电气自动化设备安装与维修专业培养方案.docx

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电气自动化设备安装与维修专业培养方案

电气自动化设备安装与维修专业（高级工）

职业功能模块课程体系培养方案

一、专业名称（专业代码0203）

电气自动化设备安装与维修

二、入学要求

普通高中、职业高中、中等职业学校毕业生

三、基本学制

3年

四、培养目标

本专业主要培养面向制造与服务行业中从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修及售后服务等工作任务的具有职业生涯发展基础的高素质劳动者和技能型人才。

五、职业范围

序号

对应职业（岗位）

职业资格证书举例

专业（技能）方向

维修电工

维修电工（高级）

电气自动化设备安装、编程、调试与维修

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业知识、职业能力和职业素质。

（一）职业知识要求

1.具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识及计算机应用的基本知识。

2.熟悉常用电子元器件、集成器件的应用知识。

3.掌握传感器应用的基本知识。

4.熟悉应用机械装调、传动、液压与气动系统的基础知识。

5.熟悉PLC、变频器、触摸屏、单片机的应用知识。

6.具有机械和电气调速技术的应用知识。

7.掌握电气控制系统电气绘图与设计的知识。

8.理解自动化生产线的基础知识。

9.具有检修机械设备电气系统故障的相关知识。

10.熟悉本职业的相关“四新”知识。

11.具有生产管理和质量管理的基础知识。

12.了解同本职业工种相关行业的基本知识。

（二）职业能力要求

1.能读懂电气控制系统原理图。

2.会测绘电气控制线路。

3.能用PLC改造继电控制设备，构建较复杂的PLC控制系统。

4.具备看懂机械图纸和电气图纸的能力；具有电气自动化设备的使用、维护、管理能力，具有一定的生产管理、技术管理等知识。

5.能安装、调试带有变频器的设备

6.能排除生产型设备控制系统及装置的电气故障。

7.能编制一般机械设备的电气修理工艺

（三）职业素质要求

1.具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；

2.具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；

3.熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；

4.能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。

七.毕业及证书

学生完成全部职业功能模块课程的学习，经考核合格准予毕业，取得高级技工学校毕业证书、本工种高级工职业资格证书。

八、主要接续专业

本科：

机电一体化专业

技师（预备技师）：

电气自动化设备安装与维修、工业自动化（工种）

九.课程结构（见表9.1）

表9.1课程结构示意图

（一）职业素质课程结构（见图9.2）

表9.2职业素质课程结构

（二）专业基础课程结构（见表9.3）

表9.3专业基础课程结构

（三）职业能力课程结构（见表9.4）

表9.4职业能力课程结构（a）

表9.4职业能力课程结构（b）

（四）拓展课程结构（见表9.5）

表9.5拓展课程结构

十、课程设置及要求

（一）职业素质课程设置

职业素质课程设置表

序号

课程名称

教学内容

教学要求

教学组织

学时

政治

1.马克思主义哲学导论

1.系统讲解马克思主义哲学原理,帮助学生理解马克思主义哲学体系中的重要概念和基本原理,以及它们之间的辩证关系,准确地掌握它们的理论内容.

2.适当结合分析中西哲学史及现代西方哲学思潮的有关论点,帮助学生切实掌握马克思主义哲学的立场,观点和方法.

3.学会运用科学的思维方法,分析和解决现实问题,加深对毛泽东思想,邓小平理论和"三个代表"重要思想的理解,为自觉坚持党的基本路线,基本纲领打下扎实的哲学理论基础,并为学习其他课程提供方法论指导.

4.培养学生灵活运用马克思主义哲学的立场,观点和方法,提高学生发现,分析和解决各种实际问题及识别错误的能力.

班级教学、多媒体教学

2.物质与意识——追求主客观的统一

3.唯物主义辩证法——用联系和发展的观点看问题

4.实践与认识

——在实践中认识真理,创造价值

5.人类社会的发展与人的自由而全面的发展

数学

1.解三角形及其应用

理解解三角形、平面解析几何、复数等相关内容，能解决相关的实际应用计算。

班级教学、多媒体教学、分组教学、现场教学、讨论式教学

100

2.函数、极限与连续

1.加深对函数的有关概念和性质的理解。

2.能将复合函数分解为简单函数。

3.会计算简单的数列极限和函数极限。

4.认识无穷大和无穷小的意义。

5.能运用极限的运算法则求函数的极限。

6.会用两个重要极限求函数的极限。

7.理解函数连续性的概念，会求函数的间断点。

8.能利用初等函数的连续性求函数的极限。

6.掌握闭区间上连续函数的性质。

3.导数与微分

1.理解导数的定义，知道导数的几何意义。

2.能依照求导数的三个步骤求简单函数的导数。

3.了解高阶导数的概念。

4.能运用导数解决一些简单的实际问题。

5.能熟练运用导数的四则运算法则和基本初等函数的导数公式求函数的导数。

6.会求复合函数的导数。

7.理解微分的概念，了解微分的几何意义，会求函数的微分。

8.能用微分进行一些简单的近似计算。

9.知道拉格朗日中值定理及其几何意义，会判断函数的单调性。

10.理解函数极值的概念，会求函数的极值并能用函数最值解决简单的实际问题。

4.不定积分

1.理解原函数与不定积分的概念，知道不定积分与导数的互为逆运算的关系。

2.理解不定积分的性质及几何意义。

3.熟记不定积分的基本积分公式。

4.会运用直接积分法解决不定积分问题。

5.了解求积分中变量代换的基本思想。

6.会运用第一类换元积分法计算不定积分。

7.了解分部积分法的基本思路。

8.会运用分部积分法计算简单函数的不定积分。

5.定积分

1.知道定积分是一个和式的极限

2.知道定积分的几何意义。

3.掌握定积分的性质。

4.知道变上限积分函数及几何意义。

5.能运用微积分基本公式计算简单函数的定积分。

6.会运用换元积分法和分部积分法计算定积分。

7.知道定积分微元法的基本思路。

8.会运用微元法计算平面图形的面积和体积。

9.了解定积分在物理中的应用。

6.微分方程的概念

1.知道微分方程、微分方程的阶、微分方程的解的概念。

2.会验证函数是否是微分方程的解。

3.会解可分离变量的微分方程。

4.能用公式法解一阶线性微分方程，了解用常数变易法解一阶线性微分方程。

5.了解微分方程的实际应用。

6.能用特征根法求二阶常系数齐次线性微分方程的通解。

7.了解二阶常系数非齐次线性微分方程的解法。

7.无穷级数的概念

1.了解无穷级数的概念及其收敛性

2.了解傅立叶级数

英语

1.HowtoImproveYourStudyHabits

1.词汇：

领会式掌握2000单词（其中复用式掌握的单词为1000），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。

2.语法：

巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

3.阅读能力：

能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度阅读速度达到每分钟60词。

4.听的能力：

能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟100--120词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。

5.说的能力：

能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚、语音、语调基本正确。

6.写的能力：

能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120--150词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。

7.译文的能力：

能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意。

能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时200汉字。

班级教学、多媒体教学、讨论式

120

2.SailingRoundtheWorld

3.ThePresent

4.TurningoffTV:

AQuietHour

5.AMiserable,MerryChristmas

6.SamAdams,IndustrialEngineer

7.TheSampler

8.YouGoYourWay,I'llGoMine

9.TheBrain

10.GoingHome

11.IsThereLifeonEarth?

12.TheDinnerParty

13.LessonfromJefferson

14.MyFirstJob

15.TheProfessorandtheYo-Yo

16.TheMakingofaSurgeon

17.There'sOnlyLuck

18.IsItGoingoutofStyle?

19.WhatIsIntelligence,Anyway?

20、ProfitsofPraise

体育

1.体育基础理论知识

1.了解：

《学生体质健康标准》的重要性。

2.掌握：

体育锻炼原则和方法，常见病的自我防治和运动损伤的预防和处置，体育锻炼与自我评价的方法。

班级教学

2.田径运动走跑类项目

1.了解锻炼身体与跑关系。

2.学习各种田径运动技能，要求掌握跑与身体素质的关系，熟练和规范基本技术动作。

3.田径运动跳跃类项目

1.使学生掌握跳跃高度和远度的构成原理。

2.掌握跳高、跳远的技术及其教学步骤与方法。

4.田径运动投掷类项目

1.使学生掌握投掷技术力学原理。

2.掌握抛实心球的技术及其教学步骤与方法。

5.篮球教学

1.通过篮球课的教学，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。

2.使学生了解篮球运动的基本规律

职业生涯规划

1.学习职业生涯规划的概念、目的和意义

1.树立正确的人生观、价值观

2.能够学会认识自我

3.学会职业规划的方法、步骤

4.认识心理困惑与解决方法

班级教学、多媒体教学、分组讨论教学、

2.成功人生的关键

3.职业生涯规划先要从认识自我开始

4.职业生涯规划采取的原则和做出职业选择

5.毕业生在职业生涯中常出现的问题及解决方法

6.毕业生常出现的心理困惑及解决方法

（二）专业基础课程设置

专业基础课程设置表

序号

课程名称

教学

内容

教学要求

教学组织

学时

国家职业标准

（对应的相关知识和技能要求）

电工

基础

1.电路基础知识

1.了解电路的组成，掌握电流、电压、电位的基本概念和一般计算；

2.了解电阻和电导的概念，以及电阻与温度的关系；

3.理解电源电动势的概念，掌握欧姆定律，了解电路的三种状态；

4.理解电能与电功率的概念，掌握电功率的计算。

班级教学

、

一体化教学

120

电工基础知识：

1.直流电基本知识。

2.电磁基本知识。

3.交流电路基本知识。

2.直流电路

1.掌握电阻串并联的特点和作用；2.了解直流电桥的平衡条件及其应用；3.掌握基尔霍夫定律，能够运用。

3.电容器

1.理解电容概念和决定平行板电容器大小的因素；了解电容器的主要参数；

2.掌握电容串、并联的性质，以及等效电容和安全电压的计算；

3.了角电容器的储能特性及RC电路过渡过程中时间常数的概念。

4.磁场与电磁感应

1.理解磁感应强度、磁通、磁导率和磁强度的概念；了解通电直导线和通电螺线管的磁场以及磁场方向与电流方向的关系；

2.掌握磁场对电流的作用力公式和左手定则；

3.了解铁磁物质的磁化、磁环曲线、磁滞回线的概念以及铁磁材料的分类；

4.理解感应电动势的概念，掌握电磁感应定律以及感应电动势的计算公式；

电工

基础

5.理解自感系数和互感系数的概念，了解自感和互感的应用，会判断和测定互感线圈的同名端，掌握互感线圈的串联；理解电感器的储能特性；

6.了解磁路欧姆定律。

一体化教学

5.单相交流电路

1.了解正弦交流电的产生，理解正弦交流电的有效值、频率、初相位及相位差的概念；

2.掌握正弦交流电的解析式表示法、波形图表示法和相量图表示法；会用相量图分析计算由R、L、C组成的简单交流电路；

3.理解交流电路中有功率、无功功率和视在功率的概念；

4.掌握串、并联谐振电路的条件、特点和应用；

5.了解周期性非正弦交流电的基本概念。

6.三相交流电路

1.了解三相交流电源的产生和特点，掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系；

2.掌握三相对称负载星形和三角形连接时，负载相电压、线电压、相电流、线电流和功率的计算，理解中性线的作用；

3.在已知电源电压和负载额定电压的条件下，学会确定三相负载的连接方法；

4.理解交流中功率因数的概念，掌握用并联电容提高功率因数的方法。

机械工程制图

1.绘制常见的平面图

1.了解机械制图的国家标准

2.掌握线型的规定及画法

3.了解尺寸标注的有关规定

4.会正确画出平面图形

一体化教学

140

1.能够识读机械图样；

2.能够进行零部件的测绘；

2.绘制简单形体的三视图

1.理解三视图的形成过程

2.掌握三视图与物体的方位关系

3.能够熟练运用三视图的投影规律，绘制简单物体的三视图

3.绘制轴测图

1.掌握轴测图的基本知识

2.会正确绘制棱柱、圆柱及经过简单切割后的正等测轴测图

3.会正确绘制棱柱、圆柱及圆锥斜二测轴测图

4.绘制和识读组合体视图

1.了解立体表面上的投影

2.会绘制棱柱、圆柱、正棱锥、圆锥截交线的画法

3.会圆柱体正交的相贯线画法及简化画法

4.能正确分析组合体的形体

5.会识读并画出组合体的上视图

6.熟练标注组合体尺寸

5.表达形体结构的多种方式

1.了解六视图的画法

2.会正确的使用向视图、局部视图、斜视图及其画法

3.会绘制剖视图、断面图

6.绘制标准件与常用件的视图

1.了解螺纹及螺纹紧固件表示法并掌握螺纹的画法

2.掌握圆柱齿轮的画法

3.能正确用视图表示键、销、弹簧、轴承

7.识读机械图样

1.了解图样中的技术要求

2.能识读零件图和绘制简单的零件图

3.能读懂简单的装配图

8.识读电气图

1.能正确识读电气图

2.会正确识读电气符号

3.能正确识读电力系统图

4.能正确识读机床电气控制线路图

5.能正确识读电子电路图

机械基础

带传动

1.了解带传动类型、特点及应用；

2.了解V带和带轮的结构及标准；

3.掌握带传动工作能力分析基本理论及弹性滑动与打滑的含义；

4.了解带传动的张紧方法及装置。

一体化教学

机械原理基本知识

螺旋传动

1.了解螺纹的类型及应用；

2.熟悉螺旋传动的主要参数；

3.掌握螺旋传动代号的标注方法；

4.了解螺旋传动的应用形式。

链传动

1.了解有关链传动的基本知识

2.掌握链传动的结构组成、类型、应用特点

齿轮传动

1.了解齿轮传动的特点和基本类型

2.掌握渐开线的特性

3.掌握齿轮各部分名称、基本参数及渐开线标准直齿圆柱齿轮几何尺寸计算

4.掌握渐开线齿廓的啮合特点和重合度的概念；理解并掌握齿轮正确啮合条件及连续传动的条件

5.掌握齿轮常见的失效形式

蜗杆传动

1.了解蜗杆传动的类型、特点、应用

2.了解蜗杆传动基本参数、正确计算其几何尺寸，熟悉其正确啮合条件

3.掌握蜗杆传动的组成

轮系

1.了解齿轮系的分类及应用,会判断从动轮的转向

2.掌握定轴齿轮系传动比的计算

3.会计算定轴轮系中任意从动齿轮的转速

平面连杆机构

1.掌握铰链四杆机构的组成、基本类型

2.理解曲柄存在的条件

3.理解急回运动特性，压力角和传动角，死点位置

4.了解曲柄导杆机构，

5.了解移动导杆机构，

6.了解曲柄摇块机构。

凸轮机构

1.了解凸轮机构的应用、组成与特点

2.掌握凸轮机构的分类。

3.理解凸轮轮廓曲线与从动件运动的关系

4.理解等速运动规律

5.理解等加速等减速运动规律

其他常用机构

1.掌握变速机构的分类

2.熟悉有级变速和无极变速机构的结构类型及特点

3.掌握换向机构的概念

4.理解常用的间歇机构类型及工作原理

轴

1.熟悉轴的主要用途

2.掌握轴的分类

3.熟悉轴上零件的固定

4.了解轴上常见的工艺结构

键、销及其连接

1.掌握键连接的分类及特点

2.掌握键的标记形式

3.熟悉销连接的分类及应用特点

轴承

1.掌握滚动轴承的组成及类型

2.掌握滚动轴承的代号

3.熟悉滚动轴承的安装，润滑方式

4.掌握滑动轴承的结构特点

5.了解滑动轴承的润滑方式

联轴器、离合器和制动器

1.了解联轴器的类型

2.掌握联轴器的特点及应用

3.掌握离合器的类型，结构特点及应用

4.掌握制动器的结构特点及应用

计算机应用基础

1.计算机基本操作

1.全面掌握Windows操作系统的基本组成和操作、学会文件和文件夹的建立、复制、移动、删除等一系列操作；

2.学会对磁盘的格式化等基本操作，学会使用回收站、剪贴板和控制面板，能够在网上查找并下载所需资料，能将资料压缩并通过电子邮件或常用软件在线传送。

计算机应用基础知识

2.计算机系统正常维护

1.学会安装Windows操作系统、常用软件；

2.掌握诊断软件与磁盘和文件维护软件的使用。

3.毕业论文排版

1.学会WORD中文字的编辑、排版、打印输出等；

2.熟练使用常用菜单和工具栏的使用，能完成日常的办公文件的处理，并熟练使用常用快捷键。

4.个人求职简历制作

1.学会WORD中复杂表格的制作、编辑、图片处理方法以及相关链接操作等技能。

5.批量制作成绩通知单

1.掌握WORD中邮件合并操作技能，掌握批量处理材料的方法。

6.制作学生成绩管理表

学会Excel软件的运行以及建立工作簿工作表的方法，能输入数据、修改、清除单元格内容、设置工作表格式等，及能进行常规的数据计算。

7.学生成绩数据处理

1.学会对数据的排序、筛选、分类汇总和数据透视表和数据透视图；

2.能绘制工作表图表，并且掌握工作表的打印预览、打印区域设置、设置分页、打印机设置及打印等操作。

8.实习报告演示文稿的制作

1.学会ppt背景设置、文本编辑，幻灯片的插入、移动、删除；

2.使用ppt艺术字，学会使用自选图形、学会使用图片学会设置自定义动画、学会设计幻灯片母版、学会使用超级链接并学会幻灯片放映设计。

9.学生信息管理系统

1.理解数据库、数据模型的基本概念；

2.掌握数据库的新建、表结构的设计与修改、记录的添加、修改与删除；

3.掌握表关系、查询的创建（单表和多表）。

（三）职业能力课程设置

职业能力课程设置表

序号

课程名称

教学

项目

能力目标

教学组织

学时

国家职业标准

（对应的相关知识和技能要求）

维修电工操作技能

1.安全用电

1.具备维修电工必需的安全意识；

2.掌握电气作业的安全操作规程；

3.能正确处理触电事故；

4.掌握触电急救技术；

5.团队协作精神。

班级教学、分组教学