语文新高考 第二部分 专题二 古代诗歌鉴赏.docx
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语文新高考第二部分专题二古代诗歌鉴赏
专题二 古代诗歌鉴赏
练案一 鉴赏古代诗歌的形象
1.阅读下面这首唐诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
早春寄王汉阳
李 白
闻道春还未相识,走傍寒梅访消息。
昨夜东风入武昌,陌头杨柳黄金色。
碧水浩浩云茫茫,美人不来空断肠。
预拂青山一片石,与君连日醉壶觞。
（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.诗歌前四句细腻生动地描写了早春气息,表达了诗人终于迎来了春天的喜悦之情。
B.诗中“昨夜”“入”二词写出了时节骤然变换、春风吹拂的特点,表现春归景象。
C.“黄金色”是写杨柳嫩黄之色,正扣题目中“早春”二字,也和“春还”呼应。
D.诗歌最后两句写诗人与友人共赏春光,有描写、有抒情,感情蓬勃奔放,荡人心魄。
（2）（鉴赏诗歌形象）请结合全诗,简要分析诗人的形象特点。
（6分）
2.阅读下面这首唐诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
送程刘二侍郎兼独孤判官赴安西幕府
李 白
安西幕府多材雄,喧喧惟道三数公。
绣衣貂裘明积雪,飞书走檄如飘风。
朝辞明主出紫宫,银鞍送别金城空。
天外飞霜下葱海[注],火旗云马生光彩。
胡塞清尘几日归,汉家草绿遥相待。
注葱海:
指葱岭一带,在今新疆西南。
唐代安西都护府在此设葱岭守促。
（1）下面对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.这是一首送别诗,却没有一般送别诗的伤感之意,而是洋溢着昂扬向上的达观情绪。
B.诗歌选取了“积雪”“银鞍”“绿草”“火旗”等意象,色彩鲜明,使诗歌的画面感极强。
C.诗歌首先极尽笔墨夸赞了友人,然后又描写了离别时的情景,最后又预祝朋友凯旋。
D.诗歌最后两句写友人希望早日扫净胡尘归来,并且期待能在草绿时节和诗人相会。
（2）（鉴赏诗歌形象）诗中三位友人有哪些共同特点?
请结合诗歌简要分析。
（6分）
3.阅读下面这首唐诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
送裴判官自贼中再归河阳幕府①
岑 参
东郊未解围,忠义似君稀。
误落胡尘里,能持汉节归。
卷帘山对酒,上马雪沾衣。
却向嫖姚②幕,翩翩去若飞。
注①“安史之乱”期间,裴判官在洛阳落入叛军手中,出逃后,欲重归河阳幕府。
②嫖姚:
指汉代名将霍去病,他曾任嫖姚校尉。
（1）下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（ ）（3分）
A.本诗从国难起笔,感慨局势艰危,而朝中却罕有忠义报国如裴判官之辈。
B.用苏武持节归汉的典故,赞扬裴判官主动请缨出使,深入敌营不辱使命。
C.“胡尘”的意思是胡人兵马所扬起的尘土,借指叛军,此处是说裴判官落入敌军手中。
D.全诗洋溢着守节不移、忠义报国的沸腾热血,读来慷慨豪壮,感奋人心。
（2）（鉴赏诗歌形象）本诗颈联描绘了怎样的画面?
这样写有什么用意?
请结合全诗简要分析。
（6分）
4.阅读下面这首宋词,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
虞 美 人
秦 观[注]
碧桃天上栽和露,不是凡花数。
乱山深处水潆回,可惜一枝如画、为谁开。
轻寒细雨情何限,不道春难管。
为君沉醉又何妨,只怕酒醒时候、断人肠。
注秦观:
“苏门四学士”之一,却不为世所用,一生仕途抑塞。
（1）下列对这首词的理解与分析,不恰当的一项是（ ）（3分）
A.首句以“天上”一词先声夺人,写碧桃如同天上和露而种的花卉一般,不同凡响。
上句正面见意,下句反面强调,正反相济,褒扬至极。
B.第五、六句写细雨如烟,轻寒恻恻,这盈盈如画的花显得更加脉脉含情,无奈春光不由人遣,无法挽留,叹息之中尽显伤春之情。
C.尾末承上句春光易逝,便不免生出为花沉醉痛饮以排遣愁绪的想法,想沉醉又不能沉醉的矛盾以“何妨”二字委婉道出。
D.全词情感发展万转千回,深沉蕴藉。
每一份情感后都紧紧跟随着对它的否定,最后,在“断人肠”的怨叹声中词情戛然而止。
（2）（鉴赏诗歌形象）“乱山深处水潆回,可惜一枝如画、为谁开”描绘了碧桃怎样的特点?
这样写有什么用意?
请简要分析。
（6分）
5.阅读下面这首宋诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
鼠屡败吾书偶得狸奴捕杀无虚日群鼠几空为赋
陆 游
服役无人自炷香,狸奴乃肯伴禅房。
昼眠共藉床敷暖,夜坐同闻漏鼓长。
贾勇遂能空鼠穴,策勋何止履胡①肠。
鱼飱②虽薄真无愧,不向花间捕蝶忙。
注①胡:
中国古代称北边或西域的民族。
②飱:
同“飧”。
（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.诗题较长,交代了带猫回家的原因及结果,更流露出作者抑制不住的兴奋、满意之情。
B.“昼眠共藉”“夜坐同闻”通过细节描写展现了一幅人猫相依、孤苦而又温馨的画面。
C.“策勋何止履胡肠”一句赞扬了猫的功劳,诗人觉得它简直堪比战场上英勇杀敌的士兵。
D.最后一联是说猫捕鱼虽少,但整日不辞辛劳,而不去捕蝶嬉戏,也可算是无愧于主人了。
（2）（鉴赏诗歌形象）请结合全诗,简要概括猫的形象。
（6分）
6.阅读下面这首宋诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
寓居吴兴
曾 几①
相对真成泣楚囚②,遂无末策到神州。
但知绕树如飞鹊,不解营巢似拙鸠。
江北江南犹断绝,秋风秋雨敢淹留?
低回又作荆州③梦,落日孤云始欲愁。
注①曾几:
两宋之际诗人。
此诗作于宋室南迁之后。
②楚囚:
《世说新语·言语》载晋室南渡后,士大夫多聚会新亭相视流泪,王导说:
“当共戮力王室,克复神州,何至作楚囚相对!
”③荆州:
指汉末王粲见天下大乱,遂去荆州依托刘表。
（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联用典,慨叹自己只能徒作楚囚相对,无计克服神州,流露出诗人极大的无奈。
B.颔联连用两个比喻,由国事到伤感自己颠沛流离,无处栖托,表达惆怅不平之情。
C.颈联内容上紧承颔联,直写国家沦亡后南北音讯断绝,诗人不能滞留风雨中的凄清。
D.尾联写国事和家事如此,自己又漂泊落魄如此,诗人不由得徘徊低迷,心怀郁郁。
（2）（鉴赏诗歌形象）有论者认为诗中的“秋风秋雨”“落日孤云”具有某种象征意味,简要说说你的理解。
（6分）
7.阅读下面两首唐诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
和张仆射塞下曲（其一）①
卢 纶
鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧②。
独立扬新令,千营共一呼。
和张仆射塞下曲（其四）
卢 纶
野幕敞琼筵,羌戎贺劳③旋。
醉和金甲舞,雷鼓动山川。
注①《塞下曲》共六首,是卢纶在浑瑊幕府中写的,大多颂扬中唐名将浑瑊,这里选的是其中两首。
②鹫翎:
猛禽的长羽毛。
金仆姑:
箭名。
蝥弧:
旗名。
③贺劳:
庆贺慰劳。
（1）下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.这两首诗写人很有特点,或写战具或写场景,然后再引出将军,都使用了烘托这一手法。
B.诗人善于选用形象而又概括的语言,如“扬”“舞”二字,很好地勾勒出人物的典型动作。
C.其一重点描写军容的强盛,其四则着意展示凯旋的欢乐,两诗在内容上有一定的连贯性。
D.“千营共一呼”“雷鼓动山川”两句,一写将士们战前准备充足,一写战后仍高度警觉。
（2）（鉴赏诗歌形象）这两首诗通过不同的场景,刻画了浑瑊将军不同的形象。
请结合诗句简要分析。
（6分）
练案二 鉴赏古代诗歌的语言
1.阅读下面这首唐诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
秋兴八首（其四）
杜 甫
闻道长安似弈棋①,百年世事不胜悲。
王侯第宅皆新主,文武衣冠异昔时。
直北关山金鼓振,征西车马羽书驰。
鱼龙寂寞②秋江冷,故国平居有所思。
注①广德年间,宦官专权,吐蕃、回纥不断入侵,并曾一度占领长安,代宗仓促幸陕。
②鱼龙:
泛指水族。
寂寞:
是指入秋之后,水族潜伏,不在波面活动。
《水经注》:
“鱼龙以秋冬为夜。
”相传龙以秋为夜,秋分之后,潜于深渊。
（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联从长安政局入笔,“弈棋”言中央政权彼争此夺,反复不定,变化急促,运用比喻,形象贴切,交代诗歌创作的时代背景。
B.中间四句承首联,皆“闻道”之事,具体写“似弈棋”的内容。
颔联运用对比手法写内忧,颈联运用互文、借代手法写外患。
C.尾联写在这秋江清冷的情况下,昔日在长安的生活常常呈现在怀想之中。
“鱼龙寂寞秋江冷”结到“秋”字,以清冷秋江喻诗人当前身在夔州之处境。
D.本诗与《秋兴八首》（其一）写作背景相同,主要艺术手法相同。
二者都写于作者流寓夔州之时,都是借秋天的所见所思来抒发自身的忧国忧民之情。
（2）（鉴赏诗歌的语言）这首诗的诗眼是什么?
请结合全诗简要分析。
（6分）
2.阅读下面这首词,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
南乡子·乘彩舫
李 珣
乘彩舫,过莲塘,棹歌惊起睡鸳鸯。
游女带花偎伴笑,争窈窕,竞折团荷遮晚照。
（1）下列对这首词的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.这首词写南国水乡少女的一个生活片断,具有鲜明的地方色彩、强烈的生活气息和浓厚的民歌风味。
B.“乘彩舫”两句写了春日里,芰荷满塘,一群少女乘坐着彩饰华丽的游船悠然地荡着桨儿,信船而游。
C.“棹歌”一句写歌女陶然自乐,和棹而歌,悠扬的歌声惊动了莲叶间沉睡的鸳鸯,打破了宁静的局面。
D.“游女”一句承上句而来,工笔绘出一幅少女喜春图,少女的春心被鸳鸯震颤了,憧憬着幸福的爱情。
（2）（鉴赏诗歌的语言）“竞折团荷遮晚照”中的“竞”有何妙用?
请简要赏析。
（6分）
3.阅读下面的宋词,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
鹧 鸪 天
黄庭坚
黄菊枝头生晓寒,人生莫放酒杯干。
风前横笛斜吹雨,醉里簪花倒著冠。
身健在,且加餐。
舞裙歌板尽清欢。
黄花白发相牵挽,付与时人冷眼看。
注黄庭坚:
北宋著名文学家,字鲁直,号山谷道人。
此词作于宋哲宗元符二年重阳后数日。
当时词人在戎州贬所。
（1）下列对词中句子的理解,不正确的一项是（ ）（3分）
A.首句中“黄菊”“晓寒”既点出季节与时间,同时也自然引出下句饮酒之事。
B.“醉里簪花倒著冠”塑造出一个头上插花倒戴帽的放浪形骸的醉中狂士形象。
C.“且加餐”化用古诗十九首中“努力加餐饭”一句,表达了要保重身体之意。
D.“付与时人冷眼看”,词人将黄花白发呈于世人,冷眼看世人对自己的态度。
（2）（鉴赏诗歌的语言）词中“舞裙歌板尽清欢”一句中“尽清欢”也作“尽情欢”,你觉得哪一种表达更好?
请结合这首词的相关内容及主旨简要分析。
（6分）
4.阅读下面这首唐诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
八月十五夜月二首（其一）[注]
杜 甫
满目飞明镜,归心折大刀。
转蓬行地远,攀桂仰天高。
水路疑霜雪,林栖见羽毛。
此时瞻白兔,直欲数秋毫。
注这首诗是诗人避乱蜀中之作。
（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.诗的首句描写月亮,“明镜”写出月光的明亮皎洁,“飞”字富有动态美。
B.“归心折大刀”运用了典故,吴刚砍树的大刀竟被折断,可见其归心之切。
C.颔联用“转蓬”比喻自己漂泊的生活,借“仰天高”表达回归朝廷的愿望。
D.本诗借景抒情,诗人看到象征团圆的中秋之月,抒发郁结于心的苦闷愁情。
（2）（鉴赏诗歌的语言）请结合全诗,简析“林栖见羽毛”和“直欲数秋毫”两句的妙处。
（6分）
5.阅读下面这首唐诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
送王牧往吉州谒王使君叔
李嘉祐
细草绿汀洲,王孙耐薄游。
年华初冠带,文体旧弓裘①。
野渡花争发,春塘水乱流。
使君怜小阮②,应念倚门愁。
注①弓裘:
语出《礼记·学记》“良冶之子必学为裘,良弓之子必学为箕”,后以弓裘比喻子承父业。
②小阮:
阮籍的侄子阮咸,叔侄二人都在“竹林七贤”之列。
（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联写细草绿满汀州,把春草和离情巧妙地联系在一起,既点明了春日送别友人出游的背景,又呼应了标题的内容。
B.颔联写王牧风华正茂、意气风发;又借用典故表明王牧承继家学,擅长诗赋,才华横溢,从而表达对朋友的赞许之意。
C.尾联以阮籍和阮咸喻王牧叔侄,设想叔父见到王牧之后对侄子怜爱有加,不舍他离开,于是作者嘱咐王牧念及母亲早日归来。
D.这首诗虽为友人出门游历开阔眼界而高兴,但也流露出作者难舍友人的依依惜别之情,因而诗歌呈现出哀伤惆怅的情感基调。
（2）（鉴赏诗歌的语言）这首诗颈联广受后世称道,请赏析这一联的精妙之处。
（6分）
6.阅读下面这首清词,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
减字木兰花·暮冬杂咏
史惟圆
寄愁天上,碧落青霄平似掌。
石破多时,散作春檐夜雨丝。
埋忧地下,移却南山成旷野。
根蔓牵萦,又逐郊原春草生。
（1）下列对本词的理解,不正确的一项是（ ）（3分）
A.“寄愁天上,埋忧地下”本是仲长统的诗句,作者借用来做词的起拍与过片,使之成为词的主旨,也为这首词定下了基调。
B.“石破多时,散作春檐夜雨丝”化用了李贺的诗句“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨”（《李凭箜篌引》）,以愁思比雨丝,“思”与“丝”谐音。
C.愁,本无形体,却可以“寄”,这是化抽象为具体。
作者的愁多得无法消除,想寄之于天,天也容纳不下那么多愁。
D.“碧落”是指天上仙女,在《长恨歌》中有“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的诗句。
（2）（鉴赏诗歌的语言）本词是围绕哪个字来写的?
全词又是如何表现这个字的?
请简述。
（6分）
7.阅读下面这首宋诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
金陵怀古四首（其一）
王安石
霸主孤身取二江①,子孙多以百城降。
豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双?
东府旧基留佛刹,后庭余唱落船窗。
黍离麦秀②从来事,且置兴亡近酒缸。
注①二江:
宋代江南东路和江南西路的简称,也是建都金陵诸国的主要统辖区域。
②麦秀:
即《麦秀歌》,为殷朝旧臣路过故都,悯伤故国而作。
（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联以开创基业的历代君王与其子孙不同情况的对比,指出了建都金陵诸国兴亡盛衰相继的历史现象。
B.颔联承上议论,表达的意思与欧阳修《伶官传序》中所说的“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”有相同之处。
C.“东府”是东晋时荒淫的会稽王司马道子的府第所在,颈联实写虚写相结合,表达对荒淫逸乐以致亡国的无限感慨。
D.尾联用典,意思是作者对千百年来的兴亡更替无能为力,只得借酒浇愁,表现了作者无尽的愤恨与悲慨。
（2）（鉴赏诗歌的语言）后人评价王安石“冷峻严苛,诗如其人”,请结合本诗简要赏析。
（6分）
练案三 鉴赏古代诗歌的表达技巧
1.阅读下面这首唐诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
湖口望庐山瀑布泉
张九龄
万丈红泉落,迢迢半紫氛。
奔流下杂树,洒落出重云。
日照虹霓似,天清风雨闻。
灵山多秀色,空水共氤氲。
（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联写瀑布从高山半空中直泻而下的情状,是从湖口远望所见庐山瀑布的全景。
B.“万丈”状瀑布之长,“红泉”状瀑布之壮,“落”字似不着力却自有雷霆万钧之势。
C.颔联承“红泉落”,借杂树、重云等景物衬托瀑布直泻而下时冲决一切的气势与力量。
D.尾联渲染岀庐山天空水汽合而为一的空灵意境,表达了诗人渴望归隐山林的超逸襟怀。
（2）（鉴赏诗歌的表达技巧）请结合全诗,从修辞手法的角度简要赏析诗的颈联。
（6分）
2.阅读下面这首唐诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
夏日途中[注]
李 廓
树夹炎风路,行人正午稀。
初蝉数声起,戏蝶一团飞。
日色欺清镜,槐膏点白衣。
无成归故里,自觉少光辉。
注此诗作于李廓落第回家途中。
（1）下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（ ）（3分）
A.首句交代归来时行走在树木夹道的路上,“炎”字表明风是热的,点明诗歌题目“夏日途中”。
B.颈联写阳光照在镜子一般的水面上,就像槐膏点在白衣上,斑斑点点的,衬托出途中的清静。
C.尾联直抒胸臆,写自己一事无成回家,心里惭愧,表达了诗人回乡途中因落第而忐忑的心情。
D.前六句写景叙事。
写景着重突出夏日景物特征,形象传神;叙事简洁,语言质朴,如叙家常。
（2）（鉴赏诗歌的表达技巧）颔联是如何描写景物的?
请简要分析。
（6分）
3.阅读下面的唐诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
曲江春望怀江南故人
赵 嘏①
杜若②洲边人未归,水寒烟暖想柴扉。
故园何处风吹柳,新雁南来雪满衣。
目极思随原草遍,浪高书到海门③稀。
此时愁望情多少,万里春流绕钓矶④。
注①赵嘏:
字承佑,楚州山阳（今江苏淮安）人,唐代诗人。
②杜若:
香草名。
③海门:
河流入海之处。
④钓矶:
钓鱼时坐的岩石。
（1）下列对诗歌有关内容的分析和概括,不恰当的一项是（ ）（3分）
A.作者首联写“人未归”“想柴扉”,紧承题目“怀”字,足见其虽身处曲江之畔,但思念江南故乡的心情。
B.“水寒、烟暖”等意象点明早春时节,写出作者眼中所望之春景,为后三联表达感情烘托了气氛。
C.颈联作者极目远望,思念之情随离离原草而更显邈远,风浪阻隔使投递之信也愈显稀少。
D.尾联诗人发问“愁情不知多少”,转而以万里春江的宏阔气势消解愁苦,以此收束,提升了诗歌的格调。
（2）（鉴赏诗歌的表达技巧）后人读此诗颔联,言有“杨柳依依,雨雪霏霏”之感。
请就此赏析颔联的描写角度。
（6分）
4.阅读下面这首唐诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
夕次蒲类津①
骆宾王
二庭②归望断,万里客心愁。
山路犹南属,河源自北流。
晩风连朔气,新月照边秋。
灶火通军壁,烽烟上戍楼。
龙庭但苦战,燕颔③会封侯。
莫作兰山④下,空令汉国羞。
注①这首诗大约写于薛仁贵兵败大非川以后,诗人随军征战到蒲类津就地宿营时有感而发。
蒲类津:
渡口名,在唐庭州蒲类县,今属新疆。
②二庭:
指匈奴的南庭、北庭。
③燕颔:
指班超,相士认为他相貌威武,有封侯之相。
④兰山:
兰皋山。
李陵投降匈奴的地方。
（1）下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.第二句中的“愁”既指个人的思亲、念友、恋乡,更是对战争进展不顺而产生的忧虑之愁。
B.三、四两句以山路和河源一南一北两个典型场景表达了诗人进退维谷的矛盾。
C.五、六两句中的晚风、朔气、新月、边秋等意象,渲染了边塞悲凄、肃杀的氛围。
D.七、八两句中“通”字表现出营垒相接、声势浩大的场景,“上”字体现了战火之紧急。
（2）（鉴赏诗歌的表达技巧）最后四句运用了哪些表现手法?
表现了诗人怎样的思想感情?
请简要分析。
（6分）
5.阅读下面这首唐诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
题弟侄书堂
杜荀鹤[注]
何事居穷道不穷,乱时还与静时同。
家山虽在干戈地,弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。
注杜荀鹤:
晚唐诗人。
曾经历黄巢之乱。
（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.首句两个“穷”字含义不同。
前者指“生活贫穷”;而后者则作“穷尽”讲。
B.颔联上下两句形成对比,以战乱中社会的纷扰反衬了弟侄静心好学尚礼。
C.尾联是对侄子的劝勉之辞,作者以长辈的身份劝弟侄莫荒废时光、学业。
D.这首诗语言上通俗浅近,平易自然,仿佛从诗人心中流出,没有雕琢的痕迹。
（2）（鉴赏诗歌的表达技巧）诗歌颈联情景交融,请简析其妙处。
（6分）
6.阅读下面这首唐诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
送东莱王学士无竞①
陈子昂
宝剑千金买,平生未许人。
怀②君万里别,持赠结交亲。
孤松宜晚岁,众木爱芳春。
已矣将何道,无令白首③新。
注①王学士无竞:
即王无竞,东莱人,性情刚烈耿直,仕途坎坷,武后垂拱二年（公元686年）,同罗、仆固叛乱,王无竞与陈子昂随乔知之北征。
此诗作于陈子昂为王无竞送行之时。
②怀:
想到,想念。
③白首:
亦作白发。
（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.宝剑是建功立业的象征,诗人把其送给远行的友人,表现了对朋友的鼓励与期望。
B.诗歌借宝剑侧面赞扬了王无竞的才志和品格,送剑则表明诗人与他是志趣相投的知己。
C.诗歌结尾写友人遭遇的不公待遇虽已成事实,但是不可虚度年华,让头上增添白发。
D.该诗属于赠别诗,赠物与赠言相辅相成,在对友人的勉励中也直接表现出自己的愤慨。
（2）（鉴赏诗歌的表达技巧）诗歌颈联为后世称道,请从手法角度赏析其精妙之处。
（6分）
7.阅读下面这首元诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
宿集庆寺①
仇 远
半生三宿此招提②,眼底交游更有谁。
顾恺漫留金粟影,杜陵忍赋玉华诗③。
旋烹紫笋犹含箨,自摘青茶未展旗。
听彻洞箫清不寐,月明正照古松枝。
注①集庆寺:
建于宋理宗淳祐十二年,“轮奂极其靡丽”。
元末建筑都毁于战火,还留存宋理宗御容一幅、燕游图一幅。
②招提:
指寺院。
③维摩诘又称“金粟如来”,东晋顾恺之曾在南京瓦官寺绘《维摩诘示疾壁画》。
《玉华宫》是杜甫创作的一首五言古诗,描写唐代旧宫的凄凉景象。
（1）下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（ ）（3分）
A.颔联通过“金粟影”和“玉华诗”,写出了集庆寺当年的繁盛辉煌。
B.颈联写在园中烹调嫩笋、摘取新茶,表现了春天的寺园中的萧条冷落。
C.尾联通过静夜洞箫声营造出一幅凄清的夜景图,寄托心中诸多感怀。
D.整首诗风格清雅委婉,含蓄蕴藉,体现了作为末世文人的家国情怀。
（2）（鉴赏诗歌的表达技巧）仇远在诗中运用多种手法抒发情感,请联系全诗简要分析是如何抒发的。
（6分）
练案四 评价古代诗歌的思想内容和观点态度
1.阅读下面这首明诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
渡 江
张 弼
扬子江头几问津,风波如旧客愁新。
西飞白日忙于我,南去青山冷笑人。
孤枕不胜乡国梦,敝裘犹带帝京尘。
交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神。
（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联扣诗题“渡江”,诗人打算回乡,可到渡口才知江水高涨,客船不敢出行,不由新添愁绪。
B.颔联“白日忙于我”意在说明自己在外奔波忙碌,而青山对自己发笑,是在反思自己追求功名。
C.颈联直说自己在想念家乡,并说明自己来到京都本希望获得功名,却落得破裘满风尘的下场。
D.尾联写自己境况,用到处飞翔的沙鸥衬托自己的自由自在,表达自己畅游在外、悠游自在之感。
（2）诗歌首联所说的“客愁”在诗中表现在哪些方面?
请简要分析。
（6分）
2.阅读下面的唐诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
乾元中寓居同谷县作歌七首（其七）①
杜 甫
男儿生不成名身已老,三年②饥走荒山道。
长安卿相多少年,富贵应须致身早。
山中儒生旧相识,但话宿昔伤怀抱。
呜呼七歌兮悄终曲,仰视皇天白日速。
注①乾元二年（759）,杜甫48岁,在同谷县住了一个月,这是他生活最为困窘的时期。
②三年:
指757到759年。
758年,他因上疏营救房琯触怒肃宗而遭贬。
（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.“男儿生不成名身已老”一句使用了九字句,写诗人年近半百,名未成,身已老。
B.“三年饥走荒山道”中,把“三年”两字放于句首,突显了诗人苦难历程之久。
C.诗歌前两句含有诗人对年老困窘的感喟,诗人在《登高》里也有过类似的感叹。
D.长安城中凭父兄余荫取得卿相的以少年为多,诗人因此劝导世人“富贵应须致身早”。
（2）这首诗后四句抒发了诗人哪些情感?
请结合诗句简要分析。
（6分）
3.阅读下面这首宋诗,完成第
（1）~
（2）题。
（9分）
夜 步①
陆 游
市人莫笑雪蒙头,北陌南阡信脚游。
风递钟声云外寺,水摇灯影酒家楼。
鹤归辽海②逾千岁,枫落吴江又一秋。
却掩船扉耿无寐,半窗落月照清愁。
注①本诗为淳熙十二年（118
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