河北满城中学学年高二语文下学期期中试题.docx
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河北满城中学学年高二语文下学期期中试题
满城中学高二年级第二学期期中考试
语文试题
说明：
1．本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分，考试时间为150分钟。
2．请将第I卷及第Ⅱ卷的选择题部分的答案涂在答题卡上。
第I卷及第Ⅱ卷的非选择题部分，请将答案写在答题纸相应的位置上。
答在本试卷上无效。
第I卷阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
诗词与菜名的混搭风
“君问归期未有期，红烧茄子油焖鸡”，“问君能有几多愁，孜然铁板烧肥牛”，“春未透，花枝瘦，脆贝干煸四季豆”……初读这些诗词，妙趣横生，“笑果”十足，这就是当下颇受网友欢迎的“古诗词混搭”的产物，俗称“菜名诗词”。
这些混搭诗词颠覆着儿时熟读的经典，却也韵律契合，别有一番滋味。
在不少网络写手看来，菜名诗词的盛行，不过是作为茶余饭后的谈资，无伤大雅。
“那些熟悉古诗词的人，看了这些菜名诗词，只会一笑置之；那些对古诗词一无所知的人，用这样调侃的方式去了解它，未尝不是一种对传统文化的学习。
”北京大学的何博认为，这种古诗词混搭的形式只是一种无厘头，“如今，在诗词逐渐脱离生活的时候，融入菜名，为生活加点料，仅此而已。
”
与此同时，还有一些人认为，“菜名诗词”的出现是对古诗词的一种恶搞。
近日，《中国青年报》社会调查中心与新浪网新闻中心联合开展的一项调查显示，“恶搞”应有底线。
接受调查的近千名网友认为，道德伦理（84.6%）、传统文化（73.1%）等内容不应该成为恶搞的对象。
北京师范大学文学院副教授孙炜觉得，这是对古典文化的一种颠覆。
“很多人已经不懂文言文，对中国古典文化理解也不深，人们面对这类现象时，只会觉得很好玩，而不会再去细细体会古诗词的魅力和博大精深。
”云南昆明的刘保州，从上学开始就对古诗词充满兴趣。
在他看来传统文化是严肃的、神圣的，“这样的‘改编’让古诗词看起来更像打油诗。
”这类混搭的诗词在网络上流行，不但误导孩子对中国传统文化的认知，甚至还很有可能使他们对汉语无所适从。
重庆市写作学会会长张家恕谈到，这种诗词混搭的现象反映了网友一种“娱乐”的趋势和提供创意的思维，读者和创作者以更轻松、更搞笑的方法来解读古典诗词和文化，共同助长了恶搞的流行。
湖南大学中国语言文学学院胡遂教授认为，对经典我们应当保持尊敬的态度，过度地进行调侃，久而久之，会让人们失去对古典精华的敬畏之情。
胡遂也表示，诗词混搭只要在一个度里，对这种现象还是应该给予“宽容”的态度。
“古典诗词是否会因此变味，主要还是取决于受众。
”她认为，对传统文化有比较深刻认识的网民，对诗词的理解和认知自然不会受到这种“恶搞”的影响，只把这种“改编”当作玩笑；相反，对传统文化了解不够的网友看到这样的“混搭”，可能会觉得古典诗词不那么严肃，甚至是很随意的，从而导致对传统文化不尊重。
（选自《人民日报•海外版》）
1.以下关于“菜名诗词”的说法，不准确的一项是（）（3分）
A.这是一些网友将诗词与菜名“混搭”，产生的妙趣横生、“笑果”十足的文字。
B.“菜名诗词”是“古诗词混搭”的俗称，当下虽有争议，也颇受一些网友欢迎。
C.不少网络写手认为“菜名诗词”的盛行无伤大雅，一些大学教授也持有类似观点。
D.一些人认为，“菜名诗词”的出现是对古诗词的恶搞，多数网友反对恶搞文化传统。
2.以下各项不属于专家对“菜名诗词”这一现象所持反对意见的一项是（）（3分）
A.“菜名诗词”仅是在诗词逐渐脱离生活的时候融入菜名，为生活加点料，意义不大。
B.人们面对这一现象时，只觉得好玩，并不会再进一步体会古诗词的魅力和博大精深。
C.这种现象反映了网友一种“娱乐”的趋势，读者和创作者共同助长了恶搞的流行。
D.对经典应保持尊敬的态度，过度地调侃经典，会让人们失去对古典精华的敬畏之情。
3.下列说法与文中所列观点不符的一项是（）（3分）
A.当前很多人已不懂文言文，对中国古典文化理解也不深，恶搞诗词会产生负面效应。
B.“菜名诗词”不仅误导孩子对中国传统文化的认知，还可能使他们对汉语无所适从。
C.对这种现象应该给予“宽容”的态度，诗词混搭只要在一个度里，就不必求全责备。
D.对传统文化有较深认识的“受众”，只会把这种改编当作玩笑，同时拒绝受其影响。
二、古代诗文阅读（30分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～6题。
范景仁墓志铭
苏轼
公姓范氏，讳镇，字景仁。
四岁而孤，从二兄为学。
薛奎守蜀，公时年十八，奎与语奇之，还朝与公俱。
举进士，为礼部第一，释褐为新安主簿。
宰相庞籍言公有异材，恬于进取，特除直秘阁，擢起居舍人。
仁宗性宽容，言事者务讦以为名，或诬人阴私。
公独引大体，略细故。
时陈执中为相，公尝论其无学术，非宰相器。
及执中嬖妾笞杀婢，御史劾奏，欲逐去之。
公言：
“今阴阳不和，财匮民困，盗贼滋炽，执中当任其咎。
闺门之私，非所以责宰相。
”识者韪之。
仁宗即位三十五年，未有继嗣。
嘉祐初得疾，中外危恐，不知所为。
公独奋曰：
“天下事尚有大于此者乎？
”即上疏曰：
“太祖舍其子而立太宗，此天下之大公也。
愿陛下择宗室贤者，异其礼物，而试之政事，以系天下心。
”章累上，不报，因阖门请罪。
执政谓公：
“上之不豫，大臣尝建此策矣，今间言已入，为之甚难。
”公复移书执政曰：
事当论其是非不当问其难易速则济缓则不及此圣贤所以贵机会也。
诸公言今日难于前日，安知他日不难于今日乎？
”凡章十九上，待罪百余日，须发为白。
王安石为政，改常平为青苗法。
公上疏曰：
“常平之法，始于汉之盛时，视谷贵贱发敛，以便农末，不可改。
而青苗行于唐之衰乱，不足法。
”疏三上，不报。
即上言：
“臣言不行，无颜复立于朝，请致仕。
”疏五上，最后指言安石以喜怒赏罚事，曰：
“陛下有纳谏之资，大臣进拒谏之计；陛下有爱民之性，大臣用残民之术。
”安石大怒，自草制，极口诋公。
落翰林学士，以本官致仕。
公上表谢，其略曰：
“虽曰乞身而去，敢忘忧国之心？
”
公既退居，专以读书赋诗自娱。
客至，辄置酒尽欢。
或劝公称疾杜门，公曰：
“死生祸福，天也。
吾其如天何！
”轼得罪，下御史台狱，索公与轼往来书疏文字甚急。
公犹上书救轼不已。
元祐三年十二月薨，享年八十一。
（选自《苏东坡全集》卷六十一，有删节）
4.对下列句子中所给词语的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.恬于进取恬：
淡泊
B.章累上，不报报：
回复
C.落翰林学士落：
在……之后，落后
D.或劝公称疾杜门杜：
关闭
5.下列句子中，断句正确的一项是（）（3分）
A.事当论／其是非不当问／其难易速则济缓／则不及此／圣贤所以贵机会也
B.事当论其是非／不当问／其难易速则济缓／则不及此／圣贤所以贵机会也
C.事当论其是非／不当问其难易／速则济／缓则不及／此圣贤所以贵机会也
D.事当论／其是非不当问其难易／速则济／缓则不及／此圣贤所以贵机会也
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.范镇幼时从兄为学，年轻时就表现出与众不同的才华，受到蜀地守官的赏识；举进士踏上仕途后，宰相庞公又很器重他，为他美言。
B.范镇看问题客观公允。
他认为宰相陈执中学识不高，不堪重任；却反对有人借家中私事弹劾陈执中，他的看法得到有识之士的认同。
C.仁宗在位多年未确立继承人，范镇认为这是关系到国家稳定的紧要事情，先后十九次上书直陈己见，因此获罪，以至于须发都白了。
D.范镇反对王安石推行青苗法，多次上书无效后，无奈退休家居；在家中他读书自娱，饮酒取乐，有人劝其谨慎行事，他却坦然处之。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）仁宗性宽容，言事者务讦以为名，或诬人阴私。
（5分）
译文：
。
（2）愿陛下择宗室贤者，异其礼物，而试之政事，以系天下心。
（5分）
译文：
。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首词，完成8～9题。
浣溪纱①
纳兰性德（清）
谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
被酒②莫惊春睡重，赌书消得泼茶香③，当时只道是寻常。
①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。
②被酒：
醉酒。
③赌书泼茶：
用李清照、赵明诚典，形容伉俪情深，志趣相投。
8.词的上阕刻画了一个怎样的人物形象？
是如何刻画的？
请简要分析。
（6分）
答：
。
9.“当时只道是寻常”一句有何深意？
请简要分析。
（5分）
答：
。
三、名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）
（1）陶渊明在《归去来兮辞》中表现自己乘舟返家途中轻松愉快的心情的诗句是：
，。
（2）王勃所作《滕王阁序》中被人们广为传颂的千古名句是：
，。
描绘出一个旷远的背景，构成色彩明丽的画面，意境优美动人。
（3）白居易在《长恨歌》中形容杨贵妃一笑倾城，使得唐玄宗后宫之中的其他妃子都黯然失色的句子是，。
四、实用类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
（25分）
一生为故国招魂
钱穆（1895-1990），江苏无锡人，一代国学大师。
钱穆读书治学始终充满一种理想和激情，一种民族情怀。
钱穆的学生、著名学者余英时曾说：
“他给人的第一个印象，是个子不高，但神定气足，尤其是双目炯炯，好像把你的心都照亮了。
”当时，中央研究院历史语言研究所所长傅斯年认为史学就是史料学，史学的工作是整理史料，不是作艺术的建设，不是做疏通的事业。
这种思想在历史学界有很大影响，并得到政府支持。
但是钱穆却坚持自己的理想，做贯通的历史。
他在北京大学争取到一人把一门通史课讲完，其目的就是要说明历史应该是能融会贯通的，而不仅仅是考证史料，更重要的是他要说明中国历史是有其独特的规律和模式的，教师的任务就是让学生掌握它并对它保持信念。
通过多次备课和讲授，钱穆终于将上自太古，下至清末贯通起来，形成了一个完整的体系。
钱穆的民族情怀也贯穿在平时的生活中，在他初入北平，进燕京大学讲课时，就对校方用英文字母给教学楼命名表示不满，在他的提议下，燕京大学把外国名字均改为中国名字，也有了以钱穆名字命名的——穆楼。
据说，今天北京大学校园内的未名湖，也是钱穆命名的。
1937年，抗日战争爆发，钱穆随学校南迁。
学校与清华大学、南开大学联合组建西南联合大学。
生活一度非常艰苦，钱穆曾和吴宓、闻一多、沈有鼎四人合住一屋。
在西南联合大学，钱穆继续讲授中国通史课程，局面更胜以前。
著名历史学家、后来曾师从钱穆的严耕望讲述当时盛况：
“校外旁听者争坐满室，先生上讲坛，须登学生课桌，踏桌而过。
”也是在这里，钱穆开始手不停挥地编写《国史大纲》，因为正值抗战期间，钱穆笔间感情更加充沛。
《国史大纲》一经出版发行，就成为全国大学的教科书，风行至今。
抗战胜利，北大复校，傅斯年主持校务，钱穆没有得到聘书，遂闭门著书立说。
1949年，钱穆经由广州去了香港，离开大陆，此后再也没有机会回归故土。
当时的香港成了一个大的流亡场，各色人物从大陆逃亡香港，其中也有无数流亡学生。
这些流亡学生，就像在大海上四处飘泊，前途渺茫，失去了精神依托。
在这种情况下，钱穆放弃了较为闲适的教书生活，在极为艰苦的情况下创建新亚书院，为内地流亡学生提供一个学习工作的场所。
严耕望后来感叹，钱穆此时正是学养成熟而精力未衰的阶段，正当更有高度发挥，却因时局动荡，被迫到香港办学，十余年间耗尽心力，对于学术界是一项不可弥补的损失。
但是，对于当时的学生，却有了精神的依归，更是为中华传统的存亡续绝。
钱穆回忆新亚书院初创办时，“彼辈皆不能交学费，更有在学校天台上露宿，及蜷卧三、四楼之楼梯上者。
予于晚间八九点返校，楼梯上早已不通行，需多次脚踏铺被而过”。
在这时代巨变的无可奈何中，钱穆是要努力去培养传递文化的薪火。
新亚书院是当时香港唯一不牟利的学校，许多老师来此授课，纯粹都是尽义务。
学校还在每周末设公开学术讲座，吸引校外人士来听讲。
新亚书院位于香港著名的贫民区，条件十分艰苦。
钱穆只有两间小屋，一间居住，一间办公。
办公室给余英时的印象是“一张长桌子已占满了全部空间”。
支撑着他的，是中国传统精神。
余英时回忆，在一个炎热、潮湿的夏天，他发现钱穆正躺在地板上，病了。
钱穆叫余英时去买二十四史给他读，仿佛这足以驱逐其所有的痛苦。
钱穆亲自给新亚书院写了校歌：
“……乱离中，流浪里，饿我体肤劳我精。
艰险我奋进，困乏我多情。
千斤担子两肩挑，趁青春，结队向前行。
珍重珍重，这是我新亚精神。
”
1990年8月30日，钱穆在台北寓所辞世。
（摘编自任士英主编《20世纪国学大师档案》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．文章开篇说的钱穆读书治学始终充满一种理想和激情，一种民族情怀，它贯穿始终，就是后文写到的在香港创建新亚书院的工作也不例外。
B．文章引用钱穆的学生、著名学者余英时的话“好像把你的心都照亮了”，说明钱穆先生是一位善于理解学生、把学生作为知己的好老师。
C．北大复校后，在傅斯年主持校务的情况下，钱穆没有得到聘书，所以他在1949年由广州去香港，离开大陆，这也是钱、傅二人观点不同所致。
D．在严耕望先生看来，钱穆创建新亚书院时正是学养成熟阶段，如果把精力用在学术上，会收效更大，但因耗尽心力而十余年无学术成果。
E．本文通过对钱穆一生中所做几件事的叙述，通过对了解他的学生、朋友的话语的引述，表现了钱穆作为一代国学大师的治学精神和民族情怀。
（2）第二段中，作者引用严耕望对钱穆在西南联大讲课盛况的描述，具有怎样的作用？
请简要分析。
（6分）
答：
。
（3）钱穆在香港创建新亚书院，书院的创立具有怎样的意义？
请简要分析。
（6分）
答：
。
（4）文章题目为“一生为故国招魂”，老一代知识分子钱穆先生的故国情怀给了你什么样的启示？
请结合全文，谈谈你的看法。
（8分）
答：
。
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
12.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）
A.朝鲜政府完全不顾全世界人民的反对，坚持进行第三次核弹实验，这是金正恩政府苦心孤诣策划的危险举动，中国人民是绝不答应的。
B.书商的包装炒作，读者的无暇深读，媒体的推波助澜，使“浅阅读”名噪一时，仿佛人们读的不再是书，而是一种时尚。
C.自从今年8月底关于“进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试”的政策出台后，人们对于异地高考的具体方案就翘首以待。
D.年画起源于古代的门神画，至于为什么多用秦叔宝、尉迟恭做门神，则因年代久远，雪泥鸿爪，不能详细考证了。
13.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A.印度尼西亚默拉皮火山再次大规模喷发，冲上数千英尺的高空，景象极其恐怖，死亡人数不断增加。
B.如果中国足球队能在亚洲获得令人钦佩的战绩，就可以向赞助商索要更多的赞助费，央视的收视率也会大幅度地提高。
C.成千上万的亚洲冬运会志愿者都在紧张地忙碌着，他们希望通过共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界瞩目的文明亚冬会的理想。
D.作为地处高原、发展相对滞后的地区，更应该把发展教育作为根本大计，为各族人民搭建走向富裕文明和谐的桥梁。
14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，，
。
，，，，维护民族文化基本元素，使优秀传统文化成为新时代鼓舞人民前进的精神力量。
①是建设中华民族共有精神家园的重要支撑
②坚持保护利用、普及弘扬并重
③要全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕
④加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发
⑤古为今用、推陈出新
⑥是发展社会主义先进文化的深厚基础
A．①⑥②④⑤③B.⑥①③⑤②④C.③⑤①⑥②④D.⑥①②④③⑤
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
（5分）
环境污染历来被看作“全球问题”，这不但因为①，一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家；而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构，带来综合性环境效应。
由此来看当前国内的灰霾天气，就不能将②，要么单纯归于国内的产业或生活方式，要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。
面对灰霾持续不退和PM2．5数值居高不下的现状，现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人，③。
16．下面是2013年中国图书馆年会会徽，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
（6分）
答：
。
六、写作（60分）
17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
年轻人与一位老者饮茶，年轻人喝了一口茶说：
“据我所知，茶叶在高温之中的形态与制作水平有着很大的关系。
”老者说：
“是的，炒制好茶需要在温锅中慢慢揉炒，长达数个小时，茶中香味慢慢聚集。
而若要炒制粗茶，那就简单了，把锅加热，半个小时足矣。
但这样的茶满是焦火之味，饮之索然无味。
”
年轻人若有所悟：
茶道即人道。
人们出生时都是平等的，但经过岁月的打磨之后，就成了形形色色的人，品性高低不同。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
满城中学高二年级第二学期期中考试
语文答案
一、现代文阅读（9分）
1.B（B项“菜名诗词”只是“古诗词混搭”的产物。
）
2.A（A项是支持者的观点。
）
3.D（D项“拒绝受其影响”不妥，无中生有。
）
二、古代诗文阅读（30分）
4．C落：
免除。
5．C
6．C：
范镇并未“获罪”，只是“待罪”，即在家等待获罪。
7.
（1）仁宗性情宽容，奏事的官员专靠揭发别人来使自己扬名，有的甚至以暴露别人的隐私来抬高自己。
（5分）
（2）希望陛下选择宗族中贤德的人，给他们异于常人的礼仪待遇，让他们学习政事，以此来稳定人心。
（5分）
公姓范氏，名叫镇，字景仁。
他四岁失去父亲，跟随两个哥哥学习。
薛奎做益州知州，范公那时只有十八岁，薛奎和他交谈，感到很惊奇。
薛奎任满还朝时，就带着范公一起回到京城。
范公参加进士考试，考中礼部试的第一名，初为官担任新安县的主簿。
宰相庞籍说他有特殊才能，生性恬淡不急于进取，破格给他加官为直秘阁，又提拔为起居舍人。
仁宗性情宽容，奏事的官员专靠揭发别人来使自己扬名，有的甚至以暴露别人的隐私来抬高自己。
唯独范公只看人的大节，从不计较行为琐事。
当时陈执中担任宰相，范公曾经批评他学问不高，不具备做宰相的才能。
后来陈执中的宠妾打死了一个婢女，御史弹劾他，想要把他赶下台。
范公说：
“如今天地阴阳不和，国家财政匮乏，人民贫困，盗贼嚣张，陈执中应当承担这些责任。
但是家庭内部的私事，不是用来责备宰相的理由。
”有见识的人都赞同他的说法。
仁宗即位三十五年，没有继承人。
嘉祐初年，仁宗得了病。
朝廷内外都为继承人的事感到危急和恐惧，不知怎么办才好。
唯独范公激昂地说：
“天下还有比这件事更重要的吗？
”立即上书说：
“太祖舍弃自己儿子而立太宗为皇帝，这是天下最大的公心。
希望陛下选择宗族中贤德的人，给他们异于常人的礼仪待遇，让他们学习政事，以此来稳定人心。
”奏章多次呈上，没有回音。
于是范公就闭门请罪。
执政大臣对范公说：
“自从皇上身体不好，大臣们曾经提出过这个建议，如今有人先进行挑拨，再做这件事就很难了。
”范公又写信给执政大臣说：
“做事应当看它对与不对，不应当看它好做还是难做。
赶紧办就能成事，再晚就来不及了，这就是圣贤把机会看得很宝贵的缘故啊。
你们说今天此事难于以前，怎么知道以后再做不比今天更难呢？
”范公前后上了十九次奏章，在家等待获罪一百多天，胡须头发都因此变白了。
王安石执政后，改过去的常平法为青苗法。
范公上疏说：
“常平法，始于汉朝最强盛的时候，根据谷物价格的贵贱来收购和出售，用来方便百姓，常平法不能改变。
而青苗法实行于唐代衰败动乱的年代，不足以做为效法的榜样。
”三次上书，都没有得到答复。
范公上书对皇上说：
“我所提出的建议都不能实行，我也没有脸面继续在朝廷任职，请求陛下让我退休。
”五次上书，最后指出王安石凭自己的喜怒而进行赏罚的行为，说：
“陛下有接纳劝谏的胸怀，大臣却进献拒绝纳谏的计策；陛下有热爱人民的本性，大臣却制定残害人民的政策。
”王安石大怒，亲自书写同意范公退休的诏书，并对范公极力诋毁。
免去了范公翰林学士之职，以原来的官阶退休。
范公向皇上上表谢恩，其中写道：
“虽然说是请求退休离开朝廷，但怎敢轻抛忧国忧民之心？
”
范公退休居家后，专以读书赋诗自娱。
有客人来到，就安排酒席尽欢而散。
有人劝范公假称有病关门谢客，范公说：
“人的死生祸福，都是天命。
我能把上天怎么样？
”我正被问罪，下到御史台狱中，朝廷查找范公和我往来的信件文字非常紧急。
在这种情况下，范公仍旧不断地上书救助我。
卒于元祐三年十二月，终年八十一岁。
8.一个形单影只、陷入对亡妻无限哀思的词人的形象。
（2分）既有直接描写，也有景物的烘托渲染。
（2分）先以“西风”中独自悲伤奠定一种感伤的基调，继而以萧瑟的“黄叶”、紧闭的“疏窗”和即将坠落的“残阳”与之呼应，渲染怀念之苦。
（2分）
9.当时只是寻常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。
（1分）往日的幸福未能珍惜，今天却再也无法挽回，表现了作者的伤心与无奈。
（2分）这一句字字含泪，深刻表现了亡妻之痛。
（2分）
三、名句名篇默写（6分）
10．
（1）舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（3）回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
四、实用类文本阅读（25分）
11.参考答案
（1）答A给3分，答E给2分，答B给1分，答C和D不给分。
（B项，“理解学生、把学生作为知己”。
理解的角度过窄，余英时是从赞赏钱穆先生的学识人品的角度说的，紧接着的一段话，可以作为注脚。
C项，因果关系不当，把钱穆离开大陆的直接原因归为“没有得到聘书”，文章没有说明；把它进一步分析为“钱傅二人观点不同所致”也于文无据。
D项，说钱穆“十余年无学术成果”，错误，只是这时精力在办学上，使学术界受到了“不可弥补的损失”。
）
（2）①学生中有“校外旁听者”，说明钱穆学识渊博，所讲课程在校内外有较大影响力，他的课堂具有独特的个性和魅力。
②学生们“争坐满室”，说明钱穆的讲座激起了抗战期间学子们的求学热情，在当时产生了很大影响。
③“登学生课桌，踏桌而过”一句极写听众之多，引用名家的原话，使文章的叙述具有可靠性和感染力，更具体形象地使当日的盛况再现。
（每点2分。
意思对即可。
）
（3）①能为内地流亡学生提供一个学习工作的场所，使他们有一个存身之处和精神依托。
②能够培养在民族存亡之际，继承中华民族优良传统、传递文化薪火之人。
③更有助于唤起青年人在艰苦时期经世救国的远大人生抱负，即“艰险我奋进，困乏我多情”“千斤担子两肩挑”的不屈精神。
（每点2分。
意思对即可。
）
（4）观点一:
①心怀祖国，就要把民族精神传扬下去，使之发扬光大。
②要传扬民族精神就要做有益于民族精神传扬的工作。
③发扬民族精神，保有民族情怀也表现在平时的生活中，使民族情怀落在实处。
④当外族入侵，民族危机的时候，更要多做一些对传扬民族精神有用的实事。
（观点明确2分；分析合理6分。
言之成理即可。
）
观点二:
①在民族危机的时候，更需要有人担当，把民族精神传扬下去。
②在民族危难时，民族精神的传扬尤为重要。
③要传扬民族精神，就要做一些有利于发扬民族精神的具体之事，要有所担当。
④传扬民族精神，尤其要有一种不慕名利的奉献精神。
（观点明确2分；分析合理6分。
言之成理即可。
）
五、语言文字运用（20分）
12．C（翘首以待：
形容殷切盼望。
A苦心孤诣，指费尽心思钻研或经营，到了别人所达不到的地步。
也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
感情色彩不当。
B名噪一时，一时间名声广为传扬，用于人，对象错。
D雪泥鸿爪，比喻往事留下的痕
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