三年级语文下册期中知识点整理复习审定版.docx

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三年级语文下册期中知识点整理复习审定版

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班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音，写词语。

chítángpiàoliangxīnshǎngbiézhìfēnpèi

bàoyuànbījìnpīnmìnglùjiǎoyúnchèn

2.看拼音，写词语。

ōuzhōuzhìhuìrúhéfúhào

xiànchénglìshǐdàyuēshìyàn

3.读拼音，写词语。

tiàowǔlíngluànyàoshilàzhúcuìlǜ

lǚxínghánlěngqīngchǔhuòzhěyóuyù

4.看拼音，写词语。

yǎngwàngyánhánmǎnzàiróngmáoyóuyù

yǎnzòuhūránjīdònglímíngfēiwǔ

5.认真拼读，规范书写。

luòxiàhuāngyěkǒudíkuángfēng

chǔfáhùxiāngnénggòushuāngbì

补全词语

6.补充词语。

喜笑（____）开相（____）而笑眉开（____）笑哑然（____）笑

面红（____）赤鸦（____）无声披头（____）发手忙（____）乱

7.把词语补充完整，然后选择填空。

细（___）慢（___）（___）心（___）胆五谷（___）（___）

成（___）结（___）（___）头（___）脑层林（___）（___）

争（___）夺（___）（___）忙（___）乱秋风（___）（___）

1．为了早日完成这个工程，工人们在____地工作。

2．我看杂技表演看得____，生怕他们下来。

8.补充词语，完成练习。

摇（______）晃（______）（__________）舞爪一本（__________）

五光（__________）凝神（__________）恍然（__________）

1．写出两个像“一本（）”这样带有“一”的词语：

__________、__________。

2．写出两个像“五光（）”这样表示颜色多的词语：

__________、__________。

3．形容一下子明白过来的词语是__________。

4．选择一个词语写句子：

______________________________________。

9.把下列词语补充完整并按要求填空。

（______）山（______）岭（______）棋书（______）

（______）（______）于怀（______）（______）吁吁

形态（______）（______）自相（______）（______）

上面所填的词语中，_________和“望闻问切”结构相同：

AABC的词语有：

________，像这样的词语我还会写___________；选择其中的一个词语造句：

______________________

10.把下列词语补充完整。

（____）（____）缤纷　（____）林（____）染　　糊（____）糊（____）

（____）（____）耳赤　（____）嚼（____）咽　　争（____）恐（____）

选词填空

11.选词填空

安静宁静平静

1．同学们在教室里自习，显得格外（________）。

2．（_______）的夜晚，月亮像镜子一样挂在天空。

3．听了老师的教诲，我的心久久不能（______）下来。

粗壮强壮

1．同学们应该多注意锻炼，这样才能拥有一个（______）的身体。

2．古老的铜钟，挂在大青树（______）的枝干上。

12.我能选词填空。

陆续继续连续

1．给妈妈开了门后，我（__________）坐在书桌旁做作业。

2．上课铃响了，正在游戏的同学们（___________）地走进教室准备上课了。

3．老师（________）上了三节课，嗓子都有些哑（yǎ）了。

13.我会选择合适的词语填空。

展示舒展

1．月光花在七点左右（___________）开自己的花。

2．晚上九点左右，昙花向人们（_______）美丽的笑脸。

严厉严格

3．小红处处（_______）要求自己，是我们学习的榜样。

4．今天，我上学迟到了，受到了老师（________）的批评。

14.选择合适的词。

提醒醒悟

（1）警察叔叔（____）我们，在人多的时候看好自己的东西。

（2）老师的一番话，是他顿时（____）了。

沉浸浸泡

（3）“六一”庆祝活动中，同学们都（____）在欢乐与幸福中。

（4）早晨，树林里的一切仿佛（_____）在牛奶一样的雾中。

15.选词填空。

倒影倒映　　　

1．蓝天白云（______）在湖水中，美丽极了。

2．小桥的桥洞和水中的（______）正好合成一个圆圈。

欣赏观赏　　　

3．梅园里，（______）梅花的游人穿梭在花海中。

4．周末，我和妈妈一起去音乐厅（______）了一场音乐会。

句子训练营

16.按要求写句子、改句子。

（1）铁罐对陶罐说：

“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！

”（改写成转述句）

_________________________________________________________

（2）小球是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

（用加点的词语仿写句子）

_________________________________________________________

（3）雨点落下来发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。

（照样写比喻句）

_________________________________________________________

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

（修改病句）

_________________________________________________________

17.按要求写句子。

1．垂柳把溪水当做梳妆的镜子。

（改成“被”字句）

___________________________

2．孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

（仿写句子）

______________________________________________

3．“钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想到了两句古诗：

____，__________。

18.按要求完成句子练习。

1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。

（改为把字句和被字句）

把字句：

____________________________。

被字句：

____________________________。

2．开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

（1）写出句子中表示颜色的词语：

_________，我还能再写几个这样的词语______________。

（2）这句话运用了_______的修辞方法，把________比作_______。

运用这种修辞手法写个句子。

___________________________________________________。

3．我怎么会忘记自己的祖国呢？

（将句子换种说法，意思不变）

___________________________________________________。

4．《荷花》的作者是叶圣陶写的。

（用两种方法修改病句）

（1）____________________________。

（2）____________________________。

19.按要求写句子。

（1）孙中山想：

这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

（改为陈述句）

_____________________________________________

（2）鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。

（改为“被”字句）

_____________________________________________

（3）他们关了门。

他们做功课。

（把两句话合并为一句话）

_____________________________________________

（4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（仿写句子）

_________________________________________________________

20.按要求写句子。

1．轻风把她们一个个送上天去送过海去。

（改成“被”字句）

_____________________________________

2．下雨的时节，我们在廊子上吹肥皂。

（缩句）

_____________________________________

3．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

（仿写比喻句）

_____________________________________

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

不一样的小鹿

每只雄性梅花鹿都有一对美丽的鹿角，可是一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，像干枯的树枝一样。

它伤心极了，心想：

现在我和其他小鹿不一样了，我是一只丑小鹿了。

有一天，小鹿正在树（从　丛）中睡觉，一只小鸟看到它灰色的鹿角，以为那是一（根　跟）树枝，小鸟看了看四周想：

要是在这儿搭个鸟窝该多好啊！

于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不一会儿，一个漂亮又舒适的鸟窝就搭好了。

小鹿睡醒后发现自己的头上多了个鸟窝，心想：

小鸟搭一个窝多不容易啊，以后我得慢慢走，别把小鸟的窝给摔坏了。

下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了；天晴了，小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干。

小鸟生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鸟。

小小鸟学习飞翔时，有时候不小心从天上掉下来，小鹿就赶紧用鼻子接住它。

渐渐地，小小鸟长大了，小鸟和小小鸟一起衔来许多漂亮的牵牛花放在小鹿的角上。

现在小鹿更“不一样”了，因为它的灰角变成了美丽的“花角”。

1．用“√”在短文第2自然段的括号内选择恰当的字。

2．在短文中找出下面词语的近义词。

难过——（________）　　　　　　　舒服——（________）

3．用“　　”画出文中的一个比喻句，__________这句话把____比作_______，写出了___________。

4．故事中的小鹿和其他小鹿不一样，因为（______）；后来小鹿更不一样了，因为（______）

A．小鹿在树丛中睡觉

B．小鹿生病了，鹿角变成了灰色

C．小鹿灰色的鹿角戴上了牵牛花，变漂亮了

5．你喜欢故事中的小鹿吗？

为什么？

请用自己的话说一说。

__________________________________________________________

22.阅读短文,完成练习。

花大姐

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!

瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅,，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。

圆点是有定数的,不能瞎点。

小圆点，叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。

有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。

我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?

1．联系上下文理解词语的意思。

（1）顺顺溜溜:

_____________________________________________________

（2）严丝合缝:

_____________________________________________________

2．为什么作者认为“花大姐”是个好名字?

在下列说法正确的句子后面打上“√”

①“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形,红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。

（______）

②瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。

（______）

③这个名字生动形象,富有童趣。

（______）

3．考考你：

有的瓢虫吃蚜虫，是（_______）；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是（_________）

4．文章结尾画线的句子有什么作用?

____________________________________________________________________

23.阅读短文，回答问题。

昂起头真美

珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。

有一天，她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结真漂亮，珍妮虽不信，但是心里挺高兴，不由得昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。

珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!

”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。

那一天，她得到了许多人的赞美。

她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰品店时与人一碰弄丢了。

自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。

无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，自信会使你变得可爱——人人都钟爱的那种可爱。

1．从短文中找出“赞扬”的近义词：

__；再从短文中找出一对反义词：

（___）—（___）。

2．珍妮以前是个总爱___的小女孩，因为她觉得________。

3．珍妮得到了许多人的赞美，因为（　　）

A．珍妮头上戴的蝴蝶结让珍妮变漂亮了

B．珍妮戴上蝴蝶结，被店主不断赞美之后有了自信，因自信而昂起头来的珍妮很漂亮

C．珍妮很有才华

4．对短文中画“　　”的句子的理解，正确的一项是（　　）

A．自信其实也是美丽的表现，太注重外表就会失去许多快乐。

B．只有外表美丽的人才拥有快乐，才能拥有自信。

C．要想拥有快乐，就得具备美丽的外表，还得充满自信。

5．读了短文后，你想对珍妮说些什么？

_________________________________

24.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

_______________

啊，福海真美呀！

湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。

小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。

湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。

群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。

那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。

那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。

阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。

福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。

1．给这篇短文加上一个合适的题目。

2．用“_____”画出短文中的中心句。

3．用“﹏﹏”画出短文中的一句比喻句。

4．写出下列词语的近义词。

环绕（_________）艳丽（_________）徐徐（___________）

5．按短文的内容填写。

（_____________）的湖水（______________）的水晶石

典雅秀丽的（___________）（______________）的珍珠

6．作者写福海，第二自然段写了湖水的三个特点：

_________、___________、___________。

7．把你认为写得最美的句子摘抄下来。

_______________________________

25.课内阅读我能行。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。

孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍，就背下来了。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山想：

这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

于是，他壮着胆子站起来，问：

“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？

请您给我讲讲吧！

”

1．孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？

　_____________________________________________

2．你认为孙中山是个怎样的人？

____________________________________________

3．你对孙中山先生大胆向先生提问这件事有什么看法？

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写作

26.按要求写作。

想象的世界无奇不有，我们想象的对象可以是具有超能力的伙伴，可以是完全不一样的动物朋友，也可以是未来世界的探索，请发挥你的想象写一篇文章，注意不要写错别字，语句通顺，题目自拟，字数250字以上。

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27.习作大舞台。

作者在《大青树下的小学》中将那所民族的学校描写得异常快乐，你的学校是怎样的呢？

请写一写。

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