八年级上unit12 whats the best radio station 导学案.docx
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八年级上unit12whatsthebestradiostation导学案
Unit12What’sthebestradiostation?
一、课标（考纲）要求：
unit12what’sthebestradiostation?
这单元是在uint6i’mmoreoutgoingthanmysister.学习了形容词比较级的基础上进一步学习最高级。
通过复习和学习一些名词和形容词，练习最高级，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识进行英语交流，培养运用英语解决实际问题的能力。
thislessonisthefirstoneofunit12.soifthesscanlearnitwell,itwillbehelpfultomakethesslearntherestofthisunit.
二、导学目标
1、知识与技能目标:
1）keywords
theater,cinema,trendy,quality,comfortable,closeto，seat,screen,jeans,performer,radiostation，popular,cheap,service,creative,TVshow
2）Targetlanguage
-----What’sthebestcinema?
-----ShowtimeCinema.It’sthecheapest.
Jason’shasgoodqualityclothes./Jason’sisthebeststoreintown.
2、过程与方法目标:
以互联网为基础，引导学生通过信息搜索完成学习和练习。
3、情感、态度与价值观目标：
1.让学生在与他人比较的过程中，发现别人身上的优点，找到自身的不足，取长补短，不断完善自己。
2.通过了解他人喜好，学会尊重和理解别人，交换不同看法。
3.通过对事物间的比较，让他们学会发现并欣赏生活中最美最优秀的事物。
三、导学核心点
1、导学重点：
Discusspreferences;讨论最喜欢的东西Makecomparison做比较
2、导学难点：
形容词和副词的最高级变法级用法。
3、导学关键：
利用学生感兴趣的话题结合课本进行导学。
4、导学方法（用具）：
录音机
第一课时
一、导学目标
1、知识与技能目标:
让学生了解最高级的用法.
2、过程与方法目标:
教师引导同时结合学生自主学习和小组合作学习进行导学。
3、情感、态度与价值观目标：
1.让学生在与他人比较的过程中，发现别人身上的优点，找到自身的不足，取长补短，不断完善自己。
2.通过了解他人喜好，学会尊重和理解别人，交换不同看法。
3.通过对事物间的比较，让他们学会发现并欣赏生活中最美最优秀的事物。
二、导学核心点
1、导学重点：
特殊形容词的比较级和最高级以及在句中的表达
2、导学难点：
特殊形容词的比较级和最高级以及在句中的表达
3、导学关键：
Audio-lingualmethod;CommunicativeApproach
4、导学方法（用具）：
Ataperecorder
三、导学过程设计
1、创设问题情景
结合班上学生情况进行比较级的练习，同时引入最高级。
2、学生自主学习，教师巡视答疑。
a.预习一下新课。
尝试翻译下列单词和词组。
1.无线电广播__________2.无线电台________3.舒适的座位_________4.电影城__________5.大屏幕________6.接近的__________
7.品质，质量__________8.黄金剧院__________9.电影宫__________
10.衣服（总称）_______11.牛仔裤__________12.赶时髦的__________
13.青少年__________14.（俚语）时髦的，极好的__________
15.安逸的，自在的__________16.爵士乐__________17.更坏的__________
18.最坏的__________19.最友好的服务____________
20.在城里一个好玩的地方____________
b.尝试翻译下列句子.
1.---What’sthebestmovietheater?
________________________
---ShowtimeCinema.It’sthecheapest._______________________
---ButIthinkGoldTheaterhasthemostcomfortaleseats._______________________
2.---Whichisthebestradiostation?
______________
3.我认为电影城拥有最好的服务。
______________________
3、学生合作探究，观察分析归纳，讨论展示辨析，教师引领解决。
1bListening，1cPairwork.Makenewconversationbyyourselves.P71
课堂活动和学习2a、2b和2c（课件）andGrammmarFocus.P72
4、知识方法小结，引导学生总结。
1）最高级的用法
2）重点词组
3）重点句型
5、作业布置
用词的适当形式填空
1.Thishotelhasthefriendly________inourtown.（serve）
2.Myhomeistheclosesttoschoolbuthishomeis________________（far）.
3.Thatmovieis________________thatIhaveeverseen.（bad）
4.Ithinkthismovietheateris_________________thanthatone.（comfortable）
5.IsHarbin________thanHainan?
（cold）
句型转换
1.Thispenischeaperthantheothertwo.（同义句转换）
Thispenis________________________ofthethree.
2.Hisfatheris42andmyfatheris40.（同义句转换）
Myfatheris________________________his.
3.Sheoftenhelpshermotherwiththehouseworkonweekends.（同义句转换）
Sheoften____________hermother____________thehouseworkonweekends.
4.Janecamebackhomefromschool.（改为否定句）
Jane________________________backhomefromschool.
5.Maryhasmilkandeggsforbreakfast.（对划线部分提问）
________________________Mary____________forbreakfast
6、板书设计
Unit12What’sthebestradiostation?
themostcomfortable
thefriendliest
thecheapest
What’sthebestmovietheater?
It’s...
四、导学反思
1、本节亮点：
2、待改进处：
第二课时
一、导学目标
1、知识与技能目标:
让学生运用最高级谈论最好的影院、电台。
2、过程与方法目标:
采用听说读写结合，多方面提高学生的英语水平。
3、情感、态度与价值观目标：
通过对事物间的比较，让他们学会发现并欣赏生活中最美最优秀的事物。
二、导学核心点
1、导学重点：
Revisethetargetlanguage,andcompletethelisteningpractice;
LearnGrammarFocus.
2、导学难点：
A.Vocabulary
1.jeans,trendy,funky
2.radio,FM（=FrequencyModulation）,AM（=AmplitudeModulation）
B.Targetlanguage
1.I’mareporter.CanIaskyousomequestions?
Sure.
2.What’sthebestclothingstoreintown?
IthinkJason’sisthebest.
3.Whydoyouthinkso?
Jason’shas...
E.Structures
Superlativeswith–（i）est,themost
Irregularcomparisonsgood,better,thebest,bad,worse,theworst
F. Grammar
Thesuperlativedegreeofadjectives.
3、导学关键：
层层深入，学与练习相结合。
4、导学方法（用具）：
Ataperecorder.
四、导学过程设计
1、创设问题情景，激趣引入新课。
1.Reviewhowtochoosethebestcinema
2.Askthestudentsabouttheclothingstorestheypreferandtrytodescribethem
2、学生自主学习，教师巡视答疑。
尝试翻译下列词组和句子。
1．特价商品,便宜货________________2.餐，饭，一餐________________
3.做一项调查_____________4.最大的屏幕____________________
5最受欢迎的服装店________________6.少年世界________________
7.质量最好的衣服________________
8.它播放最有趣的音乐。
_________________
3、学生合作探究，观察分析归讨论展示辨析，教师引领解决。
1.完成SectionA3aReadthearticleandfillinthechart
2.3bPairwork
3.Groupwork.
4.Howmuchisameal?
Meal,dish和dinner
dish指某道菜，dinner是正餐，宴会，meal泛指一日三餐
4、知识方法小结
5、作业布置
用所给单词的适当形式填空
1.Thisbagisvery_________（heavy）,butthatoneiseven_________（heavy）.
2.Mumgetsup_________（early）inmyfamily.
3.Titanicwasoneof_________（popular）moviesatthattime.
4.Whichis_________（big）,themoon,theearthorthesun?
5.TheYellowRiveristhesecond_________（long）riverinChina.
6.Wehavetowearwoolen_________（clthing）incoldwinter.
7.Heisasuccessfulmanandlivesan_________（easier）life.
根据汉语意思完成句子，每空一词。
.
⑴Whatdoyou____________（认为）thecinemaintown?
⑵____________（至于）movietheater,IlikeMoviepalacebest.
⑶BargainHousehas__________________（质量最差）.
⑷_______________（多少钱）istheradio/
⑸FunkyFashionshasthe__________________（最优秀的服务）.
6、板书设计
Unit12What’sthebestradiostation?
bestworst
cheapestmostexpensive
Ithink...hasthebestservice.
Ithink...hastheworstquality.
四、导学反思
1、本节亮点：
2、待改进处：
第三课时
一、导学目标
1、知识与技能目标:
1）keywords
theater,cinema,trendy,quality,comfortable,closeto，seat,screen,jeans,performer,radiostation，popular,cheap,service,creative,TVshow
2）Targetlanguage
-----What’sthebestcinema?
-----ShowtimeCinema.It’sthecheapest.
Jason’shasgoodqualityclothes./Jason’sisthebeststoreintown.
2、过程与方法目标:
以互联网为基础，引导学生通过信息搜索完成学习和练习。
3、情感、态度与价值观目标：
1.让学生在与他人比较的过程中，发现别人身上的优点，找到自身的不足，取长补短，不断完善自己。
2.通过了解他人喜好，学会尊重和理解别人，交换不同看法。
3.通过对事物间的比较，让他们学会发现并欣赏生活中最美最优秀的事物。
二、导学核心点
1、导学重点：
1.IthinkTeenWorldhasthebestservice.
2..Allthemovietheatersaregood,buttheScreenCityisthebestinourtown.
3.ThemostpopularclothingstoreisJason’s.
2、导学难点：
Superlativeswith–（i）est,themost
Irregularcomparisonsgood,better,thebest,bad,worse,theworst
3、导学关键：
在做听力练习前，对听力的相关话题进行思维拓展训练。
4、导学方法（用具）：
Ataperecorder
三、导学过程设计
1、引入新课。
用最高级讨论班上同学有哪些特点。
2、学生自主学习，教师巡视答疑。
尝试写出下列短语在本课中的表达。
1.积极的，肯定的___________2.消极的，否定的___________
3.乏味的，无聊的，单调的____________4.响亮的，喧闹的___________
5.天才，天资，才干__________6.才艺表演___________
7.演员，演出者，演奏者____________8.最有创造力的___________
9.最无聊的的____________10.最有趣的人___________________
3、学生合作探究，观察分析归讨论展示辨析，教师引领解决。
1.完成1a和1b
2.在完成2a,2b的任务后，将对话补充完整。
3．2cPairwork.
1）MysisterIsabelisthefunniestpersonIknow.
这是含有定语从句的主从复合句。
其中Iknow是定语从句，用于修饰先行词theperson。
当先行词前有形容词最高级修饰时，关系代词必须用that。
e.gHemingwayisthemostfamouswriter_________Ilike.
A.whoB.thatC.whichD.whom
2）Icouldn’tstoplaughing.
Couldn’t/can’tstopdoingsth.不停的做某事
4、知识方法小结
5、作业布置
（一）选择填空。
1,LiPingwrites_______inhisclass.
A.morecarefulB.morecarefullyC.mostcarefulD.mostcarefully
2,Theblueskirtisthanthewhiteone.
A.dearB.muchexpensiveC.expensiveD.muchmoreexpensive
3,Thereanotebook,apencilandsomebooksonthedesk.
A.isB.areC.hasD.have
4.Thestorywassofunnythatwecouldn’tstop________.
A.laughB.laughedC.laughingD.tolaugh
5.IthinkElizaisa________performerthanVera.
A.greatB.greaterC.greatestD.thegreatest
（二）用所给单词的适当形式填空。
1.Thechildrenareallexcellent________（perform）.
2．Veraissucha_________（create）girlthatsheplaystheguitarupsidedown.
3．Elizadid_______（well）ofallthechildreninthetalentshow.
4．Dennisisa______（fun）boy.Healwaysmakesuslaugh.
5.It’sthemost______（bore）playIhaveeverseen.
6、板书设计
Unit12What’sthebestradiostation?
1 What’sthebestcinema?
ShowtimeCinema.It’sthecheapest.
2 Jason’shasgoodqualityclothes.
It’sbetterthanTrendyTeens.
Jason’sisthebeststoreintown.
四、导学反思
1、本节亮点：
2、待改进处：
第四课时
一、导学目标
1、知识与技能目标:
巩固最高级的用法及运用其进行阅读、写作。
2、过程与方法目标:
以互联网为基础，引导学生通过信息搜索完成学习和练习。
3、情感、态度与价值观目标：
1.让学生在与他人比较的过程中，发现别人身上的优点，找到自身的不足，取长补短，不断完善自己。
2.通过了解他人喜好，学会尊重和理解别人，交换不同看法。
3.通过对事物间的比较，让他们学会发现并欣赏生活中最美最优秀的事物。
二、导学核心点
1、导学重点：
Ⅱ.Keyanddifficultpoints:
A.Newlanguage
funniest,mostcreative,quietest,dullest,loudest,saddest,cute,musicvideo,musicalgroup,performer,song,success,talentshow
B.Structures
Superlativeswith–（i）est,themost
Irregularcomparisonsgood,better,thebest,bad,worse,theworst
C.Grammar
Thesuperlativedegreeofadjectives.
2、导学难点：
Superlativeswith–（i）est,themost
Irregularcomparisonsgood,better,thebest,bad,worse,theworst
C.Grammar
Thesuperlativedegreeofadjectives.
3、导学关键：
在小组合作中教师适当地进行难点讲解。
4、导学方法（用具）：
Ataperecorder
三、导学过程设计
1、引入新课。
邀请部分学生进行才艺表演，引入新课。
2、学生自主学习，教师巡视答疑。
（一）☆尝试写出下列短语在本课中的表达。
1.成功__________________2.一段表演，短节目，______________________
3.无，没有___________4.一起，共同______________5.音乐的_____________
6.距离，路程___________7.近的，靠近的，接近的_______________________
8.最远的_____________9.省份_____________10.南方的_____________
11.还，仍然_____________12.美丽的，可爱的，令人愉快的_____________
13.北方的_____________14雪，下雪天气_____________
15.充足的，充分的_____________
（二）☆尝试着把下列的句子译成汉语
1）Lastweek’stalentshowwasagreatsuccess.
____________________________________________
2）Whodoyouthinkisthefunniestactor?
____________________________________________
3、学生合作探究，观察分析归讨论展示辨析，教师引领解决。
1.熟读3a,完成表格。
Readandtrytoreciteit!
2.完成3b，3c，4Groupwork.
3.CompleteSelfcheck1.2.
4.succeed动词：
成功
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