高一语文下学期期中考试试题.docx
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高一语文下学期期中考试试题
湖北省仙桃市2016-2017学年高一语文下学期期中考试试题
卷面分值：
150分考试时间：
150分钟
第一卷（阅读题共70分）
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1——3题。
中国文人具有深厚的精神担当的品格，这种品格突出表现为一种忧国忧民、济世救国的政治情怀。
从孔夫子的“大道天下”，到屈原的“众人皆醉我独醒”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这一切编织成一个绵延的思想传统。
这一思想传统移植到中国现代意义上的知识分子身上，蝶化成“五四”启蒙精神。
因此从精神谱系上说，中国现代意义上的知识分子和中国传统文人是一脉相承的。
这就决定了中国现代文学强烈的现实品格和浓郁的政治情怀。
中国现代文学正是以其浓郁的政治情怀，才成为思想启蒙的重要营垒，才密切融入中国现代化运动中，也才有效地承载中国知识分子的精神担当。
知识分子的政治情怀不会始终与政治现实，尤其是政治权力协调一致，二者之间的矛盾对立往往导致文学屈从于政治现实、知识分子逐渐丧失独立品格。
改革开放为知识分子独立意识的觉醒创造了条件，但当时不少知识分子把独立品格与政治情怀对立起来，甚至质疑忧国忧民传统的正确性，从而放弃了对于社会的精神担当。
因为对社会职责的放弃，知识分子独立意识的觉醒反而导致了知识分子的自我放逐阅读答案__中国文人具有深厚的精神担当的品格阅读答案__中国文人具有深厚的精神担当的品格。
这一点在文学中表现得尤为突出：
上世纪80年代的文学一度引领着思想解放的潮流，但到了80年代末期，伴随着“向
内转”，文学逐渐从政治、思想、社会批判等阵地大幅度的后撤。
所幸的是，淡薄政治情怀并没有成为文学的主潮，更多作家则是在尝试着以新的文学叙事来表达政治情怀，日常生活叙事逐渐兴起并蔚为大观，从根本上改变了宏大叙事的一统天下，但是日常生活叙事并没有取代宏大叙事，相反激发宏大叙事突破过去的僵化模式，构成了当代文学中宏大叙事和日常生活叙事交相辉映的状况。
两种文学叙事表达了解放政治和生活政治两种不同的政治情怀。
新时期以后的拨乱反正，也就是中国本土在20世纪末期重新启动现代化的“解放政治”。
但发生在中国本土的现代化又是一种后发式的现代化，它使前现代、现代、后现代处在同一时空之中，具有鲜明的“时空压缩”的文化特征，因此生活政治在社会领域中占据着越来越多的空间，它们需要通过文学叙事获得认同。
解放政治的情怀和生活政治的情怀在中国当下的现代化处境中互相依存，互相补充，形成纠缠在一起的难舍难分的关系。
这对于新世纪以来的文学叙事来说，便提供了更为广泛的选择，因而决定了文学叙事的多样性和变异性。
中国的改革开放向着纵深发展，在取得令世界瞩目的成绩的同时，现代性所带来的问题也凸显出来，如欲望扩张、精神匮乏、贫富悬殊、城乡差距、生态恶化等等，这些问题关乎民族的命运和未来，也关乎每一个人的个体精神的健康健全的成长发展。
因此，一个真正有着精神担当的作家应该既有生活政治的政治情怀，又有解放政治的政治情怀。
只有将二者结合起来，才能真正解决当今社会的问题。
事实上，当代文学进入到新世纪以来，这两种叙事的融合已经成为一种趋势，它让作家们的精神担当越来越落到实处。
1．从原文看，下列关于“精神担当”的表述，不正确的一项是（3分）
A.忧国忧民、济世救国的政治情怀是中国文人精神担当的突出品格
阅读答案__中国文人具有深厚的精神担当的品格阅读答案。
B.中国知识分子的精神担当有着悠久绵延的思想传统。
C.中国现代文学只有有效承载中国知识分子的精神担当，才能表现其浓郁的政治情
怀。
D.“五四”启蒙精神体现了中国现代知识分子深厚的精神担当的品格。
2．下列对原文内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.知识分子的政治情怀不会始终与政治现实，尤其是政治权力协调一致，知识分子丧
失独立品格，主要因为前两者之间的矛盾对立。
B.因为改革开放为知识分子独立意识的觉醒创造了条件，所以不少知识分子品格独立，
放弃了对社会的精神担当。
C.上个世纪80年代末，文学从政治、思想、社会批判等阵地大幅度后撤，意味着部
分作家对社会职责的放弃，是一种不可取的做法。
D.一个有精神担当的作家兼有生活政治和解放政治两种政治情怀，通过宏大的叙事和
日常生活叙事来表达这样的情怀。
3．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.文学家放弃精神担当，就意味着他们政治情怀的淡薄，对社会职责的放弃。
B.鲁迅先生写小说声援“在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”，体现了鲁迅先生具有浓郁的政治情怀。
C.新世纪文学叙事具有多样性与变异性，从而决定了解放政治情怀和生活政治情怀的
相互依存、相互补充的关系
D.随着改革开放的深入发展，真正有着精神担当的作家应该关注现代性带来的欲望扩
张、精神匮乏等问题。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成4——6题。
我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。
包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：
它们就是彗核。
每当恒星经过的时候都对它们产生一定的引力作用，最后迫使它们当中的一个雪球倾倒到内太阳系。
由于太阳热的作用，冰块被蒸发，于是就出现了美丽的彗尾。
我们现在来到我们星系的行星上。
这些星球相当之大，它们都是太阳的俘获物。
由于重力作用，它们被迫做近似圆周运动。
它们的热量主要来自太阳。
冥王星覆盖着甲烷冰，它唯一的伙伴是它的巨大卫星卡戎。
冥王星是被太阳照亮的，因为太阳离它很远，从漆黑的天空中看上去，太阳只不过是一个明亮的光点。
巨大的气体星球海王星、天王星、土星——太阳系的宝石——和木星都分别有一个冰冻卫星作伴相随。
在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。
例如，在那里有红色行星——火星。
在火星上有高耸的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，并且，完全可能还有一些初级形态的生物。
所有太阳系的行星都绕
着太阳运转。
太阳是离我们最近的一个恒星，它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应堆，它的强光照耀着整个太阳系。
经过一番漫游之后，我们终于回到了我们这个弱
小的浅蓝色星球。
宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全
淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。
地球是我们的家，我们的母亲。
人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。
正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情；也正是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。
4、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）（）
A．彗星在距离地球1光年的地方，处在太阳系的外围，由冰块、岩石和有机分子组成。
B．“我们星系”即“内太阳系”，有许多巨大的被迫做近似圆周运动的行星构成。
C．冥王星距离太阳很远，不会发光，覆盖着甲烷冰，它有一个
叫“卡戎”的巨大卫星现代文阅读答案我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方古诗词鉴赏。
D．火星上有高耸的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，还可能有一些初级形态的生物
5、用自己的话简要说明“彗尾”形成的过程。
（4分）
6、太阳本身有哪些特点？
请结合文章分条列举（5分）
（三）、文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
少男少女
钟丽思
四年前一个下午，我将提包遗忘在地铁上，才走出路面，就有只小手扯我的衣角：
“哈罗，中国人！
您丢东西了。
”
我转过身来，见一张白如粉团的脸蛋儿正朝我笑：
“我翻过提包了：
一个身份证，一件衣服，一本书，不是么？
”那是个十来岁的小姑娘，眉毛又细又浓，柔柔地几乎延伸到鬓际。
我一面道谢，一面伸手去接那个背包。
“请等等，”她好敏捷地将背包藏在身后，说，“您付多少钱？
”“50法郎。
好么？
”“不够的。
”她仰起那张美丽的脸，摇摇头，问我，“您知道去警察局补领一个身份证的价钱是多少么？
”“知道知道，是160法郎。
”
“那么．我应该挣得80法郎——等于您有一半我让一半。
不是么？
”我哈哈大笑，身上却只有50法郎。
我请她跟我回家去拿，来回10分钟就可以了。
“那么，您就要多付10法郎了，因为您将耽误我的工作。
”
我们一起回家去。
“您可以叫我乌阿玛哈小姐。
”她说，一本正经地。
一路上，她告诉我，她是阿尔及利亚人。
姐弟共6个人，大哥大姐15岁，小妹才2岁。
这不正是该上学的年龄么？
“我们当然读书！
”她口齿伶俐得很，只是带了些微北非口音，“放了学就工作呗，嗯，当然，是星期六和星期天，我们干两个工作日。
”
她告诉我，大姐去杂货店收款；13岁的二姐去餐馆洗碗；8岁的四妹抱了两岁的小妹去闹市讨钱；她刚满12岁，到地铁卖唱。
到家时，我去揿门口的密码，她转开了脸，不看。
拉开抽屉，我才发现家里也没有零钱，便又递给她一张50法郎。
她为难地瞧瞧我，说是无法找我10法郎。
我说不要紧的。
她先是嘀咕了一句“这不公平”，随即一拍巴掌道：
“哎！
我为您唱支歌好吗？
为您一个人唱，用心唱。
”说着就把条粗粗的褐色大辫往后一甩，轻轻唱起来。
歌声清清甜甜，很美，带着些许忧伤……我送乌阿玛哈下楼时，忽然想起一个问题来：
“你父母是干什么的呢？
”“父亲死了，两年前。
”她说，眼圈儿便红了起来，“他是位商人，去贝鲁特做生意时死于战乱。
妈妈只在家照管我们，干不了工作。
”
“那一—你哥哥呢？
”“哥哥跟大姐是双胞胎，在学校专心读书，跳过两级的，明年就可以参加高中毕业会考了。
”小姑娘的眼睛倏地亮了起来。
“你哥哥课余又干什么工作呢？
”“我哥课余就到蓬皮杜图书馆看书，他读得很多很多。
”
“他怎么可以这样？
！
”
“哥哥是男人，对我们穆斯林来说，男人是家庭的荣光，不是么？
”我正思量应该如何回答，她又追补一句：
“你们中国人也这样，不是么？
”
三天后，我刚踏入地铁，乌阿玛哈就跟了进来，她冲我甜甜一笑就开口，一开口，就吓了我一跳一一那嗓门儿干干巴巴，口齿倒依旧伶俐：
“小姐们女士们先生们，请原谅我不得不打扰你们。
我是罗马尼亚人，因为国破家亡来到法兰西……”我分明记得前几日她才对我说是阿尔及利亚人，怎么忽又变成罗马尼亚的了呢？
“……如今为大家唱支我家乡的歌。
”她正眼也不瞧我，张口便唱。
天哪！
那歌子又硬又粗！
当乌阿玛哈唱完时，只见乘客都不约而同长长吁出口气。
“罗马尼亚语，”有先生说道，“我还听过她唱阿富汗歌哩！
”说着，“噗”地笑了起来，“我发现哪个国家发生动乱，她就说她是哪个国家的。
也怪，这孩子还真不知去哪儿学这些歌来唱，居然都是原文的。
”
乌阿玛哈拎只做工精巧的小陶罐，一路收起钱来。
我满肚狐疑，见她下车，便不由得匆匆跟了追着问：
“嘿！
你的嗓子出什么事了？
”她脆脆一笑，清清朗朗对我说：
“哎呀您！
地铁里噪音那么厉害，就是认真唱，别人也无法听。
我粗声粗气，人们为了图个耳根清净也会赶紧掏钱打发我的。
”忽地，那张美丽的脸庞严肃起来，“哎呀糟糕！
您会觉得我这样做不正派，不是么？
”她又仰了脸，款软地求我：
“您可以见见我哥哥么？
”
“那应该付你多少法郎呢？
”我想开个玩笑，话一出口，却又后悔。
她已是红了脸，红了耳根，不过依然仰起头看着我的眼睛：
“不，不是您付账。
我请您喝咖啡，再加一份点心，好么？
”我暗自叹息，便干脆请他们翌日上我家小聚。
第二天，乌阿玛哈如约候在我家门前。
一见面，她就神采飞扬地将兄长介绍给我。
那兄长，是个目光深沉英气勃勃的卷毛小伙，举手投足都很见教养。
他送给我一盒录音带，说：
“希望您给予我这种荣幸——向您介绍我故乡的音乐。
”
我冲咖啡招待我的客人。
妹子就去扯哥的衣角：
“你快点提问题，别浪费时间呀！
”小伙子开始提问了，问及中国风貌，问及中国习俗，然后问及儒、道、佛之宗义……我越来越惊诧于他的思路之清晰与兴趣之广泛。
便忍不住打断道：
“乌阿玛哈先生，您了解这一切到底是为了什么？
”“为了将来去中国经商。
”
“经商？
”“经商。
如果与中国人交谈时，能对中国的情况提出自己的看法，首先就会使对方从感情上产生一种亲切感，感情上越契合，签约的可能性就越大……”
我不由得在心中暗暗喝彩。
夜色越来越重，谈兴却越来越浓，我便留这兄妹俩吃饭。
饭后，鸟阿玛哈小姐手脚麻利地收拾残局，她的兄长端坐着喝茶，我忍不住向他提了个问题:
“您知道您的母亲和姐妹为您所做的一切么？
您心安理得么？
”少年那黑色的眼睛深深地看着我：
“我知道一切，也心安理得。
因为我们全家没有一个人会怀疑我不能成为父亲那样的人——成为家庭的光荣。
我是男人。
”
“我为您唱支歌，好么？
”那妹子又轻轻地拉我的衣角，“唱支罗马尼亚民歌。
”
我不懂罗马尼亚文，但知道那确是一首罗马尼亚民歌。
鸟阿玛哈如上次那样，微微靠在墙上，用心唱，表情幽默，音色亮丽。
（摘自《最感人的小小说》，有删改。
）
7、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（4分）
A．小说选取了个非洲家庭在法国的艰难生活，以小见大，反映了西方社会繁华背后的辛酸，揭露了资本主义社会贫富悬殊的残酷现实。
B．“我”是个富有同情心的人，因为丢包被乌阿玛哈敲诈80法郎，还索要了10法郎的“误工费”，又借口无钱找，唱歌抵了10法郎。
C．第二次在地铁见面时，乌阿玛哈声称自己是罗马尼亚人，被一位先生揭
穿了她利用人们对战乱地区人民的同情，讨要钱财的把戏。
D．小说中描写乌阿玛哈“白如粉团”的脸蛋、“又浓又细”的眉毛、“粗粗的褐色大辫”，流露出“我”对她深深的同情与无尽的爱怜。
E．小说讲述的是一个平淡无奇的故事，但非常巧妙地运用r巧合与误会等艺术手法，精心剪裁，匠心独运，读来常有峰回路转的惊喜，
8、小说在刻画乌阿玛哈这个形象时，突出了她的哪些性格特征？
请做简要分析。
（4分）
9、小说三次写到乌阿玛哈唱歌，每次唱歌的具体表现和原因都不同，请结合小说的相关内容加以分析，并说说这样写的效果。
（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
尝读六国
世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。
常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。
盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。
夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。
秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。
韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。
……
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。
秦人不敢逾韩、魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。
以四无事之国，佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。
以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急。
若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？
不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自
困矣。
至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！
注释：
“郊”“野”，互文，泛指国土。
疆埸（yì）,疆界。
（苏辙《六国论》节选）
10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．发愤西向 西向：
向西，指抗秦
B．韩、魏塞秦之冲 冲：
对着，向着
C．故莫如厚韩亲魏以摈秦 摈：
排斥
D．而四国休息于内以阴助其急 阴：
暗中尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，阅读答案
11．下列黑体词语中与现代汉语意思相同的一项是（3分）
A．以攻山西千里之秦
B．而为天下出身以当秦兵
C．若此可以应夫无穷
D．而四国休息于内
12．下列分析不符合原文内容的是（3分）
A．苏辙认为六国灭亡的原因是“韩、魏亲魏以摈奉”
B．苏辙所说的“天下之势”是“天下之所重者，莫如韩、魏也”。
C．苏辙认为六国的“自安之计”是“厚韩亲魏以摈秦”。
D．苏辙认为“使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵”的条件是“以四无事之国，佐当寇之韩、魏。
13.把文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，阅读答案
（1）尝读六
国世家，窃怪天下之诸侯
（2）至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面一首宋词，完成14～15题。
（11分）
浣溪沙
汪 莘
一曲清溪绕舍流，数问茅屋正宜秋。
芙蓉灼灼出墙头。
元亮气高还作令，少陵形瘦不封候，村醪闲饮两三瓯。
14．词的上片，描绘了一幅什么样的生活图景？
有何作用？
请简要分析。
（5分）
15．词的下片，是怎样抒写情怀的？
请简要分析其艺术手法与艺术效果。
（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）
（1）________________，不尽长江滚滚来。
（《登高》杜甫）
（2）但见悲鸟号古木，________________。
（《蜀道难》李白）
（3）________________，此时无声胜有声。
（《琵琶行》白居易）
（4）东船西舫悄无言，________________。
（《琵琶行》白居易）
（5）________________，孤舟一系故园心。
（《秋兴八首》杜甫）
第Ⅱ卷 表达题（80分）
三、语言文字运用（20分）
17．依次填入下列句中空线处的词语，正确的一组是（3分）
（1）每当日想起当年，那些青涩的时光，那些甜蜜的梦想，那些辛酸的过往，心中总是充满着 的忧伤。
（2）在这个问题上，我和你的想法倒是 。
（3）艺术的创作，就是要鼓励作者的创造精神，要 ，追求多元化发展。
A．不可名状 不约而同 不拘一格 B．不可思议 不谋而合 不拘小节
C．不可名状 不谋而合 不拘一格 D．不可思议 不约而同 不拘小节
18．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．在中国举办的世界互联网大会充分展现了中国与世界共同担当的使命感，表明了中国为推动互联网发展做出更大努力的决心。
B．6月22日，联合国教科文组织第38届世界遗产大会将中国大运河列入世界文化遗产目录，成为我国第46个世界遗产项目。
C．“一号文件”的颁布，让我们举全国之力造福农民、惠及农村、强化农业，坚持做到总想不放松，政策不减弱，改革不停顿。
D．全国人大表决通过了关于特赦部分服刑罪犯的决定，决定对正在服刑、释放后不具有现实社会危险性的四类罪犯实行特赦。
19．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分）
有的人一辈子都在做有用的事，事实却证明一辈子都毫无价值； 。
前者的例子太多，不可尽数。
后者的典型是“京城第一名家”王世襄，生于名门，却沉迷于各种“雕虫小技”，放鸽、养蛐、架鹰、走驹、掼跤、烹饪，玩出了文化，玩出了趣味。
荷兰王子专程向他颁发2003年“克劳斯亲王奖最高荣誉奖”，理由是：
如果没有他，一部分中国文化还会被埋没很长时间。
A．有的人一辈子都想做点无用的事，留下的东西却让后入受用无穷
B．有的人一辈子都想做有用的事，留下的东西却让后人受用无穷
C．有的人一辈子总想做点无用的事，这样的人生当然价值连城
D．有的人一辈子总想做有用的事，这样的人生即使失败也很光荣
20．在下面一段文字横线处补写恰当的词语，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（5分）
如果不考虑“保护我们自己”这个因素的话，保护其他野生动物的动机似乎也变得不充分了。
人类的捕杀直接或间接导致了猛犸的绝灭。
这件事情应谊责怪人类吗？
但如果这是人类的错， ① 我们是不是应该要求硬骨鱼考虑一下三叶虫的感情和生存权？
恐龙经受不住小行星的撞击而绝灭了， ② 怪恐龙自己还是怪小行星？
一种生物适应不了小行星的撞击，另一种生物适应不了人类的出现， ③ 。
21、作家王蒙运用李商隐《锦瑟》的词语，重新创作了一首诗，其中颔联的出句是“庄生追忆春心泪”，对句由“晓、迷托、望帝、烟、梦”组成，请运用这5个词语组成这一对句。
（6分）
出句：
庄生追忆春心泪
对句：
________________________
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
唐朝有一个大臣，小时就有驼背、跛足、口吃三种生理缺陷。
因为驼背，他总是高昂着头；因为跛足，他总是缓慢行走；因为口吃，他从不与人争论，总是三思后言，说话筒短明白。
最终，他被评为当时最有威仪的人。
要求：
综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体。
不要套作，不得抄袭。
语文参考答案
1、C（在文章的第一段里，中国现代文学正是凭借浓郁的政治情怀，才有效地承载中国知识分子的精神担当。
题中把条件关系弄反了
2、B（B第二段中说：
“当时不少知识分子把独立品格与政治情怀对立起来，甚至质疑忧国忧民的传统的正确性，从而放弃了对于社会的精神担当”，“放弃了对于社会的精神担当”并不是因为“改革开放为知识分子独立意识的觉醒创造了条件”，应注意到文中的“但”。
）
3、C（从第三段可以看出，因果倒置）
4、选B项，理解不正确，“内太阳系”是指太阳系中太阳和小行星带之间的区域，包括太阳、水星、金星、地球、火星。
从文中“在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系”可以看出。
而“我们星系”，指的是太阳系。
5、（4分）参考答案：
太阳系周围由冰块、岩石和有机分子组成的慧核在经过它的恒星所产生的引力作用下倾倒到内太阳系，并且在太阳热的作用下，冰块被蒸发而形成慧尾。
（解析：
内容参照文段的第一段，注意要点的全面。
）
6、参考答案：
（1）是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应堆。
（2）发出的巨大热能可以使太阳系里的行星都具有热量。
（3）它的强光能够照射整个太阳系。
（4）产生的巨大引力能够“迫使”周围的行星都围绕着它做近似圆周的运动。
（解析：
概括第二段的内容可知，总结要全面、条理，不可遗漏或重复）
7、D、E【解析】选三项及以上得零分。
A项的错误在于标签化的思维方式，乌阿玛哈的家庭固然艰辛，但作者主要是表现他们在艰辛中充满乐观、坚忍顽强的生活态度，而非借此批评社会。
B项的错误，在于错误地理解了作者的感情倾向性，乌阿玛哈捡包后要“我”付钱，固然不值得提倡，但决算不上“敲诈”，而且，她没10法郎找“我”，也决不是“借口”，因为“我”说不要紧时，她觉得“不公平”。
C项理解基本正确，但是，对那位先生的话解读片面，他还赞赏了乌阿玛哈学到不同国度的原文歌。
8、①坚忍乐观。
身经忧患，志气不灭，12岁就在上学之余卖唱养家，脸上一直挂着笑容。
②活泼大胆。
跟陌生人交往毫无惧色，主动请求“我”见她哥哥，提醒哥哥向“我”提问。
③聪慧狡黠。
在地铁里故意粗声粗气地讲话唱歌，哪个国家发生战乱就谎称是哪国人。
④自尊自省。
不看“我”揿密码，不白要我多给的10法郎，反思自己粗声唱歌“不正派”。
（意思对即可。
其他言之成理——如“精明老练”“早熟懂事”“热爱家庭”——亦可酌情给分。
但要注意概括的是性格特点，而非形象特点——如“口齿伶俐”“容貌姣好”等。
）
9、①第一次是为我一个人认真唱歌，因为没有10法郎找“我”，觉得不公平，唱歌补偿“我”；第二次是在地铁里，谎称罗马尼亚人，故意粗着嗓子唱歌，是因为她觉得这样要钱更方便；第三次是在“我”接待他们兄妹以后，请求为我唱
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