我为学风建设建言范文.docx
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我为学风建设建言范文
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学风建设策划书
学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
学风建设目标：
1、个体目标：
学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优良；有较强的实践和创新能力；积极参加学校及学校举办的各种活动，并取得优良成绩；仪表得体，文明礼仪，诚实守信，遵守校纪校规，无考试舞弊及其它违纪现象。
2、群体目标：
班级建设工作井然有序，在创新优秀班级活动中表现突出；班级学习氛围浓厚，课堂秩序好，能互帮互学，积极进取，具有班级凝聚力和团队精神。
学风建设要求：
对学生个体的要求
1.树立正确的学习态度，具有明确的学习目标；
2.热爱所学专业，专业思想巩固；
3.自觉遵守校风校纪；
4.具有良好精神面貌和文明素养；
5.勤于思考，掌握更多的知识和技能；
6.掌握学习规律，提高学习效率；
7.积极参加社会实践，锻炼实践能力；
8.积极参加素质培训，增强科技创新能力。
对班集体的要求
1.班集体成员勤奋好学，互相帮助，你追我赶，见贤思齐；
2.在教师的指导下自觉学习，勤于思考，积极实践，认真钻研；
3.学科成绩优良；
4.外语、计算机通过率高；
5.社团活动活跃；
6.各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；
7.学生干部素质高，有感召力，模范带头作用好；
8.违纪现象少；
9.先进个人、先进集体事迹突出。
学分建设活动安排：
1.大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“迎评在心，学风先行，从我做起”的学习目标；
2.加强我系的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，组织维护好各种场合的公共秩序；
3.抓好本系学生干部的作用，不定期进行学生干部培训、讲座的纪律工作；
4.经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求，展现大学生的良好精神风貌，宣传志愿者的相关知识，激发志愿者热情，开展以“发展”等等为主题的中文演讲比赛。
5.为同学们备战四级考试而指明方向，提高我院四级通过率，特举办英语四级讲座。
6.博览群书、提高素养读书月活动，拓展同学们的知识面，在掌握本专业知识的同时，了解其他领域的知识，同时也有利于创建良好学风。
7.宣传诚信做人的理念和严谨的校风，进行诚信考试倡导活动。
保证我院学生在诚信、公平、公正的环境下进行竞争，减少我院违规违纪情况。
8.激烈辩论、群英竞逐展现大学生风采辩论赛，为口齿伶俐，思维敏捷的同学提供展现自己的舞台，为想要锻炼的同学提供机会。
9.为提高我校学生英语口语水平，给今后英语学习打下基础，提高同学们学习英语的热情，更好地掌握英语知识，举行英语演讲比赛。
10.交流学习心得，掌握学习方法，提高学习成绩的学习经验交流会，同时，也帮助思想上迷茫，不知何去何从的同学找到方向。
考研，就业，公务员，让大家从经验中获取更多胜算。
11.加强考风、考纪建设，提高学生诚信水平，为大家创造公平公正的考试环境进行诚信考试倡导活动。
【我与学风建设字数要求3000字】
我们都知道，学习是学生的天职，也是大学生活中最重要的组成部分.刚走进大学的时候，我们都在摸索适合自己《学风建设演讲稿》《演讲稿》关于《演讲稿》的文章《学风建设演讲稿》正文开始>>我们都知道，学习是学生的天职，也是大学生活中最重要的组成部分.刚走进大学的时候，我们都在摸索适合自己的学习方法，在摸索和调整的过程中慢慢适应大学生活.大一时候，由于刚进入大学，对一起都充满好奇，在学业上，态度不端正，导致部分同学有重修补考现象比较多，经过系领导的教导，同学学习态度的端正，在大二开始，随着专业课的开设，同学认识到专业知识能力提高的迫切，认真学习，互帮互助，总体成绩得到明显的提高.在这两年里，每年都在提学风建设，那什么才是学风建设，估计要是不举行这次主题班会，很多同学都不清楚，包括我，那么接下来就由我对学风建设做一个阐述：
学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱.良好的学风是学校的宝贵财富.学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造.学风，通俗地讲是学习的风气.从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现.学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题.各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证.怎么才算是优良学风呢？
优良学风要包括以下的基本要求：
第一，为振兴中华而学习的治学目的.树立正确的治学目的是治学的首要问题，它确定学习的方向，决定学习的动力，给治学精神和治学态度以强烈的影响.第二，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们需要勤奋、谦虚的治学精神.勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的基本条件，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样.勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心.勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识；谦虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度.知识和能力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果.作为仲恺农业工程学院的一员，你的一言一行，一举一动，不仅展现着你自己的素质与修养，更深刻地影响着仲恺农业工程学院这个整体的学风和荣誉！
第三，严谨、求实的治学态度.严谨就是严肃谨慎；求实即实事求是.严谨求实进行治学是学风直接而具体的体现，是学习目的、治学精神的着落点.严肃认真，一丝不苟，是治学应有的态度.治学要敢于质疑，遇到事情要多问为什么？
怎么办？
严谨治学还要勇于修正错误.正确反映，是实实在在的，来不得半点虚假，丝毫不能马虎.第四，开拓创新的作风.就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进.以上四点为优良学风的基本要求，那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢？
首先，我们要树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生.培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的宿舍、班级环境.我们在具体的学习过程中应做到哪些最基本的呢？
端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识面，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业.树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神.积极参加社会实践及公益服务活动.班级学风建设是一个需要班级同学的共同努力，相信班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学，我们是一个集体，我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识在这里，希望全班同学拿出我们的责任感和使命感，为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。
关于学风建设的特别想法和措施
学风建设是高等学校的一项重要建设任务，是校园文化建设的核心和灵魂。
优良的学风，是校园文化的重要体现，是学校办学水平的重要标志，更是提高教学质量的重要保证；加强学风建设是深入贯彻落实科学发展观，深化高等教育教学改革的迫切需要，关系到学校的可持续发展和社会荣誉，关系到人才培养和教育质量，关系到学生成才和就业。
近年来，高等教育规模快速发展，质量有了较大的提高，为我国经济社会的快速、健康和可持续发展以及高等教育自身的改革发展做出了巨大贡献。
同时，扩招后学生的素质存在差异，再加上社会上一些不良风气的冲击，学风建设面临着严峻的挑战。
因此，需要采取切实有效的措施，加强学风建设，提高教学质量。
一、学风建设的重要性学风建设不仅是大学的一项基本建设，更是人才培养质量的重要保证。
它综合体现一所高校的办学理念、教学质量、管理水平和优良传统，它关系到学校的可持续发展和社会影响力。
1、优良学风不仅是学生学习的重要保证，也是人生观塑造的一项重要内容。
大学阶段是人生观形成的关键阶段，在这一阶段，把人生观问题解决好，对人的一生将产生重大影响。
优良学风的特征包括坚定的学习目标，端正的学习态度，勤奋的学习精神，严谨的治学方法和勇于创新的学习品格。
它是促进学生掌握专业知识、技能范畴的基础，也是历练学生品性和人格修养的基础。
2、优良学风不仅是学生学习状况的重要标志，也是学校提高教育教学质量、培养合格人才的重要保障，是衡量学校教书育人环境的重要指标。
优良学风的特点具有影响性、恒稳性、多变性和蕴含性。
这些特点促进了学校对育人环境、制度建设、教学质量等方面的改革，推动了学校的长远发展。
3、优良学风具有影响社会风气的特征。
从优良学风的社会功能看优良学风能为社会孕育大量优秀的人才，能推动科技成果转化为生产力，为社会生产生活服务，能引领社会先进文化发展，成为社会发展的强大动力。
二、影响学风建设的重要因素1、学生因素。
学生学习的自觉性、主动性、情绪、劲头、毅力、态度、兴趣等等。
这些有关学习精神方面的表现全是学生自身的表现。
所以学生是学风建设的主体。
大学生虽然已经具备相对独立性，但是由于社会经历匮乏，面对诱惑时，意志还是不够坚定。
有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己没有关系。
之所以加强学风建设，就是因为学生不具备良好的学习习惯和风气。
因此，学风建设中，学生不但应该踊跃参加，还要身体力行。
2、教师因素。
教师是学风建设的主导。
很多大学的老师都认为，大学生已经长大，不需要他们教诲和鞭策了。
而且，现在很多大学教师队伍非常不稳定。
部分教师同时从事教学、科研等任务，部分教师则把更多的精力投入于自身业务提升中。
因此，这部分教师很难将所有精力在教育和引导学生上。
要改善学风，先要让学生在学习中找到乐趣。
教师如何提高课堂、课外教学兴趣和效果，是所有教师应该考虑的问题。
3、管理因素。
学校管理措施是学风建设的制度保证。
事实上，很多高校的教育管理模式还停留在传统的“填鸭式教育”，这也是学风建设的瓶颈，造成学校对于学生思想政治教育工作相对欠缺。
由于应试教育的压迫，导致很多学生平时上课不听，直到考试时才临时突击。
学生取得了优异的成绩，也不一定能够牢固掌握知识。
在学风建设上，学校不但要出台相应的规章制度，并且要保证顺利实施。
4、家庭因素。
多数家长认为孩子已经上了大学，但还是以成绩论成败。
因为家长只重视成绩的想法，使得学生产生了畸形的学习目的。
学生认为学习是为为靠考试而学习，考试前的突击学习可以取得合格的成绩。
家长只希望孩子能有优异的成绩，却往往忽视了学生学习的真正目的是培养能力、陶冶情操。
自从孩子进大学后，家长往往就把责任推卸一空，不再关心孩子学习的目的和学习的态度，这就导致了很多大学生非常的散漫，没有学习的压力和紧迫感，那又怎么会在乎学风建设？
三、加强学风建设的基本措施优良的学风是人才培养的必要氛围，然而，学风建设是一个复杂的系统的建设周期长的工程，必须采取切实有力的措施，开拓学风建设渠道多元化，常抓不懈。
1、学生思想政治教育是树立良好学风的基础。
思想政治工作应以学风建设为切入点，把对学生的思想教育同帮助学生解决学习方面的实际问题有机地结合起来。
学风建设要以强有力的思想政治工作为保证，提高学生对加强学风建设重要性的思想认识。
当前，学生中普遍存在着自我期望水平较低和学习动机水平不高的问题。
因此，我们要通过形式多样、内容丰富、确保实效的活动，对学生进行理想主义、爱国主义和社会主义的教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，摆正理想与现实、立志成才与社会需要的关系。
努力解决学生对自己期望水平和学习动机水平较低的这一影响学风建设的关键问题。
2、端正教风是学风建设的突破口。
教风是高等学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要因素，所体现的是教师履行责任的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高。
《我为学风建设做贡献》应该写些什么
目前我国大学生的主流是积极健康、奋发向上的，但部分大学生中也确实存在一些不容忽视的现象：
缺乏理想追求；学习缺乏动力；课堂纪律松散等等。
这类现象是每一位教育工作必须认真思考的问题。
如何提高教学、育人的效果呢？
我认为需要做好以下几方面工作：
首先，要提高教师自身的教育教学水平。
教学是一门艺术，作为教师，在备课和授课中应当深入研究学生的心理特征以及专业特征，结合教学内容不断改进教学模式，使学生能够全部听懂教学内容，用自身的水平在学生中建立威信。
这样，形成良性互动后，教师的要求才能够被学生所接受，学生才能理解、接受教师的教育。
否则，当你自身的教育教学不能被学生所接受，或者有的学生听不懂你的教学内容的时候，你的要求，就不能被落实，你的批评，可能会导致反作用。
因此，建立良好的学风，提高课堂教育教学效率，让学生的注意力集中到学习中来的关键是建立良好的教风，而提高教师自身的教育教学水平是根本。
其次要从小处抓起，从严治学。
要在第一节课开始，就向学生讲明你的要求，包括上课纪律、作业要求等，对一切违反纪律和违反规则的事情，要从一开始就将其杜绝在萌芽之中，逐步形成一个良好的上课纪律，从他律到自律，使学生自觉遵守你所规定的上课纪律；但是，你在从严治学的同时，也要体现人性关怀的一面，也许正是你的一次不经意的关怀，改变了学生的学习态度，也许正是你的一次不经意的关怀，树立了你在同学中的威信，也许正是你的一次不经意的关怀，挽救了学生在阶梯式教育中的薄弱一环。
同时，还要从一开始就对学生的学习方法、听课方法、思维方法、作业习惯等诸多方面进行教育，对表现好的学生进行表扬，对差的批评；鼓励学生勤于思考，形成良好的学习和思考习惯，这个习惯是学生进行终身学习必不可少的条件。
再次，鼓励学生考插班生和研究生，并适当提高教学难度。
有些学生由于各种原因对自己所上的学校和专业并不满意，存在或多或少的情绪，这些情绪有时候很难化解，而且也可能演化为厌倦学习。
如果能正确加以引导，就能帮学生增强学习的动力，进而带动大多数学生学习，无形中促进良好学风的形成。
同时还可适当提高教学难度，可促进学生的学习。
当我们成长出一片森林的时候，就不怕被别人挖走一两棵有用之才（插班生录取的学生），而一个班集体良好学风的形成，将使整个班级受益。
最后，作为任课教师，也要做好学生的思想引导。
一方面，要使学生觉得学有所得、学有所用，激发他们学习的原动力；同时，也要引导他们如何充分利用自己所学的知识，回报社会，服务社会，从而更好地实现自我的价值。
怎样写有关学风建设的文章
班级学风建设总结学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。
充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。
增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。
树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。
积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。
经过一个月的学风建设，我班形成了一个很好的学习氛围，综合情况良好！
学风建设主题班会的总结报告—发电本093班为了营造良好的学习氛围，建设和谐校园至关重要：
班长发表讲话：
1.学风建设是经济社会和高等教育发展的迫切需要；2.学风建设是进一步加强和改进高校学生思想政治教育工作的迫切需要；3.加强学风建设是促进学生健康成长的迫切需要；4.加强学风建设，是凝造优良班风的，营造良好的学习环境的迫切需要。
团支书发表讲话：
目前我班学风建设中曾经存在的主要问题：
1.未能对自己将来的就业作出明确的方向；2.部分学生忽视专业课学习，偏重社会活动；3.某些个别的同学不能融合入班级的群体活动氛围，比较孤立；4.同学们的学术科研的氛围还不够浓厚；5.同学间交流较少，缺乏交流讨论的学习氛围。
学习委员发表讲话：
学风建设存在问题的主要原因：
辅导员总结：
1.生理的需要；2.安全的需要；3.归属和爱的需要；4.尊重的需要；5.自我实现的需要。
建设优良的学风﹑班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。
在学校领导及学院领导﹑辅导员老师的共同领导和监督下，班团支部先后制定了两个学风建设方案，并且在全体班干和全体同学的共同努力下，我们班的学风建设取得一定成果。
现将我们班的学风建设总结如下：
（1）在学习方面，班里的学习气氛和学习劲头都有明显的提高。
在即将过去的这个学年里，针对一些同学学习方法匮乏的情况，我们特别在学风建设方案里制定了“学习经验交流”。
邀请了在大一上学期取得优异成绩的同学为大家作了一次学习经验的交流。
这次交流，大家对新的学习方法更加清晰了，也有了学习的积极性。
在这个学期开始不久，我们有幸地邀请了辅导员老师来给我们开班会，强调学习的重要性，给我们讲了数控专业的就业形势，以及他们面试的一些花絮。
通过老师的讲述，大家对自己的未来有了更科学的想法，学习有了新的动力。
晚上自习的同学越来越多，大家互相帮助，学习氛围很浓。
在过去的一个学期，总体成绩明显提高，上个学期期末考试中很多同学取得优异成绩，学习风气浓重。
（2）考勤方面，学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的班干每次课都会登记考勤，一旦发现有人缺席，即对其进行调查，并劝告其准时来上课，如果再发现类似情况，在班里公布，以达到警告的作用，再不行立即上报辅导员，以学院准则来处理。
另外负责考勤的班干每周公布一次考勤的情况，使大家时刻记得自己的出席情况。
通过以上方案，我们班的考勤有明显好转。
迟到，旷课明显减少。
（3）生活方面，我们班开展了多次的新生生活交流会，智力小游戏比赛，以及丰富的文娱活动，使大家紧张的学习得以放松，在玩的过程中，也增进了彼此的交流，增强了我们班的凝聚力。
（4）在思想方面，加强宣传力度，正确的指导思想是成功开展学风建设的。
学风建设倡议书
只供参考
倡议书：
从我做起，加强学风建设
亲爱的的同学们：
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的灵魂和气质，也是一所大学的立校之本。
学风关系着学校的发展和人才培养，也是学校提高教学质量，提高社会声誉的重要因素。
优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。
建设良好的学风，积极营造优良的校风，以饱满的热情和积极向上的精神风貌迎接教育部本科教学工作水平评估，需要我们大家共同努力，也是我们每一个中医学子的责任和义务。
在此，院学生会、研究生会、大学生自律委员会向全校同学发出倡议：
一、树立正确的人生理想和远大的成才目标，做一个有理想、有作为、与时俱进的、能够适应现代社会需要的人才；
二、树立“优良学风，从我做起”的意识，积极参与学院学风建设活动，从自身做起，从严要求，努力提高专业知识的应用能力，博采众长，做一名符合时代要求的优秀大学生；
三、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，刻苦钻研，努力拼搏，严谨求实，培养优良的学风，形成终身学习的理念，制订切合实际的学习计划，不断提高英语、计算机水平。
树立正确的学习观、成才观，增强学习动力，上课不迟到、不旷课，专心听讲，勤做笔记，认真作业。
课余广泛涉猎各类知识，扩大自己的知识面。
注重培养独立思考、逻辑分析等自学能力，进一步掌握学习规律，提高学习效果，用我们每一个人的实际行动形成健康向上、热爱学习、学风严谨的校园学习氛围。
四、严格遵守学校的各项规章制度。
因为优良的学风要有严格的纪律来保证，遵章守纪是大学生应有的行为准则。
不旷课、不沉迷于网络、不抽烟酗酒、不打架斗殴、考试不作弊、不抄袭他人作业。
树立“诚信是立身之本”及“诚信光荣，作弊可耻”的观念，自尊、自爱，勇于面对挑战。
在学习和考试的过程中自我激励，自我监督，诚信应考，展示当代大学生的真我风采。
五、学生党员和学生干部应该做好表率作用。
各班班干部，尤其是班长和团支书，要积极组织本班同学参与学风建设活动，监督和督促全班同学按计划实现班级目标；学生党员、学生干部要在学风建设中起到表率作用，成为班级创建“优良学风示范班”的倡导者，在创建和推进过程中发挥骨干作用；党员骨干、学习尖子与学习困难的同学结对帮扶、帮教、帮学。
同学们，面对着明天的挑战和机遇，我们应该信心百倍，豪情万丈，更应该从身边的每一件小事做起，从我们每一天的生活学习做起，为今后参与社会竞争打下坚实的基础，为我们人生目标的实现而厚积薄发！
“一分耕耘、一分收获”。
同学们，让我们行动起来吧！
拿起书本，来一场学习上的革命，在教室、图书馆留下我们的足迹和心语。
让我们标榜起健康向上的学风大旗！
学风建设作文
学风顾名思义就是指学习的风气。
好的学校来自于好的校风，好的集体来自于好的班风，好的成绩来自于好的学风。
同样在一个班里，一个好学生和一个差学生的成绩往往相差甚远。
主要原因就是在于他们对待学习的态度不同，学风也各不相同。
好学生上课则一直都是认真听讲，作业认真完成。
在早读、课间和午休时也会充分的利用时间去学习，更会在可余时间阅读更多的书籍来丰富自己的知识。
而差学生则正好相反，不但做不到，就来基本的学习任务都不能完成。
这就是个人的学风问题了，一个人的学风好了，成绩自然也就上去了。
显而易知，学风对于我们每个人的影响都很大，不但影响我们到我们的学习，更影响到我们的将来。
对于学风建设，每个学校都在搞。
而对于我们自己班，我想在这里提些建议，希望大家可以一起去探讨、去实现：
一、班级里可以开展一个关于“学风”的班会，每位同学都出来发言，谈谈怎样做才能把学风搞的更好。
二、学风建设，就是要把学风建设的更好，更完美。
我们应做到：
勤学、好问、博思。
勤于学习，才能学的更好；多提问题，才能解决问题，了解的更多；勤于思考，才能灵活运用。
三、班干部在班里应该头做起来，为同学竖榜样，建立良好的学风，让大家都融入到这种氛围当中。
四、不光是学习，在其他方面也应该养成良好的学风，把自己好的一面展现在大家面前。
相信大家只要改正不好的学风，努力做到更好。
我们班的学风，学习成绩也一定是最好了。
关于学风建设月的总结（高分急求！
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亘古不变的主题-------学风建设
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。
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