二年级口琴社团活动电子教案.docx
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二年级口琴社团活动电子教案
（2018）—（2019）学年度
第
（二）学期
社团活动记录
组别：
二年级组
活动地点：
音乐教室1
辅导教师：
2018-2019学年度第二学期社团活动培养计划
组别二年级组辅导教师
周次
一
（1）
音阶练习
一
（2）
模进音阶练习
二
（1）
复音吹奏练习
二
（2）
琶音练习
三
（1）
复习《可爱的家》
三
（2）
复习《美丽的神话》
四
（1）
学习《永远在一起》A部分
四
（2）
学习《永远在一起》B部分
五
（2）
学习《永远在一起》A/部分
七
（1）
复习《永远在一起》
七
（2）
学习《浏阳河》一声部
八
（1）
学习《浏阳河》二声部
八
（2）
和声练习《浏阳河》
九
（1）
复习《浏阳河》
九
（2）
大跳音练习
十
（1）
学习《故乡的路》第一段
十
（2）
学习《故乡的路》第二段
2018-2019学年度第二学期社团活动培养计划
组别二年级组辅导教师杨艺
周次
活动计划
十一
（1）
复习乐曲《故乡的路》
十一
（2）
学习《月亮代表我的心》第一段
十二
（1）
学习《月亮代表我的心》第二段
十二
（2）
复习乐曲《月亮代表我的心》
十三
（1）
学习《幸福在哪里》第一段
十三
（2）
学习《幸福在哪里》第二段
十四
（1）
复习乐曲《幸福在哪里》
十四
（2）
学习《南泥湾变奏曲》第一部分
十五
（1）
学习《南泥湾变奏曲》第二部分
十五
（2）
复习乐曲《南泥湾变奏曲》
十六
（1）
学习《春天里的心花怒放》第一部分
十六
（2）
学习《春天里的心花怒放》第二部分
十七
（1）
学习《春天里的心花怒放》第三部分
十七
（2）
复习乐曲《春天里的心花怒放》
十八
（1）
复习学过乐曲
十八
（2）
考试汇报
2018-2019学年度第二学期社团活动记载
活动时间
活动情况（情况、效果）
2019.2.18
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
良好
2.19
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
2.25
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
3.4
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
3.5
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
良好
3.11
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
良好
3.12
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
3.18
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
良好
3.19
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
良好
4.1
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
良好
4.8
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
良好
4.9
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
4.15
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
4.16
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
良好
4.22
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
良好
4.23
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
2018-2019学年度第二学期社团活动记载
活动时间
活动情况（情况、效果）
4.29
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
5.6
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
5.7
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
5.13
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
5.14
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
5.20
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
良好
5.21
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
良好
5.27
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
5.28
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
6.3
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
6.4
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
6.10
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
6.11
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
良好
6.17
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
良好
6.18
应到学生人数：
30实到学生人数：
30
活动情况：
优秀
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
2019.2.18
地点
音乐教室
活动主题
音阶练习
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
运用正确的气息准确的吹奏音阶
活
动
过
程
1.强调坐姿、手型的规范性
2.1-2-3-4-5-6-7-1-上行音阶练习
3.1-7-6-5-4-3-2-1-下行音阶练习
4.1122334455667711音阶练习
5.1177665544332211音阶练习
6.123-234-345-456-567-671-音阶练习
7.176-765-654-543-432-321-音阶练习
活动
效果
吹奏姿势、手型整体不错，音阶吹奏气吸
流畅，发音准确。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
2.19
地点
音乐教室
活动主题
模进音阶练习
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
1．能够准确吹奏模进音阶2.注意气息的合理运用
活
动
过
程
1.强调坐姿、手型等问题
2.练习模进音阶13572461
3.练习模进音阶24611357
4.学生练习，师做指导
5.练习模进音阶1357224613
6.练习模进音阶2461313572
7.师提示学生音准，合理控制气息
8.练习模进音阶135724246135
9.练习模进音阶246135135724
活动
效果
学生在吹奏音阶上完成得不错，能够就师强调的吹奏
方法和注意事项很好的把握住。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
2.25
地点
音乐教室
活动主题
复音吹奏练习
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
准确吹奏复音音阶很好的运用吹吸弹性
活
动
过
程
1.强调坐姿、手型
2.练习音阶52143657
3.师强调学生的音准、吐吸音的位置
4.生再次练习复音
5.师指导学生的呼吸
6.集体很好的控制气息吹奏复音练习
7.练习561732541637
活动
效果
大部分学生能够在课堂上很好的吸收理解准确吹奏，
但还有一些学生还需加强练习。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
3.4
地点
音乐教室
活动主题
琶音练习
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
练习琶音并准确吹奏琶音
活
动
过
程
1.强调坐姿、手型
2.琶音练习
（1）135135135135
3.琶音练习
（2）2#462#462#462#42
4.琶音练习（3）351351351351
5.琶音练习（4）462#462#422#462
6.琶音练习（5）572572572572
7.师范奏，生体会琶音惯性
8.自行练习，合理运用气息
9.师指出音准错误，生再次练习
10.按条数依次吹准琶音
活动
效果
基本上完成了琶音练习，但学生在音准、气息上还要再加强，连贯性差一些，还要多练习。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
3.5
地点
音乐教室
活动主题
复习《可爱的家》
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
准确连贯地吹奏乐曲《可爱的家》
活
动
过
程
1.强调坐姿、手型
2.音阶练习
3.集体吹奏乐曲
4.师指出学生在吹奏第一部分中的节奏问题
5.生自主练习
6.师巡回指导，及时纠正学生出现的音准、拍子错误
7.集体完整吹奏乐曲
8.师提示学生乐曲描写的情绪，并要求学生用连贯的气息准确吹奏。
9.集体连贯的准确吹奏乐曲。
活动
效果
学生能够及时解决好音准、拍子问题，能用连贯的气
息准确吹奏乐曲。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
3.11
地点
音乐教室
活动主题
复习《美丽的神话》
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
完整有感情的准确吹奏乐曲
活
动
过
程
1.强调坐姿、手型
2.音阶上下行练习
3.集体吹奏乐曲
4.师纠正乐曲引子部分包括附点节奏、拍子、音准等
5.生练习引子部分并准确吹奏
6.师提醒学生看谱子旋律上的小连线，在吹奏的时候要注意旋律线条的连贯性。
7.师提出声部在合奏的时候一定要做到相互倾
听对方的声音，达到声部和谐统一。
8.生再次练习，注意师提出的问题
9.完整有感情的准确吹奏乐曲《美丽的神话》
活动
效果
在合奏中学生能做到相互倾听对方的声音，完成的声部很和谐。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
3.12
地点
音乐教室
活动主题
学习《永远在一起》A部分
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
准确完整的吹奏乐曲A部分
活
动
过
程
1.强调坐姿、手型
2.练习琶音音阶、三度分解和弦
3.聆听久石让创作乐曲《永远在一起》
4.师介绍曲作者和动漫创作的背景。
5.出示乐谱，学习乐曲A部分。
6.师范奏A部分，并让学生说出乐曲有什么特
点，在吹奏的时候要注意什么记号？
7.生聆听后回答乐曲出现了弱起小节，要注意空
拍。
8.自主练习
9.师范奏一句，生学一句。
10.就容易出现的拍子、节奏、音准错误师及时纠
正。
11.生再次练习
12.与师完整齐奏乐曲A部分。
活动
效果
弱起和空拍把握的时间较准确。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
3.18
地点
音乐教室
活动主题
学习《永远在一起》B部分
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
准确吹奏乐曲B部分
活
动
过
程
1.强调坐姿、手型
2.12345671音阶上下行练习
3.三度、四度分解音程练习
4.长音吐气、吸气练习
5.复习吹奏乐曲A部分
6.师指出学生音准拍子节奏问题
7.生再次吹奏
8.出示乐谱B部分
9.学自己练习
10.师提示学生要看准重复音的个数和拍子的时值。
11.生就师强调的地方加以注意并练习
12.慢速指导学生吹奏乐曲B部分
13．集体完整吹奏B部分
活动
效果
在学生练习乐曲B部分时能看出他们很认真，就师
提出的地方及时改正。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
3.19
地点
音乐教室
活动主题
学习《永远在一起》A/部分
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
准确吹奏乐曲A/部分
活
动
过
程
1.强调坐姿、手型
2．练习琶音音阶、三度分解和弦
3．出示乐谱，学习乐曲A/部分。
4．师范奏，学生聆听
5．师提问：
A/部分和哪一部分的旋律相似？
6．生：
A部分，并自行练习
7．师巡回指导，强调弱起拍、空拍的时间掌握。
8．集体吹奏乐曲A/部分
9．师找出乐句中的节奏、拍子、音准错误
10．生再次练习
11．集体在师的唱谱下基本上完成了乐曲A/部分的学习。
12．集体完整吹奏乐曲A/部分。
活动
效果
整体上学生掌握情况还是不错的，完成了乐曲A/部分
的学习。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
4.1
地点
音乐教室
活动主题
复习《永远在一起》
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
准确完整有感情的吹奏乐曲
活
动
过
程
1．强调坐姿、手型
2．练习琶音音阶、三度分解和弦
3．12345671音阶上下行练习
4．长音吐气、吸气练习
5．复习乐曲A部分
6．师提出拍子、节奏、音准错误
7．生练习并改正
8．复习乐曲B部分
9．师强调重复音的个数和拍子的时值。
10．生练习、改正
11．复习乐曲A/部分
12．师同样指出乐句中的节奏、拍子、音准错误
13．生练习后改正
14．集体完整吹奏乐曲
在师的指挥下准确有感情的表达乐曲。
活动
效果
三段乐曲完成的不错，能够有感情的表
现乐曲。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
4.8
地点
音乐教室
活动主题
学习《浏阳河》一声部
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
准确吹奏《浏阳河》一声部
活
动
过
程
1.坐姿，手型的强调
2.音阶练习
3.出示乐谱《浏阳河》一声部
4.学生识谱自主练习
5.要求学生在乐谱上标出节奏呼吸气口等标志
6.师示范吹奏乐曲一声部
7.生集体吹奏
8.师纠正吹奏节奏、拍子的时值问题
9.生再次练习
10.师带领学生完成一声部训练
活动
效果
学生在节奏、拍子上掌握的不是很好，需
要课下多练习。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
4.9
地点
音乐教室
活动主题
学习《浏阳河》二声部
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
准确吹奏乐曲《浏阳河》二声部
活
动
过
程
1.强调坐姿、手型
2.模进音阶练习
3.复习《浏阳河》一声部
4.请学生师范吹奏
5.集体完整吹奏一声部，要求音要准、节奏要稳、呼吸要匀。
6.出示《浏阳河》二声部乐谱
7.师范奏，生认真聆听
8.生试奏练习
9.集体吹奏乐曲二声部
10.师强调音准、速度、节奏问题
11.生再次认真练习
12.准确吹奏乐曲《浏阳河》二声部
活动
效果
总体上有进步，吹奏的很流畅，气息也很稳，节奏音
准掌握的不错。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
4.15
地点
音乐教室
活动主题
和声练习《浏阳河》
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
倾听对方声音，声部和谐统一
活
动
过
程
1.强调坐姿、手型
2.音阶练习
3.复习一、二声部
4.集体吹奏一声部
5.集体吹奏二声部
6.师总结问题
7.分声部练习
8.两个声部合奏吹奏
9.师指出吹奏错误地方：
节奏不准、呼吸不对、拍子不满
10.生再次分声部练习
11.合奏吹奏乐曲
12.倾听对方声音，声部和谐统一
活动
效果
在合奏吹奏中能够倾听对方的声音，达到声部和谐统一。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
4.16
地点
音乐教室
活动主题
复习《浏阳河》
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
完整有感情的吹奏乐曲《浏阳河》
活
动
过
程
1.强调坐姿、手型
2.琶音音阶练习
3.完整吹奏乐曲一声部
4.师找出音准、节奏错误
5.完整吹奏乐曲二声部
6.师强调学生的气息要控制好。
7.再次分声部自行练习
8.师巡回指导，个别纠正
9.完整有感情的吹奏乐曲《浏阳河》
活动
效果
吹奏气息控制的可以，声部之间的配合默契逐渐提升。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
4.22
地点
音乐教室
活动主题
大跳音练习
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
准确吹奏大跳音合理运用呼吸
活
动
过
程
1．注意坐姿、手型
2．练习1537261537365147
63627364
3．练习115533772266115533773366
551144776633662277336644
4．练习151-262-373-414-525-636-747-
5．师强调学生音准、拍子、呼吸等问题
6．生自主练习
7．集体齐奏大跳音
活动
效果
吹奏的音有的不太准，还需要细心找准，因大跳音练
习有难度，尽量让学生放慢吹奏。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
4.23
地点
音乐教室
活动主题
学习《故乡的路》第一段
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
学会《故乡的路》第一段
活
动
过
程
1．强调坐姿、手型
2．大跳音阶练习
3．出示乐谱《故乡的路》
4．师范奏乐曲第一段
5．学生识谱练习第一段
6.师让学生在乐谱上标出拍子
7.生试奏练习第一段
8.师强调跨小节同音的时值，吹奏要准确。
9.让学生说出连线音的时值
10.再次吹奏
11.师纠正附点节奏问题
12.准确完整吹奏乐曲第一段
活动
效果
拍子的时值掌握的还可以，应吹得再饱满一些就更好
了。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
4．29
地点
音乐教室
活动主题
学习《故乡的路》第二段
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
学会《故乡的路》第二段
活
动
过
程
1.强调坐姿、手型
2.大跳音练习
3.复习乐曲第一段
4.出示乐曲第二段乐谱
5.生试奏练习
6.师巡回指导
7.集体吹奏乐曲第二段
8.师提示学生空拍处要不出声，注意节奏，连音的时长等
9.再次练习纠正
10.完整吹奏乐曲第二段。
活动
效果
整体上学生能够吹奏下来，就师强调的地方能及时改
正。
2018—2019学年度第一学期社团活动教案
活动时间
5.6
地点
音乐教室
活动主题
复习乐曲《故乡的路》
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
准确完整吹奏《故乡的路》
活
动
过
程
1.注意坐姿、手型
2.集体吹奏乐曲第一段
3.师强调学生的气息要稳要匀，注意拍子要准确
4.集体吹奏乐曲第二段
5.旋律的流畅连贯性多加体会
6.师示范吹奏乐曲，学生认真倾听
7.自主分段练习
8.师巡回指导
9.集体完整吹奏乐曲
10.有感情的准确吹奏乐曲
活动
效果
在强调之下学生吹奏乐曲的旋律自然流畅，有连贯性。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
5.7
地点
音乐教室
活动主题
学习《月亮代表我的心》第一段
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
准确吹奏《月亮代表我的心》第一段
活
动
过
程
1．强调坐姿、手型
2．复习乐曲《故乡的路》
3．学习吹奏乐曲《月亮代表我的心》第一段
4．学生练习乐曲第一段
5．师示范吹奏乐曲第一段
6．学生找出练习时出现的节奏问题及时询问老师并准确吹奏
7．找学生吹奏第一段
8．教师点评、指导
9．集体准确吹奏乐曲第一段
活动
效果
学生能够及时找出练习时出现的节奏问题及时询问老师并准确吹奏。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
5.13
地点
音乐教室
活动主题
学习《月亮代表我的心》第二段
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
准确吹奏《月亮代表我的心》第二段
活
动
过
程
1．强调坐姿、手型
2．琶音、大跳音练习
3．复习乐曲《月亮代表我的心》第一段
4.教师纠正学生节奏问题以及气息的流畅控制问题
5.学生再次吹奏乐曲第一段
6出示乐曲《月亮代表我的心》第二段
7.分组练习
8.教师指导
9.集体准确吹奏乐曲《月亮代表我的心》第二段
活动
效果
学生分组练习培养学生独立识谱的能力，识谱能力快
的学生可以帮助识谱慢的学生提高，加强能力。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
5.14
地点
音乐教室
活动主题
复习乐曲《月亮代表我的心》
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
完整有感情的准确吹奏乐曲
活
动
过
程
1.强调手型、坐姿
2.三度分解和弦练习
3.复习《月亮代表我的心》第一段
4.师挑出节奏错误
5.生分组练习错误地方
6.复习《月亮代表我的心》第二段
7.集体吹奏第二段
8.师指出拍子不稳、速度偏快
9.生再次练习
10.完整吹奏乐曲
11.有感情的准确吹奏乐曲《月亮代表我的心》
活动
效果
在师的指导下学生能够有感情的准确吹奏乐曲，旋律较有流动性。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
5.20
地点
音乐教室
活动主题
学习《幸福在哪里》第一段
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
学会乐曲《幸福在哪里》第一段
活
动
过
程
1.强调吹奏姿势、手型
2.音阶练习
3.出示乐谱《幸福在哪里》
4.吹奏练习乐曲第一段
5.师作示范并讲授切分节奏
6.学生自行练习乐曲第一段
7.师巡回指导并需要时作示范
8.集体吹奏乐曲第一段
9.师强调高八度音准、节奏、拍子等问题
10.生再次练习
11.跟师齐奏《幸福在哪里》第一段
活动
效果
切分节奏在吹奏的时候还是拍子不太准确，建议学生
唱读拍子后再用吹奏形式完成切分节奏。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
5.21
地点
音乐教室
活动主题
学习《幸福在哪里》第二段
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
学会《幸福在哪里》第二段
活
动
过
程
1．强调坐姿、手型
2．音阶长音练习
3．复习乐曲《幸福在哪里》第一段
4．集体完整吹奏乐曲第一段
5．师提示学生音准、节奏要注意
6．再次练习乐段一
7．出示乐曲《幸福在哪里》第二段
8．学生自主练习
9．师提示学生切分节奏、拍子要吹准确
10．生按师的提示认真准确吹奏
11．师示范指导
12．集体吹奏
13．师点评
14．集体完整吹奏乐曲第二段。
活动
效果
切分节奏在吹奏时学生基本把握住了，集体练习的很
认真，也虚心请教同学、老师。
2018—2019学年度第二学期社团活动教案
活动时间
5.27
地点
音乐教室
活动主题
复习乐曲《幸福在哪里》
教学准备
口琴乐谱本
教学目标
准确完整吹奏乐曲《幸福在哪里》
活
动
过
程
1.组织学生分段练习乐曲《幸福在哪里》
2.强调坐姿、手型
3.师巡回指导
4.分两组吹奏乐曲一、二段
5.师纠正学
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