初二语文下学期期中考试题.docx

初二语文下学期期中考试题.docx

《初二语文下学期期中考试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二语文下学期期中考试题.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初二语文下学期期中考试题

初二语文下学期期中考试题2014

试卷满分120分，其中卷面5分，考试时间120分钟。

请务必把答案写在答案卷上。

一、语文积累与综合运用（26分）

1、默写（8分）

A、海内存知己，。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

B、，西出阳关无故人。

（王维《送元二使安西》）

C、鸢飞戾天者，望峰息心。

。

（吴均《与朱元思书》）

D、不戚戚于贫贱，________________。

（陶渊明《五柳先生传》）

E、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现作者慷慨激昂的气概的句子是

，。

F、苏轼的《水调歌头》中表现对亲人的美好祝愿的句子是：

。

2、阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（9分）

这里的石林千姿百态，美不胜收。

怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可jū，或如猛qin展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。

在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

（3分）

憨态可jū（）猛qin（）展翅婀（）娜多姿

（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

（2分）

（3）“美不胜收”中，“胜”的意思是。

“楚楚动人”中，“楚楚”的意思是。

（2分）

（4）这段文字运用拟人、、等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。

（2分）

3、运用你课外阅读积累的知识，完成

（1）～

（2）题。

（3分）

《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。

即：

船长、生物学家、仆人、捕鲸手尼德bull;兰，亚伯拉罕bull;林肯号驱逐舰舰长法拉格特只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。

4、综合性学习。

（6分）

如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。

听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。

我问他都玩了些啥，他介绍了几项：

一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。

还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。

可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。

（1）请你对不文明的游客说一句得体的话。

（2）为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。

（3）请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。

内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。

（一）阳光下的守望顾振威（16分）

①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。

母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。

母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。

母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。

②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。

有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：

“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。

”

③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。

不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。

众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。

经验丰富的医生微笑着告诉众人：

“看我怎样弄醒她。

”

⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：

“学生下考场了。

”

⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：

“我得赶快问问儿子考得怎么样。

”

⑧我常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

5、段①中“盯”字是什么意思?

有什么作用?

（3分）

6、文中刻画母亲的形象：

段①主要使用描写和_描写。

段⑦主要使用_描写和描写。

（4分）

7、母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么?

（3分）

8、当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢?

（3分）

9、面对如此令人感动的母爱，你可曾想到过给母亲怎样的回报?

请把你的想法写出来。

（3分）

（二）感谢自卑雪小禅（16分）

我曾经是个很自卑的人，即使到现在，我觉得很多地方不如别人。

我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。

插班之后，我变成了一个沉默寡言的人。

那时候，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周围的小伙伴们打雪仗，没人当我是个女孩子，我玩得野性而自由，但回到城里之后，我的衣服和鞋子让他们笑话，自卑的情绪绵延开来。

我不再和别人交流，不再说话，成绩不断地下降，我只盼望快点离开学校，快点离开这个让我感觉到自卑的地方。

后来我勉强考上一个三流中学。

那时，我仍然自卑，那个中学有好多官宦子弟和有钱人家的孩子，他们整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，我每天发呆，不知道日子如何结束，于是在本子上写写画画，看看天，数数蚂蚁。

后来的一天，我写的日记被老师发现了，我画的插图让美术老师看到了。

老师读了我写的日记，那是一段关于冬天的描写，我在书上看到一句写冬天的诗，于是用上了，“墙角数枝梅,凌寒独自开，遥知不是雪,为有暗香来。

”这于一个12岁的少年来说，是很重要的引用。

老师的无意夸奖让我很温暖，美术老师让我给班里的板报画插图，虽然我仍然寡言，但我意识到，我，原来是一个重要的角色。

之后，我开始学习，开始努力，我从班里的第四十多名到前三名，然后进入年级的前三名，这个三流的中学，每年考入一中的人不会超过5个人，那年中考，我们学校上一中分数最高的人，是我。

在升入重点一中后，我仍然是自卑的。

全市最好的学生都在这里，第一次摸底考试，班里55名学生，我排第五十位，虽然在初中时我的成绩是最好的，可我所在的中学是全市最差的，我哭了。

一个人躲在一中院子里的合欢树下哭着。

我来自最差的中学，我英语口语的发音那么蹩脚，我的一切都那么落伍，那些从重点中学里考上来的学生分成一派，根本看不起我们这些三流学校出来的人，她们常常说她们学校的实验室图书馆，对于我而言，那些实验室图书馆根本没有过。

但我想，我们现在都是在一个学校!

我还是寡言，仍然不多说话，别人都睡后，我打开手电筒学习，我比别人早起一个小时来到黑乎乎的教室，因为还没有到供电时间，于是，我点上蜡烛学习。

到期末的时候，我的成绩是班里最好的。

可我仍然自卑，觉得好多地方不如别人，我依然沉默，把太多时间交给了书，整个高中时期，我读完了图书馆里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了笔写了一篇青涩的小说，两个月之后，我接到了用稿通知，我不相信自己的文字变成了铅字，我告诉了自己的同桌，她怀疑地看着我说，真的吗?

不会吧?

为了让她们相信，我努力地写，不停地投稿，当样报不停寄来的时候，我仍然保持沉默，我想，这些就是最大的力量，何必用语言?

上了大学，我仍然自卑。

觉得好多地方不如别人。

那天，我看到了对邓亚萍的访问，她说：

“我不如别人，我自卑，所以，我不停地努力，当年从郑州到国家队的时候，没有一个人肯定我，他们全说一米五的我打球不会打到如何，为了证明给他们看，我快发了疯，每天都比别人刻苦，我知道我的个子不如别人，别人允许有失败的机会，我没有，我只能赢，所以我打球凶狠，那是逼出来的。

后来我成功了，别人又说我没有大脑，只会打球，于是我发疯地学习，英语从不认识字母到熟练地和外国人对话，我不比别人聪明，我还自卑，但一旦设定了目标，绝不轻易放弃!

什么都不用解释，用胜利说明一切!

”

我一阵哽咽，多少年来，我不也是如此?

感谢我的自卑，它让我越挫越勇，让我永远觉得不如别人，让我不敢停步，让我在人生的路上，一路坚强!

10、自卑的本义为：

自己看不起自己，觉得处处不如别人。

而作者却以“感谢自卑”为题，这有什么作用?

（3分）

11、文中多次写到“我”的沉默，下面分析正确的一项是（2分）（）

A、“我变成一个沉默寡言的人”说明当时“我”年纪太小，不善言辞，缺乏与同学沟通和交往的能力。

B、“而我依然寡言，每天发呆”再次强调自己的沉默，表现“我”对同学们谈论的话题不屑一顾，我行我素。

C、“我依然沉默，把太多时间交给了书”表明“我”尽管成绩不错，但仍需要刻苦学习，为后文写“我”的自信和成功作了铺垫。

D、“当样报不停寄来的时候，我仍然保持沉默”反复渲染沉默，是为了更好表现“我”无需解释，用胜利说明一切的心理。

12、阅读全文，品析下面的语句。

（4分）

（1）体会“自卑的情绪绵延开来。

”一句中加点词的表达效果。

（2分）

（2）从“虽然我仍然寡言，但我意识到，我，原来是一个重要的角色。

”一句中，你读懂了什么?

（2分）

13、本文在表达方式运用上有什么特点?

请结合文章内容简要分析。

（3分）

14、研读选文最后一段，说说你获得了怎样的人生感悟?

在你成长的历程里，你想要感谢什么?

请联系实际，阐述你的理由。

（4分）

（三）送东阳马生序（17分）

余幼时即嗜学。

家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

15、解释句中加点的词：

（3分）

（1）以是人多以书假余

（2）不敢稍逾约（3）色愈恭，礼愈至

16、把文中两个画线的句子译成现代汉语。

（4分）

（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（2）俟其欣悦，则又请焉。

17、从本段看，作者在学习上遇到了那些困难?

他是如何克服的?

（4分）

18、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：

（3分）

abc

19、读了本文，你获得了什么启示?

（3分）

四、作文（40分）

前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。

前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦;前行离不开目标、坚持一路前行，你有过怎样的经历和体验?

前行引发了你怎样的思考?

请以“前行”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文体自选，诗歌除外。

2014语文八年级试题：

第二单元人教版

初二语文复习试卷之人教版试题第一单元