八年级上文言文阅读汇编.docx

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八年级上文言文阅读汇编

21.桃花源记

学习目标：

1.理解积累一些文言实词。

2.认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。

中考再现：

2010年四川成都2010年黑龙江哈尔滨2010年湖北襄樊

4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．阡陌交通交通：

交错相通B．余人各复延至其家延：

邀请

C．不足为外人道也足：

值得D．处处志之志：

记住

5．下列句子中加点词的意义相同的一组是（）

A．忘路之远近B．见渔人，乃大惊C．此人一一为具言所闻D．太守即遣人随其往

徐公不若君之美也乃诈称公子扶苏、项燕今为宫室之美为之其如土石何

6．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）

A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。

寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

7．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。

（4分）

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

（2分）

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

（2分）

7．（2分）解释文中加点的词语。

（1）阡陌交通：

（2）便扶向路：

8．（2分）下列四组句子中加点词意思相同的一组是（填序号）

①其中往来种作②见渔人，乃大惊③既出，得其船④设酒杀鸡作食

王侯将相宁有种乎波澜不惊所识穷乏者得我与衣食所安，

9．（4分）把下面两句话翻译成现代汉语。

（1）初极狭，才通人。

（2）村中闻有此人，咸来问讯。

10．（2分）南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?

12．解释下列句中加点词的意思。

（2分）

（1）阡陌交通

（2）欣然规往

13．下列句中加点词的意思相同的一项是（）。

（2分）

A、芳草鲜美陶后鲜有闻B、悉如外人悉以咨之

C、有良田美池桑竹之属属予作文以记之D、设酒杀鸡作食食之不能尽其材

14．将下面句子翻译成现代汉语。

（2分）

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

15．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：

（2分）

发现桃花源→→做客桃花源→离开桃花源→。

16．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。

（2分）

22.短文两篇

学习目标：

1.学习一些文言词语，掌握相关文言实词。

2.学习托物言志的写法，理解作者的思想感情。

学习内容：

1．掌握下列字词的读音

馨（）鸿儒（）调（）素琴案牍（）

甚蕃（）淤（）泥濯（）清涟（）而不妖亵玩（）

掌握下列加点词语的意思。

2.重点词语解释

可爱者甚蕃香远益清亭亭净植　陶后鲜有闻

濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉　

宜乎众矣晋陶渊明独爱菊谈笑有鸿儒

无案牍之劳形斯是陋室，惟吾德馨

可以调素琴，阅金经水不在深，有龙则灵

往来无白丁无丝竹之乱耳

2、填空：

《陋室铭》的作者是唐朝诗人。

《爱莲说》的作者，原名敦实，字茂叔，北宋道州人。

是宋代著名、文学家。

“铭”和“说”，都是古代的文体。

铭，用于或，文辞精练，有韵脚，读来铿锵有力。

说，这种文体，大多是就一事、一物或一种现象表达，写法不拘一格，行文自由活泼。

古人往往借助外物表达自己的理想情怀。

刘禹锡在《陋室铭》中借_____________________表达_____________________；韩愈在《马说》中借_____________________，表达_____________________；周教颐借“莲”表达_____________________。

中考再现：

（一）2010年重庆市“水陆草木之花······宜乎众矣！

”

9.解释加点的字。

（4分）

（1）可爱者甚蕃

（2）濯清涟而不妖

（3）不蔓不枝（4）陶后鲜有闻

10．翻译文中划横线的句子。

（4分，每小题2分）

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，

（2）可远观而不可亵玩焉

（3）菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?

11．从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？

（用自己的话回答）（3分）

12.你喜欢什么花？

请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。

（可只谈原因或只谈思想感情）（4分）

13．写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?

（二）09福建省三明市[甲]山不在高，······孔子云：

“何陋之有？

”——（刘禹锡《陋室铭》）

[乙]吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。

吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。

宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。

间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：

“此非吾所谓巢者邪！

”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：

“信乎其似巢也！

”——（《陆游筑书巢》）

注释：

①椟：

dú，木柜、木匣，这里指书橱。

②觌：

dí，相见。

10.解释加点的词语。

（2分）

（1）有仙则名（）

（2）妻子不觌（）

11.翻译下面句子。

（4分）

（1）孔子云：

“何陋之有？

”

（2）辄自笑曰：

“此非吾所谓巢者邪！

”

12.用原文句子填空。

（4分）

甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。

陋室的主人自评“，”，书巢主人的朋友评价“”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“，”来表达。

13.下列对文章内容的赏析有错误的一项是（）。

A、“山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。

B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。

”写出了环境的清幽雅致。

C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

”写出了作者生活情趣的高雅。

D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。

23.核舟记

学习目标：

1.积累一定量的常用文言词语。

2.学习总分总的结构形式和空间说明顺序。

3.了解我国古代工艺美术的卓越成就。

学习内容：

一、通假字   

1、诎右臂支船 2、左手倚一衡木 

   3、舟首尾长约八分有奇   4、虞山王毅叔远甫刻 

二、古今异义词

1、尝贻余核舟一。

（）（）

2、高可二黍许。

（）（）

3、其两膝相比者。

（）4、而计其长曾不盈寸。

（）

5、矫首昂视。

（）6、舟首尾长约八分有奇（）

7、盖简桃核修狭者为之。

（）8、以至鸟兽、木石。

（）

9、罔不因势象形。

（）

三、词类活用

1、卧右膝 （）2、中峨冠而多髯者为东坡 （）

3、居右者椎髻仰面 （）4、箬篷覆之。

（）

5、石青糁之。

（）（）

中考再现：

（09湖北省）舟首尾长约八分有奇，·······左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

——《核舟记》

20．解释下列加点的词。

（2分）

（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许

（2）神情与苏、黄不属

（3）卧右膝，诎右臂支船（4）珠可历历数也

21．用现代汉语翻译下列句子。

（2分）

（1）苏、黄共阅一手卷。

22．从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？

（3分）

（09山东省）舟首尾长约八分有奇，······其人视端容寂，若听茶声然。

——（节选自《核舟记》）

8．下列句子中加点的字解释有误的—项是（）（2分）

A.罔不因势象形（顺着、就着）B.高可二黍许（上下）C.佛印绝类弥勒（同类）D.若听茶声然（好像）

9．解释下面句子中加点的词语。

（1分）左手倚一衡木

10.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

阅读《核舟记》选段，完成7—9题。

7．下列加点词解释正确的一组是（）（2分）

A、①明有奇巧人曰王叔远（奇怪的）②舟首尾长约八分有奇（零数）

B、①高可二黍许（大约）②珠可历历数也（可以）

C、①能以径寸之木，为宫室（是）②中轩敞者为舱（作为）

D、①东坡右手执卷端（上面）②其人视端容寂（端正）

8．翻译下面句子。

（2分）

左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

9．选文的说明顺序是；第②段的结构形式是；作者从船的中部写起的原因是

（4分）

阅读《核舟记》选段，完成8—12题。

（16分）

8．请用“/”给下面句子断句。

（断两处，不要求加标点符号）（2分）

鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。

9．解释加点词的意思。

（4分）

（1）其两膝相比者

（2）舟尾横卧一楫

（3）其船背稍夷（4）盖简桃核修狭者为之

10．选文前三段按顺序，依次介绍了核舟的、和船背。

（3分）

11．按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。

（4分）

（1）苏东坡（肖像特征）

（2）佛印（神态特征）

12．“嘻，技亦灵怪矣哉！

”这一句表达了作者的思想感情。

（3分）

24.大道之行也

学习目标：

1.掌握相关文言词，翻译并背诵课文。

2.整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。

 3.了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，把握“大同”社会的基本特征。

学习内容：

1．给下列加点字注音：

选贤与能（　　）　修睦（　　）　矜寡孤独（　　）　男有分（　　）　编纂（　　）

2．解释下列句子中的字。

⑴故人不独亲其亲⑵废疾者⑶女有归⑷谋闭而不兴

⑸盗窃乱贼而不作⑹故外户而不闭⑺大同

3．写出下列句子中通假字的及其意义。

⑴选贤与能。

⑵矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

4．《大道之行也》选自，这是　　的经典著作之一。

是西汉　　　对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。

5．研读课文填写：

大道的内涵是、、。

6．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是　　　　　　、　　　　　。

7．所谓“大同”，用现代汉语回答即是。

中考再现：

（09贵州省）阅读《大道之行也》，按要求答题。

10．下列句子中，加点字的读音有误的一项是（）（3分）

　　A．选贤与能与（jǔ）B．矜、寡、孤、独、废疾者矜（guān）

　　C．男有分，女有归分（fēn）D．是故谋闭而不兴兴（xīng）

11．下列句子中，加点字的解释有误的一项是（）（3分）

　　A．大道之行也，天下为公大道（古代指政治上的最高理想）

　　B．选贤与能，讲信修睦修（崇尚、培养）

　　C．是故谋闭而不兴是故（因此）

　　D．故外户而不闭，是谓大同大同（大家一样）

12．将文中画线的句子译成现代汉语。

（6分）

①故人不独亲其亲，不独子其子。

②货恶其弃于地也，不必藏于己。

13．根据选文，“大同”社会有以下特征：

（3分）

①②③

26．三峡

学习目标：

1、理解文章内容，把握三峡的景物特征，体会文章整体布局的妙处。

2、学习积累重点词语，背诵并默写全文。

学习内容：

1、给下列加点字注音

略无阙（）处重岩叠嶂（）不见曦（）月沿溯（）阻绝

素湍绿潭（）绝巘（）多生怪柏飞漱（）其间属引凄异（）

2、解释加点字词

（1）至于夏水襄陵（襄：

）

（2）或王命急宣（或：

）

（3）则素湍绿潭（素：

）（湍：

）（4）良多趣味（良：

）

（5）属引凄异（属：

）（6）不见曦月（曦：

）

3、词类活用

（1）虽乘奔御风，不以疾也

（2）空谷传响

（3）林寒涧肃

中考再现（2010·广东省）阅读《三峡》完成后面的题目。

9．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

10．郦道元堪称写水的高手，他用“□□□□，□□□□”描写水势盛大，又用“□□□□，□□□□”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。

（2分）

11．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？

（3分）

（2010·湖南省娄底市）阅读《三峡》完成后面的题目。

10．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（2分）（）

A．至于/夏水襄陵B．绝

/多生怪柏C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸

11．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（2分）（）

A．隐天蔽日（隐瞒）B．良多趣味（确实）C．绝多巘生怪柏（山峰）D．哀转久绝（消失）全

12．下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（2分）（）

A．何陋之有B．予尝求古仁人之心C．已而之细柳营D．策之不以其道

13．下面对本文内容理解不正确的一项是（2分）（）

A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。

D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。

14．用现代汉语写出下面文言语句的大意。

（4分）

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

译文：

（2）虽乘奔御风，不以疾也。

译文：

27.短文两篇

学习目标：

1.积累一些文言实词、虚词。

2.感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。

3.体会《答谢中书书》画面布局的巧妙。

 4.理解《记承天寺夜游》中“闲人”的含义。

学习内容：

1、作者及文体简介

（1）《答谢中书书》选自《________________》，作者____________，字______，号___________。

“书”的意思是______，“答谢中书书”的意思是_______________________。

（2）《记承天寺夜游》作者，字，号，谥号，眉州眉山人，（朝代）著名、。

他与其父，其弟合称“三苏”，同为“”之列。

他的词笔力雄健，气势磅礴，意境开阔，开创了词风。

2、注音写字：

西日欲tuí（）沉鳞jìng（）跃未复有能与（）其奇者

遂（）至承天寺怀民亦未寝（）藻（）荇（）交横

竹柏（）影也解（）衣欲睡积水空（）明

3、解释句中划线的词：

（1）五色交辉（）

（2）四时（）俱备（3）晓雾将歇（）

（4）西日欲颓（）（5）沉鳞竞跃（）（6）未复有能与（）其奇者

（1）解衣欲睡

（2）欣然起行（3）遂至承天寺

（4）盖竹柏影也（5）相与步于中庭（6）庭下如积水空明

（7）念无与为乐者（8）但少闲人如吾两人者耳

中考再现：

2010年上海07年德州市

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

③庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

④何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人耳。

10、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）

怀民亦未寝，相与步于中庭。

11、下列理解不正确的一项是（3分）（）

A、第①句交代了夜游的时间、地点和起因。

B、第②句写出了作者与张怀民的情趣相投。

C、第③句描写了承天寺庭院清幽空明之顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝景。

D、第④句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。

10.解释下列加点的词。

（2分）

①月色入户户②怀民亦未寝寝

11.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

②但少闲人如吾两人者耳。

12.本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？

（2分）

28.观潮

学习目标：

1、读懂读通文章，积累一些文言词句。

2、整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。

3、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。

学习内容：

1.填空：

《观潮》选自，作者，字，号，（朝代）文学家。

著有、、等。

本文以为线索，开篇从多个角度描写的壮观景象。

既又，写出了

大潮的奇伟壮丽。

2.注音或写字：

每岁京尹（）艨（）艟（）shū（）尔一舸（）善泅（）倍穹（）珠翠罗qǐ（）sù（）迎而上jiù（）赁（）看幕

如lǚ（）平地鲸波万rèn（）

3.解释句中加点的词：

（1）吞天沃日，势极雄豪

（2）倏尔黄烟四起

（3）人物略不相睹（4）饮食百物皆倍穹常时

（5）珠翠罗绮溢目（6）自既望以至十八日为盛

（7）方其远处海门（8）如履平地

（9）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝

（10）溯迎而上，出没于鲸波万仞中

（11）吴儿善泅者数百，皆披发文身（12）江干上下十余里间

4.指出下列加点词的古义和今义：

（1）海涌银为郭古义：

今义：

（2）吞天沃日古义：

今义：

（3）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者骑：

古义：

今义：

标枪：

古义：

今义：

5、解释句中加点的词（一词多义）：

A.为仅有“敌船”为火所焚海涌银为郭自既望以至十八日为盛

B.以以此夸能自既望以至十八日为盛

C.仅仅如银线仅有“敌船”为火所焚

D.观浙江之潮，天下之伟观也可远观而不可亵玩焉

E.势势极雄豪既而尽奔腾分合五阵之势

F.能而旗尾略不沾湿，以此夸能未复有能与其奇者

G.腾既而尽奔腾分合五阵之势腾身百变

6.翻译下面的句子

①倏尔黄烟四起，人物略不相睹。

______________________________________

②烟消波静，则一舸无迹。

_____________________

③争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中。

_______________________

④腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

___________________________________

29.湖心亭看雪

1、给加点字注音：

更定（）拏（）毳衣（）雾凇沆砀（）（）（）

一芥（）铺毡（）更有此人（）喃喃（）长堤（）

2、解释句中加点的词：

（1）人鸟声俱绝

（2）是日（3）更定

（4）拥毳衣炉火（5）雾凇沆砀（6）焉得更有此人

（7）强饮三大白（8）莫说相公痴（9）问其姓氏，是金陵人

3、翻译句子：

（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（2007湖南）

（2）湖中焉得更有此人！

（2007湖南）

4、用“︱”划分下列一句的朗读节奏。

（2分）（2007湖南）

此时欲下一语描写不得。

5、文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？

（2分）（威海市2007）

中考再现（2010石狮）《湖心亭看雪》全文

6．课文选自《陶庵梦忆》 ，作者，_______（朝代）文学家。

（2分）

7．解释下列加点的字。

（4分）

A．余挐一小舟 B．上下一白  C．客此D．及下船

8．下列加点字意思相同的一组是（     ）（2分）

       湖中焉得更有此人        余强饮三大白而别是日，更定矣问其姓氏

A焉                B而C是   D其

       以俟夫观人风者得焉      宋无罪而攻之是进亦忧，退亦忧 其如土石何

9．翻译下列句子。

（5分）

（1） 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2） 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

10．下列句子表达错误的一项是（     ）（2分）

A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。

B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。

D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。

对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。

（2007达州）　【甲】江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟说笠翁，独钓寒江雪。

【乙】《湖心亭看雪》全文

16、请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项（）（2分）

A、是日更定莫衷一是B、更有痴似相公者更深夜色半人家

C、问其姓氏，是金陵人，客此旦日，客从外来，与坐谈D、湖中焉得更有此人且焉置土石

17、【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？

表现了作者怎样的感受？

答：

18、

（1）从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度？

（2分）

答：

（2）《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。

（2分）

答：

19、以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感不同。

下列赏析不正确的是（）（2分）

A、【甲】诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。

B、【乙】文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。

C、【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。

D、【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。

《桃花源记》参考答案：

2010年四川成都

4、D（志：

做标记）

5、B（都解释为“于是”“就”；A项前句“之”不译，取消句子独立性；C项前句“为”解释为“向”，后句“为”解释为“为了”；D项前句“其”解释为“他”，后句“其”不译，加强反问语气）

6、B（他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难）

7.以捕鱼为业的人非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。

他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方。

2010年黑龙江哈尔滨

7．（2分）

（1）阡陌：

田间小路

（2）向：

从前的、旧的

8．（2分）④

9．（共4分）

（1）起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。

（2）村里的人听说来了这么一个人，（就）都来打听消息。

10．（2分）说明桃花源神奇美好，令其向往。

2010年湖北襄樊

12.

（1）交错相通

（2）计划（2分，每小题1分）

13．B（2分）

14．（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。

或：

问现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏、晋两朝了。

（2分，“何世”“乃”“无论”必须译正确，