问题生帮教工作总结大全.docx
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问题生帮教工作总结大全
问题生帮教工作总结
本学期学校大力开展了学困生的帮扶活动，抓好学困生要做好三件事：
一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导。
多数学困生有个通病---自信心不强。
他们没有明确的学习目标和学习方法，缺乏兴趣，也没有人很好的予以恰当的辅导。
我针对其具体情况，提供帮助。
我知道这是一项复杂而艰巨的工程。
仅凭
一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系，同抓共管。
学困生中还有很少的一部分，成绩不好，是因为学习方法不当。
针对这一少部分学困生，我尽心尽力帮助他们掌握科学的学习方法。
授之以渔，将事半功倍。
无论是端正了态度的学困生，还是已掌握了科学方法的学困生，他们的知识层面离教学要求仍有一段距离，他们对新知识的接受仍会有一定的困难。
这就需要我们的帮助。
为此我针对我学科学习上部分学生的学___点，确立了我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。
我在这一学期的教学过程中，抓紧一切时间为同学们辅导。
注重在学习中逐步培养他们的学习数学的兴趣。
一段时间下来，我渐渐地发现，他们不是学不会，也不是不想学，而是他们根本就没有自信心，没有好的方法，没有很好的预习，听课，练习和复习辅导。
学习兴趣和自信心培养起来了还愁他们学不会吗。
我在辅导的过程中还经常给他们做思想工作，除了给他们讲清学习的方法，然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价。
及时给予鼓励，让学生对自己充满自信心，让他清楚的知道自己只要学，就也能学会，只不过平时学不会，是因为自己的惰性没有及时练习引起的恶性循环。
___同学，头脑灵活但行为习惯不好，课上不会端正的坐姿，并且总爱和周围的同学说话，注意力持续时间不长，举手积极可站起来后却又说不出来。
赵___同学父母不在身边，外婆对他管理不严，所以他经常对自己放松，上课的时候经常不知道在做什么。
王___欣、徐___楠同学也是基础差些，接受起来也比较慢，在课堂上既不说话也不爱发言，经常不知在想些什么、做些什么。
针对这些情况我对学困生的管理是很严格的，我深入学生了解学困生的实际情况，及时主动地发现他们学习上存在的不足，然后及时分析和处理；学生的学习常规反复抓、抓反复，把他们培养成有良好学习习惯和自信心的人，高标准的严格要求，不断地总结改进。
本学期进行了一次期中考试，四次单元测试。
虽然每次考试总结分析、学困生的辅导与跟踪都要花费教师一定的时间和精力，但正是这种踏踏实实的工作才能保证了帮扶的质量。
再次，学困生的家长对于此次帮扶活动大力支持，积极配合，监督学生在家认真完成家庭作业，及时反馈学生的学习态度。
一些家长还通过此次帮扶活动对孩子有了___的了解，对于怎样在家教育孩子也有了一个全新的认识。
除此之外，我还经常对这几名学困生在中午进行单独的辅导，还在班级里找了学习好的同学来进行三帮一的活动。
针对于他们的特点，进行有针对性的练习作业等。
经过这一个学期的帮扶，这几名同学的学习成绩有了一定的提高，学习的态度也有了很大的进步，在下学期的帮扶过程中，将继续采取相应的措施。
第二篇：
问题生帮教计划问题学生帮教、转化工作计划
一、指导思想
为贯彻落实___、___《___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，在教育广大学生的同时，对问题学生（学困、心理、品行）实施重点帮教、转化，使他们学习成绩得到提高，杜绝案发和重大事故，使学校的思想道德建设上一新台阶。
二、帮教措施：
１、建立一个后进生档案，以便今后更好地开展工作。
2、落实定时辅导及谈心制度。
“一对一”的帮教领导要定时与他们谈心及辅导功课，了解他们的学习、生活、家庭情况，掌握其思想动态（范本）、情绪变化、学习情况，并及时加以心理疏导。
3、加强与后进生家长联系。
4、要求有针对性地召开以理想道德、纪律法制教育为主题的主题班会。
5、后进生经反复教育，有明显进步的，可破格评为特色学生。
优先参加学校___的各项活动，以资鼓励。
9.在课堂教学活动中，做到每节课至少提问每个问题学生一次，给他们更多的发言的机会和自我表现的机会。
即使他们答错了，也要以鼓励代替批评。
10.每周调研一次，从与其他学生交流的中间获取一些有关问题学生的近期表现，及时了解掌握问题学生的进步状况，发现他们的闪光点并及时的给予肯定和表扬，使他们获得信心。
11.每周至少与问题学生亲切交谈一次，了解他们在思想、学习、生活各方面存在的现实困难和问题，并给予耐心、细致地指导，帮助他们解决问题、克服困难，促使他们进步。
12.每两周与问题学生家长进行电话交流一次，了解学生的家庭情况，掌握学生在假日里的家庭表现，与家长达成共识，取得家长的理解与支持，使家庭与学校协调做好学生的教育。
13.在日常活动中，要多给问题学生创造发挥自身特长的机会，使他们在积极的表现中获得心理上的满足，不断增强自信心。
14.要经常地与其他教师进行联系，了解帮扶对象在其它课上的表现，并及时将学生在该科学习中存在的问题与该科教师沟通，与其协同帮助学生解决这些问题。
入学教育
（___~___学年一学期）
凌源市铁北逸夫小学
一年四班
逸夫小学少先队工作计划
一、情况分析
全班人数
人，男生
女生
本班的学生男生占多，所以整个班表现比较好动。
部分学生的学习能力比较弱，做事能力差，速度太慢。
通过一年级上学期的日常行为习惯的养成，该班学生已初步养成了一定的行为习惯，但离理想还太远。
所以，需要继续培养学生养成良好的学习和生活习惯，多培养有能力的班干部和学习积极分子带动全班一起进步。
二、工作目标
1、坚持不懈地抓好日常行为规范教育。
在强化行为规范教育的基础上，从细节着手，抓细抓实。
重点抓好课前准备、课堂纪律和文明礼仪。
2、结合学校的“礼仪教育”，全面促进学生文明礼貌习惯养成。
3、教育和促使学生自觉做好“两操”；按时完成每期的墙报，培养学生养成有责任感的好习惯。
4、___最末一名学生，保证班级良好的教学秩序。
三、主要教育内容
（一）搞好日常管理工作，___和建立班___。
1、狠抓纪律，保证学生遵章守纪。
2、各项___活动做到集合快，纪律强，效果好。
3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。
4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾袋装化。
5、培养团结协作的优秀小干部群体。
（二）对学生进行思想品德教育。
1、利用班会对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，让学生以此为范，导之于行。
2、结合教师节和9.28孔子诞辰开展尊孔敬师爱生活动。
3、结合建国___周年开展赛歌、讲故事比赛、手抄报评比，激发学生的爱国情怀。
（三）教育学生努力学习。
1、开展“让读书声在校园回响”、“同读一本书”等丰富多彩的读书活动。
2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
（四）关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。
3、教育学生养成良好的生活习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
5、教育学生形成健康的心理状态。
6、密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
7、探索“好孩子、好学生、好公民”的新“三好”学生评比活动，促进学生“勤奋学习，快乐生活，全面发展”。
（五）加强与家长的合作
通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。
四、班队务管理措施
1、常规教育
从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助学生养成良好的习惯。
本学期我们将首先从常规抓起，争创常规管理优秀班。
2、培养学生的生活自理能力
___学生正确的自我服务的方法；采取“以大带小”的形式，请大哥哥___姐帮助弟弟妹妹；同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励。
五、班队干培训内容及措施
（一）认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；
第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小___建立正确、健全的舆论，带动整个班___开展批评与自我批评，形成___的___性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
六、每月工作安排：
___月份
教育主题：
行为规范我能行
1、对学生进行入学教育，开学迎新。
2、制定新学期的少先队工作计划。
3、各中队以祝福、诗歌、歌曲等形式庆祝教师节活动。
___月份
教育主题。
我把祖国比母亲。
1、庆祝国庆。
各中队召开以”祖国在我心中”主题班队会。
2、开展纪念___月___日少先队建队节活动，___学生入队。
___月份
教育主题：
珍爱生命拒绝危险
1、配合体育组，开展体育锻炼活动。
2、安全教育。
开展“安全伴我行”主题教育活动。
3、文明礼貌教育。
4、消防宣传周系列活动。
___月___日消防安全日，了解消防知识，开展火灾逃生演练。
5、讲故事比赛。
___月份
教育主题：
争创佳绩、迎接新年
1、举行一次以迎新年、迎挑战为主题的班队活动。
2、开展法制教育活动。
3、各中队开展“手拉手互助”学习活动。
4、各中队为“庆祝元旦”文艺演出准备节目。
___月份
教育主题。
总结经验，安全迎考。
1、开展庆祝元旦活动。
2、指导学生认真复习，争取期末取得好成绩。
3、寒假安全教育。
4、制定寒假活动计划，部署暑假生活。
特殊生帮教工作总结
面向全体学生，全面提高学习质量，很重要的一条是要尽力做好后进生的转化工作。
为此，我根据后进生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩，在这方面做了大量工作，也取得了一定的成绩。
为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本期工作总结如下：
一、理解、尊重、宽容，善待差生
教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。
这些学困生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。
在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。
心里有一种压抑感，在厌学情绪。
自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。
二、具体问题具体分析
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。
用发展的眼光看自己，分析别人。
积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，争取科任老师热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
三、对症下药，开发非智力因素
差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。
但他们由于各种因素造成了成绩差。
作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母出国不在身过的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。
我还注意了解每位差生的情况。
决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放弃他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。
四、给差生指出切实可行的目标
一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位差生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目
1
标长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。
三生帮教工作总结
学困生、贫困生、单亲生虽说是人数不多，但他们是班级的重要组成部分，改掉他们的不良习惯，转变他们的学习态度是我们班主任老师的必要工作。
在日常的教育教学中，针对其差生的个体情况，及时与他们沟通，做好细致的、有针对性的思想工作，同时与家长取得联系同抓共管，能收到了良好的效果。
具体做法如下：
1、根据学困生基础差的特点，精心辅导，详细记录，总结优缺点，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽量赶上其他学生。
2、定期对学困生、贫困生进行考试和检测，及时了解补习情况、
3、让优生志愿与差生结成“一帮一”对子，利用活动课及课余时间进行学习、作业辅导。
4、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。
5、建立学困生、贫困生考评奖励办法。
6、注重单亲生的心理变化，给他们更多关爱。
在这一学期的教学中，抓紧一切时间为差生们辅导、帮助他们。
注重在学习中培养他们的学习兴趣。
发现亮点及时表扬，让他们对自己充满信心，让他们知道只要自己肯学，一定是很棒的。
通过这一学期的帮扶，我们班级的几名差生无论是从学习上还是从思想上都得到了很大的提升和转变。
平时他们能和其他同学一起学习、讨论问题，课间能和其他同学一起活动等。
现在班级团结、和谐、积极向上的风气正在形成。
三生帮教工作总结
所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。
普遍的认为是：
学生的学习态度不端正，要求自己不严格。
___会这样呢。
客观的原因是小学生本身就有的个别差异所至。
有些人为的因素是：
由于犯有某个错误而遭到老师严厉责问，自我调节能力差而产生厌烦情绪；或由于老师的误会蒙受过不白之冤产生心理失衡而自暴自弃和逆反；或由于___和对社会阴暗面缺少应有的正确认识而形成不良习性等等。
一、我认为，厚爱中差生，首先应有辨证的态度：
1、用一分为二的观点看待差生
任何学生都会同时存在优点（即积极因素）和缺点（消极因素）两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。
所以我用发展的观点看待学生。
应当纵向地看到：
差生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
找出他们身上的闪光点。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
厚爱差生，就是真正做到以情动人。
首先做到真诚二字，让他们相信老师。
其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。
最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。
如果在中差生身上做到真诚对他们，善意理解他们，高兴地接受他们，一定会促进中差生的进步和发展。
二、具体做法：
1、辅导方式和方法
虽然学生在___室学习，但从平时的作业来看，以及从测试成绩来看，有个别同学应该掌握的基础知识没有掌握特别是拼音还不能熟练拼读，听写生字，写不出来，存在原因分析：
一是由于家长缺乏辅导、甚至家长外出打工缺乏管教，二是自己不认真完成作业，三是本人对学习不感兴趣，没有动力，不愿接受新知识。
所以，面对这些学生，首先从思想教育入手，引导他们从最基本的知识开始。
如生字，每课一定要会读，会写，还要听写得出来，一旦发现他们的长处，立即给予表扬和鼓励。
上课总要想到他们，一是课堂提问教师要把较小较易较浅的问题让他们回答，让他们也有表现的机会。
对他们身上迸发出来的闪光点要及时表扬，使他们增加自信心，
对学习不再恐惧。
布置作业时，先想到学困生，让他们“吃小灶，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半；二是从难易程度上来照顾，后进生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。
实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后进生，促进后进生的转化。
采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。
教师辅导把学困生放在“优先发展的地位”，充分利用早读时间，对后进生进行耐心辅导。
批改作业时，要想到后进生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不是简单地打“√”或“___”了事不但要在错误处打上记号，还要帮助学困生找出原因，加以改正。
评讲作业时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。
在此基础上，还要充分发挥群体的力量，开展“一帮
一、一对红”的活动，帮助后进生进步。
学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。
要转变学困生，争取家长的支持是很重要的。
因此，教师只有与家长密切配合，才能收效显著。
所以经常家访，加强与家长联系的强度，随时了解学生在家中的情况和思想动态（范本），了解学生的家庭情况和家长的思想观念。
2、充分利用教材中平时应掌握的知识点
在每次的练习中，先引导他们做最简单的组词，练习说话，认真做作业，把字写工整，慢慢地培养他们的学习习惯。
三、收到效果
一学期以来，总体分析得出明显有一定效果，一部份有了学习兴趣，在习惯上也逐步形成，不论是学习，还是思想都有一定的进步，这充分证明他们有好的开始。
总之，转化差生的工作是比较艰苦的事，但是要有耐心，有信心，目的是一定能达到的。
学困生帮教工作总结
徐玉芬
本学期，作为语文教师的我帮助学困生进步更是责无旁贷。
通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性极大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。
通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：
一、理解、尊重、宽容，善待差生
教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。
这些差生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。
在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。
心里有一种压抑感，在厌学情绪。
自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。
二、具体问题具体分析
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。
用发展的眼光看自己，分析别人。
积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，争取科任老师热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
三、对症下药，开发非智力因素
差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。
但他们由于各种因素造成了成绩差。
作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。
我还注意了解每位差生的情况。
决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。
四、争取差生家长的配合：
没有家长的积极配合，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，这对差生成绩的提高有很大的作用。
选聘生工作总结
各位领导、同事：
大家下午好。
，我被分到誓节镇红应村担任党支部书记助理。
近一年来，我渐渐的适应了工作环境，学到了很多知识，自己各方面素质都有了较大的提高，基层工作经验也有所增加，现将我的工作、学习情况汇报如下：
一、准确定位，牢固树立为民服务意识
在工作中，我始终牢记自己做为一名省选聘生的身份，牢固树立为民服务意识。
通过前期的工作、学习，对村情村貌有了深入的了解，对全村各项工作尤其是中心工作有了充分的认识，为做好村主要领导参谋助手奠定了基础。
而在一年里参加的学习实践科学发展观活动、创先争优等学习活动，更加坚定了我做好农村基层工作的决心。
二、加强学习，不断提升综合素质
为更好地适应村内工作开展的需要，一年来，我结合工作需要，充分利用学习机会，加强知识储备，锻炼服务能力。
一是加强政治理论学习。
二是加强自身文化学习，通过自学拿到了本科文凭，进一步增加了知识储备。
三是锻炼农村工作经验。
在村两委主要领导的传帮带下，我深入基层，认真学___结农村工作的经验方法，提升为民服务的能力。
四是加强各项政策尤其是农业政策知识的学习。
充分发挥年轻人勤奋好学，有干劲的特点，加强对各项惠民惠农、计划生育、民生工程等政策的学习。
通过学习有效提升了自我综合素质，处理解决面对各种问题的能力。
三、做好服务，积极投身村内各项工作
一年来，我始终牢记自己做为一名选聘生的责任，按照加强___、服务农民、促进和谐、历炼人生四句话的目标要求，认真履行岗位职责，积极努力完成各项工作。
一是做好政策信息的宣传教育工作。
我积极通过培训、自学等方式学习科学发展观的内容、党的___大及___届___中、四中全会精神、创先争优活动精神、各种惠农政策、新农村建设信息等政策信息，做到先学一步、学深一层，并通过谈心聊天、张贴通知、发放宣传单、集中学习、信息宣传等方式，把党和政府的各项政策信息宣传到位。
并充分利用农村党员干部远程教育、互联网等平台，为党员群众查找农产品市场供需信息，帮助群众学习农村产业发展、农业先进实用技术等知识，发展产业致富。
二是做好日常的事务管理工作。
对于日常事务，我认真完成各种材料的规范化。
党建、党风廉政和综治等工作，每年度在全镇考核中都取得前五名的好成绩。
三是协助村两委做好村内重要工作。
积极协助村两委做好村内拆迁征地、世博维稳、矛盾纠纷调解、全员人口登记等各项工作。
现在我县县城区域在不断地扩大，实验小学、体育中心新址落定在我们--___干段、马道两个村民组。
按照上级工作分工部署，我们村要积极配合镇城建办及实验小学、体委做好征地测量工作，在大家的共同努力下，现已初步完成了所需征用土地的大量工作。
___世博期间的___工作，我协助村两委一起做好安保工作，并努力使村民的事解决在组、村民组的事解决在村，确保零越级___和村内稳定。
根据村民种植蔬菜较多的特点，我村的全员人口登记工作采取灵活机动的方式，按照菜农卖菜工作间歇点，更改工作时间，主动上门服务，简化工作程序，确保为广大农户提供最佳方便快捷周到的服务，此项工作在___月底全部完成。
四、脚踏实地，做好各项具体工作。
1、整理软件资料是我们到村着手进行的第一项工作。
在文书和副书记的指导下，我将柜子里的各种文件、工作汇报、申请报告等文字材料全部分类归档，将部分重要信息录入电子档案。
通过整理资料我也了解了村两委___结构及主要职责，熟悉了红应村各项工作的基本情况。
2、参与全国第六次人口普查工作是一年来所做的主要工作之一，我将学习到的普查知识运用到实处，科学安排好普查工作，由于我对村里情况还不够熟悉，书记帮助我联系了一位村民带我熟悉普查小区边界状况，住户分布情况，让我对普查小区有了大致的了解。
在前期摸底及入户登记过程中，我细致耐心地做好宣传，认真记录每户人口信息。
由于前期宣传铺垫工作做的到位，村民对我们的工作给予了理解和支持。
在村两委及全体普查人员的努力下，人普工作顺利完成。
3、新农合、新农保是两项重要的惠民政策，我与两委成员一起入户宣传、收缴参保费、发放存折，并做好信息登记工作，目前我村___周岁以上的老人都已开始领取养老金，村民切切实实享受到了国家的（范本）好政策。
4、做好村部规范化建设，在镇党委的指导下，我将各办公室的工作职责、工作制度等张贴到位，党员活动室张贴活动园地等标牌，并协助文书将每季度的两务公开材料张贴到宣传。
5、协助计划生育工作，我配合村妇女主任进行了全村育龄妇女进站工作以及育龄妇女的统计工作、流动人口的数据统计工作，确保计划生育不漏报等现象，并协助妇女主任做好计划生育迎查工作。
6、做好农家书屋管理员，今年红应村党支部积极向上争取，在镇政府和县直有关部门的支持下，成功争取到农家书屋项目。
我主动担任了图书管
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