推荐精品小学语文人教版五年级下册第八单元测试题.docx

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推荐精品小学语文人教版五年级下册第八单元测试题

五年级语文

第八单元测试题

亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们学完了第八单元，了解了外国风光、异域文化。

让我们牛刀小试，交一份满意的答卷给自己！

细心答题、认真书写，卷面有5分哦！

一、看拼音写词语。

（5分）

1.花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的jǐliánɡ（）。

我曾问过我的女房东：

你这样养花是给别人看的吧！

她wǎněryíxiào（），说：

“正是这样！

”

2.公园里一只蝴蝶正piānpiānqǐwǔ（）,这时一头大象yōuxián（）地走来，蝴蝶却对它shúshìwúdǔ（）。

二、把下面的词语补充完整。

（4分）

繁花似（）冲锋（）阵大（）眼福（）有礼

摇头（）脑色彩斑（）纵（）交叉含情（）

三、词语巧比较。

（4分）

武断果断

1．像你这样凭空（）可是不行的。

2．她办事（），大家都很佩服她。

胆怯羞怯

3．她长到六岁才见到爸爸，当时她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。

4．勇敢一点吧，要是老这么（），那就什么也干不成。

四、句子加工厂。

（10分）

1.战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。

（修改病句）

2.紫丁香花开了。

（扩句）

3.最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。

（改为反问句）

4.树上的苹果熟了。

（改为比喻句）

5．一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。

（缩句）

五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。

（4分）

如果……就……虽然……但是……　只要……就……　

无论……都……

1．（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。

2．（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏壁交给他。

3.现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。

4．（）多读多练，（）会提高作文水平。

六、给下列排列顺序。

（5分）

（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（  ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

（  ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

（  ）浅红色的浮标漂在水面上。

（  ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：

“我们钓着鱼了！

” 

七、诵读积累与运用。

（16分）

（1）你若要（），你就得（）。

（2）走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（）、（）。

许多窗子连接在一起，汇成了一个（），让我们看的人如入山阴道上，（）。

每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。

（），（）。

我觉得这一种境界是颇（）的。

（3）让预言的号角（）！

哦，（）啊，如果冬天来了，（）？

（4）假如生活欺骗了你，不要（）也不要（），阴郁的日子里要（），相信吧，（）。

八：

阅读积累与应用。

（27分）

短文一：

阅读《威尼斯的小艇》选段，回答下面的问题。

船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他（）能平稳的穿过，（）速度非常快，（）能作级转弯。

两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。

青年妇女在小艇里

高声谈笑。

许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。

庄严的

老人带着全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂做祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小游艇。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1．在选段的括号内填上恰当的关联词。

（2分）

2．请在文中给下列词语找出近义词。

（3分）

聚集——（）挺立——（）

　　庄重——（）

3．填空。

（3分）

第一自然段的中心句是（），也可以用文中（）这个四字词来概括。

这一段是按照（）的结构方式写的。

4．用～～～画出体现船夫“操作自如”的语句。

（2分）

5．仿照文中画线句子的方式来写一个句子。

（2分）

6．威尼斯的小艇与人们生活是那么密切，除了文章中写的，还会有哪些人也会乘坐小艇？

他们会去干什么呢？

请写三种人物哟！

（2分）

短文二：

题目

在德国旅游的一天早上，我同一起来的游客去超市购物。

不巧，临行时下起了大雨，我们只好撑伞前往。

走进超市后，我发愁了，这湿淋淋的雨伞该如何处置呢？

一般德国的大中型超市门前都放着一些雨伞，供顾客遇雨时取用。

我（环视、扫视）一下，发现超市门前有一个像插旗子用的架子，一望便知，这是放雨伞用的，我正要把雨伞插在架子上，转念一想：

如果将雨伞插在这里，会不会有人以为这是公用伞而拿走了呢？

同来的旅客说：

“这有塑料套，可以套在湿雨伞上。

”他（扯、撕）下一个条状的塑料袋，但（折腾、收拾）了好一阵子才（套、罩）在伞上。

于是，我站在一旁观看其他人怎么做。

正好走过来一个德国妇女，她把撑着的雨伞收起，先将伞往那架子上的插缝处一插，再顺手往外一扯，只见那“伞套”就套在伞上了。

原来如此，处处“与人方便”的德国既然想到让人用“伞套”以免湿手，决不会让人再费力拿着塑料袋去套雨伞。

就是那么一个简简单单的架子，让人省了多少事！

在德国，尤其是在地铁车站，你会发现德国人不是散乱地站在自动扶梯上，而是站在自动扶梯的右面，自动扶梯的左面从上至下永远保持着一条窄窄的通道。

原来，德国人在自动扶梯上都会让出左面，以供后面的人通行。

在德国的大街小巷，看到的门牌号码十分有趣，即在每块门牌号码上都印有一个醒目的“→”顺序指示符号。

虽然这是一个细小的提示，却给人们特别是外来客提供了很多的方便。

在德国，无论是步行还是行车，无论是购物还是参观，你都会觉得很舒服，其实这正是由许许多多的“方便”构成的。

1.根据自己的理解，给短文加上题目。

（1分）

2.给加点的字注音（2分）

撑（）伞大街小巷（）

门牌（）散（）乱

3.选词填空，在正确的词下面画上“∨”（2分）

4.走进超市后，我发愁了，这湿淋淋的雨伞该如何处置呢？

一般德国的大中型超市门前都放着一些雨伞，供顾客遇雨时取用。

（1分）

（这个句子是什么句？

）

5.从文中找出心理描写的句子，写在下面。

（2分）

6.仔细阅读短文，文中写了德国那些“与人方便”的事？

（写出二至三件事）（3分）

7.“与人方便”太重要了！

在现实生活中，你打算怎样为别人提供方便？

（2分）

九、作文。

（25分）

多姿多彩的异域风情让我们难以忘怀，请你学学本单元课文的写作方法，也写一写家乡的独特风情，可以是一处景，一种习俗，某个物……可以把人的活动同景物、风情结合起来。

要求：

书写工整，语句通顺，内容具体，感情真挚，题目自拟。

字数在400字以上。

编制人：

昌乐特师附小郭敏

审核人：

昌乐特师附小郝秀丽

五年级语文第八单元答案

三、1.武断2.果断3.羞怯4.胆怯

四、1.把“和四辆坦克”去掉。

2.校园里的紫丁香花开了。

3.最使我难以忘怀的，难道不是看大象跳舞吗？

4.树上的苹果熟了，红得像孩子的脸蛋。

5．报警声传了出来。

五、1．无论……都……2.如果……就……

3．虽然……但是……4.只要……就……　

六、24135

八、短文一2.簇拥耸立庄严

3.船夫的驾驶技术特别好操纵自如总分

4.不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳的穿过，而且速度非常快，还能作级转弯。

短文二1.德国处处“与人方便”

2.散乱sǎn3.环视扯折腾套

4.设问句5.如果将雨伞插在这里，会不会有人以为这是公用伞而拿走了呢？

6.超市门前放置插旗子用的架子；在地铁车站主动站在自动扶梯的右面；

在德国的大街小巷，在每块门牌号码上都印有一个醒目的“→”顺序指示符号。