屈原庙赋答案.docx
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屈原庙赋答案
屈原庙赋答案
【篇一：
2013【三维设计】高一语文必修1教师用书：
第四单元第15课课下作业）】
s=txt>一、基础巩固（25分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）（）
2．下列句子中加点字的解释全都不正确的一组是（3分）（）．
①唯庚寅吾以降（降生，出生）②名（名字）余曰正则兮③朝搴（摘取）阰之木兰兮④．．．
夕揽（采摘）洲之宿莽⑤日月忽（疏忽）其不淹兮⑥不抚（把握）壮而弃秽兮⑦何桀纣之猖．．．．披（猖狂放肆）兮⑧夫唯捷径（便捷的小路）以窘步⑨及前王之踵武（足迹）．．．
a．①⑤⑨b．②④⑧
c．②⑤⑧d．③⑥⑦
解析：
②“名”是取名；⑤“忽”意为迅速，过得很快的样子；⑧“捷径”是邪路。
答案：
c
3．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一组是（3分）（）
a．①又重之以修能②路幽昧以险隘．．
b．①夕揽洲之宿莽②岂余身之惮殃兮．．
c．①既遵道而得路②羌中道而改路．．
d．①岂维纫夫蕙茝②唯夫党人之偷乐兮．．
解析：
a项，以：
介词，拿、把/连词，而且；b项，之：
结构助词，的/取消句子独立性；c项，而：
顺承连词/表转折。
答案：
d
4．从词类活用看，下列句子中加点的词的用法，与例句中加点的词的用法相同的一句是（3分）（）
例句：
名余曰正则兮．
a．纫秋兰以为佩b．字余曰灵均．．
c．杂申椒与菌桂兮．d．不抚壮而弃秽兮．
解析：
例句与b项均为名词作动词。
a项，动词作名词；c项，形容词作动词；d项，形容词作名词。
答案：
b
5．下列各句对本课中第1、2段内容的分析不正确的一项是（3分）（）．
a．诗的前六句诗人自述了家世、出生年月和名字的由来，表现了诗人贵族出身的优越感和责任感。
b．“扈江离”“纫秋兰”“朝搴”“夕揽”等比喻，写出了诗人一生追求美好事物、提高自身修养的品行。
c．第八句写诗人深感时不我待，借以慨叹时光飞逝，引出对国家前途的忧虑，表达了积极进取的生活态度。
d．最后六句用“美人”比喻诗人自己，用“乘骐骥”比喻追求和实现美好的政治理想。
解析：
“美人”指的是“有才德和有作为的人。
一说指楚怀王”。
答案：
d
6．将下面的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
（2分）
译文：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。
（3分）
译文：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）忽奔走以先后兮，及前王之踵武。
（2分）
译文：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。
（3分）
译文：
___________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：
（1）流年似水我好像赶不上呀，年岁无情恐怕不会等待我。
（2）那尧舜是多么光明正大啊，他们顺着治国的正确方向，已经走上了正确途径。
（3）（我）匆忙地在你前后奔走效力，为的是辅助你赶上先王的足迹。
（4）我敢手指苍天让它给我作证，我一切都是为了君王的缘故。
二、阅读鉴赏（22分）
阅读下面的文字，回答7～11题。
屈原庙赋
苏轼
浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。
览江上之重山兮，曰惟子之故乡。
伊昔放逐兮，．．
渡江涛而南迁。
去家千里兮，生无所归而死无以为坟。
悲夫！
人固有一死兮，处死之为难。
．
徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍。
赋《怀沙》以自伤兮，嗟子独何以为心。
忽终章．
之惨烈兮，逝将去此而沉吟。
“吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默而深居？
独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。
．
生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。
苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。
托江神以告冤兮，冯夷（传说中的黄河之神，即河伯）教之以上诉。
历九关而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。
怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。
”
峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。
子孙散兮安在？
况复见兮高台。
自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。
贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。
黾勉于乱世而不能去兮，又．．
或为之臣佐。
变丹青于玉莹兮，彼乃谓子为非智。
．
“惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。
违国去俗死而不顾兮，岂不足免于后世？
”
呜呼！
君子之道，岂必全兮。
全身远害，亦或然兮。
嗟子区区，独为其难兮。
虽不适中，要以为贤兮。
夫我何悲？
子所安兮。
ks5u
[注]①曰惟：
句首语气助词。
②伊：
助词。
③处死：
处理死的方式。
④惊湍：
惊人的急流。
⑤逝：
发语词。
⑥沉吟：
犹豫不决。
⑦退默：
引退隐居。
⑧九关：
九重天门。
⑨中浦：
水滨。
⑩要：
总结。
7．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3分）（）．
a．浮扁舟以适楚兮适：
到．
b．去家千里兮．
去：
离开佐：
辅佐
勉：
鼓励c．又或为之臣佐．
解析：
d项，勉：
努力。
答案：
d
8．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是（3分）（）
?
?
自伤兮怨慕兮?
赋《怀沙》以?
独嗷嗷其．．?
?
a.b.?
以尔车来，以?
我贿迁其如土石何?
?
．．
?
过屈原之遗宫?
．c.?
?
帝高阳之苗裔兮?
．⑩⑨⑧⑦⑤⑥④③①②d．黾勉于乱世而不能去兮．?
黾勉于乱世而不能去兮?
．d.?
?
不抚壮而弃秽兮?
．
解析：
c项中的两个“之”都用在主谓之间，取消句子的独立性；a项为连词“来”和介词“把”；b项为助词和语气副词，表反问语气；d项，为连词，分别表转折和修饰。
答案：
c
9．下列句子的句式结构与其他三项不同的一项是（3分）（）
a．子孙散兮安在b．宜夫人之不吾与
c．曰惟子之故乡d．句读之不知
解析：
c项为判断句，a、b、d三项为宾语前置。
答案：
c
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）．
a．苏轼的《屈原庙赋》是采取“骚体赋”的形式写成的，是为了纪念“骚体赋”的创始人屈原，其词气与屈原有暗合之处。
b．本赋叙事、议论、抒情相结合，叙写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故国的矛盾心情。
抒发了作者追慕屈原高洁的人品，渴望匡时济世的情感。
c．苏轼认为在艰难的人生旅途中，要同邪恶势力巧妙灵活地周旋，劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害。
d．本文同《离骚》一样，大量运用句尾助词“兮”字，使文章唱叹有致，哀婉缠绵而又悲壮遒劲，读来使人有荡气回肠之感。
解析：
c项，“劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害”说法错误，应是“哀叹孤独的个人面对社会压力和人生必死的脆弱性，也是他流放后的理性思索”。
答案：
c
11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。
（3分）
译文：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。
（3分）
译文：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。
（4分）
译文：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：
（1）生前既不能奋力争辩直谏忠言，死后仍期望君王受到感发改变行为。
（2）我怀揣美玉、身佩香草而无处容身，只能在水滨孤独忧伤。
（3）贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则，随世俗之风顺应变化，摒弃方正而使它变成圆滑。
参考译文：
小船浮波顺流来到了楚地，经过屈原大夫生活过的遗居。
我放眼眺望江上重叠的山峦，
这便是你魂牵梦萦的
故里。
想当年，你再次被放逐南荒之地，曾渡过大江的汹涌巨浪。
你离开家园跋涉千里，生无归宿啊死无墓地。
悲哀啊！
人当然都不免一死，可是决定怎样死却很不容易。
你独自在江边徘徊不已，想离开人间又未拿定主意，你俯首千丈峭壁，江中的急流让人心惊胆悸。
你吟成《怀沙》自伤感怀，令人叹息你为什么独抱着自沉的心意。
诗的结尾陡然惨烈至极，你决心离开人世却沉吟犹豫。
“难道我不能远走高飞到国外游历？
难道我不能急流勇退、洁身隐居？
我独自嗷嗷不停地倾诉对君王的怨慕，只恐怕君臣的关系更加疏离。
生前既不能奋力争辩直谏忠言，死后仍期望君王受到感发改变行为。
如果我的祖国已遭到颠覆，我也决心不吝惜生命而苟活下去。
我拜托江神代我告冤，黄河之神却叫我向上天申诉。
我一连闯过九重天门去见上天，上天也为我悲伤却不能救助。
我怀揣美玉、身佩香草而无处容身，只能在水滨孤独忧伤。
”
江峡上的山峰巍峨高大，屈原故居荒废使行人悲哀。
你的子孙后代都散失在哪里？
何况我又见到你故居残败的高台。
你离开人世迄今已过千年，世道更加褊狭，人生更加艰难。
贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则，随世俗之风顺应变化，摒弃方正而使它变成圆滑。
人们在乱世中竭力挣扎，却舍不得洁身退隐，有的竟然做了助纣为虐的大臣。
你想把一幅色彩脏乱的图画改成美玉般洁白，人们就说你太不明智。
“只有高尚的节操是可望而不可即的，那些小人当然不是我的同类。
告别祖国，抛弃人世，义无反顾地赴死，难道这不足以免受后人的非议指责吗？
”
啊！
君子之道，难道一定要这样追求完美吗？
保全生命，远离祸害，或许也是正确的吧！
我叹息你专心一意，独自去努力做困难的事。
尽管你的言行过于激烈不够适中，但要紧的是，你不愧是一位高尚贤良的君子。
那么，我还悲伤什么？
屈子啊，愿你的灵魂安息吧！
三、表达交流（12分）
12．农历五月五日是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。
请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。
（6分）
要求：
①主题鲜明，语言生动；②80字左右。
尊敬的老师、亲爱的同学：
晚上好！
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________下面请欣赏晚会的精彩节目。
参考答案：
两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。
今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。
（下面请欣赏晚会的精彩节目。
）
13．在中国有这样一群儿童：
父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。
这个特殊
【篇二：
雅礼中学2016级高一12月阶段检测语文试卷】
class=txt>总分：
150分时量：
120分钟
一、语文知识及运用（18分，，每小题3分）
1、下列加点字的注音全部正确的一项是（）．．．．
2、下列词语中没有错别字的一句是（）．．
a.葳蕤遗施主薄小人所腓
b.伶俜公姥帷裳淇水汤汤
c.戌边孔棘赍钱士也罔极
d.婀娜掷躅嗟叹碣忠尽智
【答案】b主簿戍边踯躅竭忠尽智
3、下列各句中加点的成语使用错误的一项是（）．．
a.作为中航工业沈飞发展的“掌舵人”，几年来，他夙兴夜寐，务实创新，践行“航空报．．．．
国，强军富民”的宗旨和“敬业诚信，创新超越”的观念不断创造航空制造的新奇迹。
b.地卖不动，虽然只是个别现象。
但是，一叶知秋，这个现象给我们传递了一个重要信号：
．．．．
现在的房地产市场，不但消费者无法承受，开发商承受的压力也加大了。
c.各大卖场纷纷打出环保牌，摆出各种各样的质量认证来招揽顾客，有商家甚至信誓旦旦．．．．地向消费者承诺“假一罚十”。
d.为躲开外界监督，有人想出了变送礼为“试吃试用”的高招，但说穿了，“试吃试用”不过是巧言令色，改变不了其慷公家之慨、营一己之私的腐败实质。
．．．．
【答案】d巧言令色：
指用花言巧语和媚态伪情来迷惑、取悦他人。
不合语境。
a夙兴夜寐：
早起晚睡.形容勤劳。
b一叶知秋：
看见一片落叶就知道秋天已经来临。
比喻由细微的迹象可以预料出事物的发展趋向。
c信誓旦旦：
誓言说得极为诚恳。
4、下列各句中，没有语病的一句是（）．．
a.联合国设立“国际家庭日”的目的是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高对家庭问题的认识，促使家庭的和睦与幸福。
b.中国文字博览馆是一座集陈列展示、文物保护、科学研究为一体的国家级专属博物馆，荟萃历代中国文字样本精华，展示中华民族灿烂的文化和辉煌的文明。
c.近日，美国联邦储备委员会宣布，为进一步巩固美联储在实现充分就业和保持物价稳定所取得的进展，将维持联邦基金利率现有水平，暂不加息。
d.中国人口老龄化问题日趋严重，平均每年增加老年人860万，2015年60岁以上老人达到2.21亿左右，老龄人口占总人口的16%。
【答案】ba句式杂糅，“目的式”与“是为了”保留其一。
c成分残缺，可在“稳
定”后加“上”。
d不合逻辑，可去掉“左右”。
5、根据语境，请选出句子顺序排列恰当的一项（）．．
《诗经》是中华民族永恒的精神故乡。
。
，；但《诗经》的传唱，使原本遥远的地域变得可以想象，可以亲切地感知。
，因此说，。
①这当然不利于人们建立地理意义上“天下”的概念
②春秋战国时期，乃至更早，《诗经》就为凝聚我们的民族精神起到了不可估量的作用③在当时，由于相距遥远，交通不便，普通人的旅行范围都是非常有限的
④《诗经》在当时各国之间，缔造了宝贵的文化亲缘
⑤齐国的海、宋国的河、秦晋的高山、他乡丰富的物产、奇异的风情，都因《诗经》的描绘而进入人们的视野
a.②⑤④③①b.④⑤②③①c.②③①⑤④d.④②③⑤①
【答案】c抓住总领句和一些关键词，如“在当时”等来排序即可。
6、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）．．
a.《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，因它的内容以反映劳动人民生活的《国风》为主。
“风、雅、颂、赋、比、兴”，合称《诗经》“六义”。
b.《离骚》中的香草美人意象构成了一个复杂而巧妙的象征比喻系统，使得诗歌蕴藉而生动。
其中，这些种类繁多的香草作为装饰，丰富了美人意象。
同时香草意象作为一种独立的象征物，象征着品德和人格的高洁。
c.《陌上桑》和《孔雀东南飞》都是汉乐府民歌，后者是我国古代汉民族最长的叙事诗。
《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
d.《古诗十九首》是东晋末年一批文人诗作的选集。
它反映了生死乱离的动荡时代，抒发了诗人对命运、人生的看法。
它是文人五言诗成熟的标志。
刘勰称之为“五言诗之冠冕”，钟嵘赞之为“惊心动魄，一字千金”。
【答案】d“东晋”应为“东汉”。
二、课内阅读（21分，每小题3分）
（一）
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！
7、结合《氓》全文思考，下列对选段的赏析，不正确的一项是（）．．．
a.“淇则有岸，隰则有泮”运用了比兴的表现手法，一方面诉说自己的哀怨痛苦，另一方面也表明自己的态度，对男子的忍耐已经到了极限。
b.文段中的男主人公表现为寡情易变，女主人公表现为清醒决绝。
c.氓恋爱时“信誓旦旦”，变心则为钱财已得，“以尔车来，以我贿迁”即可为证。
d.关于“淇水”，全诗三处提及，所写淇水有实有虚，它成了一场悲剧婚姻的见证：
谈婚论嫁时，淇水喻示了爱情的缠绵；遭弃归途中，淇水湿帷，淇水暗含了婚姻的变故。
【答案】c变心是因为女子色衰，以及氓品行不好。
“以尔车来，以我贿迁”是当时的婚俗。
（二）
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
8、下列对课文选段的赏析，不正确的一项是（）．．．
a.前四句情景交融，以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲。
b.这是抒情伤怀。
情境变化之中，戍卒深切体验到了生命的流逝、生活的虚耗以及战争的痛楚。
c.归路漫漫，道途险阻，又饥又渴，但这眼前的困难并不是他忧伤的原因。
d.一别经年，生死存亡，两不可知。
“行道迟迟”中，包含了戍卒对父母妻儿的担忧。
【答案】c这眼前的生活困境加深了他的忧伤，可认为是他忧伤的原因之一。
（三）
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
回朕车以复路兮，及行迷之未远。
步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
9、下列加点的词的意义和用法相同的一项是（）．．
a.制芰荷以为衣兮．．
b.余独好修以为常．
c.及行迷之未远．
d.虽九死其犹未悔．余独好修以为常．．退将复修吾初服．高余冠之岌岌兮．虽体解吾犹未变兮．
【答案】d即使。
a用?
?
做；以之为，把他当作?
?
。
b美好的品德；整理。
c主谓之间取独；定语后置的标志。
10、下列各句句式与所给例句相同的一项是（）．．
例：
进不入以离尤兮
a.谣诼谓余以善淫b.不吾知其亦已兮
c.高余冠之岌岌兮d.虽体解吾犹未变兮
【答案】d例句与d均为被动句。
“入”被（君王）接纳；“体解”，被肢解。
a状语后置。
b宾语前置。
c定语后置。
（四）
府吏闻此变，因求假暂归。
未至二三里，摧藏马悲哀。
新妇识马声，蹑履相逢迎。
怅然遥相望，知是故人来。
举手拍马鞍，嗟叹使心伤：
“自君别我后，人事不可量。
果不如先愿，又非君所详。
我有亲父母，逼迫兼弟兄。
以我应他人，君还何所望！
”
府吏谓新妇：
“贺卿得高迁！
磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。
卿当日胜贵，吾独向黄泉！
”新妇谓府吏：
“何意出此言！
同是被逼迫，君尔妾亦然。
黄泉下相见，勿违今日言！
”执手分道去，各各还家门。
生人作死别，恨恨那可论？
念与世间辞，千万不复全！
府吏还家去，上堂拜阿母：
“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。
儿今日冥冥，令母在后单。
故作不良计，勿复怨鬼神！
命如南山石，四体康且直！
”阿母得闻之，零泪应声落：
“汝是大家子，仕宦于台阁。
慎勿为妇死，贵贱情何薄！
东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。
”
府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。
转头向户里，渐见愁煎迫。
其日牛马嘶，新妇入青庐。
奄奄黄昏后，寂寂人定初。
我命绝今日，魂去尸长留！
揽裙脱丝履，举身赴清池。
府吏闻此事，心知长别离。
徘徊庭树下，自挂东南枝。
两家求合葬，合葬华山傍。
东西植松柏，左右种梧桐。
枝枝相覆盖，叶叶相交通。
中有双飞鸟，自名为鸳鸯。
仰头相向鸣，夜夜达五更。
行人驻足听，寡妇起彷徨。
多谢后世人，戒之慎勿忘。
11、下列加点的“相”字的意思和用法归类正确的一项是（）．．
①蹑履相逢迎②儿已薄禄相③怅然遥相望
④黄泉下相见⑤仰头相向鸣⑥枝枝相覆盖
a.①③⑥/②/④⑤b.①③/⑥②/④⑤
c.①②/③⑤/④⑥d.①③/②/④⑤⑥
【答案】d①③代表焦仲卿，可译为“他”；②相貌；④⑤⑥相互，互相。
12、下列加点的词意义和用法相同的一项是（）．．
a.府吏闻此变，因求假暂归．
b.故作不良计，勿复怨鬼神．
c.慎勿为妇死，贵贱情何薄．
d.多谢后世人，戒之慎勿忘．沛公起如厕，因招樊哙出．故不积跬步，无以至千里．父母之爱子，则为之计深远．旦日不可不蚤自来谢项王．
【答案】c均作介词“为了”。
a于是，就；趁机。
b故意，有意；所以。
d告诉；道歉。
13、下列对原文有关诗句的分析不正确的一项是（）．．．
a.“未至二三里，摧藏马悲哀。
”这两句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情，也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣，从而为下文渲染了一种凄怆的氛围。
b.“贺卿得高迁！
”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽，但实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。
c.“儿今日冥冥，令母在后单。
故作不良计，勿复怨鬼神！
”主要表现的是焦仲卿虽然没有足够的勇气违抗母命，但他以殉情来报复母亲也是很有胆量的。
d.“汝是大家子，仕宦于台阁。
慎勿为妇死，贵贱情何薄！
”这四句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想，也在一定程度上反映出焦母要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。
【答案】c“报复”一词不妥，结合全诗，焦仲卿对母亲是充分尊重和孝顺的，殉情是面对难以违抗的母命，而心怀对刘兰芝矢志不渝的爱情时，情非得已的选择。
三、课外文言文阅读（15分，选择题每小题3分）
阅读下面的文言文，完成14--17题。
屈原庙赋
苏轼
浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。
览江上之重山兮，曰惟①子之故乡。
伊②昔放逐兮，．
渡江涛而南迁。
去家千里兮，生无所归而死无以为坟。
悲夫！
人固有一死兮，处死③之为难。
．
徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍。
赋《怀沙》以自伤兮，嗟子独何以为心。
忽终章之惨烈兮，逝将去此而沉吟。
吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默④而深居？
独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。
生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。
苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。
托江神以告冤兮，冯夷⑤教之以上诉。
历九关⑥而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。
怀瑾佩兰而无所归
兮，独茕茕乎中浦⑦。
峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。
子孙散兮安在？
况复见兮高台。
自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。
贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。
黾勉于乱世
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