六年级上册第六单元轻叩诗歌的大门活动总结3篇.docx

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六年级上册第六单元轻叩诗歌的大门活动总结3篇

六年级上册第六单元轻叩诗歌的大门活动总结3篇

这一次综合性学习，咱们搜集了大量的诗歌，学会从各个角度给诗歌分类，还学会了欣赏诗歌。

本文是六年级上册第六单元的轻叩诗歌的大门活动总结，仅供参考。

六年级上册第六单元轻叩诗歌的大门活动总结一：

这次综合性学习活动完结了。

经过这一次综合性学习，咱们广泛地阅读了诗歌，不只拓展了知识面，而且还深深地感遭到祖国诗歌文明的博大精湛，领会诗中所包含的美丽与感情，了解诗歌的外延，真是收获颇丰。

咱们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于咱们学习诗歌，也收集了很多无关诗歌的故事。

在学习了写诗歌的方法之后，咱们还试着本人写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。

咱们的诗中只管还有着欠缺的中央，但字里行间都洋溢着童趣，令咱们本人赞赏不已。

诗歌是一个充满了诗情画意，充满了本人的渴望，在诗歌里，咱们可以放飞本人的心灵，咱们的思想可以腾跃，咱们的想象力失去了丰富的舒展，咱们可以在诗歌里表达本人的渴望与情感。

咱们还学会了如何理解诗歌的寓意：

联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是咱们经过学习本人总结出来的经验，这些经验不只可以协助咱们更好地了解诗歌，也可以让咱们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在这次综合性学习中，我知道了诗歌的特点：

1.古代诗普通以句子,词组为诗行,纵向陈列.

2.古代诗篇无定句,句无定字,构成长短不一,错落参差的诗行.

3.古代诗的段落可以整首诗为一段,也可以一首诗分为若干段.

4.要懂得古代诗的押韵,押韵让句子更柔美,但不一定要句句都押.

5.古代诗要精炼,不要拖泥带水,要用最简约的文字容纳最丰富的内容.

我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太微妙了!

如果把诗歌比作海洋，我觉得我只失去了沧海的一滴水;如果把诗歌比作花园，我失去的仅仅是百花中的一朵小花。

我还得继续在诗的海洋里遨游，纵情地享用诗歌无量的魅力。

为了很好地进行本次综合性学习：

轻叩诗歌的大门，老师特别带领咱们去图书阅览室借阅了无关诗歌的书回来，让咱们用心品读。

老师通知咱们：

诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是微小的。

所以说：

咱们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长咱们的见识。

经过这一次综合性学习，咱们不只学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于咱们学习诗歌，也收集了很多无关诗歌的故事，更重要的是，咱们学会了本人写诗歌，由于是个充满了诗情画意，充满了本人的渴望，在诗歌里，咱们可以放飞本人的心灵，咱们的思想可以腾跃，咱们的想象力失去了丰富的舒展，咱们可以在诗歌里表达本人的渴望与情感。

咱们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：

1.理解词语的意思2.联系生活实际3.想象画面4.各种诗歌做对比。

所以说，这一次综合性学习对咱们的知识增长有了很大的协助，咱们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。

这是一个让咱们难忘的综合性学习，由于它可以影响咱们终身“轻叩诗歌的大门”活动落下了帷幕。

此次活动秉承中华诗歌优良文明，激发了同窗们的爱国热情，加强了同窗们的审美认识，营建了良好的语文学习氛围。

中国是一个诗的大国，两千多年前中国就有了诗歌总集《诗经》。

诗仙李白、诗圣杜甫、诗佛王维、诗鬼李贺„„写的新诗让咱们过目难忘：

冰心、金波、艾青、郭沫若„„他们的古代诗使咱们难以忘怀。

诗海拾贝、与诗同行，咱们组织小组收集、分类诗歌，学习、创作诗歌，等一系列的活动，让咱们进入了诗歌的店堂，感受诗歌的无限魅力。

咱们在收集分类诗歌中感受了合作的快乐。

在诗歌朗诵会中，我的诗歌失去大家的分歧好评，此时此刻，我深深地感遭到了诗歌的伟大，诗歌的艺术魅力，我为本人身在一个拥有悠久诗歌历史的过度感到无比的自豪和骄傲!

活动中，咱们也学习到了许多知识，新诗对仗工整、韵律严厉：

古代诗言语自由，方式洒脱：

儿童诗充满童趣，富裕想象。

还明白了诗歌的已经有两千多年的历史和读懂新诗的方法。

活动只管已经完结，但各种活动仍然在我记忆深处。

轻叩诗歌的大门，让咱们在诗歌的百花园中自由徜徉，让诗歌陪伴咱们终身!

2.这学期,咱们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。

在这一次综合性语文学习活动中，咱们广泛地阅读了诗歌，不只拓展了知识面，而且还深深地感遭到祖国诗歌文明的博大精湛，领会诗中所包含的美丽与感情，了解诗歌的外延，真是收获颇丰。

首先，咱们小组的四名同窗制订了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与古代诗，并将搜集来的材料聚集在一同，在组长的带领下，进行阅读与交流。

在交流中，咱们感遭到了新诗与古代诗的不同之处：

新诗的言语比较凝炼、外延丰富;古代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感;咱们还了解到了诗歌的分类与诗歌的体现手法„„总之，咱们学到了许多以前不知道的知识。

这次活动，使咱们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。

当然，咱们也学会了许多阅读诗歌、领会诗歌的技巧。

例如：

咱们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是咱们经过学习本人总结出来的经验，这些经验不只可以协助咱们更好地了解诗歌，也可以让咱们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在学习了写诗歌的方法之后，咱们还试着本人写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。

咱们的诗中只管还有着欠缺的中央，但字里行间都洋溢着童趣，令咱们本人赞赏不已。

只管这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在咱们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让咱们发掘到了诗歌海洋中的无数瑰宝。

让咱们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴咱们成长!

3.诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。

诗歌在中国文明的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，分发出璀璨的光辉。

本学期咱们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，咱们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，领会诗歌所形容的意境，领略诗歌独有的魅力。

首先，咱们自发地分了组，制订活动计划，确定了每个人应该干的活，如：

咱们这组就由马昕宇等人收集古代诗，柯霁虹等人收集新诗，等所有都预备就绪后，就开始举动了，大家将收集来的材料按内容进行了归类整顿，在网上将无关诗歌简介和诗歌背景的材料整顿成文，这些对咱们理解和欣赏诗歌起了很重要的作用。

如：

徐火通《御儿舟中别朗公》咱们就是经过收集来的材料，品出了作者对朋友依依不舍的情感，诗人将本人对朋友的无限怀念融入了钟声与鸡的鸣叫声中，将本人的情感抒发得淋漓尽致。

经过这次活动咱们还收获了许多了知识，咱们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了本人写诗，在这当中，让我收获颇丰的是欣赏诗歌的方法。

就拿王昌龄的《出塞》来说，这首诗我是经过收集诗歌背景材料来理解欣赏的。

在材料的协助下，我领会到这是一首慨叹边战始终，国无良将的边塞诗。

诗的首句耐人寻味，有历史变迁，征战未断的感叹，第二句写的是出征的人还未回来，多少个男儿战死沙场，留下多少喜剧。

第三、四句写出千百年来人们的共同希望，宿愿有“龙城飞将”的出现，平息胡乱，安定边防。

当然，欣赏诗歌的方法还有很多，这些都需求咱们在平时欣赏诗歌时总结出来。

尝试本人写诗也让我明白了写诗不一定要用如许华丽的词语，而是要写出本人眼中的事物，写出本人独特的感受。

活动完结后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享用，也让我明白了读一首诗，并不只仅限于把这首诗背熟，而是要领会诗中所包含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。

诗歌还有一大妙处，可以让人放松心境。

当你觉得很疲倦时，无妨试试，闭上眼睛，跟着诗走进一个如诗如画的世界，那种感觉是你死读书读不来的。

这次活动只管完结了，但咱们对诗歌的热情还没有消失，咱们要多读诗，品尝其中美妙的乐趣，将诗歌陪伴咱们终身。

4.上个星期，咱们开展了“与诗同行”的活动。

活动中，咱们学会给诗歌分类，欣赏诗歌，还学写了儿童诗呢!

。

活动一开始，咱们先制订了活动计划。

咱们计划在一周的时间内，搜集关于诗的知识，学会给诗歌分类，能够正确地赏析诗歌，咱们还宿愿能本人学写一首小诗呢!

为了完成计划，咱们确定了组长，并给每位同窗正当地分了工。

。

我是担任查材料的，上网进入了“google”页面，输入了要害词“诗歌”。

哇!

关于诗歌的知识可真不少呀，据google搜查统计现共有2850万个词条是关于诗歌的。

我立即点开了其中几个网页，进入了诗歌知识的海洋——“《诗经》是我国第一部诗歌总集，距今已有了2000多年的历史，我国另外两部诗歌总集分别是——《楚辞》《汉府乐》、„„”，“我国的元曲，是一种小令，兴盛于元代，大多由民歌而来„„”，“泰戈尔是亚洲第一位获诺贝尔文学奖的诗人„„”。

在诗歌知识的海洋里，我流连忘返，增长了许多知识。

经过这次活动，我的收获可不小。

咱们小组的同窗搜集了许多的新诗和古代诗，可这么多的诗，涉及面这么广，怎样整顿呢?

当咱们学会了给诗歌分类后，这些整顿的事情就变得容易得多了，真是小菜一碟。

我知道了诗歌分类可以按作者分、按题材分、按方式分、按体裁分„„咱们依照作者给搜集来的诗歌分类，不一会儿，就把小山似的材料整顿好了。

咱们还学会了欣赏诗歌，知道了欣赏诗歌前，要先把诗多读几遍，可以联系生活实际读，可以用不同诗人写的诗对比着读，还可以边读边在脑海里描绘画面，走进诗中读。

学会了这些，欣赏诗时，咱们就可以领会诗人创设的意境，愈加了解诗歌背后的情感和含义了。

比如：

读韩愈的《听颖师弹琴》“昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩昂，壮士赴敌场。

”短短几句，让人感到琴声初起，仿佛小儿女在耳边窃窃私语。

突然，琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵。

与敌人奋力拼杀，那惊天地、泣鬼神的情节仿佛就在眼前。

这段时间里，咱们开展了“与诗同行”综合性学习活动。

在活动中，咱们了解了诗歌的起源，学习如何欣赏诗歌，学习在生活中运用诗歌，本人还尝试写了诗，从而领会到中外诗歌文明的博大精湛。

在活动中，同窗们分头搜集诗词材料，我担任收集宋词的材料。

我一打开“google”输入“宋词”，马上进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：

苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着，纵情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。

我被陆游《卜算子?

咏梅》中的“有意苦争春，一任群芳妒。

脱落成泥碾作尘，只要香如故”所吸引。

读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花谢了春红，太匆匆，无法朝来寒雨往来风”。

看到李清照的《如梦令》时，我又沉迷在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美妙意境中……

经过交流，我还阅读了不少唐诗、元曲、以及古代诗等诗歌材料，了解了以前不知道的许多诗歌知识。

我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》，距今已有两千年的历史，它凝结了我国现代人民的智慧结晶。

我知道了诗歌如何分类。

按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗;按方式分，可分为格律诗、自由诗;按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……

我知道了从古至今诗人辈出。

春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原;在魏晋南北朝时，曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献;在唐朝这个诗的王朝，像诗仙李白这样的人不胜枚举，涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维，诗鬼李贺……;在宋朝，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游，具有婉约词风的柳永、李清照，他们共同培养了辉煌的宋词;另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，他们使元曲达到了高峰;古代诗人郭沫若、徐志摩等人的卓越作品影响深远。

我还推敲着如何欣赏名家诗篇，我觉得首先要明白这首诗是描写什么的，是状物、写景、还是咏物记人;接上去，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意;最后，领会诗人在诗中要抒发的情感。

读诗有些好办法，例如，在读李白的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去领会“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”的美好描写，可以用已学过的中国地形西高东低的知识来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子，还可以用对比的手法来读高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》，领会诗人与友人分别时的情感等等，运用这些方法，可以协助咱们走近诗人，理解他们的思维感情，这样，读了李清照《如梦令》，就能领会到诗人对本人“红颜易老”的悲叹婉转;读了南唐后主李煜的《虞美人》，就能知道什么叫亡国之痛了，也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪情。

……

“与诗同行”活动虽暂告一段落，但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太微妙了!

如果把诗歌比作海洋，我觉得我只失去了沧海的一滴水;如果把诗歌比作花园，我失去的仅仅是百花中的一朵小花。

我还得继续在诗的海洋里遨游，纵情地享用诗歌无量的魅力。

在本单元中，咱们开展了一次综合性学习——轻叩诗歌的大门。

在这次综合性学习中，我收获了许多，也知道了许多。

从上个星期三开始，咱们就已经开始开展了这个活动。

咱们分好了小组，计划好每个人都干些什么，要怎么做之后，便开始匆匆忙忙地去预备。

我迫不迭待地冲回家去，打开了我的“百宝箱”——书柜。

我就拿起了一本《新诗70首》来看。

外面包含许多精彩、异乎寻常的诗。

打开这本“百宝书”，可以闻到一阵又一阵古时诗人作诗的诗味。

李白的《赠汪伦》体现出了桃花潭水是那样的深湛。

杜甫的《春夜喜雨》表达了他对春雨来得及时的喜悦心境。

范仲淹的《江上渔者》描绘了江上渔民冒风波风险、辛劳捕鱼的生活画面。

范成大的《四时田园杂兴》写出了宋代家夏天农忙的情景......

我还当了一回小诗人，创作了几首小诗，每一首小诗中都感遭到天真活泼的感受。

在这次活动中，我知道了诗歌是很柔美很有旋律的。

让人读起来非常舒适、生动。

我还知道了许多学习方法：

了解诗的深刻含义，有感情的朗诵诗歌，有丰富想象力地去写诗歌......

在诗歌的海洋里，有无数的瑰宝。

让咱们一同去轻叩诗歌的大门，让咱们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴咱们终身!

生活中处处有诗歌。

天真的儿歌、朴素的民歌，常在咱们耳边回响。

在是个的海洋里，有无数瑰宝。

第六单元一共有两个部分：

一个是《诗海拾贝》，另一个是《与诗同行》。

在《诗海拾贝》这一部分次要写诗经、唐诗、宋词、元曲、古代诗和本国诗。

《与诗同行》这一部分次要写儿童诗、诗歌故事等内容。

在诗歌故事里，我学到了很多知识。

都是以前我不知道的好知识。

在这次综合性的学习当中，咱们举行了许多活动，如：

举行诗歌知识竞赛、每六个人分为一小组制造一个小诗集。

经过这一次的综合性学习，咱们不只仅学到了很多诗歌，而且还学会怎样把诗歌分类;这样会更助于咱们学习诗歌，也收集了很多的诗歌故事，更重要的是，咱们学会了本人写诗歌;应为这是个充满诗情画意的乐园。

充满了本人的渴望，在诗歌里，咱们可以放飞本人的心灵，咱们的思想可以活跃起来，咱们的想象力到了丰富的舒展，咱们可以在诗歌里表带本人的渴望与情感。

咱们也学会了如何理解诗歌。

读诗歌的方法：

1.理解词语的意思.2.联系生活实际.3.想象画面.

4.各种是个做对比。

所以说，这一次综合性学习对咱们的只是增长有了很大的协助，咱们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。

在这一次综合性学习中，我学到了很多故事，也学到了很多诗歌故事，我相信，我这一单元一定学得非常好!

!

六年级上册第六单元轻叩诗歌的大门活动总结二：

从上周一至周五，咱们利用了一周的时间来完成第六单元的综合实践活动——轻叩诗歌的大门。

咱们首先制订了一套活动方案，咱们觉得活动应分为两部分来进行，第一部分应该进行课外收集，收集后一致把小组内的诗进行分类;第二部分是阅读课本上的阅读资料。

回家后，我就迫不迭待的查了起来。

我查到了许多诗，领会了诗人们的种种情怀。

李白的长门怨二首表达了他对拘束的宫廷生活的厌倦。

哭晁卿衡表达了他对友人的思念。

课文中的诗歌更是丰富多彩。

杜甫的春夜喜雨表现了诗人对春雨的喜欢之情。

天上的街市表达了郭沫若对美妙生活的向往。

经过这次活动，我还了解到我国为一个诗歌国度的魅力风采，从远古到当代，我国涌现出许多优良的诗人，李白、杜甫、辛弃疾、郭沫若，他们那些绚丽的诗篇，时辰激励着后人前进的步伐。

只管咱们收集的诗很多，可读诗不能囫囵吞枣。

通过大家的一劳永逸，咱们总结出了以下四点读诗的方法：

一、联系生活实际，领会诗的意境。

二、在脑海中描绘图画。

三、把同一品种型的诗相比较。

四、联系作者背景。

诗歌就在咱们身边，咱们的生活就是一首美好的诗。

中华上下五千年，美丽的诗篇有无限多，让咱们成为游鱼，纵情的遨游在诗歌的海洋里吧

六年级上册第六单元轻叩诗歌的大门活动总结三：

这次的综合性学习很快完结了，回想起这其间的点点滴滴，我不由又深深感遭到了诗歌的魅力所在。

我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到法洒脱的古代诗，这些好诗都让咱们禁不住拍手叫绝。

咱们在学习新诗与古代诗的同时，网，也了解到了新诗与古代诗的不同之处------新诗有着较为固定的言语方式与比较严厉的韵律要求，而古代诗方式自由、意象也要比新诗更新奇、更富创意。

哈哈，如今我终于明白为什么短小的新诗寻么难读懂了，如今，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句!

为了丰富同窗们的课外知识，老师让咱们在课外找来了许多诗，并在班级里诵读，这也使咱们真逼真切地走入诗歌的殿堂，感遭到了诗歌的微妙境界。

另外，咱们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，遭到了老师与同窗们的好评。

当然其他的同窗写得也不错，李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的言语使咱们感遭到小星星的淘气与可爱;陈颖莹的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关心与她对妈妈诚挚的感谢与深切的爱，写得十分感人，获得了同窗们的分歧认可。

咱们还将本人的诗歌写在制造好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着咱们的天真与梦想，五彩缤纷的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，咱们静坐着，听着别人深情的朗诵，一同遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给咱们的启示。

课余，咱们还展示着本人收集的诗歌知识，并相互发问，这让咱们的课间充满了乐趣，有许多兴味浓厚的同窗开始制造诗集，有的同窗还别出心裁，与绘画好的同窗合作，一起配上柔美的插图，一下课，咱们便围在一同，乐此不疲地交流着诗歌带给咱们的无限乐趣。

本次活动在咱们的恋恋不舍中完结了。

但那一首首妙不可言的儿童诗及同窗们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在咱们的记忆中，使咱们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给咱们的影响。

啊!

诗歌，你是如许美好，我为你感到深深的自豪、骄傲!