1121阅读写人类阅读训练.docx
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1121阅读写人类阅读训练
练习1
生命的布袋
他们是相邻的两家孩子，一个叫智叟，一个叫愚公，从小就在一起玩耍。
智叟是个聪明的孩子，学什么都是一点就通。
他知道自己的优势，自然也颇为骄傲。
愚公的脑子没有智叟的灵光，（）他很用功，（）成绩却十分的平常，（）常流露出一种自卑。
然而，他的母亲却总是鼓励他：
“如果你总是以他人的成绩来衡量自己，你终生也不过是一个追逐者。
奔驰的骏马在开始的时候总是呼啸在前，（）抵达目的地的，却往往是充满耐心和毅力的骆驼。
”
聪明的智叟自认是个聪明人，但一生业绩平平，没有能力成就任何一件大事。
而自觉很笨的愚公从各个方面充实自己，一点点地超越着自己，在还很年轻的时候便成就了非凡的业绩，成了那个时代的伟大人物之一。
于是智叟愤愤不平，以致郁郁而终。
他的灵魂飞到天堂后，质问上帝：
“我的聪明才智远远超过了愚公，我应该比他更伟大才是，可为什么你却让他成了人间的卓越者呢?
”
上帝笑了笑说：
“可怜的智叟啊，你至死都没能弄明白，我把每个人送到世上，在他生命的布袋里都放同样的东西，只不过我把你的聪明放到了布袋的上面，你因为看到或触摸到自己的聪明而沾沾自喜，以致误了你的终生，而愚公的却放在了布袋的下面，（）他看不到自己的聪明，（）他的一生都非常努力，最终取得了骄人的成就。
”
1．在文中的括号里填上合适的关联词。
2．从文中找出几组反义词。
3．“智叟愤愤不平”，他觉得不公平的是什么?
4．本文用“生命的布袋”作题目，有怎样的含义?
5．读读画线的句子，说说你是怎么理解的。
练习2
我就喜欢做这件事
他是一位匈牙利木材商的儿子，由于小时候呆笨，人们都喊他“木头”。
9岁之前，除了因遵守秩序，在学校里获得过一枚玩具螺丝钉外，再没有得到过其他奖励。
12岁时，他做了一个梦，梦到有个国王给他颁奖，因为他写的文章被诺贝尔看上了。
当时，他很想把这个梦告诉别人，可是怕人嘲笑，最后只告诉了妈妈。
妈妈说：
“假若这真是你的梦，你就有出息了!
我曾听说，当上帝把一个美好的梦想放在一个人心中时，他是会真心帮助这个人完成梦想的。
”
男孩从没听说过梦想和上帝还有这层关系。
妈妈说完，他就信以为真了。
他想，他真是天下最幸运的人!
世界那么大，上帝一下子就选中了他。
为了不辜负上帝的期望，从此他真的喜欢上了写作。
“倘若我经得起考验，上帝会来帮助我的!
”他怀着这份信念开始了他的写作生涯。
三年过去了，上帝没有来；又三年过去了，上帝还是没有来。
就在他期盼上帝前来帮助他的时候，希特勒的部队先来了。
他作为犹太人，被送进了集中营。
在那里，600万人失去了生命，而他却活了下来，因为从进去的第一天，他就发现“生存就是顺从”。
“我又可以从事我梦想的职业了!
”当他走出集中营大门时，这样念念有词。
1965年，他终于写出他的第一部小说《无法选择的命运》；1975年，他又写出他的第二部小说《退稿》；接着他又写出了一系列的作品。
就在他不再关心上帝是否会帮助他时，瑞典皇家文学院宣布：
2002年的诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷。
他听到后，大吃一惊，因为这正是他的名字。
当人们让这位名不见经传的作家谈谈获奖的感受时，他说：
“没有什么感受!
我只知道，我就喜欢做这件事，多困难我都不在乎。
只要坚持下去，上帝就会抽出身来帮助你。
”
1．用“”画出文中的成语，并选择其中的一个造句。
2.小男孩的信念是什么?
怀着这份信念，他取得了怎样的成就?
3．从匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷的故事中你得到了什么启示?
练习3
第一百个顾客
中午用餐高峰时间过去了，原本拥挤的小吃店，客人都已散去，当老板正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。
那是一位老奶奶和一个小男孩。
老奶奶坐下来，拿出钱袋数了数钱，叫了一碗汤饭，热气腾腾的汤饭。
老奶奶将碗推到孙子面前，小男孩吞了吞口水望着奶奶说：
“奶奶，您真的吃过午饭了吗?
”
“当然了。
”奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。
一晃眼工夫，小男孩就把一碗饭吃个精光。
老板看到这场景，走到两个人面前说：
“老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我们的第一百个客人，所以这碗汤饭是免费的。
”
过了一个多月的某一天，老板看见那个小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西。
无意间望向窗外的老板被吓了一大跳。
原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。
心急如焚的老板急忙打电话给所有的老顾客：
“很忙吗?
没什么事，我要你来吃碗汤饭，今天我请客。
”像这样的电话打给很多人之后，客人开始一个接一个到来。
“八十一，八十二，八十三……”小男孩数得越来越快了。
终于，当第九十九个小石子被放进圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。
“奶奶，这一次换我请客了。
”小男孩有些得意地说。
真正成为第一百个客人的奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。
而小男孩就像奶奶一样，含了块萝卜泡菜在嘴里嚼着。
“也送一碗给那个男孩吧。
”老板娘不忍心地说。
“那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理呢!
”老板回答。
吃得津津有味的奶奶问孙子：
“要不要留一些给你?
”
没想到小男孩却拍拍他的小肚子，对奶奶说：
“不用了，我很饱，奶奶您看……”
1．“心急如焚’’的意思是。
短文中小吃店老板心急如焚是因为，由此我们可以看出老板是一个的人。
2．“那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理呢!
”你知道这个道理的内涵吗?
3．“不用了，我很饱，奶奶您看……”这里的省略号省略了什么?
他为什么要这样说?
4．请你选择短文中的一位人物，对他（她）说几句话。
练习4
化敌为友
①在一个偏远的山村，张姓与李姓两家是三代世仇，两户人家一碰面，经常演出全武行。
有一天晚上，老张与老李从集市里出来，碰巧在返村的路上碰见了。
两个仇人一碰面，倒没有开打，不过，也各自保持距离，互相不搭理对方，两人一前一后走在小路上，相距有几米之远。
②天色已经相当暗了，是个乌云蔽月的夜晚，走着走着，突然老张听见前面老李“啊呀”一声叫，原来是他掉进溪沟里了。
老张看见后，连忙赶了过去，心想：
无论如何总是条人命，怎么能见死不救呢？
③老张看到老李在溪沟里浮浮沉沉，双手在水面不断挣扎着，这时，急中生智的老张连忙折下一段柳枝递到老李的手中。
④老李被救上岸后，感激地说了声谢谢。
然后猛一抬头后才发现，原来救自己的居然是仇家老张。
⑤老李怀疑地问：
“你为什么要救我?
”
⑥老张说：
“为了报恩。
”
⑦老李一听更为疑惑报恩恩从何来
⑧老张说因为你救了我啊
⑨老李丈二和尚摸不着脑袋不解地问咦我什么时候救过你啦
⑩老张笑着说刚刚啊因为今夜在这条路上只有我们两个人一前一后行走刚才你遇险时倘不是你那一声啊呀第二个坠入溪沟里的人肯定是我了所以我哪有知恩不报的道理呢因此真要说感谢的话那理当先由我说啊!
”
⑩此刻，月亮从乌云里露出脸来，在月光的照射下，地面上映着老张与老李的影子，当年曾互相打斗过的双手，如今却是紧握在一块儿。
1．在第⑦⑧⑨⑩自然段中的空白处加上恰当的标点符号。
2．用“”画出张姓与李姓家关系的句子。
3．“存月光的照射下，地面上映着老张与老李的影子，当年曾互相打斗过的双手，如今却是紧握在一块儿。
”他们双手紧握时会说些什么呢?
展开想象写一写。
4．老张与老李关系的转变让我们理解了这样的哲理：
5．读了这篇文章，你受到了什么启发?
练习5
阳光下的守望
我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。
母亲站在七月炙（zhìchì）热的阳光下，翘（qiàoqiáo）首望着百米外的考场，神色凝重。
她脸上冒出了豆大的汗珠，汗水早将她的衣衫浸（jìnjìnɡ）得像水洗一样，花白的头发凌（línlínɡ）乱地贴在前额上。
她就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。
有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情肃然的脸上挤出比初冬的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：
“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚看到孩子。
”没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，又目不转晴地盯着考场了。
不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。
一声惊呼，众人都围了上去，千呼万唤，她仍昏迷不醒，大家便将她抬到学校的医务室里。
听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。
经验丰富的医生微笑着告诉众人：
“看我怎样弄醒她。
”
医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：
“学生下考场了。
”
母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：
“我得赶快问问儿子考得怎么样。
”
我常常将这个真实的故事讲给我的学生听。
学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
1．给第一自然段中的加点字选择正确的拼音。
2．大热天，那位母亲站在阳光下，为什么“没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她”?
3．从“烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊”可以看出什么?
4．为什么医生轻轻地说了句“学生下考场了”，母亲就猛地从床上坐起来呢?
5．“经验丰富的医生微笑着告诉众人……”从“经验丰富”你能体会到什么?
练习6
缴电话费的老妇人
一天，我到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得很长，只能慢慢地等。
终于排到了第二个位置，站在我前面的是一位头发花白的老妇人，从步履神态上看好像已经年逾六旬。
“请问您的电话号码多少?
”营业员问老妇人。
老妇人脱口就说出一个电话号码。
营业员在电脑上点出之后，又问：
“是叫李敏吗?
”
老妇人说：
“不是，这是我儿子的名字!
”然后她又说了一个号码，还是脱口而出，没有一点犹豫。
营业员在电脑上点出之后，问：
“是叫李捷吗?
”老妇人说：
“不是，这是我女儿的名字!
”
营业员说：
“对不起，阿姨!
你们家的电话到底是什么号码?
”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来。
后面的人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。
可能是她觉察到了后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：
“没有记住自家的电话，老了，忘事啦。
孩子家的倒是记住了，不打磕巴，主要是成天往他们家打，问问孙子外孙。
”
她刚刚想走，好像又想起了什么，“刚才那两个电话缴费了吗?
”“没缴。
”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。
”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。
这时后面一片寂静。
1．“年逾六旬”指岁数
2．从文中的两处加点词句可以看出
3．为什么老妇人第一次缴费时“后面的人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动”，而后来“后面一片寂静”呢?
4．从这篇短文中你能体会到什么?
练习7
1999年的土耳其大地震中，有这样一个催人泪下的故事。
地震后，许多房子都倒塌了，各国的救援人员不断搜寻着可能的生还者。
两天后，他们在缝隙中看到一幕难以置信的画面——一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块，一看到救援人员便拼命哭喊：
“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。
救援人员大惊，赶紧搬掉压在这对母女周围的石块，希望尽快解救她们。
但是石块那么多，那么重，怎么也无法快速到达她们身边。
媒体拍下了这样的画面：
救援人员一边哭、一边挖，坚强的母亲一直苦撑等待着……
透过电视、透过报纸，土耳其人都心酸地掉下了眼泪。
更多的人，放下手边的工作投入抢救行动。
抢救行动从白天持续到深夜。
终于，一名高大的救援人员够着了小女儿，将她拉出来，但是……她已气绝多时。
母亲急切地问：
“我的女儿还活着吗?
”
以为女儿还活着，是她苦撑两天的唯一理由和希望。
这名救援人员终于受不了，放声大哭：
“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去!
”他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生意志，松手让土石压死自己，所以骗了她。
母亲疲累地笑了，随后，她也被救出送往医院，她的双手一度僵直无法弯曲。
隔天，土耳其报纸头条是一幅她双手撑地的照片，标题是“这就是母亲”。
1．给短文加个合适的题目。
2．“不可置信”是什么意思?
文中让人“不可置信”的画面是什么?
3．小女孩明明已经死了，为什么救援人员还要骗这位母亲她还活着呢?
4．为什么人人会为这位土耳其母亲哭泣呢?
练习8
永远保持谦卑的心
一位出身富有的学生趾高气扬地向同学们夸耀，他家在雅典拥有一望无边的肥沃土地。
当他口若悬河地吹嘘的时候，他的老师拿出地图，对他说：
“麻烦你指给我看看，亚细亚在哪里？
”
“这一片全是。
”这学生指着地图得意洋洋地回答。
“很好，那么，希腊在哪里?
”老师再问。
“希腊?
这就更小了，好像是在这儿。
”学生指着地图上的一个小点说。
老师看了看他的学生，最后说：
“现在请你再指给我看看，你家那一片肥沃的土地在哪里?
”
学生尴尬得满头大汗，因为他当然不会在这地图上找到他家那一望无边的土地。
不管我们拥有什么，拥有多少，拥有多久，都只不过是拥有极其渺小的瞬间，人誉我谦，又增一美，自傲自夸，又增一毁，无论何时何地，我们都应保持一颗谦卑的心!
1．解释下列词语的意思。
（1）谦卑：
（2）口若悬河：
2．按要求写成语。
（1）表示口才好的成语：
（2）与“一望无际”的意思相近的成语：
3．当老师问他的学生“你家那一片肥沃的土地在哪里”时，他为什么“尴尬得满头人汗”呢?
4．请用“”画出表明文章中心的句子，并联系实际说说你的理解。
练习9
鱼游到了纸上
西湖有很多地方可以观鱼。
我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
玉泉的池水清澈见底。
坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。
茶室的后院还有十几缸鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：
有老人，有孩子，也有青年。
//
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。
他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。
说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
//
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。
金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。
这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦!
”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。
他好像和游鱼已经融为一体了。
//
我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。
他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
“你真专心哪!
”我忍不住轻声问他。
没想到他头也不抬，理也不理我。
“好骄傲的年轻人。
”我正想着，眼睛落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳!
“福利工厂”，原来他是个聋哑人!
我们开始用笔在纸上交谈。
他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
我把那个女孩说的话写给他：
“鱼游到了你的纸上来啦!
”
他笑了，笑得那么甜。
他接过笔在纸上又加了一句：
“先游到了我的心里。
”//
1．根据表达的顺序文章分为4个部分，已用“//”标出。
请用一两句话概括第三部分的主要内容。
2．“我认识了一位举止特别的青年”，联系第二部分内容说说这位青年的举止特别在哪儿?
3．品读文中画线的句子，回答下面的问题。
（1）展开你的想象，说说围观的人会怎样赞叹、议论呢?
（2）你从“唯一没有任何反应的是他自己”、“他好像和游鱼已经融为一体了”中读懂了什么?
4．联系文章内容说说你对“游到了心里”和“游到了纸上”是怎样理解的。
练习10
罗斯福的故事
一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子。
因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。
他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。
在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。
他叫他的孩子们每人栽一棵。
父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。
小男孩也想得到父亲的礼物。
但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：
希望自己栽的那棵树早点死去。
因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。
几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。
父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。
从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：
植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那棵小树。
当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下播撒着什么。
顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那棵小树施肥．!
他返回房间，任凭泪水肆意地奔流……
几十年过去了，那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林·罗斯福。
爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。
也许那树是那样的平凡、不起眼；也许那树是如此的瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。
1．用“”画出小男孩儿总是低着头一言不发的原因的句子。
2．小男孩萌生出一种阴冷的想法是什么?
为什么会有这种想法?
3．小男孩的生活态度先后发生了怎样的变化?
为什么会有这样的变化?
4．“一切他都明白了。
”他明白了什么?
5．读了这个故事后你有什么收获?
练习11
宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷。
没钱买书，只好向人家借。
每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。
可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。
时值隆冬腊月，滴水成冰。
他母亲说：
“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。
人家又不是等这书看。
”宋濂说：
“不管人家等不等这本书看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。
如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。
”
又一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛大雪。
当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：
“这样的天气怎么能出远门呀?
再说，老师那里早已大雪封山了。
你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊!
”宋濂说娘今日不出发就会误了拜师的日子这就失约了失约就是对老师不尊重啊风雪再大我都得上路
当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞道：
“年轻人，守信好学，将来必有出息!
”
1．为本文加上合适的题目。
2．像“滴水成冰”这样描写冬天的成语还有、、等。
3．给文中画线的句子加上标点。
4．文章写了宋濂哪两件事?
你从中受到了什么启发?
（1）
（2）
启发：
练习12
盘古山是一座美丽富饶的矿山，我的叔叔就在这座山上开矿。
我呀，早就想上山去看看玩玩。
今年暑假的一天，天高云淡，阳光灿烂。
吃过早饭我和弟弟蹦蹦跳跳地从家里出发，穿过仁丰路，路过九号窿，爬上二号坑，攀上材料库，登上了松树陡坡。
这时我和弟弟都大口地喘着粗气，但仍然争先恐后地向竹山坪冲去。
在急拐弯后面，我突然被碰了一下，摔倒了，逗得后面追来的弟弟“哈哈”大笑起来。
顿时，我恼羞成怒，要找使我摔跤的人算账。
原来，是一位中年伯伯，精瘦且结实，个子不高，目光炯炯有神。
“担山人”!
他担着两袋水泥，艰难地向前挪动着脚步。
我顿时呆住了：
分明是我昏了头，撞着了人家。
这时，他朝我笑了笑。
“怎么，不对劲?
”忽然，我发现他的脚步有点儿跛，我明白了，肯定是我刚才把他的脚猛地撞在石阶上弄伤了。
我羞愧地说：
“对不起!
”他放下担子，笑着回答：
“没关系。
”于是我也就笑嘻嘻地和他交谈起来。
憨厚的担山人沉默寡言，一问一答。
他只说，他干这行已干十三年了。
担过大米、蔬菜、鱼肉、水泥、炸药上山。
开始不大习惯，又很累，后来慢慢习惯了，也不觉得累了。
看到开采出了钨矿，心里特别高兴，好像担子也轻了些。
我笑着问他：
“伯伯，十多年来，你担了多少东西?
”他的精神变得严肃起来，想了想说：
“担断了三十八根扁担。
”
我被他的话语震住了。
三十八根扁担，首尾相接起来，比我家的楼房还要高出几倍。
真是难以想象，人的双肩能年复一年、日复一日担起如此沉重的重量么?
担山人!
他们以辛勤的劳动，开辟了一片灿烂的新天地，他们用双肩担出了一轮崭新的
太阳。
不一会儿，担山人要继续上山了，他说：
“生产上正急等水泥用呢，我不能耽搁时间了。
”他挑起担子，迈着沉重的步子，向云雾中的山峰攀登而去……
我望着他的背影，忽然领悟到了那“三十八根扁担”的深刻含义：
没有担山人的默默奉献，怎会有盘古山上的红红火火?
没有担山人战胜自然的勇气，怎会有盘古山钨矿的灿烂辉煌?
此时，我情不自禁地大喊一声：
“OK，担山人!
”我猛地拉起弟弟，迈着坚定的步子，追赶着担山人，向云雾中的山峰攀登……
1．给短文加个合适的题目。
2．用横线画出文中的一句反问句，并换一种说法但意思不变。
3．文章通过对“担山人”、和的描写，刻画了一个的担山人。
4．这篇文章的主要捕写对象是谁?
开头两段看似闲笔，你认为呢?
5．从三十八根扁担中，你能领悟到什么?
练习13
难忘的人
①我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥她们村。
虽然我只见过他一回，却使我那样难忘。
②暑假，我去姥姥家。
在村边看到了这样一个场面：
几个孩子眼瞅着地上躺着的男孩。
我不知道发生了什么事，急忙跑过去看。
地上那个男孩大约七八岁，四四方方的脸上，那双浓眉紧紧地皱着。
呀!
我突然发现，他的袖筒是空空的。
我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼。
我急忙蹲下去扶他。
③“离开我，离我远点!
”我被这带着哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。
这时，我的衣角好像被人拉了一下，掉头一看，原来是个和我差不多大的女孩。
她撅着嘴说：
“别理他，他要打人的。
”我糊涂了，弄不清这是怎么一回事。
④只见他使劲地蹬着地，胸脯一挺一挺地向前挪去，挪去……他紧紧咬着下唇，豆大的汗珠流了下来。
来到了一棵大树跟前，他用头使劲顶住树干。
双脚使劲蹬地，上身使劲往高抬……在他身后，留下了一条深深的痕迹……他跪起来了，他跟树“合作”站起来了。
脸上露出了微笑。
⑤就是在这偶然的情况下，我匆匆地见了他一面。
我不知道他的真实姓名，但他的精神足以告诉我们，他叫强者。
1．“我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼。
”句中“我”疼的是什么?
从中你体会到了什么?
2．“离开我，离我远点!
”这句话透露出男孩怎样的内心世界?
3．第④段巾男孩“脸上露出了微笑”。
这是什么样的微笑?
4．文题为“难忘的人”，
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