团结的主题班会4篇.docx
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团结的主题班会4篇
团结的主题班会
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任教学科：
_____________
任教年级：
_____________
任教老师：
_____________
团结的主题班会4篇
团结的主题班会第1篇
主题班会：
团结友爱
活动背景分析：
大多数学生都是独生子女，他们不知道什么是友爱，不懂谦让，以自己为中心，在班次活动中，让学生明白，集体的力量是巨大的，个人只有在集体中才能发出更大的作用。
活动过程：
老师：
同学们今天我们来上一节班会课，这节班会课的主要内容是什么呢?
大家先别着急，请听一首歌曲：
“儿歌小蚂蚁”
老师：
知道今天班会的题目了吗?
学生：
团结友爱
老师：
说对了
显示：
团结友爱
二、成长的足迹：
1、发现问题：
师：
也许有人会问，为什么用这个题目做主题呢?
在我回答之前呢，让我们先来做一个游戏：
屏幕打出游戏规则：
以每组为单位，学生围坐成一个圆圈手挽着手在限定的时间内站起来，要一齐站起来，哪个组站的最整齐哪个组获胜。
师;请参赛选手上场
（学生游戏）
师：
看完这个游戏，他们为什么都没站起来呢，我想一定有许多同学有许多话讲给我们听，那位同学想表达一下。
师;我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺的相互支撑和二为一这才成了人!
而当一群人聚在一起就是众，彰显的是团结一心，众志成诚。
孩子们我们来自不同的家庭，我你他走进同一个教室，共同学习，共同生活，共同成长。
若是我们不团结友爱不仅仅是不能做完一个游戏还会影响到我们班的荣誉和成绩。
那么团结友爱就会所向无敌!
视频：
龙舟大赛
师：
看完了这个片段，你们现在的感受是什么?
团结太重要了!
师：
那么我们怎样做才能像赛龙舟一样取得胜利呢?
还能我们再从游戏中寻找办法。
现在请你们以小组为单位研究一下，怎样做才能取得胜利。
2、汇报方法
3、按照学生汇报方法再次做游戏
师：
同学们，有的小组按照同学们总结出的办法取得了胜利，你们高兴吗?
师：
同学们在集体面前，即使自己是一枝娇艳的牡丹，也应该知道一支独放不是春天，万紫千红才是春天，即使自己是一棵傲然独立的松柏，也应该知道，一枝独秀不是英雄，成林成排的树林才是遮风挡沙的坚固长城，即使自己是一艘整装待发的白帆，也应该明白一只独行不算风景，千帆竟发才能显示大海的壮阔!
那么我们怎样做现团结友爱呢?
请你在一张表上做出选择
教师发表，请同学选择。
师：
请你说说你是怎样选择的
学生汇报
师：
根据的我们的选择我们也知道了怎样做才是团结友爱。
我们把我们的选择一起来读一读加深印象好不好
师：
在我们的生活中你们有没有团结友爱的小故事说给我们全班同学听听。
同学说自己团结友爱的小故事
教师作为一三班的小记者现场采访，问问他们做事情之后的心情
这些故事就发生在我们的身边，很多都是老师不知道的事情，老师听了真感动。
二：
利用所学解决问题
师：
我们听了团结友爱的故事，看了团结友爱的视频，做了团结友爱的游戏，还做了选择知道了我们怎样做才能体现出团结友爱，现在，我遇到了点困难，想请你们帮助，你愿意伸出你们团结有爱的手帮助我吗?
视频;
1、小红在课间突然难受，吐了一地气味难闻，很多同学都捂着鼻子跑出教室，你会怎样做?
2、莉莉有一道题不会做，他想让同学给他讲讲，可是同学们都在做题好一会出去课外活动，你会给他讲吗/?
为什么?
3、教室里的地上有很多纸，老师说谁掉的纸请你现在捡起来，我觉得我没掉，所以我也不管捡，我这样做有错误吗?
师：
哪个组想好怎么办了?
说给大家听听。
其他小组也可以进行补充。
同学们说的真好，你们用谦让把这些问题合理的解决了，你现在的心情的怎样?
（学生说）
师：
在这优美的音乐中，我们的班会就要结束了，在课前老师请你们一张带有心形的纸上写出一件你最想为同学或是班级，或是老师，做是的一件事，或是一句话，在背面写上你的名字，然后你自己去找时机做这件事情，说这句话，办好了，就可以把这个心形的纸翻过了在贴在墙上，这样你就为咱们班献上了一颗友爱的心，热情的心，好不好?
让我们的一三班更加团结，更加温暖，更加热情，好好想想，你就可以写了。
学生开始写
结束语：
有人把集体比作大熔炉，班里的同学就是一块小小的煤炭，若你们是一朵朵鲜花，一三班才能构成花的`海洋，若你们是一条条小溪，一三班才能构成浩瀚的大海，因为全体同学的努力，一三班才成为温暖的班集体，团结的集体，温暖的集体，让我们在以后的学习生活中用团结和友爱把一三班建设的更加美!
团结友爱选择题：
1、课间十分钟能够和同学有好友游戏不打闹（）
2、教室地上有纸但不是我掉的所以我不用捡（）
3、看到同学打闹我能够及时劝解并告诉他们打闹是不团结的表现，要友好相处（）
4、同学有一道题不会做，我着急出去玩，所以让他问别人（）
5、同学生病了，我主动扶着她上下楼，给他接水喝。
（）
6、和小伙伴一起合作学习，能够相互商量，相互帮助。
（）
7、看到同学有困难我能及时帮助，帮助同学后我感到十分的高兴（）
8、教室里有了纸屑我看到后及时捡起来，让大家有一个干净清洁的环境（）
9、和同学玩闹，把他的东西藏起来，等他哭了再给他找出来，然后再和他说对不起，我和你玩呢。
班会课反思：
班会课同学们能够通过观看视频，亲身实践，知道并体会了集体的力量是很大的。
每个人只有在集体中才能更好的发挥。
那么一三班就是浩瀚的大海，我们每个同学是大海的一颗水滴，只有这颗水滴在大海里，相亲相爱，讲团结，懂礼貌，这颗水滴才会更加美丽，永不干枯。
团结的主题班会第2篇
“团结友爱”主题班会教学设计
课前：
1.热身歌曲《相亲相爱》:
会唱
2.“友爱观”调查问卷
3.照镜子游戏：
练习，了解操作方式
4.写卡片：
一句话，把握时间
一、图片导入
同学们，你们看，这是什么？
这是甲骨文中一个字，看上去像两只手。
就像这两只握在一齐的手一样，以伙伴相称，彼此理解信任、互相支持帮忙的人称为“友”。
这种朋友之间的爱，就是“友爱”。
这天我们这节班会课的主题就是--（齐读）“友爱”。
友爱的层面有很多，这天我们要探讨的是同学间的友爱。
二、什么是友爱
（一）互助
同学们，你们有朋友吗？
XX，你的朋友是谁？
他有什么优点？
你们是怎样产生友情的？
很多同学提到和朋友互相帮忙的事例，没错：
友爱是一双互助的手。
（二）真诚
朋友间也可能发生这样的事，我们一齐看一看。
（看文字，听录音。
）
放学后，冬冬和小明在操场上踢足球。
由于冬冬用力过猛，足球穿过绿化带，重重地落在了一年级二班，只听“哗啦”一声，一块玻璃被砸碎了，冬冬赶紧跑去，趴在窗台上一看，教室里空无一人。
这时，冬冬对小明说：
“如果你是我的好朋友，这天的事你要替我保密。
”
如果你是小明，你会怎样办？
【在课前的问卷调查中，有同学给出了这样的回答：
如果朋友做了不好的事，我肯定不会包庇他，但也不想直接揭发他，我会告诉他不能逃避，再帮他想办法补救。
没错，友爱，是一句真诚的劝告！
】
（三）鼓励
1.《掌声》
同学们还记得这个故事吗？
谁来说说？
【人人都需要掌声，个性是当一个人身处困境的时候。
让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
】
故事中同学们的鼓励对小英来说就是一种看不见的友爱。
这种精神上的友爱不仅仅在课本上，在我们的生活里也有所体现。
2.一份通讯稿
这是我校参加句容市秋季运动会期间的一份通讯稿。
（看资料，听录音。
）
在刚刚结束的4*100米接力赛中，运动员冯奕骁同学负责跑关键的第四棒。
然而，在传棒的一刹那，他的钉鞋被其它运动员不慎踩住了！
虽然脚没有受伤，鞋却被踩掉了，他光着一只脚，坚持跑完了最后一棒。
这位运动员精神可嘉，然而想获得比赛名次却是不大可能了。
这种状况下，作为同学和观众，你会怎样做？
。
。
。
【比赛第二、友谊第一。
我们熟知八礼四仪，其中待人之礼要求我们要友爱伙伴，友爱，是一个鼓励的眼神。
】
（四）包容
友爱还可能是什么呢？
相信大家能从下面的故事中领会友爱的另一个涵义。
故事的名字叫--《南瓜汤》。
（看绘本，听故事。
）
1.树林间古老的小白屋里住着三个好朋友：
猫、松鼠和小鸭子。
屋子里有笛子的声音，有琴的声音，也有歌唱的声音，当然还有好香的南瓜汤！
这是世界上最好喝的汤，因为一片一片的南瓜是猫切的，汤是松鼠搅的、适当的盐是鸭子一点一点放的！
2.他们一齐喝汤，他们一齐歌唱，他们盖同一个被子，这是猫缝的被子，松鼠绣的花边，鸭子奉献的鸭毛做成的被子，这是一个舒服的被子！
他们过着安静和谐的生活。
3.可有一天，鸭子不再甘心于只在煮汤时放放盐，他要像松鼠那样搅汤！
松鼠不干了，他要夺回自己的汤勺，猫也前来帮忙，小屋里打成一团。
最后，鸭子负气出走了。
4.松鼠和猫以为鸭子会回来的，但是等了一下午，还是不见鸭子回来，晚餐南瓜汤只有他们两个做了，但是没有鸭子放盐，他们做的好咸阿，其中还夹杂了他们的眼泪。
他们是想念鸭子的。
5.夜晚，他们着急了，决定出去找，尝试了各种方法甚至去悬崖下面找，最后还是没能找到，他们想鸭子必须找到了比他们更好的朋友!
6.拖着沉重的步伐回到家，却发现，离家出走的鸭子已经回来了。
他们决定一齐做饭，让鸭子负责搅汤。
哪怕他搅得满地都是，哪怕锅子已经烧起来了，猫和松鼠一句话也不责怪。
然后，鸭子告诉松鼠要放多少盐，结果，这锅汤还是世界上最好喝的汤。
屋子里又恢复了平静！
你喜欢这个故事吗？
为什么？
（多谈）
【当和朋友间有冲突时，我们要试着去沟通和理解。
故事中的他们和好如初，那么故事是否就这样温暖地结束了呢？
大家看，没过多久，因为鸭子要抢着吹猫的风笛，三位朋友又闹起来了……
朋友之间，矛盾和冲突是不可避免的。
所以请记住：
友爱，是一颗包容的心！
】
三、表达友爱，制作心语卡
同学们，你们算过吗？
我们四（7）班的52位同学已经共同成长到了第4个年头，2011年9月入学至今，已有39个月、1100多天、15000多小时，超过我们生命长度1/3的时间，这是多么让人震撼的数字！
在这些日子里，同学间产生了深厚的友情，可能也有过不可避免的矛盾。
请和同桌交流交流你心中想要表达的的歉意或者祝福。
让我们做一张友谊卡，把你心中的歉意或者祝福用一句话把想要表达出来，开始吧！
（播放背景音乐《相亲相爱》）（贴爱心）
有爱是需要表达的，有同学愿意勇敢地和大家分享自己的心语卡片吗？
（7、8位）
你的卡片是写给谁的？
（送卡对象起立）
老师提议这两位同学拥抱一下！
祝愿你们友谊天长地久！
谢谢同学们的分享，大家能够把友谊卡送给对方，也能够贴到我们的心语墙上。
四、照镜子
（一）游戏规则
接下来，让我们来玩一个游戏。
游戏的名字叫--照镜子
（二）老师先来试试，请大家给老师当镜子。
要像镜子一样，模仿老师的神态、表情和动作哦！
（三）是否有同学想和朋友一齐玩一玩这个游戏呢？
生活是一面镜子。
当你面带友善时，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你态度粗暴时，镜中的那人也正向你挥舞拳头。
所以，让我们都拥有一颗友爱之心。
五、结束语
（指黑板）多年后，你回忆起校园的幸福生活时，那将是一个完美的回忆。
接下来，老师给同学们一个任务：
那里有两组材料，你能够选取一组，用最快的速度把这部件组装成一个词，请同学们发扬友爱精神，和同桌共同完成。
展示拼出的字：
友爱互助用爱相处（张贴）
同学们都拼出来了，真不错。
看完下面这段视频，我想大家对这八个字就应会有更深的理解，请看——【观看视频】
我相信，这段视频让我们每个人都感受到了一种温暖，都触动了我们每个人的心灵。
友爱不仅仅仅存在于班级里，它还存在于我们社会的每一个角落。
如果大家都能做到友爱互助、用爱相处，那么我们的社会、我们的世界将会是一个相亲相爱的温暖的大家庭！
让我们一同唱响歌曲《相亲相爱》！
这天的班会课就到那里，下课！
团结的主题班会第3篇
一、班会活动背景:
接班之后发现,五（3）班最大的问题是学生缺乏集体荣誉感.很多学生对班上组织的一些课外活动从不主动参与,如果需要老师采取强制性措施,即使参与了,同学之间也不能积极配合,这使得班上的很多活动无法顺利进行.如果这种现象不能及时纠正,不仅影响了老师的教学,而且也不利于同学身心的发展.为了防范于未然,我认为,培养同学们的团结意识,增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫.一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂,对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用.
二、班会活动目的:
本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感悟,使学生明白团结力量大,了解相互间团结友爱的重要意义,珍惜集体的荣誉.在生活中、学习中发扬团结合作的精神,增强自身的服务意识和责任感,维护集体的荣誉,每位同学都争做一个遵纪好学的好学生,为争创校级先进班级而努力.
三、班会活动准备:
1、提前安排主持人,设计活动步骤.
2、提前准备小品,及安排做游戏时所需要的道具,同时确定好参与活动的同学.
3、布置好班级的桌椅摆放.
四、班会形式:
参与游戏、小品表演、讨论交流.
五、活动过程:
（一）宣布班会开始（3分）
主持人:
男:
有缘千里来相会,无缘相逢不相识.
女:
我们十分有缘地相识在五（3）班这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成.
男:
盼望在同学中建立深厚的友谊,找到自己的归属感；
女:
盼望在这个集体中展示自己的风采,发挥自己的才能；
男:
流沙不能凝集成塔；
女:
建材的团结却能建立起巍峨的大厦；
合:
这种力量就叫做凝聚力.
女:
现在我宣布五（3）班“团结友爱”主题班会正式开始.
（二）活动一:
游戏《疾风知劲草》（5分）
活动目的:
通过游戏使同学们明白团结友爱的重要性.
游戏:
十个人围成一圈,其中一人扮演小草的角色,两脚跟不离开地面,两手握成拳头护胸.其他人双脚长开成弓步,两手微屈扮演风的角色.
你看哪:
龙卷风或台风能刮起高大的树木,却对小草无可奈何.
扮演小草说:
“我准备好了,你们准备好了没有.”
扮演疾风的人说:
“我们准备好了,你可以倒了.”
活动小结:
通过这个游戏活动,可以体验到人与人之间团结合作的力量.如果有人开小差,那么扮小草的人就有可能摔倒.所以,在一个集体里,所有的队员非常重要.集体就像一个家,对待其他人就得像对待家人那样,要用心,要热情.
（三）活动二:
小品《尴尬的局面》（5分钟）
活动目的:
体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受.
活动过程:
情景:
运动会的报名工作就要结束了,可是五（3）班的报名者却寥寥无几.对于这个活动,体育委员又再一次地去动员同学.
体委（哀求的语气）:
“小宁,现在还没有人报名参加长跑,而你又擅长长跑,这次运动会你就代表我们班参赛吧？
”
小宁（事不关己）:
“我不去,要去你自己去.这么多同学,为什么要我参加？
”
体委（无奈）:
“为了我们班的利益,你就参赛吧！
报名为我们班争光！
”
小宁（愤愤不平）:
“班级又不是我一个人的,不关我的事.”（说完转身就走出教室）
体委无可奈何,只能动员其他的同学了.但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来,立刻走出教室.
讨论:
五（3）班的同学为什么不愿意报名参加运动会？
这个班集体存在什么问题？
活动小结:
主持人:
我们班上也存在这种现象,这是集体不团结的表现.一个集体如果不团结的话,哪还有胜利可言.所以,通过这次活动,我们大家要维护班级荣誉,团结起来,共同努力,把我们班建设成为全校最优秀的班集体.不管是平时的活动还是学习生活上,我们都希望能以我们是（3）班的一份子而自豪,总之,五（3）班是我们的家,我们要爱我们的家.
（四）活动三:
语言接力赛（8分钟）
活动目的:
进一步认识到团结才能取得胜利.
活动过程:
事先把全班同学分成四组,每组人数一样多.从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始.比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,这一组就成为优胜小组了.【团结友爱主题班会】.接力的语言是:
一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿；两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿；三只青蛙……
活动开始,老师开始计时.
活动小结:
主持人:
小制作需要合作,玩游戏也需要合作.通过玩游戏,我们学会了合作、团结,学会了融如集体,将个人的力量和集体融合,也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮,但是几十、几百个人的力量却是惊人的,因为俗话说,众人拾柴火焰高.所以,当你遇到困难时,别忘了集体是你的依靠,而当集体遇到困难时,更别忘了你是集体的一分子.所以集体和个人是分不开的.我们应该学会团结与合作.
（五）活动四:
学生感言（10分钟）
活动目的:
让学生发表感想,加深对团结的认识.
活动过程:
主持人:
看了那么多,玩了那么多,相信大家都有很多想法很多话想跟大家分享一下吧？
现在给大家3分钟讨论,然后请大家回答一下.
学生a:
“通过这次活动,我认识到一个班级一定要有团队精神.只有同学之间互相团结,才能干好事情.”
学生b:
“团结是一个队伍获胜的前提,也是一个班构建文明班的重要条件.”
学生c:
“过去我太不应该,我总是不乐意参加班集体组织的活动,不愿意配合他人,没有认识到团结对于我们自己、他人、班级的重要性.今后我一定会积极参与班上的活动,为我们班作出自己力所能及的事情.”
（六）活动四:
诗朗诵《团结友爱亲又亲》（5）
丙:
下面请欣赏--------同学诗朗诵《团结友爱亲又亲》
一颗星,冷清清,
两颗星,亮晶晶,
三颗四颗五颗星,
汇成星河放光明.
一个人,孤零零,
两个人,喜盈盈,
三个四个五个人,
团结友爱亲又亲.
乙:
好的习惯要从小养成,和谐的班级要从自己做起,下面由-----同学来宣读倡议书.
【团结友爱,携手成长】
集体是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子.团结、互助、友爱是同学之间必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,这争取先进班集体贡献自己在一份力.
……
（七）思想升华,强化教育（4分）
丙:
同学们,我们每个人在这里求学,都有追求,都有理想,都有志向,
甲:
如果说我们班是一片沃土的活,我们要在这里把我们的耕作变成果实,实现我们的追求；
乙:
如果说班集体是攀岩的阶梯的活,我们要登着一阶阶石阶攀登高峰,实现我们的志向；
丙:
如果说班集体是一只展翅飞翔巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想.
甲:
我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,相互友爱,团结互助,携手并进！
乙:
同学是我学校生活的战友；
甲:
同学是我各项活动的伙伴.
丙:
我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声；
甲:
我失败时是同学给我继续前进的勇气；
乙:
遇到困难时是同学无私地给我帮助；
合:
让我们手拉手一同为取得的成绩欢呼,手拉手迎接一个又一个成功与挑战.
合:
让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里团结团结再团结,创造五（3）班的辉煌！
！
六、班会结束（5分）
乙:
下面,我们进行集体大合唱《让世界充满爱》,在歌声中结束我们的这次主题班会
……
主持人:
五（3）班“团结友爱”主题班会到此结束.
团结的主题班会第4篇
一、活动目标：
1、教育学生懂得“团结就是力量”的道理。
2、培养学生热爱集体、团结友爱、互帮互助的良好品质。
二、活动准备：
1、收集团结合作、助人为乐涌现出的好人好事。
2、排练舞蹈《众人划桨开大船》
3、集体学唱《团结就是力量》（找伴奏音乐）。
4、表演唱《三个和尚》。
5、准备课本剧《天鹅、梭子鱼和虾》。
6、准备表演的头饰、道具，分组排练。
三、活动过程：
中队长宣布：
各小队整队报告人数。
（中队长向中队辅导员报告人数）
第一项：
出旗。
第二项：
唱队歌。
第三项：
活动正式开始。
（中队长宣布：
四年级中队《团结就是力量》主题队会现在开始。
（主持人甲乙上场）
甲：
敬爱的老师：
乙：
亲爱的同学们：
合：
大家好！
（鞠躬）
甲：
滴水汇成江河，寸土堆成高山。
乙：
人多力量大，柴多火焰高，人多主意好。
合：
团结就是胜利，团结就是力量！
四年级中队《团结就是力量》主题队会现在开始。
甲：
小故事蕴涵着大道理，首先，让我们聆听一个发人深省的故事《小小一滴水》
乙：
现在请同学们想想：
“一滴水，如何才不会干涸？
”（请同学发言）
甲：
是的，一滴水，只有流入溪流、江河、海洋，它才不会干涸。
乙：
正如一个人，只有在家庭、学校、社会这些集体中，他才有生存的意义和价值。
甲：
每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。
个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。
那么，在集体中，我们应该怎样与他人合作相处呢？
请欣赏课本剧《天鹅、梭子鱼和虾》（旁述故事，小组表演，附改编故事）
甲：
小车为什么还停在老地方一动也不动呢？
三个小伙伴该怎么做？
（请同学发言）
乙：
对了，原来三个小伙伴并不团结，心不往一处想，虽然都用了力，但目标不一致，所以小车还是停在原来的地方一动也不动。
甲：
因此，我们做任何事都要围绕一个共同的目标，团结合作才能成功！
乙：
在我国民间，一直流传着一个发人深省的故事。
甲：
这个故事流传了千百年，教育了成千上万的人。
乙：
请欣赏表演唱《三个和尚》（放伴奏音乐，小组合唱、表演）
甲：
看完这个发人深省的故事，谈谈你的感受，说说为什么一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚倒没水喝呢？
（请同学发言）
乙：
同学们讲得对，从这里我们得到的启迪是：
不团结协作就不能生存，不团结协作就更谈不上发展。
在一个集体当中，每个成员都要懂得并学会与他人合作，团结互助，只有这样，才能把集体的事做好。
甲：
下面请听（）同学的发言《中国人民伟大的抗灾精神》。
乙：
这个事例告诉我们，只要我们中国人团结合作，劲往一处使，就没有我们中华民族干不成的事。
甲：
一根筷子轻轻一折就会被折断，十根筷子牢牢抱成团。
个人不能脱离集体,集体需要每个人的支持。
这正如滴水与大海；二者相辅相成，缺一不可。
良好的集体就像一个温暖的大家庭，能给人以关心和帮助。
是每个成员获得战胜困难和挫折的信心和力量的源泉；良好的集体是陶冶个人情操和品格的熔炉，是人们之间建立、发展和巩固纯真友谊的桥梁和纽带；良好的集体更是个人成才、全面发展的良好环境和基本条件，是个人聪明才智施展的活动舞台和广阔天地。
请欣赏舞蹈《众人划桨开大船》。
乙：
是啊，正所谓众人拾柴火焰高，人多主意好！
众人一条心，黄土变成金！
甲：
一加十，十加百，百加千千万万。
乙：
你加我。
甲：
我加你。
合：
大家心相连，团结就是力量，团结就能战胜困难！
甲：
团结合作力量大。
那么，在我们实际生活中，应该怎样做到团结合作呢？
（请同学发言）
乙：
同学们的发言使我们知道，在我们的学习生活中，时时刻刻、处处都离不开团结合作，因为只有这样，才能创造出更多奇迹。
让我们共同演唱歌曲《团结就是力量》（全班同学共同演唱歌曲《团结就是力量》）
甲：
这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强。
乙：
最后，我们全体同学共同演唱《真心英雄》这首歌，与大家共勉，希望大家在以后的成长过程中，处处团结合作，为我们心中的理想去努力、去奋斗、去
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