gre作文issue教育提纲完整版.docx

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gre作文issue教育提纲完整版

将244道题分为11类，分别是传媒，国际，教育，科技，历史，社会，文化，行为，学习，

艺术和政治，每个类别的题目数如下：

传媒：

6--------1

国际：

5--------1

教育：

35

科技：

21-------30

历史：

8---------30

社会：

47-------1

文化：

11--------30

行为：

62------31

学习：

21-------30

艺术：

10-------2+（交流，例子）

政治：

18--------30

对于一些比较笼统的分类，我们会在讨论写作提纲和例子时，给出更具体的细分，如竞争和

合作，过去和现在，个人和整体，权威，学科关系等。

接下来，我们会给出每题不少于5

个的写作提纲以及背景知识、例子，希望大家多多参与和多提宝贵意见。

教育类

1（5）."Anationshouldrequireallitsstudentstostudythesamenationalcurriculumuntilthey

entercollegeratherthanallowschoolsindifferentpartsofthenationtodeterminewhich

academiccoursestooffer."

一个国家应该要求所有的学生在进入大学之前都学习由国家统一制定的课程，而不是允许由

国家不同地区的学校去决定课程的安排。

国家统一和地区单独安排课程

Topic:

exceptcorecourseothersbedeterminedbydifferentparts

1）地方教育的好处：

对地方政府，学校：

更有动力；

对学生，家长：

选择面更广，培养个性

对大学招生：

喜欢多样性，不喜欢一个墨子，选专业不至于盲目+proverbP185/

2）若没有地方教育，有不利方面：

兴趣难以培养languagesurvey,,贫富差异存在有代沟computerclass

3）过分强调地方也不好，国家的好处是：

标准统一，容易确保质量，增加民族凝聚力

4）则中方案时核心是国家，其余是地方，这样既保证了基本质量，又体现了多元

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2（32）."Aschoolorcollegeshouldpayitsteachersatthesamerateinalldisciplines,regardlessof

differencesinsalariesforrelatedfieldsintheworldoutsideofschool.Forexample,entry-level

teachersinmathematicsandintheartsshouldreceivethesamepay,evenifoutsideofschool,

mathspecialistsearnamuchhighersalaryonaveragethandospecialistsinthearts."

不管在校园外不同领域之间薪水的差异有多大，学校对于所有学科老师的待遇应该是一视同

仁的。

比如，低年级的数学和美术老师应该享有同样的收入，即便在校外，数学专家的收入

一般是要比艺术家高得多。

孤立的校园

Position：

thedifferentsalaryisnecessary,butitshoulddependonthecontributionoftheteacherratherthanwhatfieldheorshebelongsto

1）按学科分，大家一样，挫伤积极性regardlessofindividual’scharacteristiccandsituationofeachdiscipline.Theegalitarianismisdoomedtohurtthosewhocontributemoretotheteachingeffectiveness.

2）学科分类来自于社会分工，既然社会分工有收入差别，教育体系也应该有此情况；thesalarylevelshouldbedecidedbythesituationofdemandandsupplyinthemarkethumanresource.

教师，作为一种职业，它也必然有其他劳动力商品的共性，即受价值规律的制约，如果一种学科既难学，少人懂，社会的需求又大，聘请这些方面的老师必然要提供较高的薪金；

3.）其他因素需要被考虑：

能力，贡献，名声etc

结尾：

教学工作要密切联系社会，薪水等方面要与社会同步，才会吸引更好的师资，从而提高教学质量。

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3（34）."Insteadofrequiringstudentstotakecoursesinavarietyofdisciplinesthatis,courses

rangingfromtheartsandthehumanitiestothephysicalandbiologicalsciencescollegesand

universitiesshouldallowstudentstoenrollonlyinthosecoursesthatwillhelppreparethemfor

jobsintheirchosenfields.Suchconcentrationisnecessaryintoday'sincreasinglywork-oriented

society."

与其要求学生们选修各种各样的学科从艺术和人文科学到物理和生物科学大学还不如允

许学生们仅仅去选择那些有助于他们今后工作的学科。

这种集中在当今这个工作至上的社会

是必要的。

少数和多数之学科

1）从个人角度说，教育的目的是给预知识和（完善的人格），而varietyofdisciplines提供丰富知识面，（文理互补）

2）如果忽视了varietyofdisciplines的教育，会有一系列的害处。

Losebroadpicture,学科和心理都不好

3）从社会角度说，教育的目的是为社会输送人才，为其进一步发展提供原动力，所以提供一定的培训是必须的。

4）个人目的和社会目的相互促进。

fulldevelopmentofgrowingpersonality

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4（39）."Theintellectualbenefitsofattendingauniversityorcollegearevastlyoverrated:

most

peoplecouldlearnmorebystudyingandreadingontheirownforfouryearsthanbypursuinga

universityorcollegedegree."

大学学习的好处被过分的高估了：

大多数人如果通过研究和阅读的方式自学四年的话，会比

追求一个大学学位学到的更多。

大学和自学

Position：

disagree，itispossiblethatstudentcanmemorizemorefactualinformationthantheystudyinacollegeoruniversity.However,universityeducationismuchmorethanimpartingfactualinformation,whosegoalistocultivatestudentstobeausefulpersonwithwell-balancedknowledgeandintegratedpersonality.

1）Thecurriculaintheuniversitystudyaremoresystematicandmorescientificallydesignedbytheteachingexperts

2）Moreabundantstudyingresourceareavailableinuniversitiesorcollegesthanone’sself-learning

3）Theinterpersonalactionandcommunicationgreatlyimprovenotonlythestudents’socialskillsandthecriticalthinkingbutalsotheabilitytoanalyzingandcopingwithcomplexissues.Learningisnotsolitaryactivitybutonethatrequirescollaborationamongpeople.

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5（50）."Inordertoimprovethequalityofinstructionatthecollegeanduniversitylevel,allfaculty

shouldberequiredtospendtimeworkingoutsidetheacademicworldinprofessionsrelevantto

thecoursestheyteach."

为了改善大学的教学质量，所有的教员都应该被要求花一定时间到学术领域以外去参加和他

们所教科目相关的工作。

孤立的教育

Position：

agree在做好academic之后，proper

1）outside可以带来新知识，新信息，给学生们更多接触外界的机会/提高兴趣，教学质量/使所学知识更适应社会

2）。

。

。

。

可以给学业之外的指导，比如说就业指导

3）不能忽视academic，基础

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6（51）."Educationwillbetrulyeffectiveonlywhenitisspecificallydesignedtomeetthe

.

individualneedsandinterestsofeachstudent."

教育只有被专门设计来满足每一个学生个人需求和兴趣的时候才是真正有效率的。

少数和多数

论点：

Educationwillbemoreeffectivewhenitisdesignedtomeettherequirementofmajorityofstudentsratherthantheindividualneedsandinterests.

1）.theefficiencyofeducationliesinitsgeneralization（teacher,student）

2.）over-specifiededucationwillnarrowdownstudents’kenandcapabilityofacclimationtofuturecareer

3.）inordertocaterindividualneedsandtoenhanceinterestsofstudents,schoolscanoffersomespecificallydesignedprogramstostudents

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7（52）."Educationencouragesstudentstoquestionandcriticize,andthereforedoeslittleto

promotesocialharmony."

教育鼓励学生们提出问题和进行批判，这样做的结果无助于促进社会的和谐。

教育问题

position：

前面同意，后面扯淡

1）教育的确鼓励学生批判，这是由教育的目的决定乐的

2）社会不和谐很可能是由于利益分配，文化诧异等因素造成，而不是批判

3）质疑和批判能够使不同的意见得到表达，从而得到沟通，从这个意义上来讲，悄悄促进了，咔咔

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8（53）."Collegeanduniversityeducationshouldbefreeforallstudents,fullyfinancedbythe

government."

大学教育应该对所有学生免费，由政府来全额资助。

教育问题之奖学金

同意：

1．使所有的学生都有机会接受高等教育，提高全民素质，提高社会建设。

2．即使一些短期的付出，长远来看，教育对社会的作用会超过损失，比如日本。

3．使民众更支持政府。

4．还可以兴办高质量的私人学校，征收费用，弥补财政损失

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9（55）."Competitionforhighgradesseriouslylimitsthequalityoflearningatalllevelsof

education."

追求高分严重的限制了教育各阶段的学习质量。

Grade有评分、分数的意思

教育之分数

position：

disagree，competitionforhighgradesseriouslylimitsthequalityoflearning,weshouldprovidestudentsmorediversejudgmentsystemandtolerantcircumstance.

1）分数对于衡量学生的学习质量以及潜力，是有不足的（Einstein，prejudice）

2）追求高分会带来过高的压力，限制了学生学习的范围，并且不利于完整人格的培养（）

3）而更多地衡量机制可以更加公平合理的评判，给人以更多的机会（面试考试，presentation）

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10（67）."Collegesshouldrequirestudentstoengageinpublic-serviceactivitiesinordertoassure

thateachstudentreceivesabalanced,well-roundededucation."

大学应该要求学生们参加公益活动，这也是为了保证每一个学生都能获得平衡而全面的教

育。

少数和多数之社会实践和全面教育

1）教育的目标，社会，为社会提供有高素质的公民

2）目标：

个人public-serviceactivities的好处提供完善人格灵感激发：

奉献精神，合作精神，更好的生存，

3）如果没可能会有坏处，失去很多接触社会的机会，甚至是一些对他们学术友邦住的信息

4）过多不好

theultimateaimofeducationistopropelthepaceofsocietyandmakeitmoreconvenient,comfortable,adaptableandtenable.

Requiringstudentstoengageinpublic-serviceactivitiescontributestoabalancedandwell-roundededucation.

A.Collegestodaytendtoisolatestudentsfromsociety.

B.However,weshouldrealizethatparticipatinginsomesocialactivitiesmayactuallycontributetotheiracademicwork.

C.Totrainqualifiedcitizensforsociety,collegesshouldarrangeforpublicserviceactivitiestoincreasestudents’senseofsocialresponsibility.

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11（78）."Schoolsshouldberequiredtoteachtheessentialinterconnectednessofallhumanbeings

andthushelpeliminatewars,culturalclashes,andotherformsofconflict."

学校应该被要求去教授存在于所有人之间的重要联系，这样做可以消灭战争、文化冲突和其

他形式的纷争。

Topic：

同意，帮助减轻但也应该认识到不足

1）共性的研究的却有助于探讨

2）然而，很多冲突，特别是战争，不是缺乏沟通共性而是，对于各自利益的追求而引起的e.g美国内战

3）更进一步过渡强调人类之间的相同行，可能会使人们忽略调文化的差异，从而忽略掉队这些诧异的尊重，反而适得其反。

穆斯林的饮食习惯

.

分歧和统一

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12（80）."Allstudentsshouldberequiredtotakecoursesinthesciences,eveniftheyhaveno

interestinscience."

所有的学生都应该被要求去学习科学课程，即使他们对科学毫无兴趣。

现实和理想之学习与兴趣

topic：

agree适度necessary

1）science的好处提供足够知识背景：

管理学统计，考古学分析化学

2）如果没会失去一些必备的基本能力logicreasoninganddeducing

3）在达到一定程度，某些学科学生身上，在要求就无道理了比如：

文学，绘画，音乐

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13（90）."Collegestudentsshouldbeencouragedtopursuesubjectsthatinterestthemratherthan

seekprogramsthatpromiseentryintothejobmarket."

大学学生应该被鼓励去学习他们感兴趣的学科而不是那些容易找工作的学科。

现实和理想之兴趣

1）从个人角度说，教育的目的是给预知识和（完善的人格），而interest会使得人们更有雪的动力而且培养endurancecreativitypatiencetolerance

2）如果忽视了interest的教育，会有一系列的害处。

消极，无动力，甚至憎恨与偏见

3）从社会角度说，教育的目的是为社会输送人才，为其进一步发展提供原动力，所以提供一定的培训是必须的。

4）个人目的和社会目的相互促进。

fulldevelopmentofgrowingpersonality

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14（94）."Universitiesshouldrequireeverystudenttotakeavarietyofcoursesoutsidethestudent's

fieldofstudybecauseacquiringknowledgeofvariousacademicdisciplinesisthebestwayto

becometrulyeducated."

大学应该要求每一个学生在自己专业课外选修各种学科，因为获得各种学科的知识才是获得

真正教育的最好途径。

教育之必修课和选修课

Topic：

agree+限制adequateandproperlearningofaverityofcoursesoutsidethestudentsfieldwillhelpgraspnotonlyknowledgebutalsobasicskills.

1）averityofcourse的好处提供足够知识背景完善人格灵感激发：

管理学统计，考古学分析化学

2）如果没可能会有坏处WWII

3）过多学习课外知识的不利因素：

cost-effect

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15（98）."Collegesanduniversitiesshouldoffermorecoursesonpopularmusic,film,advertising,

andtelevisionbecausecontemporaryculturehasmuchgreaterrelevanceforstudentsthandoarts

andliteratureofthepast."

大学应该开设更多关于流行音乐、电影、广告和电视的课程，因为当代文化比起过去的文学

和艺术与学生们更加息息相关。

过去和现在之流行课程

Balancebothnecessary

1）学过去的文学艺术的好：

知识，人格（结合教育目的）；因为不流行，大学有义务提供更多机会。

2）不学会有坏处，难以理解文化，指环王

3）过分强调过去的文学艺术也是不好的，会忽略popular：

当代文化更能体现当代社会的需求

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16（100）."Thepressuretoachievehighgradesinschoolseriouslylimitsthequalityoflearning.An

educationalenvironmentwithoutgradeswouldpromotemoregenuineintellectualdevelopment."

在学校获得高分的压力严重得限制了学习的质量。

一个没有分数的教育环境将会促进真正的

智力发展。

Grade连续2次出现，这里不是学历、学位的意思，学历、学位应该是d