第二章 声现象名师精品课程.docx
《第二章 声现象名师精品课程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二章 声现象名师精品课程.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
第二章声现象名师精品课程
第二章声现象
§2.1声音的产生与传播
一、声音的产生
1.声音是由物体的振动产生的。
例如：
说话声由声带的振动产生的；风声由空气的振动产生的；瀑布声音由水和空气的振动产生的；树叶沙沙声由树叶振动产生……
3.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。
二、声音的传播
1.传播形式：
波的形式——声波。
2.声音的传播需要介质——能够传播声音的物质。
3.介质可以是气体、液体、固体；真空不能传声。
三、声速——声音传播的速度
1.声速是表示声音传播快慢的物理量，其大小等于单位时间内声音通过的路程。
2.空气中声音的传播速度一般取v=340m/s。
为什么雷雨天我们先看到闪电，过一段时间才听到雷声？
答：
因为光速c=
远大于声速v=340m/s，所以我们先看到闪电后听到雷声。
3.影响声速大小的因素：
（1）介质的种类；
（2）介质的温度。
一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播最慢。
例：
敲击装满水的钢管一端，在另一端能听到3次声音，依次从钢管、水、空气中传播。
4.有关回声
（1）回声是指声音在传播过程中，遇到障碍物反射回来的声音。
（2）当人与障碍物的距离大于17m时，就可以区分原声和回声。
1．人讲话依靠______的振动发出声音，蝉的鸣叫依靠________的振动发出声音，笛子依靠________的振动发出声音。
2．关于声音的说法，正确的是（）
A.声音是靠物体的振动产生的B.声音在固体、液体中比在气体中传播的慢
C.声音在真空中的传播速度是340m/sD.人耳可以听到任何频率范围的声音
3．能说明液体可以传播声音的现象是（）
A.在岸上的人听到河水流动的声音。
B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声。
C.我们能听到波浪排击礁石的声音。
D.潜水员能听到岸上的讲话声。
4．太空旅行时，在航天飞机舱内人们可以直接交谈，但是在舱外就不能了，这是因为____可以传声，但是__________不可以传声。
钓鱼时
，人们最讨厌有人从旁边走过，因为鱼儿会被吓跑，这说明__________和__________也可以传声。
5．下列事例中，分别是通过什么介质传播声音的。
A________B________C____
____。
A．我们平时听到的讲话的声音；B．在水
中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑；
C．人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音
6．.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度
为________m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。
这种方法不能用来
测量月亮与地球之间的距离，其原因是：
________________。
7．一切正在发声的物体都在，声的传播需要介质，在空气、水和铁三种介质中，传声最快的是。
某飞机的速度是2倍音速，则这架飞机5秒内飞行的距离是________米（声速取340m/s）。
8．北宋沈括的《梦溪笔谈》中记载：
“古法以牛皮为天服（即箭
袋），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之，盖虚能纳声也。
”意思是：
行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。
这段记载蕴涵了什么科学道理？
1、下面不是声源的是（）
A.夜空的闪电——蝙蝠正在觅食。
B.静静悬挂在床头的吉他。
C.秋风中正在簌簌发抖的树叶。
D.正在挥舞的手臂。
2、下列关于声的现象的说法中,正确的是（）
A.声在固体中传播的速度都比液体中的声速大
B.声可以在固体、液体和气体等介质中传播,声也可以在真空中传播
C.声音在15oC的空气中传播速度是340m/s
D.声是由于物体的振动产生的,环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生
3、关于声现象，下列说法正确的是（）
A声音的传播速度是340米/秒
B声音可以在真空中传播
C一切正在发声的物体都在振动
D声音只能在空气中传播
4、能说明液体可以传播声音的现象是（）
A.在岸上的人听到河水流动的声音。
B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵
，能听到夜袭敌人的马蹄声。
C.我们能听到波浪排击礁石的声音。
D.潜水员能听到岸上的讲话声。
5、下列说法中不正确的是（）
A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工。
B.在建筑方面，设计
、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑。
C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿。
D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸。
6、我们知道声音可以在固体、液体和气体中传播，请分别举例说明。
固体传声举例：
____________________________________。
液体传声举例：
____________________________________。
气体传声举例：
____________________________________。
§2.2声音的特性
一、音调——声音的高低.
1.频率：
物理学中，物体每秒内振动的次数。
单位：
赫兹/赫，符号：
Hz.
2.声音的音调由发声体振动的频率决定。
频率越大，声音的音调越高。
☆不同发声体振动的频率相同，则音调一致。
3.声——次声波、声音、超声波。
人们把频率低于20Hz的声音叫做次声波；频率高于20000Hz的声音叫做超声波；人类能听见的范围（20~20000Hz）叫做声音。
二、响度——声音的大小（强弱）.
1.振幅是表示物体振动幅度大小的物理量。
2.声音的响度由振幅决定，振幅越大，则响度越大。
3.声音的响度还与人距发声体的远近有关。
距离越远，声音的响度越小。
三、音色
1.声音的音色由发声体本身（结构、材料）决定。
1）“未见其人先闻其声”——依据音色辨别；
☆典型例题
1.比较牛和蚊子的叫声，牛的叫声音调低、响度大；蚊子的叫声音调高、响度小。
2.一名男低音歌手正在放声歌唱，一位女高音为他轻声伴唱。
男低音的音调低、响度大；女高音的音调高、响度小。
3.楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_幅度_。
4.
（1）如雷贯耳说明声音的：
响度大;
（2）尖锐刺耳说明声音的：
音调高。
一、填空题
1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的．
2、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出
声音的
3、如图12甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在________，比较图12甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的________不同（填：
“音调”、“音色”或“响度”）。
4、小雨在科技创新活动中制作了一种发声装置。
他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。
如图2所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于发出声音。
当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于_______（填“振幅”或“频率”）变大的缘故。
5、在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是通过______________传播的。
能区分是小提琴发出声音是利用这个特性。
6、发声体在振动，音调高低由发声体的振动____________决定.
7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同．
8、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的来判定的。
9、每一首乐曲都有一部乐谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时，他们的相同。
通常人们说：
“这个人说话嗓门大”。
你觉得这个人嗓门大是说话时的大.
10、如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的
A.响度B.音调C.音色D.以上都可以
11、二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的振动而发出声音，人们听到的琴声是通
过传来的．用二胡和小提琴同时演奏《东风破》，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的不同．
12、小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的___________不同来判断的。
小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的___________大。
13、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：
（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的大．
（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的好．
（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的高．
（4）诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的高是指声音
二、选择题
14、声音在传播过程中（）
A．音调会逐渐降低B．响度会逐渐减小C．音色会逐渐改变D．音调、响度、音色都会改变
15、小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。
从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（）
A．音速B．音调C．响度D．音色
16、乐队合奏一段乐曲时，细心的人能分辨出其中二胡及小提琴等乐器发出的声音，主要是因为它们的（）
A.响度不同B.音调不同C.节奏不同D.音色不同
17、如左下图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。
保持钢尺震动幅度大致相同，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，观察振动和发声的关系，这个实验是用来研究：
（）
A．音调与频率的关系B．响度与振幅的关系
C．音色与波形的关系D．声音传播的条件
18、弦乐队在演奏前,演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的：
（）
A.音调B.响度C.音色D传播方向
19、如图所示，蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率为5～6Hz；蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率为300～400Hz。
当它们从你的身后飞过时，你（）
A．只能听到蝴蝶的声音B．只能听到蜜蜂的声音
C．蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到D．蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到
20、利用MP3听音乐时，调节MP3的音量，改变的是声音的（）
A．音色B．响度C．音调D．传播速度
21、有一发声体每秒振动6次，关于它发出的声音，下列说法正确的是（）
A.这一发声体可能是钢琴B.比频率为600次/秒的声音传播得慢些
C.人不能听到这种声音D.这种声音不能反射
22、男中音放声歌唱，女高音小声伴唱，下面说法正确的是（）
A.男中音响度大，音调高B.男中音响度小，音调低
C.女高音响度小，音调低D.女高音响度小，音调高
23、下面的几项措施中，哪项不能使声音的响度变大？
（）
A.使声源振动的频率变大B.使声源振动的振幅变大
C.使声源离人耳更近些D.拿一根空气塑料套管，一端紧贴人耳，另一端靠近声源
24、在正拉二胡的一名同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）
A、使二胡发出不同的音调B、为了获得更好的音色
C、为了获得更大的响度D、阻止琴弦振动发音
25、下列现象中，与声音音色有关的是（）
①有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来
②我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大
③选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣
④在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁
A.①②B.②③C.②④D.③④
26、往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为（）
A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．水位升高音调不变，响度越来越大D．水位升高音调不变，响度越来越小
§2.3声的利用
一、声与信息
1.声能传递信息。
2.回声定位的利用
（1）超声导盲仪；
（2）倒车雷达；（3）（仿生学）声呐——探测海深、绘制海底地形图、探测鱼群
☆海底深度
3.从异常声音中获取信息：
医生通过听诊器诊断疾病、汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障、铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓。
4.检测方面:
（1）B超;
（2）超声探伤仪——可检测锅炉是否有裂缝，并可测出有多大多深。
二、声与能量
1.声是一种波动，声能传递能量。
（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械；
（2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
2.声波具有能量。
Ⅰ.超声波雾化（超声波具有高能量）；Ⅱ.晚上拍手，走廊的灯自动亮了；
★巧计：
辨别声传递的是信息还是能量，就看声有无引起其他物体变化，若有则传播的是能量；若无则传播的是信息。
1．关于声的知识，下列说法错误的是（ ）
A．
利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息
B．
在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
C．
在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声
D．
通常我们根据音色辨别不同人说话的声音
2．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．
只要物体在振动，我们就能听到声音
B．
导致噪声污染的主要原因是由于噪声的音色
C．
用手机拨打放在真空罩中的手机，手机显示手机号，却听不到手机铃声
D．
用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息
3．关于声现象下列说法正确的是（ ）
A．
物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音
B．
中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音
C．
声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的性质
D．
声音在真空中传播速度最快
4．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．
只要物体振动，我们就一定能听到声音
B．
高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播
C．
“震耳欲聋”说明声音的音调高
D．
声波不能传递能量
5．建党90周年来临之际，各地组织唱红色歌曲表达对中国共产党的热爱．下列说法正确的是（ ）
A．
歌声是由歌唱者的声带振动产生的
B．
悠扬的歌声是通过空气传入现场听众的耳朵中的
C．
大家一起合唱时，声音传的很远，是因为合唱可以提高音调
D．
激昂的旋律使听众热血沸腾，这是因为声音可以传递能量
6．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）
A．
振动
B．
一直向左运动
C．
一直向右运动
D．
静止不动
7．魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火．当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动．这一现象说明（ ）
A．
魔术师有一种神奇的力量
B．
鼓面振动发声，声波能传递能量
C．
听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波
D．
鼓面振动产生了电磁波
8．关于声音的下列说法中，正确的是（ ）
A．
声音是由物体振动产生的，声音能在真空中传播
B．
声音是以波的形式向外传播，声波只能传递信息
C．
音调和响度完全相同的声音，它们的波形也完全相同
D．
在空屋子里听到别人说话的声音要大些，是因为声音反射的结果
9．下列有关声现象的情景，说法不正确的是（ ）
A．
甲实验说明液体能传声
B．
乙实验说明声是由物体振动产生的
C．
丙实验说明声能传递信息
D．
丁图中马路边的隔音板阻隔噪声
10．如图所示，敲击右边的间叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明（ ）
A．
发声的物体都在振动
B．
声音能够传递能量
C．
声音能够传递信息
D．
空气能够传声
11．向平静的水面投入一颗小石子，听见“咚”的一声响，并看见水面荡起了一圈圈的波纹，水中的小鱼立即向四周逃去．关于以上现象中下列说法不正确的是（ ）
A．
液体也可以振动发声
B．
声音是通过空气传入人耳的
C．
水面荡起的波纹说明声音是以波的形式传播的
D．
声音可以传递信息
12．下列说法错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．
13．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关．以下关于声现象的说法正确的是（ ）
A．
有些高科技产品，不振动也可以发出声音
B．
“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
C．
市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪音
D．
用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量
14．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．
正在发声的音叉接触水面溅起水花，说明发声体在振动
B．
敲锣时用力越大，声音的音调越高
C．
用手奋力挥动却听不到声音，说明人手振动发出的是超声波
D．
用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息
15．下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．
物体振动时，我们不一定能听到声音
B．
我们能分辨不同人的声音，主要是因为他们的音调不同
C．
声音在各种介质中的速度一样大
D．
礼堂的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，是为了增强声音的响度
16．关于声的知识，下列说法错误的是（ ）
A．
声音可以在真空中传播
B．
在教室周围植树可以阻断噪音的传播
C．
我们可以根据音色辨别不同人说话的声音
D．
利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量
17．人埋头在水缸里说话，听起来瓮声瓮气的，这是由于（ ）
A．
缸振动发声
B．
听到了回声
C．
耳朵振动发音
D．
人说话不清
18．如图是探究声现象的四种实验情景，下列说法不正确的是（ ）
A．
甲实验说明声音的传播需要介质
B．
乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大
C．
丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高
D．
丁实验说明声波不能传递能量
19．人在屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（ ）
A．
房间内声音传播的速度快
B．
谈话时回声与原声混在一起，使原声加强
C．
人耳听不到小于0.1秒的回声
D．
屋里的墙壁阻碍了声音向外传播
20．如图所示，北京天坛公园的回音壁奇特的声现象是由于以下哪个原理产生的？
（ ）
A．
声音在墙壁上传播快且损失少
B．
声音不能在真空中传播
C．
人耳朵有听细微声音的功能
D．
声音的反射
二．填空题（共7小题）
21．2010年4月14日早晨，青海玉树县发生了7.1级强烈地震，造成许多房屋倒塌和人员伤亡．地震波使房屋倒塌说明了它是可以传递 _________ （选填“信息”或“能量”）的．玉树位于海拔4200m左右的高原地区，当地大气压强 _________ （选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准气压．
22．噪声是由发声体的 _________ 产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 _________ （选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把 _________ 能转化为 _________ 能，为随身携带的小电器及时充电．
23．根据所学物理知识完成下面内容：
（1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的 _________ 产生声音；
（2）买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的 _________ 不同来识别的；
（3）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播 _________ 的性质．
24．如图所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米．小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为 _________ 而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以传递 _________ ．
25．“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰”．声音是由物体的 _________ 产生的，涛声是通过 _________ 传到人耳的；医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 _________ （选填“具有能量”或“传递信息”）的道理．
26．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 _________ 而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 _________ ．爆炸声音将窗玻璃震碎，说明声音能传递 _________ ：
铁路工人用铁锤敲击铁轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明声音能传递 _________ ．
27．小强做声学研究实验，拿了一个空的可乐瓶，并去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声．（如图所示）小强可以观察到的实验现象是：
_________ ，这个实验说明：
_________ ．
§2.4噪声的危害与控制
一、噪声及来源
1.乐音：
发声体振动有规律，令人愉悦的声音。
2.噪声定义：
（1）物理学角度：
发声体无规则振动产生的声音；
（2）环境保护角度：
凡是妨碍人们正常的休息、工作、学习的声音，
以及对我们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
二、噪声的等级与危害
1.分贝（dB）——表示声音强弱的等级。
▲注意：
0dB是指刚刚引起听觉，并不是指没有声音。
2.噪声的危害：
1）长期处于90dB以上的噪声环境中，造成听力受损……
2）30—40dB是较为理想的安静环境；为了保证休息，声音不能超过50dB；为了保证学习工作，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB。
三、噪声的控制——最终目的是降低人耳外声音的响度.
1.声源处（防止声音产生）：
汽车的消声器、枪上的消音器等以及“保持安静”的标语；
2.传播过程中（阻断噪声的传播）：
道路两旁种树、隔音板等；
3.人耳处（防止声音进入人耳）：
防噪声耳罩、耳塞
1．下列哪些措施可以减弱噪声（ ）
A．停
升级会员 