小班游戏3c运输忙3e教案模板.docx
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小班游戏3c运输忙3e教案模板
《小班游戏%3c运输忙%3e教案模板》
摘要：
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻），哈哈，3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）
小班游戏教案
小手本领大
目标：
◇交流：
我拿了几个？
比比谁拿的多？
谁拿的少？
◇老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多？
（感知手的大小与所抓水果数量之间的关系）
◇交流：
我拿了几个？
比比谁拿的多？
谁拿的少？
◇请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。
（感知水果的大小与所抓数量之间的关系。
）
◇请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。
（说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。
）
我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西！
老鼠与小猫
活动名称：
小猫与老鼠活动目的：
活动重点：
知道白天与黑夜的主要特征活动难点：
能模仿猫和老鼠的动作做游戏
活动过程：
我们小朋友什么时候睡觉？
白天怎样呢？
·让幼儿学习做学校；了老鼠的动作和小猫的动作。
提问：
·这个歌曲唱的是什么时间的事情？
·夜晚是怎样的（歌曲里怎样唱的）歌曲中都有谁？
·小老鼠出来是怎样的？
（请个别幼儿模仿，集体学做）
·小猫怎样走出来抓老鼠的？
鸡妈妈和鸡宝宝
设计思路：
根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。
因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。
让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。
并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标：
活动准备：
活动过程：
问：
鸡宝宝你们听见了什么？
师：
这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？
（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的？
会是谁生的？
附：
儿歌《母鸡生蛋》
老母鸡，真能干。
会捉虫，会生蛋。
数一数，几个蛋？
一二三，三个蛋。
老母鸡，把歌唱。
咯咯咯，咯咯咯。
咯哒咯哒咯咯哒。
小火车
游戏设计意图：
对于小班的幼儿，一些扣纽扣、拉拉链等自理能力需要培养，另外一些颜色和数概念也需要幼儿掌握，为了让幼儿较愉快的进行学习，我们将一些学习内容融入到了游戏活动中。
在“马路上的车”主题中我们创设了“小火车”这一游戏内容，通过“接火车”让幼儿学会扣按钮和刺毛扣，然后让幼儿根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装东西，另外还可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，让幼儿认识颜色、学习认读数字和点数。
材料准备：
观察要点：
观察分析：
由于以往我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行，所以今天利用“接火车”的方式让孩子来进行匹配和练习，孩子兴趣非常高，而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的，要找不一样的正反才能扣，使幼儿在操作中学会发现。
为了满足不同层次幼儿的需要，我在“装物品”时隐藏了几个要求，低层次的幼儿可以根据自己的意愿随意的在车厢里装物品，进行点数。
中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。
在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装，这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。
最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。
结合小班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题，最终掌握这一知识内容。
同时在材料设计上考虑一个一物多玩，将一些知识蕴含其中。
通过这样的游戏活动使幼儿学会了学习，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。
宝宝的“十指瑶”
想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。
五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）
手指伸出来，（伸出你的食指）
眼睛在哪里？
（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，（指你的眼睛）
用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：
可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）
耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）
鼻子闻闻（点点鼻子）
嘴巴尝尝（点点嘴巴）
咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）
老鹰捉小鸡
设计意图：
我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。
因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
活动目标：
活动准备：
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.活动过程：
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
小班游戏教案大全
在玩中学，作为幼儿园小朋友的一员，在游戏中学习到知识，是尤为重要的。
小班游戏教案大全，欢迎阅读。
小班游戏教案大全一：
我有一双小小手，
小手拍一拍;（把小手拍一拍）
小手藏起来。
（让宝宝把小手藏在身后）;
小手在哪里?
（留有时间让宝宝想一想）
小手在这里。
（把小手从身后拿出来，拍一拍）
我有一双小小脚，
小脚踩一踩;（让小脚踏踏地）
小脚藏起来。
（让宝宝用小手把小脚捂住）;
小脚在哪里?
（留有时间让宝宝想一想）
小脚在这里。
（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）
我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）
小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）
请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）
要是手脏（用右手食指点着左手手掌）
别碰我!
（挥动右手表示“不”）
切西瓜
切切切，切西瓜，
我把西瓜切两半
吹泡泡
吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡
一只小手出来了,
一只小手也出来了
大拇指见面点点头,点点头.
\\\"你好,你好\\\"
食指见面弯弯腰,弯弯腰.
\\\"你好,你好\\\"
中指见面顶顶头,顶顶头.
\\\"你好,你好\\\"
无名指见面亲亲脸,亲亲脸
\\\"你好啊,你好啊\\\"
小拇指见面勾一勾,勾一勾
\\\"你好,你好\\\"
两只小手要回家
\\\"再见,再见
一只小手回家了
一只小手也回家了
猜物游戏：
老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：
公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。
幼儿猜猜。
猜到糖果归幼儿。
准备：
三张桌子，一个大球。
玩法：
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。
游戏可以反复进行。
建议：
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
准备：
猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法：
戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”（桌子的两端）捉“老鼠”。
“老鼠”要注意边爬边躲闪。
“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。
建议：
根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
准备：
将几张桌子纵向拼接摆放。
玩法：
幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。
游戏可以反复进行。
建议：
幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：
四方形、三角形等。
②发展四肢的协调能力。
准备：
两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。
桌子下面铺设海绵垫子。
玩法：
幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。
建议：
桌子的间隔距离要适当，不宜太小）
《会变的小手》
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）小班游戏教案大全二：
活动一：
《小动物运粮》
规则：
每组第一名幼儿听到开始口令后先蹦呼啦圈，再走平衡木，后钻拱形门，把沙包运进筐子里，从外部环绕回来，向第二名幼儿击掌，以此类推，直至幼儿都运完粮为止，先结束的为获胜组。
活动二：
《摇摆车大赛》
规则：
游戏开始，第一名小选手骑上车做好准备，其余四名队员排在后面等待接力。
摇摆桌到终点时绕过障碍物返回起点，下一名幼儿接力骑。
参与人数：
共4组，每组5人。
活动三：
穿衣服桌子、衣服、障碍物幼儿越过障碍物跑到终点，先穿好桌上衣服者为胜。
活动四：
《滚轮胎》
游戏准备：
呼啦圈4个，游戏玩法：
幼儿分年龄组，每组4人站起跑线上，听口令把自己的呼啦圈奋力向前滚动，呼啦圈不能倒，不能撞到别人，先到者为第一。
此游戏设3个名次。
活动五：
《打保龄球》
游戏准备：
呼啦圈若干个，皮球一个，饮料瓶若干个游戏玩法：
幼儿分年龄组，每组4人，小中班抱球跳过呼啦圈，跑到划横线处停下，将球郑向保龄球（饮料瓶），大班幼儿把球放腿上夹住跳过呼啦圈。
此游戏设3个名次，每组幼儿一个一个郑保龄球，击倒最多的为第一。
小班游戏教案大全三：
小班游戏：
豆宝宝搬家
活动目标
托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。
活动准备
小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。
场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。
活动过程
活动结束：
小朋友一起听音乐。
小班游戏：
小兔子捉迷藏
活动目标：
活动准备：
活动过程：
1）、导语：
春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁?
（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）
2）、提问：
你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么?
教师表演后提问：
1）、你们喜欢刚刚的表演吗?
想再看一遍吗?
你们要注意看看都有谁出来了?
它们在做什么?
（引导幼儿了解游戏情节）
2）、刚刚的游戏中都有谁?
它们在做什么?
你从哪里看出来的?
（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）
3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?
（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境）
幼儿游戏：
大灰狼来了
小班游戏室外游戏教案
1一、设计思路：
户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：
“老师，我抓到泡泡啦！
”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！
①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
①、泡泡水
②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
①、开始部分
开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分
引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分：
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？
小班游戏室外游戏教案
2活动目标：
活动准备：
活动过程：
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。
”
①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙，回到家！
”
②引导幼儿互相学习青蛙的跳跃动作，说说那一只青蛙跳的远，他是怎样跳得？
（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《青蛙跳荷叶》；
④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；
在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点不安分。
如果学会一点简单的小游戏，让他们做做，效果肯定非常好！
几个＂宝贝手指谣＂俗话说：
十指连心、心灵手巧。
著名哲学家康德曾说：
手是身体的大脑，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：
儿童的智慧在他的手指尖上。
对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。
活动的是手，得到锻炼的是大脑。
手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。
其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。
中班游戏活动教案《捕鱼忙》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质，锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。
培养学生互相合作的精神，幼儿可以用完整的普通话进行交流，快来看看幼儿园中班游戏活动《捕鱼忙》教案吧。
游戏目标：
锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。
培养学生互相合作的精神。
培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
幼儿可以用完整的普通话进行交流。
游戏准备：
在一块平坦的场地上，画一定范围做\\\"网\\\"。
游戏方法：
在游戏者中间选出2--4人做\\\"鱼网\\\"（手拉手），其他游戏者做\\\"鱼群\\\"。
教师发令后，鱼群和鱼网自由活动，鱼网把鱼围在中间算网住，被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼，直到将鱼捕完为止。
游戏规则：
游戏规则：
本文扩展阅读：
鱼是最古老的脊椎动物。
它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
小班体育游戏教案
活动名称：
老猫睡觉醒不了活动目标：
准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。
在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。
活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：
（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
小班体育游戏教案大全
在游戏中，孩子们可以从中获得乐趣，也可以在玩中学习到东西。
小班体育游戏教案大全，欢迎大家阅读参考。
小班体育游戏教案大全一：
材料准备：
母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：
幼儿答“我们伸出小脑袋!
”（带幼儿活动头部）
幼儿答：
“我们伸出小翅膀!
”（带幼儿活动肩、臂部）
幼儿答：
“我们跳出蛋壳了!
”（带幼儿活动腰、腿部）
带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
小班体育游戏教案大全二：
材料准备：
母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：
幼儿答“我们伸出小脑袋!
”（带幼儿活动头部）
幼儿答：
“我们伸出小翅膀!
”（带幼儿活动肩、臂部）
幼儿答：
“我们跳出蛋壳了!
”（带幼儿活动腰、腿部）
带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
小班体育游戏教案大全三：
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。
所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。
活动目标：
活动准备：
活动过程：
一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
出示红绿灯标志，引出谈话主题：
我们为什么要遵守交通规则?
平时怎样做才能不会发生危险?
（幼儿自由讨论）
老师小结：
遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。
引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
组织幼儿讨论歌曲内容：
歌曲里唱了什么?
有哪些交通规则?
（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）
教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。
“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
”
然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
活动延伸：
组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
教后反思：
音乐活泼，欢快，富有童趣。
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：
汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。
并通过游戏学习了简单的交通规则。
小班水果音乐游戏教案篇1：
活动目标：
活动准备：
活动过程：
延伸活动：
尝试改编歌词后进行游戏，如可把西瓜、橙子等水果编到歌曲里。
附歌曲：
水果在哪里
1=C2/
45|5|i|5—|
菠萝菠萝你在哪里？
芒果芒果你在哪里？
香蕉香蕉你在哪里？
31—||
我在这里，我在这里，哈哈哈。
我在这里，我在这里，哈哈哈。
我在这里，我在这里，哈哈哈。
小班水果音乐游戏教案篇2：
活动目标：
活动过程：
教师介绍玩法，部分幼儿上台游戏，练习儿歌
边听音乐边创编简单的水果歌
活动延伸：
附：
儿歌《水果歌》
什么水果红红的？
苹果苹果红红的。
什么水果绿绿的？
西瓜西瓜绿绿地。
时间：
2014年11月
小班水果音乐游戏教案篇3：
小班水果英语教案
小班英语：
苹果，雪梨和香蕉
【活动目标】
【活动准备】
【活动过程】
自评：
课堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，达到了寓教于乐的目的。
在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不应该直接说对错，应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？
这样互动会更好，孩子们会更积极。
篇1：
小班音乐课>教学反思
《合拢放开》是一个节奏非常简单明了、情绪比较轻快的音乐活动，非常适合小班幼儿游戏。
活动分两个课时进行，目标分别为：
乐意参加音乐活动，并能从中获得愉快的体验、在已熟悉了音乐节奏的基础上能边唱边做出相应的动作；对仿编歌词有兴趣，鼓励幼儿尝试仿编并表演。
这个活动以它特有的活泼、轻快的节奏深受孩子们的喜爱，也为活动的顺利开展奠定了基础。
第一课时中，幼儿都基本学会了歌曲。
今天的音乐课进行了本活动的第二教时。
当我在琴上刚一弹出《合拢放开》的旋律，翰翰、婧婧等几个孩子就已经拿出小手来，“合拢放开、合拢放开”地唱开了，她们的动作一下子就把其他孩子的记忆和活跃全部唤醒了。
在这一环节中，我引导幼儿一边唱歌，一边根据歌词用小手进行表演。
由于歌词较浅显易懂，再配合上我的示范表演，孩子们能教完整地进行表演。
同时，也发展了他们的手眼协调与动作协调能力。
因为在上一次的活动中就已经初步地加上了动作，所以孩子们对动作并不陌生，这一次把要求提得更到位了以后，孩子们的动作也做得更好看、更准确了。
在歌曲的创编部分，孩子们充分发挥了他们已有的经验及水平。
在我发“我们开动自己的小脑筋，想一想，还能把什么也变到我们的歌里？
”的问题后，孩子们的思维一下子就打开了，“脸蛋、辫子、肩膀、膝盖、小背、小腿”等都跑到我们的歌里来了，孩子们越唱越高兴，充分让体验自己创编所带来的快乐。
活动在孩子们愉快的情绪体验中画上了一个完美的句号。
随着活动的结束也让我再次体会到，一个成功的活动，它的内容必须适合孩子的年龄特点，是孩子感兴趣的且和孩子的生活密切相关的。
篇2：
小班音乐课教学反思
《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。
在活动中充分挖掘它的教育价值，让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。
我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，但是在此我还是要做一个简单的梳理。
“环节一：
活动导入。
随着音乐伴奏进入活动室”。
孩子们随着音乐开着火车进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新鲜感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。
“环节二：
有节奏地学念歌词”。
借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。
从活动的实施中，我观察到宝宝不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和许多等，各领域内容整合得比较自然。
“环节三：
学唱歌曲”。
在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班孩子来说简单、易懂、易唱，在配上了相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。
“环节四：
鼓励宝宝进行创编歌曲”。
创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富宝宝关于水果的知识，初步积累改编歌词演唱的经验。
第一次我是引导的，第
二次，宝贝想水果，我就在黑板上画下水果，提问：
这个水果宝宝是长在哪里的？
什么颜色的？
连起来唱一唱，出乎我意料的是孩子们的表现很不错，都能完整的唱下来，尤其是唱到紫葡萄，冯逸涵还说是“一串一串摘下来。
”唱到绿西瓜的时候，俞洁还说是“地上许多绿西瓜。
”真的很不错，创编的很成功。
整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的快乐音乐课堂。
篇3：
小班音乐课教学反思
《找朋友》这是开学初所学的第一首歌曲，因为这首歌曲大家最为熟悉，但考虑到放歌词语句太长，放在托班上似乎难度很高。
因此，学着亲子班老师的话，“很多歌曲老师可以大胆地改编，变成自己想要的歌曲”，所以大胆地将《找朋友》这首歌曲的歌词进行改编。
（如：
（问）找呀找眼睛，你的眼睛在哪里呀？
（答）在这里，在这里，我的眼睛在这里！
）希望这样的方式会提高宝贝们的学习兴趣！
然而，重复唱3-4遍后，我发现个别幼儿的注意力开始下降，表现出异常的情绪，想要哭时，我马上根据说唱到的器官增添一些拟声词及表情、语言，（如：
找呀找呀找嘴巴，你的嘴巴在哪里呀？
在这里，在这里，我的大嘴巴在这里，啊——）使得所表现的器官能更加的形象、具体，同时吸引幼儿们的注意力。
想不到，这个方法非常地有效果，孩子们的注意力一下子集中起来，小眼睛、小嘴巴、小手都开始动起来，边说、边找、边一起动，学的非常的认真、开心。
通过这个方法，我明白一个道理，今后在上托班的课程时不能完全原搬旧照，需要随机、灵活掌握教学模式，以符合、吸引幼儿的兴趣为前题进行开展！
这样才会使宝贝们学的愉快、开心、有所>收获！
小班益智游戏教案【1】
活动目标：
能根据指令作出各种动物动作，发展快速反应能力。
活动准备：
魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张
活动过程：
教：
小朋友们好，大魔术师给你们带来了精彩的魔术，想看吗？
（想）
挥动魔棒：
“变变变，变变变，变出个小青蛙”。
从帽中取出青蛙图片：
“哇，魔术师表演得棒不棒？
给我拍拍手。
同上再变出小企鹅，并请小朋友学学企鹅怎么走
魔术师挥动魔棒说：
“变变变，把*老师变成大象”配班老师模仿大象走
魔术师再次挥动魔棒：
“变变变，把方老师变成毛毛虫”没变，魔术师用魔棒在*老师头上一指说：
“叮咚”，马上蹲下变成石头
“变变变，变变变，变成毛毛虫”
魔术师巡视，变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。
教师：
魔术师累了，想休息一下，
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