三年级作业.docx

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三年级作业

18“你必须把这条鱼放掉!

”

一、基础部分

一、比一比，再组词。

毕（）充（）钓（）末（）毫（）

必（）允（）钩（）未（）豪（）

二、看拼音，写词语。

bìxūchuídiàodiàoyúyúgōu

（）（）（）（）

yǔnxǔguīdìngsīháoyúgān

（）（）（）（）

三、用文中加点的词语说句话。

爸爸指指手表：

“现在是晚上10点－－－离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。

”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、阅读部分

一、根据课文片段，完成填空。

汤姆朝湖的四周看看,月光下没有渔舟,也没有钓客。

汤姆说：

“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。

”

“（）有没有别人看见，我们（）应该遵守规则。

”

从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。

他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。

1．照样子写词语。

慢吞吞（ABB）＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿

2．在文中括号里填上合适的关联词语，想一想：

这句话该用什么样的语气来读？

为什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．认真读一读文中画“——”的句子，体会汤姆此时的心情。

4．你觉得汤姆的爸爸是个怎样的人。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、阅读短文，回答问题。

信守诺言

宋庆龄年少时是一个信守诺言的孩子。

那是一个风和日丽的早晨，全家人吃过早饭，准备到朋友家做客。

宋庆龄对爸爸说：

“今天我不能去了。

我答应小珍，今天上午要教她叠花篮。

”

小珍是宋庆龄的同学。

爸爸笑着说：

“以后再教她吧，今天下午或者明天都可以嘛！

”

“不行，不行，我跟她约好了的。

”

“不要紧，明天再向她解释一下，要不，道个歉也可以嘛。

”爸爸继续说。

“不，您说过，做人要讲信用。

要是我忘记了约会，明天向她道歉是可以的，可是我并没有忘记呀！

”宋庆龄摇摇头，坚定地说。

宋庆龄目送家人走出了家门，独自一个人回到房间里，拿起一本书来看。

过了一会儿，她见小珍没来，又坐到琴凳上弹钢琴，一边弹琴，一边耐心地等着小珍。

爸爸妈妈在朋友家吃完饭，惦记着独自在家的宋庆龄，便匆匆赶回家来。

爸爸进门就大声招呼宋庆龄：

“小龄，你的朋友来过了吗？

留她吃饭了吗？

”

“爸爸，她没有来，也许她临时有了别的事情。

”

“没有来？

那我们小龄一个人在家，多没意思呀！

”妈妈有些心疼女儿了。

“我也是这么想来着。

可是，我还是觉得很快活。

”宋庆龄仰起头，回答说。

“这是为什么呀？

”爸爸妈妈不解地看着她。

宋庆龄认真地说：

“因为，我信守了自己的诺言。

”

1．照样子，写几个带“风”字的成语。

风和日丽＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿

2．家人去朋友家做客了，宋庆龄独自在家，她是怎么做的？

请用“＿＿＿”在短文中画出来。

3．宋庆龄一个人在家等同学小珍，结果小珍没有来，可是她还是觉得很快活，这是为什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．读了短文，你有什么体会？

试着写下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、拓展题

你的身边有像汤姆父亲一样的人吗?

你欣赏他们吗?

为什么呢?

请写一段你的内心告白,谈谈你的想法。

21恐龙

第一部分基础知识

一、加点字选择正确的读音。

轻型（xínxíng）凶猛（měnměng）匕首（bǐbì）

卵（luǎnnuǎn）生沼（zǎozhǎo）泽属于（sǔshǔ）

二、组词。

慢（）迷（）畏（）

漫（）谜（）偎（）

捡（）亿（）形（）

剑（）忆（）型（）

三、近义词。

大约（）茂密（）翱翔（）

锋利（）消失（）神秘（）

四、选词填空。

神秘神奇

①这些古代传说都被人们渲染上一层（）的色彩。

②大约在6500万年以前，这些恐龙突然（）地消失了。

五、阅读下文，请按要求填表

雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重。

梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。

剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。

翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。

名称

外形特点

说明方法

雷龙

梁龙

剑龙

翼龙

第二部分阅读理解

蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。

有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。

蚂蚁还能根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。

如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

1、在横线上给短文加个题目。

2、从文中找出下列词语的近义词。

分辨（）仍旧（）借助（）

3、找出本文的中心句并写下来。

_____________________________________

4、读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠（），凭借（）辨别方向。

二是根据（）认路。

5、你还知道哪些动物具有一些神奇的本领，请你写下来

______________________________________

_______________________________________

第三部分拓展提高

一、在每句话的括号内填上一对意思相反的词

1、我不喜欢（）的夏天，也不喜欢（）的冬天。

2、他（　　）地指挥着战斗，一点也不（　　）。

3、这儿的村民已刷（）走向（）。

4、我本以为这件事很（），谁知有这么（）。

5、我（）他的意思，可小明却表示（）。

6、小胖过去很（），现在变得（）多了。

22槐乡五月

第一部分基础知识

一、择正确的读音。

酿（liàngniàng）出浓（lóngnóng）香笑盈（yínyíng）盈

衣襟（jīnjīng）醇（cúnchún）香浇（jāojiāo）水

二、组词。

端（）烧（）咸（）

瑞（）浇（）感（）

农（）浪（）

浓（）酿（）

三、多音字组词。

__（）__（）

朝塞

__（）__（）

__（）__（）

大降

__（）__（）

四、按课文内容填空，并完成练习

五月，洋槐开花了。

槐乡的________，________，似________，一片________。

有的槐花________，________；有的槐花________，________。

1、这1段共有（）句，第1句总定洋槐开花了，第2句写________，第3、4句写________。

2、找出描写小姑娘变得更俊俏的词，写下来。

___________________________________

3、“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。

”是对全文的________________________________。

第二部分阅读理解

露珠赞

我喜欢露珠，我赞美它。

每年夏秋之际，我喜欢早起到野外散步。

此时残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。

当东方露出鱼肚白的时候，首先扑入眼帘的是盛装的大地：

火红的高梁，金色的谷子，白花花的棉田……拼成了五彩缤纷的地毯。

望着眼前的美景，是多么令人心旷神怡啊！

晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙、崭新的世界。

看那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗、万颗。

啊！

像夜空璀璨的繁星。

像碧波上撒满了宝石。

又像千百双闪光的眼睛。

啊！

露珠，这就是极普通而又为人们喜爱的露珠。

露珠很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

它把短暂的一生献给了禾苗，而对禾苗从无所求。

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群昨更璀璨。

我赞美它。

1、读第三自然段，写出四个表示色彩的词。

___________________________________

2、读第四自然段，作者把露珠比作了：

（）、（）、（）。

3、题目“露珠赞”中的“赞”的意思是（）

A、帮助B、称赞C、一种文体，内容是称赞人或物的

4、为什么说露珠虽小，但它却是不平凡的呢？

_____________________________________________________________________________

5、文中有不少生动的比喻句，读一读，选一句抄下来。

___________________________________________________________________________

第三部分拓展提高

一、照样子填空

1、写出表示手的不同动作的词。

例：

举

（）（）（）（）

2、在（）果填上一个字，表示不同的“看”。

例：

注（视）

（）察（）望仰（）

二、在括号里填上一种植物名称，使之成为成语。

囫囵吞（）（）（）皆兵（）熟（）落披（）斩（）

胸有成（）（）（）一现（）红（）绿顺（）摸（）24寓言两则

第一部分基础知识

1.看拼音写词语。

yùyánliǎngzésòngdàijiāojí

（）（）（）（）

nàmènzhèngzhòngtiāozhòngmǎixié

（）（）（）（）

jīnpílìjìnxìngzhìbóbó

（）（）

2.照样子写叠词成语。

例：

彬彬有礼

3.补充成语。

揠（）助（）（）人（）履（）株（）兔

夸父（）（）（）辕（）辙狐（）虎（）

4.照样子，写句子。

例：

我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！

（1）少年英雄刘胡兰宁可，也不。

（2）宁可，也不。

5.课内阅读。

（1）《揠苗助长》主要讲国一个农夫，为了使，就把，最后。

我想对他说：

“。

”

（2）《郑人买履》主要讲国有个人想买，他宁可相信，也不相信。

这则寓言告诉我们。

第二部分阅读理解

（一）掩（yǎn）耳盗（dào）铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dang），想把它偷（tōu）走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。

可是他想：

“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？

”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

1.文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？

用波浪线画出来。

2.照样子写句子。

例：

如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？

如果我有孙悟空的本领，不就？

3.选择正确的答案，在括号里面“√”。

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：

（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

  （      ）

（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

  （      ）

（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。

          （      ）

（二）猴子建筑师

  猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。

    猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：

“停下，停下，你这个笨蛋！

巢（cháo）口能朝上吗？

应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？

”喜鹊愣（lèng）住了。

猴子却叨（dāo）念着：

“笨蛋。

”摇着头，背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气  唉　你的胆子太小了　挖这样小的洞　你只想到安全　万一你站着出来怎么办　应该挖大点　要有长远考虑　懂了吗　　兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。

猴子叨念着：

“短浅。

”摇着头，背着手走了。

  暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

1.第三自然段加标点。

2.在文中找出下列词语的近义词。

念叨——（      ）    疑惑——（        ）    

有名——（          ）    思考——（        ）

3.联系上下文解释词语。

（１）自称：

（２）勃然大怒：

（３）兴致勃勃：

4.仔细阅读短文，用“横线”画出猴子根本不懂建筑的句子。

5.这篇短文告诉我们一个什么道理？

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第三部分拓展提高

1.课后多读一些寓言故事，组织一次寓言故事会。

（南京市四方小学张静）