中考If引导的两种从句宾语从句和条件状语从句.docx

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中考If引导的两种从句宾语从句和条件状语从句

中考If引导的两种从句（宾语从句和条件状语从句）

If引导的两种从句（宾语从句和条件状语从句）

重点、难点

1.含有if引导的条件状语从句的复合句中主从句的时态。

2.If引导的宾语从句与条件状语从句的区别。

考情分析

通常在单项选择、完形填空或补全、完成句子等题型中考查。

知能提升

（一）知识讲解

【认知讲解】

I.if引导的宾语从句

if引导宾语从句时，意思为：

是否，从句的时态通常要和主句保持一致。

【例句】

Iwanttoknowifhelivesthere.我想知道他是否住在那儿。

HeaskedmeifIcouldhelphim.他问我是否能帮他。

【考查点】if、whether引导的宾语从句的区别

1.if或whether引导宾语从句时，作“是否”讲，常放在动词ask、see、say、know和findout等后面。

一般情况下，两者常可换用，在口语中多用if。

【例句】

Nobodyknowswhether/ifitwillraintomorrow.

没有人知道明天是否下雨。

Lucyaskedwhether/iftheyhadacottonsweater.

露西问他们是否有棉制的毛衣。

2.if或whether引导宾语从句时，要注意三个方面，即连词、语序和时态。

if或whether既不能和that或其他连词（副词）同时使用，也不能省略。

【例句】

我不知道他今天是否会来。

[误]Idon’tknowthatif（whether）hewillcomeheretoday.

[正]Idon’tknowif（whether）hewillcomeheretoday.

他走过来看看猫是否出了毛病。

[误]Hecametoseewhatif（whether）therewasanythingwrongwithhiscat.

[正]Hecametoseeif（whether）therewasanythingwrongwithhiscat.

if或whether引导宾语从句时，虽具有疑问的意义，但其从句应用陈述句的语序。

【例句】

Didyouknowthewaytothehospital?

　Theoldwomanaskedme.

Theoldwomanaskedmeif/whetherIknewthewaytothehospital.

老妇人问我是否知道去医院的路。

if或whether引导的宾语从句应和主句的时态保持一致。

即主句为一般现在时，从句用任一种时态；主句为一般过去时，从句则用过去时中的任一种时态。

【例句】

Idon’tknowif（whether）hehascomehere.

我不知道他是否来过这儿。

Tomaskedif（whether）Ihadreadthebook.

汤姆问我是否看过这本书。

3.只能用whether的情况

在动词不定式之前只能用whether：

【例句】

Ican’tdecidewhethertostay.　

我不能决定是否留下。

在whether…ornot的固定搭配中：

【例句】

Iwanttoknowwhetherit’sgoodnewsornot.

我想知道它是不是好消息。

在介词后，只能用whether：

【例句】

Hisfatherisworriedaboutwhetherheloseshiswork.

他的父亲担心他是否会失去工作。

用if会引起歧义时：

【例句】

Couldyoutellmeifyouknowtheanswer?

这句话有两种意思：

“你能告诉我你是否知道答案吗？

”或“如果你知道答案，请告诉我，好吗？

”。

如用whether则可避免歧义。

【考题链接】

Idon’tknow_________theycouldpasstheexamornot.

A.whyB.ifC.thatD.whether

答案：

D

解题思路：

本题考查if与whether的区别，在whether…ornot的固定搭配中通常只用whether。

II.if引导的条件状语从句

1.含义

条件状语从句是在复合句中作条件状语的句子。

表示假如有从句的动作发生就会有主句的动作发生，条件状语从句常由从属连词if引导。

【例句】

Youwillcatchthebusifyougetupearly.

如果你早起的话，就能赶上公共汽车。

2.类别

主祈从现：

主句是祈使句,从句是由if引导的使用一般现在时的句子。

【例句】

Ifyouwanttogo,pleasetellme.如果你想去，请告诉我。

Printthephotoifyoulikeit.

如果你喜欢这照片就把它打印出来。

主将从现：

指if引导的条件状语从句用一般现在时，主句用一般将来时。

【例句】

Ifitdoesn’traintomorrow,we’llgototheGreatWall.

如果明天不下雨，我们就会去长城。

Ifyoudon’tgetupearly,youwillbelateforschool.

如果你不早点起床，你上学就会迟到。

3.if引导的条件状语从句用法：

（1）位置

if引导的条件状语从句，既可放在主句之前也可放在主句之后。

当从句置于主句之前时，常用逗号与主句隔开。

【例句】

Youwillcatchthebusifyougetupearly.

=Ifyougetupearly,youwillcatchthebus.

如果你早起的话，就能赶上公共汽车。

（2）时态

应遵循主、从句时态呼应的原则。

当主句是一般现在时（包含祈使句和含情态动词can,may,must等的句子），从句也用一般现在时。

【例句】

Youmustseethedoctorifyouareill.

　　如果你生病了，你必须去看医生。

　　Ifyouwanttogoskating,wearwarmclothes.

　　如果你想去溜冰，穿上暖和的衣服。

如果主句是一般将来时，从句必须用一般现在时。

【例句】　　

Youwillbelateforschoolifyougetuplate.

如果你起晚了，你上学将迟到。

Ifitrainstomorrow,wewon’tgototheGreatWall.

如果明天下雨，我们就不去长城了。

（3）在if引导的条件状语从句中，当主句是一般将来时时，不能使用begoingto结构，而要用will。

【例句】

　　I’llhelpyouwithyourEnglishifIamfreetomorrow.

　　如果明天我有空，我会帮助你学英语。

（4）在if引导的条件状语从句中不能使用some，而要用any。

【例句】

Ifyouhaveanyquestionstoask,pleasecometomyoffice.

　如果你有问题要问的话，请到我办公室来。

（5）同义句转换

　　if引导的条件状语从句可转换成简单句，其方法如下：

*借助“祈使句+and/or+简单句”结构。

其中and表示句意顺承，or表示句意转折。

【例句】

　　Ifyouworkhard,you’llpasstheexam.

　　=Workhard,andyou’llpasstheexam.

　　如果你努力学习，你就会通过考试。

　　Ifyoudon’thurryup,you’llbelate.

　　=Hurryup,oryou’llbelate.

　　如果你不快点，你将会迟到。

**借助介词with或without来转换。

【例句】

　　Ifyouhelpme,I’llfinishmyjobsoon.

　　=Withyourhelp,I’llfinishmyjobsoon.

　　如果你帮我，我将很快完成我的工作。

　　Ifthereisnowater,fishmaydie.

　　=Fishmaydiewithoutwater.

　　如果没有水，鱼可能会死。

另外，if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件，即一种虚拟的条件或假设。

从句多用一般过去时或过去完成时，表示对现在或过去的一种假设。

【例句】

IfIwereyou，Iwouldinvitehimtotheparty．

如果我是你，我会邀请他参加聚会。

IwouldhavearrivedmuchearlierifIhadnotbeencaughtinthetraffic．

要不是交通堵塞，我会来得更早一些。

4.口诀：

if条件句不一般，几个要点记心间；

条件句，放在前，逗号要放句中间。

条件句表可能，主句多用将来时；

条件句表事实，主句常用现在时。

III.If引导的宾语从句和条件状语从句的区别

if引导条件状语从句时意为“如果”，引导宾语从句时意为“是否”，可用whether替换。

【例句】

1）Wewillgooutifitisfinetomorrow.如果明天天好，我们就出去。

　　2）Idon’tknowifthetrainhasarrived.我不知道火车是否已经到达。

句1）中if引导的是状语从句。

这个从句表示“条件”。

句2）中if引导的是宾语从句，充当谓语动词don’tknow的宾语。

【考题链接】

Idon’tknow_________hewillcometomorrow._________hecomes,I’lltellyou．

A.if;WhetherB.whether;WhetherC.if;ThatD.if;If

答案：

D

解题思路：

第一个空处为宾语从句的引导词，用if、whether都可以；第二个空为条件状语从句的引导词，需用if，综合考虑，D项正确。

（二）提分技巧

1.熟练掌握if引导的宾语从句与条件状语从句的特点。

2.熟知if引导的宾语从句与条件状语从句引导词的区别。

二、英语书面表达专项训练

2．假如你是班长李华，今天你们班对即将到来的暑假计划进行了讨论。

你们班的外教David对此很感兴趣。

请你根据以下信息，给David写一封电子邮件，告诉他讨论的情况及你自己本人的计划及原因。

比例

计划

原因

50%

去国内外旅游

1.放松;2.欣赏美景

30%

多读一些书

1.增长知识；2.培养兴趣

20%

参加社会实践

1.锻炼自己;2.结识朋友

你的计划

?

（至少一个）

？

（请你补充）

注意：

（1）邮件应包含所有要点

（2）词数80个左右（开头和结尾已给出，不计入词数）；

（3）不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分

注：

社会实践socialpracticeactivities

DearDavid

I'mwritingtotellyousomethingaboutourdiscussiontoday.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bestwishes!

Yours

LiHua

【答案】DearDavid

I'mwritingtotellyousomethingaboutourdiscussiontoday.

Thestudentshavetheirownplansabouthowtospendameaningfulsummervacation.Halfofthestudentsplantotravelathomeandabroad.Theywanttorelaxandenjoythebeautifulscenery.Thirtypercentofstudentsplantoreadmorebooks.Theybelievethatreadingcanincreaseknowledge.Readingbookscanmakepeoplesmartanddevelopinterests.20%ofthemplantotakepartinsocialpracticeactivities.Theywanttoexercisethemselvesandmakenewfriends.

I'mgoingtotakepartinsocialpracticeactivities,too.Iwanttolearnsomethingnewandgetgoodexperiencefromtheseactivities.

Bestwishes!

Yours

LiHua

【解析】

【详解】

这篇短文使用了大量的固定句式和短语，为文章增色不少，如howtodo，spendameaningfulsummervacation，halfof，plantodo，travelathomeandabroad，enjoythebeautifulscenery，takepartin，socialpracticeactivities，makenewfriends等。

而非谓语动词结构Thestudentshavetheirownplansabouthowtospendameaningfulsummervacation./Readingbookscanmakepeoplesmartanddevelopinterests.和宾语从句Theybelievethatreadingcanincreaseknowledge.的运用，丰富了短文内容，使表达多样化，是本文的亮点。

在学习中注意总结牢记一些固定句式及短语，写作时就可以适当引用，使文章表达更有逻辑性，也更富有条理。

【点睛】

书面表达题既不是汉译英，也不是可任意发挥的作文。

它要求将所规定的材料内容经整理后展开思维，考查运用所学英语知识准确表达意思的能力。

所以，考生不能遗漏要点，要尽量使用自己熟悉的单词、短语和句式，尽可能使用高级词汇和较复杂的句式结构以便得到较高的分数。

3．临近毕业，学校在学习小组内开展了初中阶段自评和组评活动，假设你是Moonlight小组的组长，请根据下面表格中的信息和提示，为你的组员Tommy进行综合素质的评价，写一份素质报告．

Name

Tommy

Characteristics

聪明、大方（各举一例）

Hobbies

喜欢看书，认为看书有很多好处（请列举 2 个好处）

Honour

他在家帮助做家务。

在学校和同学相处融洽。

上学途中遵守交通规则（举 一例）。

今年，学校授予了他优秀学生奖（AwardforBestStudent）

Problems

面临考试，遭受压力痛苦，他没有充足的睡眠．

Yoursuggestions

（根据实际情况提 2 点建议）…

要求：

1、表达清楚、语法正确、上下文连贯；2、要点必须包括所有相关信息，并作适当发挥；3、词数：

100词左右；4、不得使用真实姓名、校名和地名等

TommyisamemberofmyteamcalledMoonlight.

【答案】TommyisamemberofmyteamcalledMoonlight.Heiscleverandheisgoodatallhislessons.Heissogenerousthatheshareseverythingwithhisfriends.Helikesreadingbecausehethinkshecangetmuchknowledgeandlearnmoreabouttheworldbyreading.Andreadinghasagoodeffectonchildren’sgrowth.Athome,hecanhelphisparentsdosomehousework.Atschool,hegetsonwellwithhisclassmates.Onthewaytoschool,heobeysthetrafficrules.Hecrossestheroadwhenthelightisgreen.OurschoolpresentedhimwithAwardforBestStudentthisyear.However,Tommyisstressedwhentheexamcomes.Andhedoesn’thaveenoughsleep.

Ithinkheshouldgooverwhathehaslearnedbeforeexams.It’sbetterforhimtomanagehistimewiselysothathecanhaveenoughtimetorest.

【解析】

这篇作文要求我们按照表格里的内容介绍一下Tommy的情况，为Tommy写一篇综合素质的评价报告。

在表格中有非常详细的关于Tommy各方面的内容，我们需要用正确的英语把这些内容有条理的表达出来。

表格中涉及的内容较多，写作时要注意表达的条理性。

这篇作文应主要使用第三人称来写。

在最后要给Tommy提一些建议，这一部分应该用第一人称。

同时注意表达的准确性，尤其是表格中的第五项和第六项内容。

【亮点说明】这是一篇比较优秀的范文。

这篇作文内容完整，包含了表格中的所有内容，没有遗漏要点。

表达准确，注意了被动形式的使用，如Hewasrewardedbyourschoolthisyear.。

写作时注意了条理性，使文章具有层次感，条理清楚。

短文注意到了长短句的结合，并恰当的使用了一些连词，使文章表达的连贯。

如Heisalwaysreadytohelpothers.、Henotonlylikesreadingdetectivenovelsbutalsolikeswatchingprogramsaboutsportsnews.、Heisgoodatrunning.Hewonthefirstplaceinourschoolsportsmeetingthisyear.等。

4．（2017年浙江绍兴）书面表达。

76.某英语教育网站正在开展主题为“Howcanateenagerhaveasuccessfullife?

”的讨论，为此你采访了一些同学（结果见下表）。

请据上经用英语写一篇短文参与讨论，并阐述你的观点。

同学主要观点

你的观点

努力学习

尊重父母

服务社会

计划未来

……（至少两条）

注意：

（1）短文必须包括表中所有内容，可适当增加细节；

（2）你的观点至少两条；

（3）词数：

80—100；

（4）短文首句仅供选择使用，不计入总词数。

参考词汇：

尊重respect

短文首句：

Ihaverecentlydoneasurveyabouthowateenagercanhaveasuccessfullife.

【答案】Ihaverecentlydoneasurveyabouthowateenagercanhaveasuccessfullife.

Moststudentsbelieveit’snecessarytostudyhard.Afterall,studyplaysakeyroleintheirlife.Theyalsoagreetheyshouldrespecttheirparents,wholookafterthemeveryday.Besides,they’rereadytoservethesocietyandintheiropinionit’sreallymeaningful.What’smore,theythinkeachteenagerissupposedtomakeagoodplanforfuture.

Frommypointofview,weneedtomakesomegoodfriendssothatwecanlearnfromeachother.Also,wemustbeactiveandexercisemoretokeephealthybecauseit’simportanttoasuccessfullife.

【解析】

试题分析：

英语教育网站开展主题为“Howcanateenagerhaveasuccessfullife?

”的讨论，采访了一些同学参与讨论，写出他们的观点及自己的观点。

因为是叙述同学的现在的观点，所以句子应该用一般现在时，叙述同学的观点用第三人称，叙述自己的观点用第一人称。

注意不要遗漏要点，所写的句子应该符合英语语法，不能是汉语式的句子，要使用一些高级词汇及句式。

写作亮点：

短文用了一些短语和句式，如：

doasurveyaboutsth关于某事做调查；respecttheirparents,尊敬他们的父母；lookafter照顾；makeagood