人教版七年级上册语文 第三次月考.docx
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人教版七年级上册语文第三次月考
南宁市第四十七中学2015-2016学年上学期第三次月考
2015级
语文试卷
（出题人:
初一语文组审题人:
刘瑜华陆宁曾翠霞）
全卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
全卷满分120分，考试时间共150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共30分）
一、基础知识及运用（每题2分,共16分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A.迸溅（bèng）潜行（qián）栅栏（shān）一丝不苟（gǒu）
B.啜泣（chuò）贮蓄（zhù）沉淀（dìng）仙露琼浆（qióng）
C.刹那（shà）卓越（zhuó）栖息（qī）忍俊不禁（jīn）
D.应和（hè）偌大（ruò）蜷曲（quán）瘦骨嶙峋（lín）
2.下列词语书写有误的一项是（）
A.啜泣训诫喧腾呼朋引伴B.梦寐贮立花团紧簇头晕目眩
C.肥硕干涸寥廓盘虬卧龙D.倏忽迂回小心翼翼高不可攀
3.选出下列句子中成语使用恰当的一项是（）
A.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。
B.为了救治伤者，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。
C.听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
D.王老师对待学生，不论成绩好坏，全都一丝不苟。
4.下列句子中没有语病的一项是（）
A.能不能用心观察，训练积累，是我们提高写作水平的关键。
B.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C.我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
D.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。
5.下列句子中表达清楚、语意得体的一项是（）
A.王教授是研究教育学的著名专家，这次能来我校对我们一线教师进行指导，真让人受宠若惊。
B．班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：
“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!
”
C．老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：
似曾相识燕归来。
D．妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：
“你怎么那么烦啊？
让我清静清静！
”
６.下列句子语序排列最恰当的一项是（）
①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。
②因为退缩解决不了问题。
③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。
④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。
⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。
A．④②①③⑤B．③⑤④②①C．③⑤①④②D．①④②⑤③
７.下列关于名著的表述正确的一项是（）
A.《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。
《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，相传为西汉司马迁编撰。
《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。
B.冰心的诗集《繁星》《春水》大致包括了对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜与赞颂以及对人生的思考和感悟三个方面的内容。
C.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及弟子的言行。
它与《尚书》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
D.《伊索寓言》少部分是动物寓言，大部分以神或人为主人公，往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
8.下列对曲作赏析有误的一项是（）
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯。
A.全曲描绘了一幅秋郊黄昏图，以“秋”染“思”，又以“思”染“秋”，渲染了悲凉的气氛，表达了一个长期漂泊的异乡人思乡惆怅之情。
B.首句“枯藤老树昏鸦”中的“老”指树木年纪之“老”，形态之“老”；“昏”意指乌鸦因迷失方向而头昏，形象地描绘了晚秋夕阳下万物肃杀的景象。
C.“小桥流水人家”中的“流水”与“小桥”动静相生，“人家”一语，用得极妙，细微地传达了羁旅天涯者对安居家乡的生活可望而不可即的感受。
D.全曲仅有五句共二十八字，语言极为凝练却意蕴深远，此曲前三句全由名词性词组构成，结构精巧，顿挫有致，因此，此曲被后人誉为“秋思之祖”。
二、说明文阅读（8分）
最佳饮料——白开水
①随着生活水平的提高，各种各样的饮料走进了人们的生活。
喝矿泉水、纯净水已是普遍现象。
喝雪碧、可乐成了一种时尚，各种名目繁多的功能饮料更是赢得了青少年的青昧，而饮用白开水的人却越来越少。
其实，从科学角度来看，任何其他的饮料都无法取代白开水。
②众所周知，水是维持人体正常生理活动所必需的物质，只有保证机体有足够的水分，体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。
从医学角度上讲，任何饮料都不如白开水对生理健康有价值。
白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。
而且，白开水具有较强的生物活性。
对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。
白开水不含卡路里，在进入人体后，很容易透过细胞膜，增加血液中血红蛋白含量，增强人体自身免疫功能，提高机体抗病能力。
因此，白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。
③白开水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水，其中还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素。
如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。
矿物质和微量元素是人体必需的营养素，不能缺乏，但也不能过多。
自来水所含的矿物质为矿泉水的1/10,又是纯净水的10倍。
矿泉水的矿化度一般为200-300毫升/升，自来水为20-30毫升/升，而纯净水只有2-3毫升/升。
有关研究表明，自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。
④其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高，食欲旺盛且过量饮用的人，往会因糖分和热量摄入过多引起肥胖，食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量摄入不足而渐趋瘦弱。
饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收．引起贫血等病症。
饮料中的人工色素、防腐剂在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。
再者。
饮料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空，而是较长时间存在于胃肠内，影响消化吸收，降低食欲。
同时还加重了肾脏的负担。
另外，通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质，长期饮用纯净水，人体便会缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对处于生长期的青少年来说尤为不利。
⑤那么，如何科学地饮用白开水呢?
首先要注意喝水时间。
饭前饭后半小时和餐中都不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良；最好在两顿饭中间适量饮用。
其次要掌握喝水的量。
成人每天需500～3000毫升，要一次性将一整杯水喝完，这样有利于身体真正吸收；最好每隔l～2小时喝一杯，不要等到有口渴感觉时才饮水。
再者要喝新鲜开水。
饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝胺。
将水加热到100℃并持续沸腾3分钟，等降温到30℃以下后最适合安全饮用。
而生水、不开的水、重新煮开的水、千滚水（反复煮沸的水）、蒸锅水和老化水（长时间贮存不动的水）等，是绝对不可饮用的。
9.下列句子中加点的词不能体现说明文语言的准确性的一项是（）
A．其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高。
B.白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。
C．食欲旺盛且过量饮用的人，往往会因糖分和热量摄入过多引起肥胖。
D．食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量摄入不足而渐趋瘦弱。
10.下列对第③段画线句子所用说明方法分析正确的一项是（）
A．下定义列数字B.下定义做比较
C.列数字做比较D.引资料作诠释
11.本文运用的说明顺序是（）
A．时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.因果顺序
12.下列说法，符合文意的一项是（）
A．从科学角度来看，其他的饮料都无法取代白开水。
B．只要保证机体有足够的水分，体内产生的废物就能通过肾脏排出体外。
C．食欲旺盛且过量饮用其他饮料的人，一定会因糖分和热量摄入过多引起肥胖。
D．饭前饭后半小时和餐中都不宜饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良。
三、文言文阅读（6分）
（一）虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰：
“学学半。
”其此之谓乎？
13.下面句中划线字意思相同的一项是（）
A.日中不至虽有至道B.是故学然后知不足学学半
C.教然后知困公欣然曰D.虽有佳肴虽有至道
14.下面句中的“其”用法不同于其他三项的一项是（）
Ａ.择其善者而从之B.弗食，不知其旨也
C.其此之谓乎D.弗学，不知其善也
15.下列说法错误的是（）
A.课文先以“嘉肴”与“至道”作对比，指出学习的重要性。
B.课文的中心观点是：
教学相长。
C.文章最后作者引用《兑命》的话“学学半”进一步加强论证观点。
D.文章中使用了对偶句，句式整齐，朗朗上口。
第Ⅱ卷（非选择题共90分）
16.翻译（4分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
＿
（2）故曰：
教学相长也。
＿
（二）楚人学舟
楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。
于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。
遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
【注释】①楚：
古国名。
②折：
调头。
旋：
转弯。
③椎：
用椎敲。
古代作战，前进时以击鼓为号。
④亟：
突然。
犯：
碰到。
⑤柁：
同“舵”。
17.解释下列句中加点的词语（2分）
（1）楚人有习操舟者（）
（2）乃四顾胆落（）
18.翻译：
遂以为尽操舟之术。
（2分）
19.短文告诉了你什么道理？
（2分）
＿
四、默写（10分）
20.按要求填空
⑴当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
，。
⑵，似曾相识燕归来。
（《浣溪沙》）
⑶商女不知亡国恨，。
（《泊秦淮》）
⑷莫言下岭便无难，。
（《过松源晨炊漆公店》）
⑸兴尽晚回舟，。
（《如梦令》）
⑹请完整默写朱熹的《观书有感》。
，。
，。
五、综合题（7分）
21.每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。
读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。
现在，初一（8）班准备开展“少年正是读书时”综合学习活动，请你积极参与。
（1）请你补全本次活动的主题。
（1分）
活动主题：
“读书丰富人生，知识
财富”
（2）班里要举行“与书籍结伴而行”的读书会，请你向同学推荐一本好书，写出你推荐的书名以及推介理由。
（3分）
（3）最近，学校图书馆管理员反映，部分读者不及时归还到期的图书，有的逾期几天，有的逾期一个多月，甚至更长，这给其他读者的阅读带来极大不便。
对此，有人认为，不按时归还图书是缺乏诚信的体现，你赞同这一观点吗？
谈谈你的看法。
（要求观点明确，言之成理，80字以内。
3分）
六、现代文阅读（共13分）
（一）阅读下面的文段，回答问题：
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
我在开花!
”它们在笑。
“我在开花!
”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。
那里装的什么仙露琼浆?
我凑上去，想摘一朵。
22.划线句子运用了什么修辞手法？
有什么表达效果？
（2分）
23.赏析下面句子加点词语的表达作用。
（2分）
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（二）春满燕园
①燕园花事渐衰。
桃花、杏花早已开谢。
一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子。
连几天前还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷，残红满地了。
丁香虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里；却已显出疲惫的样子。
北京的春天本来就是短的，“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”。
看来春天就要归去了。
②但是人们心头的春天却方在繁荣滋长。
这个春天，同在大自然里一样，也是万紫千红、风光旖旎的。
但它却比大自然里的春天更美、更可爱、更真实、更持久。
郑板桥有两句诗：
“闭门只是栽兰竹，留得春光过四时。
”我们不栽兰，不种竹，我们就把春天栽种在心中，它不但能过今年的四时，而且能过明年、后年不知道多少年的四时，它要常驻在我们心中，成为永恒的春天了。
③昨天晚上，我走过校园，四周一片寂静，只有远处的蛙鸣划破深夜的沉寂，黑暗仿佛凝结了起来，能摸得着，捉得住。
我走着走着，蓦地看到远处有了灯光，是从一些宿舍的窗子里流出来的。
我的心里一愣，我的眼仿佛有了佛经上叫做天眼通的那种神力，透过墙壁，就看了进去。
我看到一位年老的教师在那里伏案苦读。
他仿佛正在写文章，想把几十年的研究心得写下来，丰富我们文化知识的宝库。
他又仿佛是在备课，想把第二天要讲的东西整理得更深刻、更生动，让青年学生获得更多的滋养。
他也可能是在看青年教师的论文，想给他们提出意见，共同切磋琢磨。
他时而低头沉思，时而抬头微笑。
对他说来，这时候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙万物都似乎不再存在。
他完完全全陶醉于自己的工作中了。
④今天早晨，我又走过校园。
这时候，晨光初露，晓风未起。
浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。
未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜。
还见不到多少人走路，但从绿草湖畔，丁香丛中，杨柳树下，土山高尖却传来一阵阵朗诵外语的声音。
倾耳细听，俄语、英语、梵语、阿拉伯语等等，依稀可辨。
在很多地方，我只是闻声而不见人。
但是仅仅从声音里也可以听出那种如饥似渴地迫切吸收知识学习技巧的炽热心情。
这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。
我走进大学图书馆，又看到一群男女青年挤坐在里面，低头做数学或物理化学的习题。
也都是全神贯注，鸦雀无声。
⑤我很自然地把昨天夜里的情景同眼前的情景联系了起来。
年老的一代是那样，年轻的一代又是这样。
还能有比这更动人的情景吗？
我心里陡然充满了说不出的喜悦。
我仿佛看到春天又回到园中：
繁花满枝，一片锦绣。
不但已经开过的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵，连根本不开花的榆树和杨柳也是满树红花。
未名湖中长出了车轮般的莲花。
正在开花的藤萝颜色更显得格外鲜艳。
丁香也是精神抖擞，一点也不显得疲惫。
总之是万紫千红，春色满园。
⑥这难道仅仅是我一个人的幻象吗？
不是的。
这是我心中那个春天的反映。
我相信，住在这个园子里的绝大多数的教师和同学心中都有这样一个春天，眼前也都看到这样一个春天。
这个春天是不怕时间的。
即使到了金风送爽，霜林染醉的时候，到了大雪漫天，一片琼瑶的时候，它也会永留心中，永留园内。
它是一个永恒的春天。
24.第⑤段中加点的“那样”和“这样”在文中分别指什么？
请用简洁的语言概括。
（2分）
答：
25.请赏析第④段中划波浪线的句子。
（3分）
这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。
答：
26.第①段划线的写景的句子有什么作用？
（4分）
答：
八、作文（50分）
27.请以“在_______中成长”为题，写一篇记叙文。
要求：
①先将题目补充完整再作文。
②不少于600字。
③不得抄袭。
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
南宁市第四十七中学2015年秋季学期2015级语文第三次月考参考答案
1——5：
DBACC
6——10：
ＢＢＢＢＣ
１１C１２：
A
13、D14、C15、A
16、
（1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。
（2）所以“教“和”学“是相互促进的。
17、
（1）学习
（2）看
18、译文：
于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）。
19、学习、工作不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）。
默写题答案：
1、人不知而不愠，不亦君子乎？
2、六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
3、隔江犹唱后庭花。
4、赚得行人空喜欢。
5、误入藕花深处。
6、无可奈何花落去
7、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
阅读参考答案：
1、运用比喻的修辞手法，细致生动地描绘了紫藤萝花盛开的状态，给人以生机勃勃的感受。
2、“挑逗”是逗引、招惹之意，在这个句子中是贬词褒用，将花拟人化，细腻地写出了每一朵花不同部位的颜色，显得亮丽可爱，玲珑精致，既富有动感，又富有情趣。
那样指年老的教师在那里伏案苦读，这样指年青一代刻苦学习
答：
将知识比作空气和花香，表现了年轻一代对知识如饥似渴的渴求，表现了年轻人勤奋好学的精神。
开头的景物描写,写出了燕园自然中春天景物的衰败;为后面写心中的春天作铺垫,与心中充满生机和持久的春天。
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