模板实习报告最新版.docx
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模板实习报告最新版
模板实习报告
（最新版）
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模板实习报告
关于模板实习报告模板集锦10篇
在学习、工作生活中，报告有着举足轻重的地位，写报告的时候要注意内容的完整。
为了让您不再为写报告头疼，下面是本店铺整理的模板实习报告10篇，希望对大家有所帮助。
模板实习报告篇1
实习前：
一早就听师兄师姐说过理工科的学生都要进行金工实习，但那时什么是金工实习，金工实习是干什么的，对于我来说都是一个模糊的概念。
只是知道我大二的时候有两个礼拜是不用上课的，要到工厂里面学习。
一开始还以为是很轻松的活儿，晚上还特意地安排了节目打算可以好好地放松一下。
也许我是太天真了，也许我是没有下过工厂不知道工人的辛苦，所以到后来发现自己对金工实习的理解几乎都是错误的。
这就是金工实习给我的第一个体会：
凡事只有自己亲身了解了，经历过了，你才有资格给它下定论，要不然你是没有发言权的。
实习中：
一、安全培训：
第一天的早上，我带着几分期待，几分兴奋，也带着对金工实习的好奇和疑问走进了培训中心的教室。
负责给我们介绍金工实习的老师，详细耐心的给我们讲解，让我们初步了解了金工实习的含义，解答了我一直的疑问：
金工实习是包括微机数控加工，塑料加工，表面处理等非传统实习内容在内的多工种的基本训练。
它是一门实践性的技术基础课，是工科学生学习机械技术制造的基本工艺方法和技术,完成工程基本训练的必修课。
老师在讲解的时候，特别强调了金工实习中的必须注意的安全问题：
她给我们讲了许多以往学生金工实习中一些违纪的现象：
学生甚多没有穿工作服或是不按要求穿工作服，工作时态度不够严肃，有的甚至在打瞌睡。
他又提到了一些由于不遵守安全制度，没有严守纪律而导致的重大事故。
我们在心惊胆颤的同时，心里已经烙下了一个铁一样的原则：
安全第一！
老师好小看穿了我们在想什么似的，给我们吃了颗定心丸：
只要严格遵守安全制度，严守纪律，金工实习绝对是一个安全而有收获的愉快过程。
二、铸造
我们在进行铸造的工作主要是制作模具。
在制作的过程中，看似简单的操作其实也蕴含着很多技巧。
看着老师操作的熟练，真的很羡慕，于是效仿老师的操作进行模具制作。
但是第一次因为我没有将边压实，结果边和里面的泥土脱节了。
无奈只能做第二次，这次吸取了前次的经验，终于将木头取出，但是取的时候敲打的过于用力，拿出来以后发现里面的泥塌了一部分，经过仔细修正才终于成型。
当天下午我们又做了一个比较复杂的模具，老师还多教了我们一种方法：
挖沙造型。
因为有上午的经验，下午做的还算顺利。
看着做的还说的过去的东西，心里有种成就感。
总结一天的经验，我亲身体验了铸造的最初工序——制作模具，而且自己动手制作了两个模具，看着成品很有成就感。
更重要的是今天我深刻的明白了一个道理，就是一定要亲自动手才会明白其中的技术。
只是看老师的操作以为很简单，但是当自己真的动手时才发现原来并不像想象中的那么简单。
一天的劳动是辛苦的，但是对比收获，还是值得的。
三、钳工
由于钳工只进行了半天的实习，但是也还是累得腰酸背痛。
虽然题目很简单，但是我动手才发现并不简单。
因为把圆铁柱变成你想要的形状并不是一件简单的事，而且要把误差控制在1mm之内就更不容易了。
按照老师教的方法，先做出了外形，但是怕万一少了料就没得补了，于是每个边就多留了一点。
但是这下可苦了我了。
做出外形以后就一点一点磨，等到磨的时候才发现原来磨是很慢很累得一个动作。
虽然最后完成了，但是还是有很多不平的地方。
不过虽然说钳工是一件十分累人的事情，但是在自己完成后看着自己的工件时，成就感就是钳工给我的感觉。
比起铸造，钳工更是考验一个人的毅力和耐心。
累过，痛过，但是最后捧着自己的心血，就算还是不太符合师傅的要求，在自己的手中就像是一分稀世珍宝，舍不得弄坏它一些一毫。
四、车工和数车
我们比较幸运，在学习数车之前我们能够比较真实地接触过车床，刚开始看到那个庞大的车床的时候，感觉很神秘也很陌生，不知道怎么弄。
经过老师的一讲解才发现原来车床的使用是这么简单。
不过，虽然简单，但是也存在一定的危险性。
在熟悉了机床的操作之后我们就开始用车刀对工件进行加工。
切割的操作并不难，但是想要熟练就困难了，因为要是要求的公差要达到0.02mm，而车床上的最小刻度却只有0.05mm，所以只有手眼并用才能达到要求。
第一次由于计算错误，结果少了0.10mm，本来想是去重做好了，无奈时间不足，最后只好在得到老师的同意下把长为12mm的改为了11mm。
可见做工活不光需要熟练，而且需要细心和耐心。
比起老车工，数控车工就轻松得多了。
所谓数控车就是通过编程来控制车床进行加工。
通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。
但是也许我们是材料学院的学生，对新的编程方法有点摸不着头脑，所以编起来还是有一定难度的。
在老师的指点下，经过大家的仔细讨论，我才渐渐理解了每一个指令的意思。
然后就按照作业的要求开始自己动手编程。
看起来并不复杂的工件编出来的程序还挺复杂，而且总是计错一些工件长度，以致于常常出错。
还是拿给老师看看吧，老师修改过后，总算在车床上顺利测试通过。
经过第一题的努力，我尝试了第二道题目。
虽然说难度比第一题高了不少，虽然说有些知识点老师还没有讲过，但是通过问老师和对照书本，我总算编出来了。
很可惜的是由于时间的关系，我还来不及到电脑上去检验程序的合理。
不过看着自己手中的编程，还是幸运自己能学到了东西。
两种车工的对比，让我不禁感慨：
数字时代给我生活带来多大的方便！
除了以上说的几个工种之外，我们还学习了锻造，数铣928，汽车，加工培训和数铣990。
每一个工种都有不同的操作要领和要求，难易程度也不一样。
锻造让我们知道了金属的热特性和掌握了锻造的技能，数铣928让我们初步接触了数字化的生产技能，汽车让我们学到了汽车的内部结构，加工培训让我们学习到了加工程序的操作。
看到同学们那么努力的样子，我觉得我们大家将来在自己的工作岗位上肯定是很优秀的工人。
实习后：
身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，金工实习给了我们一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。
久在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。
对于当代的大学生，特别是当代的工科大学生，实践和理论相结合显得尤其重要，而实习就直接提供了这个桥梁，它让我们把从书本上学到的东西加以运用，同时也让我们学习到了从书本上学不到的东西。
实习满足了我们好奇的心情，使我们的兴奋感渐渐消退，但是它留在我们心中的却是那种工作时的艰辛，更重要的，它让我们有了一种责任感，对社会发展的责任，对国家的责任。
这种责任感促使我更加认真的学习，努力充实自己，用科技知识武装自己，以求尽快的投入到现代化建设中。
我们相信这里是另外一种学习课堂。
通过我们动手，对掌握的理论知识进行补充与质疑。
这与传统的课堂教育正好相反。
这两种学习方法相辅相成，互相补充，能填补其中的空白，弥补其中一种的一些盲点。
我的建议
在这个短暂的两星期中，我们确实学到了很多，但还是有些遗憾，以下就是我对金工实习的一些个人的建议。
1.实习的时间太短：
金工实习有很多工种，每一个工种都各不相同。
各有特点，但短短的两个星期，并不能让我们实习过所有的工种，这不能不说是一个遗憾。
我们这次实习共有十个工种，虽然是实习过的工种，但其实我们还是不能很好的熟悉，很多时候我们只是依葫芦画瓢，只是跟着老师按几个按钮，但是真正的一些原理，可能还是时间的问题，，大家并没有很清楚的认识，这样实习过也没有真正学到什么。
而且时间短也限制了创新的发挥。
总之还是时间比较短，所以希望以后的金工时间可以适当的延长时间，更好的锻炼我们。
2.关于理论考试
理论考试是必要的，但是现在理论考试的题目是随机的，很多时候抽到的题目所涉及的工种与自己实习过的工种很多不一样，对大家来说是不公平的，所以希望以后理论考试是否可以依据不同的组出不同的题目，给实习的同学一个更公正的评价。
最后感谢金工实习，感谢各位老师给了我们这样一个锻炼自己的机会。
模板实习报告篇2
在大学的课程告一段落的时候，同学们有的出去找工作，有的选择继续在学校实习，而我，选择在本地进行实践活动。
于是，我来到了我们本地的幼儿园实习。
在阿姨的介绍下，我大致翻阅了一下《幼儿心理学》《幼儿教育学》等，为我接下了的实习活动进行一部分的了解和学习。
20xx年9月，我去实验幼儿园开始我的实习生活。
到了幼儿园以后，一个个活泼可爱的形象映入眼帘。
这时，孩子们正在操场上玩耍，有的正在玩球，有的正在追逐嬉戏，把那天真无邪的一面完全展现在眼前。
那里的孩子大概是二至五岁之间，我们去的那个班，大多都是三岁左右的，一个个也不认生见到我们来，也都很高兴。
到了九点多，孩子们就都进班了，开始喝牛奶，吃水果…孩子们的生活简单而又有规律，同时，也是丰富多彩的。
第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。
第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。
接下来的几天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。
了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。
后来，应阿姨和别的老师的要求，我给孩子们上了一堂音乐课，面对他们那一张张纯真的笑脸，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。
上课前，我告诉自己要上好人生中的第一堂课，我忐忑地迈上了人生中的第一个“讲台”。
课上孩子们都非常听话,也很很聪明，没多长时间就学会了一首儿歌。
听着这天真的歌声，自己也不自觉的笑了起来。
现在的孩子大多数是独生子女，家长都非常宠爱，什么事都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我和其他老师们进行有针对的教育，让他们在快乐中养成团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
他们还很小，不懂事。
不但自理能力很差，而且完全没有纪律，在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。
体现了“教中有保，保中有教”。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。
家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。
在实习期间我尝试与每个家长打交道，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯，一起分享孩子在园在家的表现。
可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。
在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的时候，我尽量给予幼儿最好的照顾，用最大的热情与爱心，并坚持正面教育，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。
对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更
信心，更积极地做好事情，完成任务。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好；虚心接受其他老师前辈给我的意见和建议。
教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，发扬孩子们的长处，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
随着社会的发展，英语的应用已经越来越广泛，已经成为人们生活中必不可少的一部分，所以实验幼儿园采用的是双语教学。
语言学习是一个很漫长的过程，因此我很赞同从小就开始接触英语。
因此在学习过程中，我同其他教师利用各种手段，各种形式，各种感官来调动孩子们学英语的兴趣。
这样所取得的成果是显而易见的,在一天的生活中，有时幼儿会不经意地说出英语。
幼儿教师的工作在外人看来是简单的，实际上是复杂而又严谨的。
这个职业和一般的职业不同，这是一个面对着一班小朋友，因为他们都是小朋友，所以不但要有耐心，有责任，最重要的是有爱心。
小朋友的内心比较柔弱，当他们惹你生气的时候，也不能随便生气，有些生气导致的过激行为很容易给他们造成心里阴影。
我觉得这是一个很高尚的职业。
为了给孩子创造一个轻松快乐的环境，幼师们在此下了不少工夫。
一个班十几个学生到几十不等，幼师们每天要面对孩子们一天一百个问题，每天都要变着法地教给孩子们知识、品德与日常生活方式，每天都要安抚孩子们的情绪，每天都要照顾孩子饮食起居和吃喝拉撒。
这是我以前都没想到过的事情。
不是这次的实习，我或许都不会知道我小时候给老师，给爸妈带来过那么多的麻烦。
这些可爱的老师们，年纪也大多不大，但他们都从心里关心照顾孩子们，把他们当做自己的家人去对待，有一颗爱心，还有像母亲一样的慈祥，懂得孩子幼小的心，把自己和他们连成一体。
除开平日的教养和辅导工作，整天还有写不完的案头工作，什么教养笔记、教学案例、观察笔记、幼儿成长故事、专题论文、活动记录等等。
在别人看来是轻松的工作，真正做起来，不仅工作强度大，而且要有很高的责任心。
而且我发现，孩子们的心都非常的纯洁与善良，只要你非常有耐心地去引导，真心真诚地对待他们，他们也会用自己方式去表达对你的喜欢。
所以虽然幼师是份辛苦的工作，但也在其中有了不少快乐。
在这次实习的过程中，我认识到幼儿教师在整个幼儿教学的过程中起到了非常大的作用，同时幼儿教育对教师的要求很高、很全面。
首先我们必须意识到老师的形象是多么重要。
在孩子眼中，老师教给他们知识，带他们玩游戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，因此老师的形象无比高大。
老师就是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。
作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心
全面发展的幼儿呢？
所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。
而且还要有过硬的专业素质，和满腔热忱。
所以在实习的过程中，我也改正了自己很多不好的习惯，更加注重自己的言行举止。
所以，我认为，幼师的工作确实是一个锻炼人、磨练人和培养人的，一个着实不容易的工作。
在幼儿园的工作一天比一天熟练和顺利，但也避免不了出现偏差和小挫折，会有小孩一不满意就闹小脾气不听话，也会有老师对我有时的工作不认可认为我添乱，但更多的时候是小朋友们渴望知识的眼神和热情的脸庞深深的打动着我、震撼着我。
这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
今天的学习就是为了明天的实践。
锻炼了独立的个性。
离开了家长、老师，一切都要靠自己。
由于在工作中，个人有个人的事情要忙，给予的帮助也是有限的。
做事就不能依靠别人，只有通过自身的努力，走出属于自己的路。
在工作中在所难免会有困难、挫折，在求助别人的基础上，更重要的是自己勇敢地克服，采取积极的态度，培养个人独立处事的能力。
在日常的工作中意外和不如意是不可避免的，它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和。
虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评，因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。
在人与人的交往中我能看到自身的价值人往往是很执着的，对待朋友切不可以斤斤计较，不可强求对方付出与你对等，要知道给予比获得更令人开心。
在工作上还要有自信，但这自信不是麻木的自夸。
只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
虽然我不是幼师专业的学生，但是这次的实践工作对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
我要非常感谢实验幼儿园的领导给予我这个实践的平台和这么好的机会还有对我的大力支持，耐心的辅导。
同时也感谢幼儿园的孩子们，在让我再次体会到童年乐趣的同时也给
了我一个“舞台”。
模板实习报告篇3
不知不觉实习阶段已经接近尾声，回想在学校的日子还历历在目。
在实习的期间我换了两份工作，在电子厂当过巡检。
在金属制品厂技术部学制图和企业管理。
其间我学到了很多在学校里学不到的东西。
学到的东西也比较广，从纯水的检测到发热片的加工，以及电子元件的质量标准和各种量具的用法。
虽然工作并不复杂，可在操作过程中起了很大的作用，避免了很多不必要的损失，在工人们操作的时候加以纠正，传授正确方法，从而使产品质量提高。
同时在工作中培养了自身交流能力。
促进了工作的效力。
这些都是我在灵芝电子里学到的。
离开灵芝主要原因是因为交通不便，后来我来到了离家不远的鑫美金属制品厂。
这里工作的环境很好。
我和几个同事安排在一间办公室。
我主要的工作是整理文件，图纸管理。
最近又帮忙做起里加工进程跟踪。
这个厂的历史虽然不过几年时间，但是实力却是不错的。
有专业的模具设计人才，先进的生产设备。
我平时也会帮忙画画图纸。
在学校学到的AUTOCAD现在派上了用场。
碰到不会的问题我还可以问我的几位师傅，他们都是专业的制图人员，画图纸又快又好。
在他们的用心指导下我可以画很多以前不会画的图纸了。
此外，我还知道了不少用于生产的机器。
一，线切割机
车间里有几台线切割机。
它主要用于加工各种形状复杂和精密细小的工件，例如冲裁模的凸模、凹模、凸凹模、固定板、卸料板等，成形刀具、样板、电火花成型加工用的金属电极，各种微细孔槽、窄缝、任意曲线等，具有加工余量小、加工精度高、生产周期短、制造成本低等突出优点，已在生产中获得广泛的应用，目前国内外的电火花线切割机床已占电加工机床总数的60%以上。
根据电极丝的运行速度不同，电火花线切割机床通常分为两类：
一类是高速走丝电火花线切割机床（wedm-hs），其电极丝作高速往复运动，一般走丝速度为8～10m/s，电极丝可重复使用，加工速度较高，但快速走丝容易造成电极丝抖动和反向时停顿，使加工质量下降，是我国生产和使用的主要机种，也是我国独创的电火花线切割加工模式;另一类是低速走丝电火花线切割机床（wedm-ls），其电极丝作低速单向运动，一般走丝速度低于0。
2m/s，电极丝放电后不再使用，工作平稳、均匀、抖动小、加工质量较好，但加工速度较低，是国外生产和使用的主要机种。
二，冲床
冲床简单的说就是一种冲压的机床它可以产生一个很强的冲击力它要和模具配合使用例如我要在一批铁皮上做出同样的方孔或其它什么形状的孔那最好就用冲床了首先用硬度大的材料做出模具一公一母（上下模具）将铁皮放在公母之间冲床一冲击公进入母铁皮就冲出你要的形状了
三，加工中心
加工中心是指备有刀库，具有自动换刀功能，对工件一次装夹后进行多工序加工的数控机床。
加工中心是高度机电一体化的产品，工件装夹后，数控系统能控制机床按不同工序自动选择、更换刀具，自动对刀、自动改变主轴转速、进给量等，可连续完成钻、镗、铣、铰、攻丝等多种工序。
因而大大减少了工件装夹时间，测量和机床调整等辅助工序时间，对加工形状比较复杂，精度要求较高，品种更换频繁的零件具有良好的经济效果。
加工中心通常以主轴与工作台相对位置分类，分为卧式、立式和万能加工中心。
（1）卧式加工中心：
是指主轴轴线与工作台平行设置的加工中心，主要适用于加工箱体类零件。
（2）立式加工中心：
是指主轴轴线与工作台垂直设置的加工中心，主要适用于加工板类、盘类、模具及小型壳体类复杂零件。
（3）万能加工中心（又称多轴联动型加工中心）：
是指通过加工主轴轴线与工作台回转轴线的角度可控制联动变化，完成复杂空间曲面加工的加工中心。
适用于具有复杂空间曲面的叶轮转子、模具、刃具等工件的加工。
2、检验标准
加工中心采用的标准是机床工具行业内控标准。
主要有JB/GQ1140-89《加工中心精度》，JB/GQ1140-89《加工中心精度附则》，JB/GQ1141-89《加工中心技术条件》。
标准规定了加工中心的几何精度和工作精度的要求及检验方法。
加工中心检验时还须参照JB2670-82《金属切削机床精度检验通则》和GB9061-88《金属切削机床通用技术条件》等标准进行。
3、检验项目
加工中心按其精度等级可分为普通级和精密级。
检验项目一般在30项以上，其细目及检验条件、方法在标准中均有明确规定。
一台加工中心全项验收工作是比较复杂的一般需要使用如激光干涉仪、三座标测量机等大型高精度仪器，对机床的机械、电器、液压、气动、微机控制等各部分及整机运行性能检测试验，最后后得出对该机的综合技术评价。
（1）几何精度：
包括综合反映主轴和工作台的相关和相互位置精度、主轴径跳、端面跳动（窜动）、工作台平面度、回转精度等。
（2）机床定位、重复定位精度：
即工作台或主轴运动位置，回转角度的设定值与实际值（实测值）之差或多次测量差值的均值，它是反映机床数控系统的控制、差补精度和机床自身设定的综合指标。
（3）工作精度：
是指对代表性工件精加工尺寸进行检验，尺寸精度是对机床几何精度，定位精度在一定切削和加工条件下的综合考核。
主要有镗孔精度、平行孔孔距精度、调头镗孔同轴度、铣削四周面精度、圆弧插补铣削精度等。
（4）外观：
可参照通用机械相关标准检验，但加工中心由于其单台价格昂贵，外观要求也高于一般机床。
模板实习报告篇4
XX年的暑假，在李老师的帮助下，我跟十几个同学得到了到惠城区人民法院实习的机会。
7月17号的上午，我们一行人早早来到法院，站在法院的大门口，感受到的是法院的神秘、神圣和庄严。
虽然这天只是领了工作证，但是想到从明天开始我将在法院工作一个半月，就心情振奋，因为我
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