为球员和演讲家。

卡耐尔清楚地认识到自己

没有运动的天赋，但是，演讲方面的才能可以锻炼，

就决定再一次演讲比赛上做一名佼佼者。

我们可以体会到我们身边的人对我们有着多大的影响。

如果我们身边的人都乐观积极、有进取心，那么跟他们打交道久了，我们也会受到他们的影响，有着积极乐观的人生观。

相反，如果我们的朋友都是那些没有上进心、得过且过的人，久而而久之，我们也会成为整天无所事事的人。

所以说我们在日常生活里要慎重交友，有选择性地交友。

每个人在生活中必须要有真正的朋友，朋友对我们来说，是可遇而不可求的一笔精神财富。

有人跟我说过，一笔为数可观的资金和一群朋友，给他选择一定是选朋友。

因为钱是消耗品，迟早会用完，只是时间问题罢了，而朋友，不管他是从事什么职业，地位如何，他们

所能提供给我们的是源源不断的信息，这些信息可能是人生的启迪，可能一条新的发展出路，而这个高速飞跃的社会，信息几乎起着领航的作用。

更多的，我们是群居的生物，相互离不开对方，有朋友我们生活才从事显得安全，所以朋友这的好重要。

不管你是个怎样伟大的人，你真正的生活都离不开朋友的支持，成功的背后是许多的辛酸痛楚的总结。

卡耐基有三个挚友帮助他支持他令他的事业达到了顶峰。

林肯是他的榜样，

那我们的榜样又是什么?

也许我们在确立了理想的同时也该以哪位伟人为榜样。

没有朋友的人是最孤独的，我视朋友为手足，没有朋友的日子难以想象。

在你困难的时候，没有人愿意帮

你;在你苦闷的时候，没有人听你倾诉;在你迷茫的时候，没有人为你指点迷津。

真正的朋友是永远的。

真正的友谊是不会随着时间的推移而变质的!

希望我们都生活在一群能疯能拼的“队友”

中。

读书心得体会大全之三

《从零开始---创建你自己的课堂》这本书是美国史蒂文.利维写的。

被称为“一部实践杜威教育思想的书”、“一种做中学”的活动案例、一段从学生已有经历出发、从零开始的教

育新旅程。

书中生动的描述向我们展示了在一个优秀而富有人性化的课堂里，我们可以成就的东西是多么巨大。

史蒂文.利维是美国来克星小学教师，教龄长达28年，全美卓越的小学教师。

这在本书中谈到，他喜欢把教育理解成引导，这个过程意味着我们只要把已经在那里的东西引导出来

或者发展出来就可以了。

但我们教师经常把自己角色想成是填知识的人，认为我们的任务就是把孩子脑袋填满知识和对事物的理解。

这种观点好像把我们放到了一个知识拥者的地位，然后把这些知识分发给学生就行了。

但这样的环境会让孩子厌倦，也会剥夺他们自己发现意义和建立自己的理解机会。

学习的乐趣和激动人心在于追逐的过程、发现的过程。

对于老师来说，在于提供一些经历，使之像明灯一样照亮学生寻求知识财富的道路。

当我们的注意力

过于集中在提供答案上时，我们都忽略了作为老师最重要的角色：

“做一个学习者的榜样”。

毕竟我们希望学生学到最基本的东西是如何去学。

加大品味书

中记录的成功课堂案例，得出一体会：

教师更多是不是扮演学生知识的“填充者”，而是学生的“引导者”。

与学生一起学习，当我们遇到问题时该怎么办，以及当路途艰辛时如何去坚持。

等等。

他们的参与整个思考的过程中，从问题中发展它，再假设、分析、测试、直到正确答案

---一个反复的过程，把学生内化成一种习惯。

所以，蒂文.利维教学成功案例中告诉我们，坚持付出，站在学生成长角度，多实践，“做中学”理念与陶行知“教学做合一”应该是类似的理念，我校“五学”模式的实质也是与此些原理相近。

我们要以这些理念与案例，大胆推进我校的新课程，力争上游，改变教学

思维及方法;以这些理论为依据，让学生“动起来”，推动教育教学实践，为教育事业添砖加

瓦!

读书学习心得体会范文

《学记》曰：

“是固教然后知困，学然后知不足也。

”对于我们教师而言，要学的东西太

多，而我知道的东西又太少了。

有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。

这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。

愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自

来水”、“长流水”.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”,“是固教然后知困，学然后知不足也”.因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。

比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。

教师今天的学习主要不是记忆大量的

知识，而是掌握学习的方法--知道为何学习?

从哪里学习?

怎样学习?

如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。

因为这对于处在终身

学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。

学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。

学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。

个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

比方法更重要的是方向。

在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。

教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。

我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐

教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。

“任尔东南西北风，咬定青山不放松。

”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。

任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能

够实现这一梦想的信念。

有信念自有毅力，有毅力才能成功。

有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。

身为教师，必须成为学

习者。

“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”.教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。

使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

常读书使我明白了许多新道理：

教学不再是简单的知识灌输、移植的过

程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境“人--环境”系统。

学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。

面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底

改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。

一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。

用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。

“任尔东南西北风，咬定青山不放松。

”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。

任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能

够实现这一梦想的信念。

有信念自有毅力，有毅力才能成功。

有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。

身为教师，必须成为学

习者。

“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”.教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。

使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。

教学模式将“人--人”系统转变为“人--环境”系统。

学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。

面对知识更新周期

日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，

筛滤旧有，活化新知，积淀学养。

一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。

用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

20多年来，我始终把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。

我先后在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级、省部级以上报刊发表论

文200余篇。

我联系教改实际，撰写的《自由作文法》、《对话作文法》、《听话作文法》、《情趣作文法》等论文，产生了较好的反响。

目前，我已公开出版了《作文闯关》、《小学生快速创新作文教与学》丛书等著述69卷。

还获得了三项国家级发明专利。

教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：

教师的人生，应该有创新

精神。

年年春草绿，年年草不同。

我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。

他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上

的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。

吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

读书学习心得体会范文之二

书到用时方恨少，事非经过不知难。

《学记》曰：

“是固教然后知困，学然后知不足也。

”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。

有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。

这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。

愚以为，教师

不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。

因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最

大的乐趣。

比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。

教师今天的学习主要不是记忆

大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?

从哪里学习?

怎样学习?

如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。

因为这对于

处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。

学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。

学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。

个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

比方法更重要的是方向。

在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。

教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。

我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐

教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。

“任尔东南西北风，咬定青山不放松。

”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。

任何人都可以使梦想

成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。

有信念自有毅力，有毅力才能成功。

有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就

将停止教学。

身为教师，必须成为学习者。

“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。

教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。

使广大

教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

常读书使我明白了许多新道理：

教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习

主体（学生）和教育主体（教师，包括环境“人——环境”系统。

学生将不再是知识的容器，而

是自主知识的习得者。

面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教

师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自

己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。

一个教师，

不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。

用心教、创

新教与重复教的效果有天渊之别。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。

“任尔东南西北风，咬定青山不放松。

”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。

任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能

够实现这一梦想的信念。

有信念自有毅力，有毅力才能成功。

有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。

身为教师，必须成为学

习者。

“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。

教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。

使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造

性地开展教书育人工作。

学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。

教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。

学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。

面对知识更新

周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息

的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。

一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。

用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

20多年来，我始终把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。

我

先后在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级、省部级以上报刊发表论

文200余篇。

我联系教改实际，撰写的《自由作文法》、《对话作文法》、《听话作文法》、《情趣作文法》等论文，产生了较好的反响。

目前，我已公开出版了《作文闯关》、《小学生快速创新作文教与学》丛书等著述69卷。

还获得了三项国家级发明专利。

教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：

教师的人生，应该有创新精神。

年年春草绿，年年草不同。

我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。

他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。

吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮

于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。

愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。

读书学习心得体会范文之三

读书使人明智，使人善辩，使人深刻，是提升自身综合素质的有效途径。

这里，查字典范文大全小编专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料，希望对大家的工作和生活有帮助。

开始认真读书，十八岁应该是一个起点。

刚脱离学校走进社会，在为人处世上，心理上

碰到了一系列问题，不适应。

这应该说是那个年龄段的人所有的通病。

反观自市，主要是源于一个字：

空，头脑空空，两手空空。

对此自己也感到很苦恼，但现在回想起来却很值得我庆幸：

一个空字就找出了自身素质的缺陷所在，并且急于想改变自己，而且在确立起目标开始就没走弯路，没跑冤枉路，而是走了一条捷径：

读书。

当时针对自己心理上的问题恶补了许多心理学篇三：

小学生读书心得体会

在书的海洋里遨游是一件很快乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许多知识，就拿暑假期间我看的一本《快乐迪士尼》的书来说吧！

这本书让我深受感动，因为

书里的每一篇文章都包含深刻的意义，我每看一篇，我都会细细慢慢地“品”，从这本书中会让你学会宽容；懂得亲情无价；学会与他人分享快乐；懂得互相帮助〃〃〃〃〃〃

这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本

书，津津有味的看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。

就拿一片名

叫《一头幼鲸》的故事来说吧！

小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，

说小幼鲸长得又丑又奇怪。

小幼鲸听了这些话后，就觉得自己很孤独，一个朋友都没有，感受不到快乐。

所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照顾着小幼鲸。

在一次险恶的海浪中，为了保护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危

险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊！

我想这本书里还有许多包含意义的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。

人生快事，莫如读书。

它能让我们知天地、晓人生。

它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。

书是我们精神的巢穴，生命的源泉。

古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。

从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗？

下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧！

读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某

一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。

这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。

读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动来说，读书一种休闲；对于从事脑

力劳动的人来说，书可能是一种灵丹妙药，烦闷时，读书可以解闷；愁苦时，读书可以忘忧；兴奋时，读书可以畅流⋯⋯

读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神

营养剂，缺了它，生活必缺陷。

让我们别留下遗憾，拿起书吧！

相信你一定也能从书中懂得

人生的真谛！

对小学生来说，可能比较好的读书方法是：

（1）如果是一篇文章，可以找出里面精彩的

成语呀，古诗文啊，格言警句啊以及那些描写漂亮的景色、人物外貌、人物内心的语句等等。

然后，可以总结总结这篇文章的开篇方式，中间是顺序、倒叙、插叙等等，结尾又有什么讲究——这可以帮助你学习人家的构思方法

（2）如果是一本故事书，可以先看看摘要，引导自己掌握本书主旨是什么，然后就要耐心细读，记住主要书中人物，最好自己能总结出他们的个性特点；看完之后不妨隔一段时间

再重新阅读，可能又会有新的发现

如果是一本科普书，当然就是认真阅读，能记住里面的知识，如果还能运用那是最好不

过了

“读书”一听到这个词多么熟悉阿！

懂得读书的人就会体会到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是怎么回事。

喜欢读书的人，时把心思投入进去，身临其境。

在书中他看到了雄伟壮丽的山川河流，看到了天真活泼的童年时代；在书中他同作者一同体会到成功的喜悦与失败的悲伤，一同欣赏优美的歌

曲⋯⋯

勉强读书的人，在书前心在外只是应付式，马虎浏览一遍。

什么也没看到，什么也没体会到，时间去逃去如飞，浪费了精力，浪

费了青春⋯⋯

读书就像作画有的人画出了春天的生机，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的希望.而有的

人却画出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄凉，冬天的悲哀.画的色彩如何，全取决于作画人本身

对读书的态度.

所以读书是不能勉强，不能马虎的。

就像读《鲁滨孙漂流记一样》如果只读“书中主人公在一个荒无人烟的小岛上生活了二

十多年。

”就不会体会到主人公的坚强勇敢，只会想到主人公在文中怎样受罪；就不会想到主

人公最后回到了祖国，就会想到主人公最后被折磨死了。

可坚持不懈的读书的人就会知道主人公不但克服困难还活着；在岛上搭了帐篷；还在岛上种了庄稼；还养了与多山羊；还和野