四川省成都市《幼儿教育理论基础知识》教师教育含答案.docx

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四川省成都市《幼儿教育理论基础知识》教师教育含答案

四川省成都市《幼儿教育理论基础知识》教师教育【含答案】

（说明：

本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）

一、单选题

1. 教师获得职业能力的保障是（ ）。

A、反思习惯的养成

B、良好的知识修养

C、丰富的实践经验

D、较强的问题意识

【参考答案】A

2.在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（ ）特征。

A、灵活性

B、独创性

C、发散性

D、流畅性

【参考答案】D

3.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（ ）。

A、直接强化

B、间接强化

C、自我强化

D、替代性强化

【参考答案】C

4.我国奴隶社会的教育内容是（ ）。

A、四书五经

B、六艺

C、自然科学

D、生产技能

【参考答案】B

5.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（ ）。

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

【参考答案】B

6.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（ ）。

A、演示法

B、实验法

C、实习作业法

D、练习法

【参考答案】A

7.教育学的研究对象是教育（ ）。

A、现象和问题

B、方针

C、政策

D、理论

【参考答案】A

8.马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（ ）。

A、人本身

B、社会

C、经济发展

D、分工

【参考答案】D

9.（ ）不是标准化成就测验的优越性。

A、客观性

B、计划性

C、可比性

D、公平性

【参考答案】D

10.能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（ ）。

A、加减评分法

B、操行评语法

C、评等评分评语综合测评法

D、模糊综合测评法

【参考答案】B

11.1913-1914年，桑代克的（ ）奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系因此确立。

A、《教育心理学》

B、《教育心理大纲》

C、《人是教育的对象》

D、《教育心理学概述》

【参考答案】B

12.利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（ ）。

A、实物直观

B、模像直观

C、言语直观

D、抽象直观

【参考答案】B

13.世界上最早颁布义务教育法的国家是（ ）。

A、中国

B、日本

C、新加坡

D、德国

【参考答案】D

14.马克思认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。

15.教育的直接目的是（ ）。

A、促进生产力的发展

B、促进政治经济的发展

C、促进文化的发展

D、促进人的身心发展

【参考答案】D

16.爱国主义情感和集体主义情感属于（ ）的道德情感。

A、直觉的

B、想象的

C、行为的

D、伦理的

【参考答案】D

17.《国家中长期教育改革纲要（2010~2020年）》提出要把（ ）作为教育改革发展的核心任务。

A、优先发展

B、提高质量

C、育人为本

D、改革创新

【参考答案】B

18.洛克主张绅士教育，在进行绅士教育过程中，应把什么放在首位（ ）。

19.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（ ）。

A、行为塑造

B、行为训练

C、行为矫正

D、行为强化

【参考答案】A

20.把个人学习与社会事业相联系，为未来参加祖国建设贡献而学习的动机属于（ ）。

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

【参考答案】A

21.以目标为中心而展开，针对 20 世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）。

A、目标评价模式

B、目的游离评价模式

C、背景、输入、过程、成果评价模式

D、以上都不对

【参考答案】A

22.最早从理论上对班级授课制度进行阐述是（ ）。

A、赫尔巴特的《普通教育学》

B、夸美纽斯的《大教学论》

C、洛克的《教育漫画》

D、杜威的《民本主义与教育》

【参考答案】B

23.有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，这是（ ）。

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比较

D、获得

【参考答案】B

24.1903年，美国心理学家（ ）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、华生

D、桑代克

【参考答案】D

25.最早把评价引入课程编制过程之中的是（ ）。

A、泰勒

B、罗杰斯

C、布卢姆

D、布鲁纳

【参考答案】A

26.教师教学反思的最主要研究视角是（ ）。

A、以回顾学生的视角进行反思

B、通过约请同事、专家观察自己的教学

C、通过阅读理论文献来反思自己的教学

D、以教师的视角对自己的教学进行反思

【参考答案】D

27.A、赫尔曼·威特金

B、维果斯基

C、埃里克森

D、戈登•帕斯克

【参考答案】D

28.提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（ ）。

A、裴斯泰洛齐

B、洛克

C、泰勒

D、赫尔巴特

【参考答案】C

29.（ ）以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。

A、18 世纪 90 年代

B、20 世纪 50 年代

C、19 世纪 50 年代

D、19 世纪 90 年代

【参考答案】D

30.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。

A、充分地传授知识

B、尊重学生人格，关注个体差异

C、培养学生正确的学习态度

D、让学生自主地选择课程

【参考答案】B

31.利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（ ）。

A、形象直观

B、实物直观

C、模象直观

D、言语直观

【参考答案】C

32.阅读是学生的（ ）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

33.学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（ ）。

A、课堂结构

B、教学结构

C、学习结构

D、班级结构

【参考答案】A

34.班级管理的主要功能是（ ）。

A、实现教学目标、提高学习效率

B、维持班级秩序

C、形成良好的班风

D、锻炼学生能力、学会自治自理

【参考答案】A

35.埃里克森认为 12—18岁的发展任务是培养（ ）。

A、自主感

B、主动性

C、勤奋感

D、自我同一性

【参考答案】D

36.（ ）既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。

37.外语单词语音和字型联系的识记最适宜与用早期学习研究中的（ ）范型来解释。

A、系列学习；

B、配对联想学习；

C、S---R 学习；

D、自由回忆学习

【参考答案】B

38.教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是（ ）。

A、最优化原则

B、反馈性原则

C、巩固性原则

D、民主性原则

【参考答案】B

39.人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因此，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到纠正。

这是（ ）的观点。

A、人本主义

B、精神分析学派

C、行为主义

D、认知心理学

【参考答案】C

40.布鲁纳提出的教学方法是（ ）。

A、程序教学

B、暗示法

C、发现法

D、掌握学习法

【参考答案】C

41.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是（ ）。

A、卢梭

B、杜威

C、赫尔巴特

D、布鲁纳

【参考答案】C

42.在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）。

A、复述策略

B、组合策略

C、精加工策略

D、元认知策略

【参考答案】A

43.大班教学最普遍的教学方法是（ ）。

A、演示法

B、练习法

C、讲授法

D、谈话法

【参考答案】C

44.A、一年级

B、二年级

C、三年级

D、四年级

【参考答案】D

45.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。

A、生理自我

B、社会自我

C、心理自我

D、自我意识

【参考答案】D

46.对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（ ）。

A、不起决定作用

B、起导向作用

C、起决定作用

D、起一般作用

【参考答案】A

47.科学教育心理学的诞生是在（ ）。

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

【参考答案】A

48.从课程理论的角度来看，（ ）更多地运用了横向组织理论。

A、学科课程

B、分科课程

C、选修课程

D、综合课程

【参考答案】D

49.“举一反三”和“触类旁通”说的是（ ）。

A、创造性

B、学习迁移

C、学习策略

D、学会学习

【参考答案】B

50.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（ ）。

二、多选题

51.心理自我调控按功能可以分为（ ）。

A、主动独立型

B、专一型

C、随意无拘型

D、被动执行型

E、分析评价型

【参考答案】ADE

53.下列人物主张教育生物起源论的是（ ）。

A、利托尔诺

B、霍尔

C、孟禄

D、沛西．能

E、斯金纳

【参考答案】AD

54.儿童个体发展的规律有哪些（ ）。

A、阶段性

B、不平衡性

C、顺序性

D、分化与互补的协调性

E、个别差异性

【参考答案】ABCDE

55.学习风格的构成要素有（ ）。

A、生理要素

B、心理要素

C、遗传要素

D、社会性要素

E、教师要素

【参考答案】ABD

56.关于赫尔巴特，下面的说法值正确的是（ ）A、被称为“现代教育学之父”

B、是第一本现代教育学著作的作者

C、倡导了“教育心理学化”运动

D、四段教学法的提出者

E、归纳法的提出者

【参考答案】ABD

57.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。

A、上位学习

B、下位学习

C、概念学习

D、命题学习

E、并列结合学习

【参考答案】ABE

58.教育结构复杂多样，主要是有（ ）。

的复杂多样决定的。

A、生产力结构

B、就业结构

C、生产部门结构

D、教育目的

E、教育内容

【参考答案】ABC

60.环境决定论的典型代表是（ ）。

A、洛克

B、华生

C、格塞尔

D、高尔登

E、孟禄

【参考答案】AB

61.班主任工作的具体任务包括（ ）。

62.操作技能的特点包括（ ）。

A、客观性

B、外显性

C、展开性

D、观念性

E、内潜性

【参考答案】ABC

63.讲授法可以具体分为（ ）几种方式。

64.单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（ ）。

A、新授课

B、复习课

C、练习课

D、实验课

E、测验课

【参考答案】ABCDE

65.元认知知识主要包括（ ）。

A、对认知过程的知识、观念

B、对认知行为的调节、控制

C、对个人作为学习者的认识

D、对任务的认识

E、对有关学习策略及其使用方法的认识

【参考答案】CDE

66.个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（ ）。

67.现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（ ）。

A、工作记忆

B、瞬时记忆

C、短时记忆

D、直接记忆

E、长时记忆

【参考答案】BCE

68.完整的教育目标应当包括（ ）。

A、思维领域

B、身心发长领域

C、认知领域

D、情感领域

E、动作技能领域

【参考答案】CDE

69.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括（ ）。

A、动机原则

B、结构原则

C、程序原则

D、强化原则

E、发展原则

【参考答案】ABCD

70.学校文化的形成来自于二方面，即（ ）。

A、传统文化

B、外来文化

C、社会特定要求的和主流文化

D、年轻一代的文化

E、以上都不是

【参考答案】CD

71.教师的教育专业素养包括（ ）A、先进的教育理念

B、良好的语言表达能力

C、教育教学能力

D、研究能力

E、管理能力

【参考答案】ACD

72.构成我国全面发展教育的内容有（ ）。

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

E、劳动技术教育

【参考答案】ABCDE

73.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（ ）。

74.文化对教育的影响主要表现在（ ）。

A、对教育具有价值定向作用

B、决定教育发展的规模和速度

C、促进学校课程的发展

D、制约教育发展的需求

E、为教育发展提供了基础性条件

【参考答案】AC

75.提高测验信度的一般方法是（ ）。

A、题量不能太少

B、成绩要拉开档次

C、多出客观题

D、建立详细的评分指南

E、评分要认真

【参考答案】ABCDE

76.教育结构从纵向上，分为（ ）。

A、中等教育

B、职业教育

C、技工教育

D、初等教育

E、高等教育

【参考答案】ADE

77.认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（ ）。

A、模糊性

B、可利用性

C、可辨别性

D、稳定性

E、清晰性

【参考答案】BCDE

78.义务教育的学制通常有（ ）。

A、“六三”学制

B、“五四”学制

C、“九年一贯制”

D、“四二”学制

E、“六年制”

【参考答案】ABC

79.下列哪些观点是持遗传决定论认识的?

（ ）A、洛克的“白板”论

B、高尔顿的血统论

C、柏拉图的三等论

D、基督教的“原罪说”

E、中国的性善性恶论

【参考答案】BCDE

80.班集体的基本特征包括（ ）。

81.学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（ ）。

A、知识的学习

B、技能的形成

C、态度和品德的养成

D、学习的基本理论

E、问题解决与创造性思维的培养

【参考答案】ABCDE

82.学校体育所具有的独特功能表现在（ ）。

A、竞技功能

B、健体功能

C、防卫功能

D、教育功能

E、娱乐功能

【参考答案】BDE

83.教师劳动具有下列特点（ ）。

A、复杂性

B、创造性

C、示范性

D、长期性

E、权威性

【参考答案】ABCD

84.班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（ ）。

A、难以因材施教

B、不能大面积培养人才

C、难以发挥教师的主导作用

D、缺乏灵活性

E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力

【参考答案】ADE

85.以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。

A、教师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

E、智力

【参考答案】ABC

86.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（ ）。

87.学校文化的践行文化包括：

（ ）。

A、学术研讨

B、教育教学活动

C、管理机制的运行

D、后勤管理

E、教学管理

【参考答案】ABC

88.良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（ ）。

A、加强师德建设，纯化师生关系

B、努力学习各方面知识，提高教师职业技能

C、树立民主教育思想，尊重学生

D、了解和研究学生，树立正确的学生观

E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧

【参考答案】ACDE

89.下列属于认知策略的是的（ ）。

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、计划策略

E、监视策略

【参考答案】ABC

90.对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（ ）。

A、应是相同的

B、应是完全不同的

C、既可以相同，也可以不同

D、应有一定的灵活性

E、以教育原则为主导

【参考答案】CD

91.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（ ）A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

【参考答案】ADE

92.教育的双重文化属性是指（ ）。

A、传递和深化文化

B、教育可以促进民主

C、构成文化本体

D、教育对生产力有促进作用

E、教育对文化的延续

【参考答案】AC

93.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（ ）。

94.影响人的发展的可能性因素有（ ）。

A、生产力

B、社会关系

C、环境

D、教育

E、性别

【参考答案】ABCD

95.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（ ）。

A、规范发展方向

B、加速个体发展

C、具有延时发展价值

D、开发特殊才

E、对人的发展提供可能

【参考答案】ABCD

96.人的共性与个性的关系表现为（ ）。

A、个性包括共性

B、个性排斥共性

C、个性通过共性表现出来

D、个性寓于共性之中

E、共性通过个性表现出来

【参考答案】CDE

97.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。

A、认知领域

B、日常生活领域

C、情感领域

D、动作技能

E、安全领域

【参考答案】ACD

98.在教育构成要素中，（ ）。

100.精细加工策略中属于记忆术的是（ ）。

A、位置记忆法

B、谐音联想法

C、关键词法

D、视觉想象

E、语义联想

【参考答案】ABCDE

三、判断题

101.教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。

（ ）

【参考答案】正确

102.在班级的各项活动中，体育活动是主导活动。

（ ）

【参考答案】错误

103.学校实行校长负责制。

（ ）

【参考答案】正确

104.凝聚力是衡量一个班集体成功与否的重要指标。

（ ）

【参考答案】正确

105.历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。

（ ）

【参考答案】错误

106.马克思主义关于人的全面发展学说，认为从历史发展的进程来看，人的发展受到社会制度的制约。

（ ）

【参考答案】错误

107.学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

（ ）

【参考答案】正确

108.亚里斯多德在《政治学》中描述了自己的教育思想，被人誉为古希腊百科全书式的教育家。

（ ）

【参考答案】正确

109.在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书，其中，教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。

（ ）

【参考答案】正确

110.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。

（ ）

【参考答案】错误

111.教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。

（ ）

【参考答案】正确

112.2011 年 8 月 8 日，中国政府网公布《中国妇女发展纲要（2011~2020 年）》和《中国儿童发展纲要（2011~2020年）》。

（ ）

【参考答案】正确

113.儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。

（ ）

【参考答案】错误

114.个体的道德认识与道德行为是一致的。

（ ）

【参考答案】错误

115.古代印度婆罗门教有严格的等级规定，僧侣祭司处于最高级。

（ ）

【参考答案】正确

116.学校文化中的物质文化就等于物质，是关于对物质的态度和方式。

（ ）

【参考答案】错误

117.柯尔伯格认为，人的年龄与道德发展阶段完全对应。

（ ）

【参考答案】错误

118.在“以人为本”教育理念下的教育实践，自然就是以学生为本。

（ ）

【参考答案】正确

119.德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。

（ ）

【参考答案】错误

120.由于教育目的的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。

（ ）

【参考答案】正确

122.在先秦时期，墨家和法家并称“显学”。

（ ）

【参考答案】错误

123.人类社会先有了教育，而后才形成了文化。

（ ）

【参考答案】错误

124.教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境五个要素组成，由学习过程、教学过程、评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。

（ ）

【参考答案】错误

125.实验法就是把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法。

（ ）

【参考答案】错误

126.课程实施 是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

（ ）

【参考答案】正确

127.我国第一本教育心理学著作是 1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。

（ ）

【参考答案】错误

128.教育作为一种特殊的文化形式，还会反作用于文化整体。

（ ）

【参考答案】正确

129.教育作用于政治经济制度的主要途径是通过对人才的培养。

（ ）

【参考答案】正确

130.课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和 CIPP 评价模式。

（ ）

【参考答案】正确

131.依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。

（ ）

【参考答案】正确

132.“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。

（ ）

【参考答案】正确

133.德育内容的深度和广度受制于政治经济。

（ ）

【参考答案】错误

134.未经审定的教科书，可以出版、选用。

（ ）

【参考答案】错误

135.学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特点。

（ ）

【参考答案】错误

136.“孟母三迁”的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。

（ ）

【参考答案】错误

137.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。

（ ）

【参考答案】错误

138.有人说，教师是人类灵魂的工程师在市场经济条件下已经过时了。

（ ）

【参考答案】错误

139.学校教育始于奴隶社会末期。

（ ）

【参考答案】错误

140.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

（ ）

【参考答案】正确

141.以教师/学校为中心的策略主要指的是过去的班级授课制。

（ ）

【参考答案】正确

142.教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上，这就是它对社会文明的示范功能。

（ ）

【参考答案】正确

143.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。

（ ）

【参考答案】错误

144.教学过程的本质问题是师生的关系问题。

（ ）

【参考答案】错误

145.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

（ ）

【参考答案】正确

146.学生享有的合法权利有：

生存权利、安全权利、受尊重的权利、受教育权利。

（ ）

【参考答案】正确

147.按环境的性质来分，可分为大环境和小环境。

（ ）

【参考答案】错误

148.教育改革的核心是课程的改革。

（ ）

【参考答案】正确

149.