均衡发展心得体会精选多篇.docx
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均衡发展心得体会精选多篇
均衡发展心得体会（精选多篇）
第一篇：
均衡发展心得体会最近我校组织观看了“教育均衡发展成果展播”节目，让我深受感想，现谈一下本身的想法。
一、学校对学生“全面发展”的要求是建立在养成参与社会生活必须的品格的底子之上的，“全面发展”不等于“样样都要好”。
对学生不要“求全责备”，应该怜惜学生之间的差别，有的学生这方面行那方面不可，有的学生那方面行这方面不可，一自己不大概什么都行。
“全面发展”不等于“平均发展”，对学生不要“抑长补短”，应该允许学生在某些方面落伍一点，而在别的方面特殊好一些，鼓励学生发展本身的优点。
西席要善于相识学生，努力发现每一个学生的个性特点和兴趣专长。
在这个底子上，通过结构、内容、形式多样化的课程和丰富多彩的团体运动，培养和适应学生的差别必要及兴趣爱好，为学生提供发现、锻炼和体现本身的时机，使每个学生都有相同的机会得到差别方法的看待，支持每一个学生形成本身的发展特色，发挥自己长处，充分实现他自己的潜力和享有创造他本身将来的权利。
二、推进义务教育均衡发展的主要实施者是各级教诲行政部门。
其责任应主要是“建立健全义务教育平衡发展保障机制。
推进义务教诲学校标准化设置装备摆设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。
”此外,改造薄弱学校、保障弱势群体子女享受划一义务教育报酬,也是教育行政部分当仁不让的责任。
还有,推进义教均衡发展中必然出现一些难点题目,如农民工子女义务教育与高中教诲衔接题目,也都是义务教育均衡发展中的难点题目,教育行政部门只能一马当先、主动作为。
均衡发展心得体会
（2）：
今年暑假庆幸自己能
第二次参加义务教育均衡发展屯子小学教师培训。
为期五天的培训中有**教授的《中小学教师职业道德规范》、**高级讲师的《解放思想转变观念
轻松搞好教学工作》、**讲师的《民俗文化与小学语文》、**副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。
我们听取了几位教授、讲师的陈诉，认真研究了教诲讲授理论，担当了心理健康引导，从理论上学习了教诲科研要领，对我来说是受益匪浅。
这次培训不仅是西席自身的需求，也是社会发展的要求。
通过这次认真的培训和本身的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与各人分享。
作为一名老师，让我激动和回味的莫过于**教授的《中小学教师职业道德规范》。
她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门巨大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真研讨和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件便是具有精良的师德。
通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的解说，使我明白教师这个职业的极重繁重份量，让我不由得就会和自己日常教育讲授工作举行比拟，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的救济。
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包罗了太多的内在，很值得我位每位西席去细细品味。
在杨老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、等量齐观的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面高兴去做，只管孩子环境差别，但要相信每个学生都能在老师爱的教诲下长大成才。
对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、必要生理劝导的学生，教师都要主动去密切和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最密切的人。
教育奇迹便是爱的奇迹，没有爱就不会有教诲。
作为一名西席，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上体贴学生，在学习上救济学生的重要性，让学生在感觉爱的历程中，理解爱，学会爱。
其实，每一个学生都是好学生，他们身上有差别的闪光点，只是有的没被发明。
这就需要我们教师在平常的工作中仔细，善于捕获学生的闪光点，夸奖学生，鼓励每一个学生上进，赏识每一个学生的才气，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。
我每每把更多的爱，倾注在那些落伍学生的身上，倾注在那些必要救济的学生身上。
以同等的心灵善待学生，用爱的情怀存眷学生，这是一股巨大的教诲气力，它比任何高明理论的说教都有用。
把这种情怀融入平实的生存，把学生的前进看成本身的乐成，用坦诚的相待解释幸福的内在。
这样相信我们的教育会越发乐成。
作为教师，我体会到要终身学习的紧迫性是从**讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。
以往也知道平时要勤读书、勤思考、勤动笔，只有实时地充分本身，提高自己，面临竞争和压力，我们才大概从容面临，才不会被社会所镌汰。
但高老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道本身也是一孔之见，比如何为“年”，民间娱乐中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历?
我真的是知之甚少。
本身太必要学习了，听课后只有这么一个想法。
领会是能够记载的，但心灵的感受大概是无法言语的，只有本身的履历，才会有了解上的进步。
教师的发展是有纪律的，要健康的成长就要遵照这几个纪律。
职业抱负是乐成的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;教育理念是发展的要害，我们要与学生的发展为本;教师的知识水平是发展的基本要素，教育实施能力是发展的焦点要素，环境是成长的外部要素;影响教师成长的主要因素有西席的工作态度，构造教诲本领，和人际关系。
固然我履历不敷，但我有最大的耐烦与热心，我有富足的信心，只要我肯高兴，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。
这次培训是充实、忙碌、有序交错在一起的，通过培训我了解到，为了我们的教诲，为了我们的学生，也为了我们本身，时时处处都要注重自己的师德修养和品德塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步，具有较强的教诲科研意识和本领，有目的地总结教诲履历，反思讲授实践，统统从现实出发，切实担负起教师应尽的责任和任务，为农村教育事业孝敬本身的毕生精力。
同时还要谢谢市教院，为我们讲课的老师以及和我们一起学习的三位班主任老师，在这里真诚的向你们表示感谢!
第二篇：
教育均衡发展心得体会教育均衡发展心得体会
夏显玉最近我校组织观看了“教育均衡发展成果展播”节目，让我深受感想，现谈一下本身的想法。
一、学校对学生“全面发展”的要求是建立在养成参与社会生活必须的品格的底子之上的，“全面发展”不等于“样样都要好”。
对学生不要“求全责备”，应该怜惜学生之间的差别，有的学生这方面行那方面不可，有的学生那方面行这方面不可，一自己不大概什么都行。
“全面发展”不等于“平均发展”，对学生不要“抑长补短”，应该允许学生在某些方面落伍一点，而在别的方面特殊好一些，鼓励学生发展本身的优点。
西席要善于相识学生，努力发现每一个学生的个性特点和兴趣专长。
在这个底子上，通过结构、内容、形式多样化的课程和丰富多彩的团体运动，培养和适应学生的差别必要及兴趣爱好，为学生提供发现、锻炼和体现本身的时机，使每个学生都有相同的机会得到差别方法的看待，支持每一个学生形成本身的发展特色，发挥自己长处，充分实现他自己的潜力和享有创造他本身将来的权利。
二、推进义务教育均衡发展的主要实施者是各级教诲行政部门。
其责任应主要是“建立健全义务教育平衡发展保障机制。
推进义务教诲学校标准化设置装备摆设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。
”此外,改造薄弱学校、保障弱势群体子女享受划一义务教育报酬,也是教育
行政部分当仁不让的责任。
还有,推进义教均衡发展中必然出现一些难点题目,如农民工子女义务教育与高中教诲衔接题目,也都是义务教育均衡发展中的难点题目,教育行政部门只能一马当先、主动作为。
第三篇：
（吴玉梅）义务教育均衡发展心得体会word
文档义务教育均很发展心得体会——义教均衡让农村孩子共享蓝天、共泽雨润教师：
吴玉梅四年曩昔，我同大多毕业生一样，脱离了优美的校园，踏入了社会，当时有着一种最纯朴的想法，“我是屯子人，本身读完大学的钱，凝聚了父母全部的心血及汉水，所以必须考份工作”。
我不停高兴，从不错过和放弃每次招考。
然而，就业的路途并不是想象的那么顺遂，工作常与我擦肩而过，但我始终相信“一经打击就灰心泄气的人终极不会乐成，人的一生不怕百战败北，就怕灰心丧气”。
就在2020年的三月，功夫不负有心人，我终于把考上了洞水小学教师职位，来到这里，并没有我想象的那么优美，特别是这里的教学环境及这里的一些教学设备，对付年轻的我，有了一种莫名的掉。
然而，这两年来洞小的转变让我震惊了，就如两个星期曩昔，有位检查工作的老师曾说过的洞小一年一个样，两年不一样，三年大变样，这种改变要来源于县局推进“城乡同质、设备同配、师资同优、学生同享”，花山是余庆较为偏远的苗族乡，这里的教育受到县局向导的高度重视，其实，我对花山的相识并不深刻，原因之一大概是时间的短暂，但，就在这短暂的时间，我感受到了洞水小学快速的变革。
两年前，我带着行李来到洞小，与两年后的本日，能够说是排山倒海，以能够说是面目一新。
教师办公桌、椅全部调换，学生拥有专属本身的计算机室，全校共有68台电脑，计算机室安装了43台，其余教师每人配备一台电脑，“班班通”
、橡胶跑道、学校花园、学生食堂、教师周转房等相继完成，图书、仪器、音体美东西渐渐配备齐备，并且各个功效室都很美满。
“我来到花山，看到最漂亮的建筑物是就是这里的学校”，这是两天前一位安顺游客说过的一句话，的确，花山的每一所学校正在不停地变革，逐步减小了城乡学校的差距。
随着校园硬件办法的美满，花山教育的软件以绝不落伍，如今花山校园的教师也渐渐走向了专业化，教师们通过网络、书籍、报刊等不断地提高自身的全方面本质，每周一，洞小教师都要通过业务学习来美满自身，周四通过政治学习，了解国家的关键的文件精神，学校经常向全国优秀教师、成功人士学习，一旦有外出学习的时机，学校就会派相干西席学习，去学习的老师认真做好学习记载，回来和全校西席举行分享。
校领导曾说过，我们教师一定要养成终身学习的好风俗，教师们应通过多条途径来增强自身的业务水平做一位跟得上时代文化步调的优秀教师，只有这样，才能给我们的学生创造更优、更好的讲授情况。
正值佳节，万物复苏，飞龙湖畔，书生朗朗，但此时此刻，凌晨四点，我独自一人，坐在这间小屋里，感受着、聆听着、沉思着，久久倘佯于此。
忽然间发明，花山的夜晚是云云的平静，安静的只听见笔尖在纸上沙沙的声音。
暮首往事，以为时间过得真快。
半年以来,我有了许多的感触，特殊是教诲方面，现在的家长特殊器重教诲，有家长送孩子来念书，给我说了这样的一句话“老师，我麻烦你给我孩子管严一点，只要他学习，我炸锅卖铁买房子也要让我的孩子念书。
”这句普通得不克不及在平凡的话，却是花山老百姓说的最多的，这足以可以看得出他们的心声，一种望子成龙、望女成凤的心情，这种心情我明白，我是农夫的孩子，知道想要走出屯子，学习是必经之路，虽说三十六行行行出状元，但每一行都中文化底子都是须要的。
特别是对付屯子人来说，考份工作不容易，所以我倍加爱惜这份工作，总想通过本身的高兴，在这平常的岗亭上，创造属于本身的一片小天地。
作为洞小的一名青年教师，我觉得我们真的加强自身素质及业务水平的进步，既然我们选择了花山，就应该全身心的投入到花山奇迹，应该我们的辛勤耕作在这片热土上。
看着窗外，平明也到来，新的一天即将开始，我按下决心，在花山，一个拥有独特的“峡中谷，谷中湖”，有着优美的飞龙寨，有着神奇的龙文化的地方，在这里，拥有我奇特的心得，这是我把教诲奇迹的开始，在这里我找到了偏向，找到了奋斗目标，请相信这一定是一个充满爱、充满希望的起跑线，让我们携手偕行，给孩子营造一个舒适、公正的学习情况，让花山孩子与城里孩子生活在同一片蓝天地下，共享中同一片雨润！
第四篇：
学习蒙自市《关于促进义务教育均衡发展的实施意见》的心得体会学习蒙自市《关于促进义务教育均衡发展的实施意见》的心得体会义务教育均衡发展是党和国家政府在新的历史时期实施的一项关键惠民工程，是一项功在当代、利在千秋的巨大任务。
2020年9月16日教育局组织全体机关人员学习和传达《关于促进义务教育均衡发展的实施意见》。
《关于促进义务教育均衡发展的实施意见》阐述了义务教育均衡发展的重大历史意义、指导思想，从推动优质教育资源共享、均衡配置办学资源、教师资源、保障特殊群体平等接受义务教育全面提高教育质量、建立以素质教育为导向的质量评价体系、加强和改进学校管理六个方面提出了详细要求。
通过会上的集中学习和会后的自学，让我深深地感受到党和国度对民生的存眷，体现了中国共产党立党为公、执政为民的根本原则，用事实证明了我们党全心全意为人民办事的宗旨。
深入推进义务教育平衡发展，关乎每个学生的前途、家庭的幸福，对于推动教育事业科学发展、促进教育公平、进一步提升国民素质、建设人力资源强国、构建社会主义和谐社会、全面实现小康社会、建设中国特色社会主义的宏伟大业具有重大的现实意义和深远的汗青意义。
通过学习国务院《关于促进义务教育均衡发展的实施意见》，联合自身工作，今后需要在以下几个方面进步自身素养。
一、加强有关政策理论、法律法规知识的学习，提高自身头脑政治素养。
头脑是举措的先导，理论是实践的指南。
作为一名教育工作者要想始终保持教育工作为民服务的先进性，就要主动认真学习邓小平理论、“三个代表”重要头脑和科学发展观，潜心研究“十八大”会议精神实质和相干文件，熟练掌握《国家教育督导条例》等相关教诲的法律法规知识，树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，刚强共产主义信心，树立自觉为党和人民办事终身的头脑，牢记入党誓词，进步党性了解，始终与党中央保持一致，不断提高自身头脑政治素养，才能更好地、高效地开展工作。
二、加强有关教育督导业务知识的学习，进步自身业务素养。
学习是我们不断提高各方面能力和素质的根本途径和有用要领。
作为一名从事教诲督导工作的职员，应该主动学习有关教诲督导业务知识，熟练掌握教诲督导技能，注重提高自身的教诲督导专业程度，认真有效地完成向导摆设的工作使命，成为一名合格的专业教诲督导工作人员。
三、树立岗亭办事意识，认真履行职责，进步自身职业素养。
作为一名从事教诲督导工作的职员，要立足于本职岗亭，识大体、顾大局，充分发挥教育督导的督政、督学职能，坚持求真务实的工作作风，认真遵守《国家教育督导条例》划定的岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，认真履行监督、检查、指导、评估的职责，增强为基层学校和宽大师生办事意识，掌握我市教诲的真实情况，为上级政府决策提供真实、可靠地依据，不断进步工作质量和效益，脚踏实地做人，兢兢业业做好本职工作，使我们党的惠民政策真正得到贯彻和落实。
第五篇：
观看《县域义务教育均衡发展成果展》心得体会观看《县域义务教育均衡发展成果展》
专题片心得体会
根据上级教诲主管部门的要求，我校组织教师观看了县域义务教育平衡发展结果展播。
通过寓目专题片，使我受益匪浅。
我市义务教育发展不平衡的表现具体体现在以下几方面：
1
、学校办学条件不平衡
目前，我市中小学由于所处地方的地理环境和经济发展的不均衡，导致乡镇学校的办学条件有比力大的差距。
如市xx小学、
xx小学等，由于地处区中央，生齿比力会合，学校范围较大，不论是校园环境，照旧学校办法，都比较偏僻的xx小学、xx小学要好，学生在这样差别情况的学校就读，肯定会受到不均衡的教诲。
2
、学校师资队伍不平衡
由于不同学校的办学条件不均衡，一些能力强、经验丰富的西席，广泛受到接待，这些教师常常选择办学条件较好的学校，这样一来，势必有的学校（主要是办学条件较好的）集中了一批较良好的西席，而一些能力稍差一点的也会集中在条件较差的学校。
3
、教育质量不平衡
由于以上缘故原由，学校教育质量肯定会有较大的差距，甚至在这种恶性循环条件下还有可能导致教师和学生积极性降落，既然无法与其他学校相比，结果也没措施赶上去，不如就得过且过，过一天算一天。
我认为要最终实现义务教育均衡发展需要满足以下几点：
首先在法律上要赐与公正保障，确保每一位适龄儿童都享受担当教诲的权利。
其次，国家财政的投入给予了发展的基础保障，没有钱怎么谈发展，怎么谈平衡，城区生均一台电脑，而乡村学校连提供学生课外读物的图书室都不能够保障何谈平衡发展。
再三，我国教育体制的不健全也在很大程度上制约着教诲的平衡发展，教育评价机制不彻底革新，教诲就很难平衡发展。
国家必须制定出公道的评价体系，对促进学生的全面发展奠基底子。
其四，把尊师重教真正落到实处，改变对农村教师的见解，不断进步西席队伍素质，保证教诲气力的强盛专业。
其五，公道计划结构，让更多的财政投入落到实处，认真花好每一分钱，让祖国的将来花朵得到实惠。
总之，教育的平衡发展利国利民，功在当代，利在千秋。
我们期待大家得到公正的教诲。
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