绍兴市高一下学期期中考试语文试题A卷.docx
《绍兴市高一下学期期中考试语文试题A卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绍兴市高一下学期期中考试语文试题A卷.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
绍兴市高一下学期期中考试语文试题A卷
绍兴市2020年高一下学期期中考试语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、现代文阅读（共3题；共31分）
1.（6分）（2017高三上·牡丹江月考）阅读下面的文字，完成文后各题。
对联的起源，就其两两相对的艺术哲理来说，源于我国古代《周易》所阐述的天地赋予万物的阴阳对立与阴阳互交这一对立统一的哲学原理。
就其两两相对的表现形式来说，则源于我国远古的民谣和古代诗文的对偶句，是由对偶句嬗变而来的。
古代民谣如：
“日出而作，日入而息；耕田而食，凿井而饮。
”《诗经》上有：
“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
”在屈原作品中，对偶句更是不乏其例。
以上各类对偶句，都含有对联对句的因素，但严格说来，都只能算作对联的影子，还不能说这就是对联的开端。
对联的正式开端究竟始于何时？
以往一般都遵从清代著名联家梁章钜在他的《楹联丛话》中所言：
“楹帖（楹联）始于桃符。
”据蜀《梼杌》所载：
“蜀未归宋之前一年，岁除日，（孟）昶令学士辛寅逊题桃符版于寝门，以其词非工，自命笔云：
‘新年纳余庆，嘉节号长春。
’”梁氏所言，即据于此。
于是，我国对联界即普遍认为“联萌五代”。
但近代以来，我国许多对联学者经多方考证，发现对联实萌于晋唐而兴于五代。
因此，“联萌于五代”之说是不对的，至于说“联兴于五代”则符合事实。
据《晋书》记载，张华曾建议初次见面的陆云、荀隐素互作通报，陆以“云间陆士龙”、荀以“日下荀鸣鹤”互报姓名。
这被许多人认为是我国古代的第一联。
而我们能见到的保存至今的唐代规范联作则更多。
如夏民安《联人心声》中有唐太宗在藏晋祠贞观宝翰门前题的“文章千古事，社稷一戎衣”、莫高窟发现的“三阳始布，四序初开”等，还有日本人写的《史馆茗话》一书记载的唐人联“闭户惟闻朝暮鼓，登楼遥望往来船”。
到了宋元阶段，对联进一步发展，不仅数目大量增加，而且类别除春联外，又有了题赠联、书院联、名胜联、喜庆联、哀挽联、谐音联、灯联等等。
就其语言运用和表现形式而言，不但坚持了从律诗借鉴来的艺术特点，而且有所突破，吸收词曲语言变化特点，以长短句创作对联，形式更加变化多姿。
同时，出现了不少联作名家，如王安石、苏轼、黄庭坚、朱熹、陆游、文天祥等等。
明初，由于洪武皇帝除夕传旨，无论公卿士庶，家家户户都要贴对联，对联创作进入繁荣阶段。
清朝以后，由于各种因素的推动，对联创作更是盛极一时。
明清时代，由于对联融合了诗词曲赋的各种句式以及骈散并用与文白齐行，使得对联语体多样化，连同对联篇幅的增长，使其不仅可以写景、抒情，而且可以叙事、议论；不仅可以用来谐谑，而且可以讽刺。
这一时期，不仅运用范围大为扩展，涌现出大批如解缙、纪昀般的联坛高手，甚至出现了理论研究与专论著作。
（选自戴本恒《对联艺术探微》，有删改）
（1）下列关于对联起源的表述，不符合原文内容的一项是（）
A.我国古代《周易》所阐述的天地赋予万物的阴阳对立与阴阳互交这一对立统一的哲学思想是对联两两相对的艺术哲理的来源。
B.对联起于哪个朝代，有很多说法。
对联界根据梁章钜《楹联丛话》的相关记载普遍认为对联起于五代，但作者并不赞同这一说法。
C.作者认为，古代民谣、《诗经》以及屈原作品中的对偶句，尽管也有对联的一些因素，但还不能算是对联的开端。
D.我国古代很多诗文里有对偶句，对联两两相对的表现形式就是起源于我国远古的民谣和古代诗文的对偶句。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.五代时，蜀地的孟昶在除夕日让学士辛寅逊题写桃符，因为对辛寅逊的题词不满意而自己题写为：
“新年纳余庆，嘉节号长春。
”
B.中国许多对联学者近代以来经多方考证，发现对联实萌于晋唐而兴于五代，否定了“联萌于五代”之说，得出“联兴于五代”的结论。
C.唐代出现了许多规范的对联作品，如：
“文章千古事，社稷一戎衣”、“三阳始布，四序初开”、“闭户惟闻朝暮鼓，登楼遥望往来船”等等。
D.据《晋书》记载，张华建议初次见面的陆云、荀隐素以对联的形式互作通报，陆以“云间陆士龙”为上联、荀以“日下荀鸣鹤”为下联互报姓名。
（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.宋元时期，对联进一步发展，不仅数目大量增加，而且类别除春联外，又有题赠联、书院联等；同时，还出现了王安石、苏轼等不少联作名家。
B.宋元时期，对联形式变化多姿。
因为对联不但保持了从律诗借鉴来的艺术特点，而且有所突破，吸收词曲语言变化特点，以长短句创作对联。
C.明代洪武皇帝下令无论公卿士庶，家家户户都要贴春联，使对联创作进入繁荣阶段。
由于各种因素的推动，清代以后的对联创作更是盛极一时。
D.明清时代，由于对联融合了诗词曲赋的各种句式以及骈散并用与文白齐行，使对联语体多样化，使对联的篇幅增长，使对联的运用范围大为扩展。
2.（13分）（2017高一下·扶余期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
胡大白：
安安静静做大事
讲胡大白的故事，并非仅仅因为她是一位全国人大代表。
1943年，日本鬼子轰炸郑州的时候，她在父母逃难途中降生，地点是一座石灰窑。
父亲虽然只有小学文化，但却接受男女平等的新观念，在为她取大名时，用了族谱中男孩子的“大”字——胡大白，这个名字，也许注定了她的人生与众不同。
在黄河岸边的郑州市，一座占地2106亩、建筑面积达37万平方米的校园里，有26000多名学子分别在52个专业接受良好的高等教育。
这就是新中国高等教育史上第一所民办大学——黄河科技学院。
这座拥有8亿元固定资产的大学，国家从未有过投资。
而拥有这一切的院长胡大白，20多年前还是病榻上的废人。
1981年，风华正茂的胡大白是母校郑州大学的一名优秀讲师。
这年冬天的一个夜晚，从胸闷气短中醒来的她马上意识到自己是煤气中毒了。
她挣扎着要去打开房门时，却碰翻了火炉……滚烫的一大壶开水，使她成了一个重度烫伤面积达30%的病人。
“我在病床上躺了3年，从来没有那么多的时间专门用来读书和思考。
”胡大白如今的回忆竟然带着几分眷恋。
她说，“一番灵魂的挣扎之后，我想通了一个最简单的道理：
如果找到一件适合我，又是社会需要的事情做，我就会获得成功。
办教育是我的强项，动乱十年的国家需要人才，我的口、脑都没有问题，我能行！
”
她立即把目光投向一大批由于种种原因进不了大学校园的人。
本可以靠国家工资过一辈子清闲日子的胡大白，踏上了一条健康人都难以坚持下来的曲折艰难之路——办高等教育自学考试辅导班。
花30元钱印制听课证、买纸笔、刷广告，她起家了。
接着是到处说好话联系听课地点、访问优秀教师、协调各个主管单位，顶住各种因为不理解带来的流言蜚语……
“从死神那儿回来的人，这些困难经受得住，唯一没有充分准备的是，改革开放带来的教育事业发展如此之快，社会对知识的需求如此之强烈，应该说是历史推着我往前走，不能停下。
”
学校很快发展成全日制脱产学校，在校人数和师资力量迅猛增长。
1994年2月，经国家教委批准，黄河科技学院面向全省统一招生，成为我国第一所实施高等学历教育的全日制民办高校，在校生以100%的速度连年增加。
为了培养适合社会主义市场经济发展需要的新型人才，胡大白设立了河南省高校唯一的一个人才市场，增设了市场上需要的一些新兴学科和实用性课程，培养了复合型开放型人才。
连续多年，学校的应届毕业生都在毕业前就被抢聘一空。
靠教育发展教育，是胡大白多年来从实践中总结的高校发展有效之路。
黄河科技学院先后创办了科学研究所等8个校办产业。
这些企业都有较好的经济效益，有力地支持了学校的发展。
如今，胡大白亲手创办的大学，已经在中原大地站稳了脚跟，被教育部树为全国民办高校的一面旗帜，她本人也成为“中国十大女杰”、“河南省劳动模范”等光荣称号。
胡大白的同事们说，身为上亿元资产的拥有者，胡大白十分俭朴，一年四季总是那几套毫不起眼的服装，如果不是她的气质言行，仅从外表谁都会以为她只是一位普通的城市妇女。
“我爱节省，也不太讲究穿着。
”听我夸她身上的开衫好看，胡大白柔柔地笑着说，“这是两件套，我花了200元在街上买的。
”
她的笑容，把衣服衬托得很美；她的笑容，让我无法看到沧桑岁月留下的任何痕迹。
“您平常总是这样安静吗？
”
“我喜欢的状态是‘静若处子，动如脱兔’，”她说，“我的静是休息，也是思考。
有了充分的思考，才能够在处理具体工作的时候快速反应，高效运作。
”看着她桌上厚厚的一叠议案、建议，我想如果没有平日深入一线的走访调研，没有长时间的深入思考，这些东西是不会有的。
难得的是，在当选人大代表的18个年头里，她总是如此。
宁静，却成就惊人的事业；简洁，却又多彩——这就是胡大白。
（有删改）
（1）下列对文章有关内容的分析与概括，不正确的两项是（）
A.父亲在为她取大名时，用了族谱中男孩子的“大”字——胡大白，这个名字也许注定了她与众不同的人生。
B.胡大白从郑州大学一名优秀讲师到成为拥有8亿元固定资产的学院院长，曾经历许多艰难坎坷。
C.作为上亿元资产的拥有者，胡大白十分俭朴，仅从外表，准都会以为她只是一位普通的城市妇女，而她的气质言行却让她与普通的城市妇女显得不同。
D.作者用生动形象的语言叙述了胡大白的经历，并对其性格作了简要的概括。
E.文章说“从死神那儿回来的人，这些困难经受得住，唯一没有充分准备的是，改革开放带来的教育事业发展如此之快”，表现胡大白在教育上遇到的巨大困难令她措手不及。
（2）“讲胡大白的故事，并非仅仅因为她是一位全国人大代表”，开篇的这句话有什么作用？
请简要分析。
（3）结合全文，简析胡大白是一个怎样的人。
3.（12分）（2018高二上·大理月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
长凳
周海亮
乡下的雨比城里的雨大，我这样认为。
逢夏季，逢大雨，雨便把乡村浇得亮晃晃的，呈现一种模糊和扭曲的景致。
于是河水暴涨，黄浊，湍急，直冲而下，村人就跑出来，急匆匆的，却不是为了看景，村人没那个雅兴和时间，他们出来，是为了捞东西。
总会有可捞的东西。
河的上游连着很多村落。
河水里飘来垃圾、南瓜、巨木，甚至家具，当然，更多的时候，只会飘来一些碎草。
碎草被河边裸露的树根挡住，就有村妇拿了粪叉，捞半天，捆紧，带回家，晒干，可以煮五六碗的稀饭。
方言里，这叫“捞浮”，几乎每一个村人，都干过这事。
宝田与三麻同龄，论辈分，宝田管三麻叫“叔”，但从不叫，亲哥俩似的友谊。
那时三麻正跟一条鲢鱼搏斗，三斤多重的鲢鱼自己蹦上岸，三麻扑过去，手一滑，鲢鱼又蹦回到水里。
三麻骂，成心逗老子呢你。
这时他听到宝田的声音，凳子！
是长凳，放在堂屋，一次可以坐三四人的那种。
凳子从上游飘下来，被雨后的阳光照着，闪着木质的暗黄。
等凳子靠近，宝田便拿一根粪叉，看准了，猛地向岸边一划。
凳子在水中打一个旋儿，飘到叉子所不能及的地方。
宝田急了，凳子，飘了！
凳子，飘了！
他向着凳子喊，很无助的样子，却并不看三麻。
凳子飘出很远，颜色开始暗淡。
宝田向回跑，寻着更长的粪叉，或者棍子。
三麻正是这个时候，跳下水的。
三麻是村里水性最好的一个，没费多大劲儿，就把凳子救回。
他把凳子坐在屁股下，一边哆嗦，一边拿手抚摸。
三麻说，多好的凳子啊！
三麻把凳子带回家，三个孩子争抢着坐。
一个孩子跛脚，很严重，吃饭时，几乎趴在地上。
三麻的女人说，这下好了，这下好了。
三麻说，好个屁，那是宝田的凳子。
女人便看着他，尽是不满。
宝田常来。
他对三麻说，这凳子，是我先看见的。
三麻说，是。
宝田说，我的叉子，没捅准。
三麻看一眼正在凳子上玩得起劲的跛脚儿子，说，是。
宝田就不再说话，有时喝一碗三麻家的玉米粥，把嘴巴咂得夸张地响。
有时三麻去找宝田。
三麻对宝田女人说，要是我不去捞那个凳子，凳子就冲远了。
宝田女人说，知道。
三麻对宝田女人说，家里孩子，腿不好。
宝田女人说，知道。
三麻对宝田女人说，下次再捞浮，如果有凳子，我拼了命也为你家捞一条。
宝田女人的嘴就撅起老高。
不会那么巧，她说，捞了这么多年，头一次看见你捞到凳子。
宝田火了，丢了手中的筷子，大骂他的女人。
女人就哭，数落着宝田的窝囊。
凳子就放在三麻家的堂屋。
宝田来了，常常坐在上面。
一边用手摸着，一边说，多好的凳子啊！
那年，没有为三麻和宝田再下一场大雨。
天热得很，三麻的承诺，被太阳烤焦了。
第二年夏天，终于下了一场大雨。
好像所有的云彩都变成了雨，直接倒在了河里。
河水再一次暴涨，更浑浊，更湍急，河面变得更宽。
雨还没有停，三麻就叫上宝田，要去捞浮。
宝田说，等雨停了吧，会有凳子吗？
三麻说，现在去，会有。
还没到河边，两人就发现河面上飘着一只凳子。
尽管影影绰绰，看不确切。
三麻说，是凳子吗？
宝田说，像。
三麻就狂奔起来，奇快，宝田在后面喊，三麻！
三麻没有回答，依然狂奔。
他跳下了河。
三麻就这样被河水冲走了。
宝田还记得，三麻在河水中举起的那条“凳子”，不过是一个窄窄的硬木板。
尸体是在下游很远的地方发现的，三麻被泡得肿胀和惨白，像发过的笋。
三麻的女人只看一眼，就昏过去；众人把她叫醒，她再看一眼，再昏过去；众人再把她叫醒，她就疯了。
她把跛脚儿子抓起来，扔到院子里。
然后抱着凳子，去找宝田。
她对宝田说，别再捞浮了，叫三麻回家吧。
宝田嘿嘿地笑，像哭。
她再说，三麻水性好，但水太凉，别让他下水。
宝田再嘿嘿地笑，更像哭。
她再说，三麻呢？
宝田便不再笑了，抹一把泪说，对不住你，婶娘。
宝田头一次叫三麻的女人婶娘，三麻女人感觉不是在叫她。
那以后，村人常常听到宝田在夜里，打她的女人。
女人的惨叫，传出很远。
后来我知道，三麻家中曾经失火，那条被宝田送回来的凳子，早已化为一把清灰。
小的时候，在雨后，我也常常和大我十几岁的堂哥，跑去捞浮。
我们捞到了碎草、葫芦、树枝、油桶、南瓜、竹篓、八仙桌。
我们捞到了很多东西，但我们依然贫穷。
（1）下列对小说相关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）
A.本文选材小，立意却以小见大，给我们透视了那个贫穷的时代。
B.在洪水暴发时，一对同龄而且很要好的兄弟三麻与宝田去捞浮，宝田先看到长凳，但最后是水性好的三麻跳到河里把长凳捞上来拿回了家。
C.逢夏季大雨，河上游的许多村落被暴雨冲垮受了灾，村里人们急匆匆地跑出来捞浮，从侧面反映了村民的觉悟不高，趁火打劫。
D.三麻把长凳捞回家，一直心存愧疚，认为长凳本该是宝田的，自己夺人之美，这些描写体现了三麻做了亏心事。
（2）小说多次写到“雨”，这样写有何用意？
请结合文本简要分析。
（3）有人认为文章中的长凳虽只是一个小小的物件，但在小说中发挥了极大的能量。
你怎么看？
请谈谈你的看法并简述理由。
二、文言文阅读（共1题；共11分）
4.（11分）（2018高一上·大庆期末）阅读下面的文言文，完成下列小题。
侯蒙，字元功，密州高密人。
未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。
进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。
民讼皆决于庭，受罚者不怨。
转运使黄浞闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。
浞怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：
“君真能吏也。
”率诸使者合荐之。
西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。
既行，拜给事中。
至秦，仲武等囚服听命，蒙晓之曰：
“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。
”案未上，又拜御史中丞。
蒙奏言：
“汉武帝杀王恢①，不如秦缪公赦孟明；子玉③缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。
今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。
欲身不病，得乎？
”帝悟，释不问。
迁刑部尚书，改户部。
比岁郊祭先期告办，尚书辄执政。
至是，帝密谕之。
对曰：
“以财利要君而进，非臣所敢。
”一日，帝从容问：
“蔡京何如人？
”对曰：
“使京能正其心术，虽古贤相何以加。
”帝颔首，且使密伺京所为。
京闻而衔之。
大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：
“诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。
”蒙曰：
“吾府之积若干？
”曰：
“八千缗。
”蒙叱曰：
“安有更革而吾不知！
”明日，制下。
又尝有几事蒙独受旨，京不知也；京侦得之，白于帝，帝曰：
“侯蒙亦如是邪？
”罢知亳州。
宋江寇京东，蒙上书言：
“江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎。
”帝曰：
“蒙居外不忘君，忠臣也。
”命知东平府，未赴而卒，年六十八。
（节选自《宋史·侯蒙传》）
【注】①王恢：
伏击匈奴，单于察觉而撤军。
汉武帝大怒，曰：
“今不诛恢，无以谢天下！
”②子玉：
楚成王时为令尹。
晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.江以三十六人横行／齐魏官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起／不若赦江使讨方腊／以自赎
B.江以三十六人横行齐魏／官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起不若赦江／使讨方腊／以自赎
C.江以三十六人横行／齐魏官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起／不若赦江／使讨方腊以自赎
D.江以三十六人横行齐魏／官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起／不若赦江／使讨方腊以自赎
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。
即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，20岁才为成年。
B.“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。
C.郊祭犹郊祀。
古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭祀对象分为三类：
天神、地祗、人鬼。
D.古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。
侯蒙属大夫，故死为“卒”。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.侯蒙精于治理，敏于干事。
侯蒙不肯越境禀报，转运使黄浞大怒，想借审查治侯蒙的罪，却发现无可指责，最后以礼相待。
B.侯蒙善于劝谏，解救大臣。
皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等18人，侯蒙援引典故，劝谏皇帝，皇帝醒悟后不再追究。
C.侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。
皇帝叫侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也是贤相。
蔡京闻知后，心里记恨并报复了侯蒙。
D.侯蒙忠于国事，为君分忧。
侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市场恐慌，所以假装不知道其中原委。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①蒙晓之曰：
“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。
”
②今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。
欲身不病，得乎？
三、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
5.（7分）（2017高一下·深圳期中）古诗阅读
春江晚景（唐·张九龄 ）
江林皆秀发，云日复相鲜。
征路那逢此，春心益渺然。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津亭下，余花满客船。
咏怀古迹（其三）
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
（1）对《春景晚景》分析正确的一项是（）
A.本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。
B.本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。
C.全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。
D.颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。
（2）请结合诗歌《咏怀古迹》内容分析，昭君怨恨什么?
表达了作者怎样的情怀?
四、默写（共1题；共17分）
6.（17分）（2017高一下·河北开学考）根据提示，在下列横线上填写诗句。
①荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：
________，________。
②韩愈眼中的师生关系是怎样的：
________，________，________，________，________。
③苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：
________，________。
④《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句（表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义）：
“________，________。
”
⑤《蜀道难》中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“________，________”。
⑥杜甫在《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是：
________，________。
⑦《琵琶行》描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：
________，________。
五、选择题（共3题；共6分）
7.（2分）下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）
A.中华民族自古以来便具有扶助他人的热肠，做善事，行义举，从善如流，这些美好的品德代代相传，直至今日。
B.孝心是不会因时代而改变的，冬温夏凊的本质，出自孝心。
子女行孝，随时皆可，给父母倒一杯水，也是在行孝道，不必等到不用做工养家时，才来行孝道。
C.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。
D.让医术高的医生挣更多的钱，相信不会有人反对。
可如果让“红包”登堂入室，成为衡量医生医术的天平和调节医生收入的砝码，这不能不说是一种讽刺和悲哀。
8.（2分）下列各句中，没有语病的一句是（）
A.城市的树不能像山林里的树那样自由生长，经常会修剪去旁逸斜出的枝条，这种修剪不是为了让树成材，却是嫌那些多余的枝条碍事。
B.在这历史的纷纭复杂中，虽然政权的旗帜你争我夺，变来更去，但有许多地方，却是万变不离其宗的，只是在各个时期略有不同罢了。
C.在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和地方特色的文化产品。
D.我国正在实施公民旅游素质提升工程，在又一个“黄金周”到来之际，每位游客尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的“形象大使”。
9.（2分）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
有些少年朋友说：
“我想学好作文，就是太难了，没有信心。
”其实， 甲 。
你想不费吹灰之力，轻轻易易地就学会、学好作文，那自然是不行的；但你只要 乙 ，那就一定能学会学好。
①千里之行，始于足下。
锲而不舍，金石可镂
②愿意学，有恒心地学，认真学，讲究方法地学
③锲而不舍，金石可镂。
千里之行，始于足下
④认真学，讲究方法地学，愿意学，有恒心地学
⑤铁杵磨成针，功到自然成，天下无难事，只怕有心人
⑥认真学，愿意学，讲究方法地学，有恒心地学
⑦天下无难事，只怕有心人，铁杵磨成针，功到自然成
⑧愿意学，认真学，讲究方法地学，有恒心地学
A.甲①乙②
B.甲③乙④
C.甲⑤乙⑥
D.甲⑦乙⑧
六、语言表达（共2题；共8分）
10.（3分）（2016高一下·三门期中）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不得抄袭材料。
每处不超过20个字。
“面子”是中国人人际交往中最不可或缺的人情媒介，也许世界上没有哪一个民族像中国人这样“爱面子”。
在凤凰网的一项最新调查中，有83．33‰的被调查者认为①________ 。
②________ ？
除去具体的生理意义，它仅仅是一种荣辱观念的具体反映，还暗含了某种社会行为潜规则。
在实际生活中，每个人都面对不同层次的社会关系生存，人情法则在不同的情况下表现也并不相同。
③________ ，根本不以求回报作为“做人情”的第一目的。
然而绝大多数的情形之下，一个人面对同学，单位同事，社会朋友等诸多层面的社会关系，这时其“做人情”的出发点就不会像对亲属那样单纯。
11.（5分）仔细阅读右边的漫画，按要求答题。
升级会员 