人教版语文七年级上册第一单元第3课《羚羊木雕》同步练习C卷.docx

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人教版语文七年级上册第一单元第3课《羚羊木雕》同步练习C卷

人教版语文七年级上册第一单元第3课《羚羊木雕》同步练习C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、基础训练（共20题；共53分）

1.（2分）选择恰当的词语填空。

①我只是________（伫立 矗立）凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

②我________（沉淀 沉浸）在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

2.（2分）下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（）

A.您精通法律，讲的话也很有道理，您不愧是法律界的中流砥柱。

B.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

C.刘翔在雅典奥运会上夺得110米栏金牌，与他歇斯底里地刻苦训练是分不开的。

D.老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。

3.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）

A.高速铁路具有服务大众，紧贴民生的特点。

B.通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。

C.“XX”、“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。

D.在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。

4.（2分）对下面语段概括最恰当的一项是（）

宋代涌现了更多的竹画家。

苏东坡就是一位画竹的艺术大师。

他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。

元代文人画兴起后。

画竹更为盛行。

四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。

明代竹画家蜂起。

王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：

“萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难。

谁信中书曾放笔，片时行尽楚江干”道出了他画竹的高超技艺。

徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。

有人评论说：

“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹，然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上。

罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。

”

A.宋元明时期竹画家蜂起，气魄极大，意境萧疏。

B.宋元明时期竹画家蜂起，线条和笔力强劲，风格独特。

C.宋元明时期竹画家蜂起，风格独特，技法高超。

D.宋元明时期竹画家蜂起，意境萧疏，技艺高超。

5.（2分）下列对课文理解不正确的一项是（）

A.对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。

B.《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。

C.《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

”表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。

D.《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。

6.（2分）对课文《济南的冬天》理解有误的一项是（）

A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。

B.文中描绘了如下几幅图画：

阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。

C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。

D.文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。

7.（2分）读课文《丑小鸭》，“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

”你认为这句话中，“一颗好的心”是指什么样的心？

选出正确选项（）

A.指善良的、美好的、有理想、有追求的心。

B.助人为乐的心。

C.爱美之心。

D.不怕困难、坚强勇敢的心。

8.（2分）“可是我心上总像是缺点什么”一句中朋友心上“缺”的是（）。

A.家乡的温暖    

B.没有家乡的枣吃    

C.难以见到家乡的亲人    

D.报效祖国，为民族尽力的机会。

9.（2分）下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（）

A.朱自清《背影》截取了父亲艰难而努力爬过月台为“我”买橘子的背影，融注了深深父爱。

朱德元帅的《我的母亲》也采用截取法，精选了母亲生活的几个片段，歌颂了温馨母爱。

B.爱国情感在文学作品中表现得淋漓尽致，如：

《枣核》中风烛残年的海外游子对来自故土的枣核念念不忘，《最后一课》中面临亡国的人们对祖国语言的珍惜与不舍。

C.《阳关雪》以行踪为序，通过对阳关雪这一自然景观背后所沉淀的历史文化内涵的探寻，表达了作者对中国历史文化的追溯、思索和反问。

《阿里山纪行》采用移步换景的写法，描写了阿里山的美丽风光。

D.《幽径悲剧》是季羡林的散文，抒发了作者对自然和生命的热爱。

《都市精灵》采用生动的描写和精辟的议论相结合的写法，表达了作者人与自然和谐相处的现代意识。

10.（8分）写出文中所记叙的藤野先生与“我”在学习中交往的四件具体事例及其作用。

①第一件事：

________，

表现了________。

②第二件事：

________，

表现了________。

③第三件事：

________，

表现了________。

④第四件事：

________，

表现了________。

11.（1分）《培根随笔》在《论友谊》中，培根说道:

”如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁.”这说明了________。

12.（5分）在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。

①阿__这不是我二十年来时时记得的故乡__

②__他多年出门__统忘却了__你还记得罢__便向着我说__这是斜对门的杨二嫂__开豆腐店的__

③__他就是水生__第五个__都是生人__怕生也难怪的__还是宏儿和他去走走__母亲说__

13.（2分）下列对文章的理解，不正确的一项是（）

A.选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。

B.虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。

C.“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。

D.作者将穿戴讲究的同舍生和寒酸的自己对比，凸显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。

14.（2分）下面对《大自然的语言》1到3段内容的理解或分析不准确的一项是（）。

A.第一段文字的说明顺序是时间顺序。

B.第二段主要使用了举例子的说明方法。

C.如果去掉“温带和亚热带区域里”将会影响意思的准确表达。

D.如果将文中“赶快种谷子”后边的句号改为分号也是可以的。

15.（5分）我国历史上有敢于直谏的贤臣和从谏如流的明君，但有更多的谏难、纳谏更难的事例，请你举出这样的正面例子和反面例子，在班上交流。

16.（2分）下列各组词语中加线字的注音完全正确的一项是（）。

A.脸颊（xiá）              允许（yǔn）                挨揍（zòu）    

B.撒谎（sā）                裁缝（cǎi）                 发愣（lènɡ）    

C.寒战（zhàn）            攥着（zuàn）                  羚羊（línɡ）    

D.怦怦（pīnɡ）            伤疤（bā）              树杈（chà）    

17.（2分）下列词语中没有错别字的一组是   （）

A.犄角 脸郏 伤疤 形影不离    

B.裁缝 作偮 倚靠 攥着    

C.伎两 凋谢 树杈 晦气    

D.怦怦 允许 抨击 仗义执言    

18.（2分）下列括号中的句子是对句中加线词语的解释，不正确的是（）。

A.我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。

（形容彼此关系密切。

）

B.我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。

（老太婆的嘴。

）

C.万芳是个多么仗义的好朋友。

（讲义气。

）

D.她却满不在乎地说：

“算了吧。

”（完全不放在心上。

）

19.（4分）读课文《羚羊木雕》，根据意思写成语。

①一动不动地盯着看。

________

②彼此关系十分密切，总是在一起不分开。

________

③完全不放在心上。

________

④说话时的声音和脸色都非常严肃。

________

20.（2分）对下列各句所运用的描写方法分析正确的一项是（）。

①“你现在就去把它要回来！

”妈妈坚定地说。

②我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。

③月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。

④万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。

A.语言描写　心理描写　环境描写　神态描写    

B.语言描写　神态描写　心理描写　行动描写    

C.神态描写　行动描写　环境描写　心理描写    

D.语言描写　心理描写　行动描写　神态描写    

二、阅读理解（共1题；共25分）

21.（25分）阅读下文，回答问题

32个未接电话

①去年12月的一天，天气非常寒冷，似乎要下雪。

我和同班同学小华在学校上课，直到下午5点半才离开学校。

②天已经黑了，我们一路小跑着来到车站，刚好来了一辆车，我们想都没想就跳上去，找个靠窗的位子坐了下来。

令人惊喜的是，下雪了——这座城市几乎不下雪。

我们兴奋地望着窗外。

柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。

如果一直下到明天，城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢？

想着，想着，当我觉得该下车的时候，定睛一看，糟了！

怎么这么陌生——我们上错车了！

③我一下子紧张起来，连忙找手机联系妈妈。

可翻遍了书包也没有找到——手机落在家里了。

更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。

四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。

我和小华决定不下车，两个小时后，我们又回到了上车时的车站。

更糟糕的是，由于下雪，我们乘坐的公共汽车已经停运了！

小华忙给家里打电话，可她的爸爸妈妈都不在家。

这么晚了，我还没到家，爸爸妈妈一定很着急！

我自己也急得想哭。

④我的爸爸妈妈在城边开了一家服装公司，要到半夜才回家。

平时放学后，我坐公共汽车去爸爸的公司，在那里吃饭、做作业。

学校离公司很远，但学校附近就是车站，平常下午4点半放学后，不到1个小时我就能到达公司。

我所在的是一所著名高中，学校功课很多，考试也很难。

今天，老师延迟放学了，没想到就出现了这种情况。

⑤雪花还在空中轻轻地飞舞着，旋转着弥漫在我们的周围。

但此时，我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情。

我们俩孤零零地站在车站，不知是因为寒冷还是因为害怕，我们不停地哆嗦……终于，小华的手机响了，是她的妈妈打来的，问为什么这么晚还没有回家，还问我是否和小华在一起，说我妈妈很担心我。

不久，妈妈打来了电话，她急得快哭了，说差一点就报警了。

我告诉妈妈，我们上错了车，让她别着急。

8点左右，终于盼来了小华的爸爸，他先把我送回家，然后带着小华回家了。

⑥一到家，我马上去拿手机。

手机上的来电显示让我震惊：

32个未接电话！

20条信息！

在我没有回来的短短几个小时里，妈妈居然给我打了32个电话，发了20条信息！

顿时，强烈的感动和自责让我无地自容。

我哭了，无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的！

⑦夜里，我翻来覆去睡不着，总觉得对不起妈妈。

第二天，我见到妈妈仍一脸疲惫，就流着泪向妈妈道歉。

妈妈抚摸着我，慈爱地说：

“你长大了，以后出门要记得带手机。

”

⑧这件事让我想了很多。

是的，我已经长大了。

但也许，我要改掉的不只是忘带手机，也不是记不住父母的电话号码，而是要学会认真、细致做事，学会报恩。

妈妈，放心吧！

我不会再让您操心了！

（第十三届华人少年作文比赛一等奖，余义君，有删改）

（1）文章为什么用“32个未接电话”做标题？

（2）从记叙顺序来看，第④段属于什么顺序？

主要作用是什么？

（3）第②段画线的句有什么作用？

（4）为什么文中有关“我”和小华被送回家的情节作者只用一句话来叙述？

（5）在“我”和妈妈两人中任选其一，并根据选文具体内容，简要分析思想性格。

参考答案

一、基础训练（共20题；共53分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

二、阅读理解（共1题；共25分）

21-1、

21-2、

21-3、

21-4、

21-5、