写启蒙老师的作文.docx
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写启蒙老师的作文
写启蒙老师的作文
【篇一：
启蒙老师】
“先生”的称谓好像实在有悖于她那小鹿般充满着活力与朝气的身影。
在我五六岁的年龄，仿佛遇上了初春的第一缕暖阳，融化了漫长的冬季，所以我仍愿意冠以她“先生”的称谓。
第一次认识她的时候，她才十九岁——十九岁！
就像一个知心大姐姐一样，从不像那些“资深道厚”、“经验丰富”的老师那样摆出一副高高在上的架子。
她平易近人得就像一缕春风，脸上的笑容仿佛永远不知疲倦。
也许正是因为这样，那十几岁的差距似乎并不明显，所有人都把她当做贴心的朋友而非敬畏的长辈。
就这样，那一年年朝夕相处的日子才显得更加难能可贵，“詹老师”这个美丽的字眼也就成了幸福的代名词。
三年级的一段时间里，我对数学产生了一种难以言喻的抵触心理，总是看到那些繁杂的数字就厌恶得不行。
数学老师看到我的成绩一落千丈直线下滑，急得火烧眉毛却又无可奈何，思想教育、罚抄罚站什么都试过了，却都无济于事。
最后万般无奈下，老师只好向身为班主任的詹老师求助。
到了她的办公室，我原以为她也只会向我反复强调数学这门伟大学科的重要性，没想到她竟然说：
“你不喜欢数学？
行啊，那你以后就不要再碰任何数学习题作业了，我一定免去你一切数学考试。
”我喜出望外，当即允诺一定遵守规则。
可是一星期之后，单调的文科便使我倍感疲倦，终于忍不住向她妥协——好吧，我错了，我一定认真对待神圣而伟大的数学。
她的脸上掠过一丝欣慰，我忍不住摇头叹息，唉！
果然是“最毒妇人心啊！
”
那年夏天，才九岁的我没有什么平均分的概念，只觉得我和身边的朋友们都考得出奇的好，连班里成绩最差的兄弟都创造了八十分的奇迹。
而其他班的同学就没有这么幸运了，惨不忍睹的比比皆是——这可真是个突破啊！
我兴高采烈地想去找詹老师分享喜悦，却发现校长正在一脸严肃地和她谈着话。
说什么“她的工作相当出色，要考虑给她转个班。
”当时的我不懂这句话的含义，唯一了解到的，只是不能再和我们在一起了，小小的心里掩盖上一种挥之不去的怅然。
尽管后来我才知道，当初她原本带的不是我们班，而是校长侄女的班上，校长不希望一个才十几岁的小老师来指导自己的侄女，这才“有幸”成了我们班的班主任。
而如今，她有了业绩小小的成就，博得了校长的信任，又被派到那个班上去了。
如今，上了初中的我仍旧没有忘记她的师恩，仍旧在每一次的好成绩之后总不忘给她报喜，因为她奠定了我一次又一次成功的基础。
【篇二：
启蒙老师】
小学刚进入的时候，一切都很陌生，在新的班上，看起来只有几对早已认识的同学在聊天，其他人各做各的事。
当然，也有些热情的同学，会去主动交朋友。
班上虽然不算很闹，但小声音四起。
我们的老师，也还未来到班上，谁也没见过，时不是也有同学在议论新老师，期盼着新老师温柔、善良。
同学们都开展自己丰富的想象力，有同学认为老师宽容达理，也有人猜想老师严格到至极，但无论何种猜想，都没有它的证据，只得期盼庐山真面目。
也不知道什么时候，老师走进了教室，教室里声音静下了许多，唯剩一些余音在那荡漾。
至今我还记得她用轻柔的声音介绍自己，董小平老师。
那时，同学们都觉得这是一个“好”老师。
因为听其他班的同学说，他们的老师严厉极了，一开学就说明了各种要求。
这捉弄人的猜想，燃烧过后，只剩下幸福和静默。
我们那时学拼音，很简单，我可以很顺利的背下来。
但运用时我的卷舌音只要拼起来，就变成了平舌音。
老师为此多次帮助我矫正，帮我练习，虽然至今偶尔还会出错音，但已好了很好，若说这变化，是那指在书音的食指和声带的奉献，所带来的。
当然，我们也并非事事都使老师不发恕的。
记得有次我们班上流行玩一些有危险的小玩具，我现在还清楚地记得老师知道后，她的整个脸颊都绷紧了，一双带着恕意的眼睛，使你不敢直视她，只得低下头去，默默地去接受她的批评和教育。
还有一次。
有些同学看些小人物漫画。
当被老师发现之后，大家都会心惊胆颤，生怕老师把他们的书像其他的老师一样，全部缴掉。
于是那些带书的人把自己的书藏得严严的，防着老师来搜查。
那天上课，老师心平气和地说：
“现在有些同学看些图画书，我能理解，毕竟这些书籍可以给大家带来欢笑，但其实带有文字的书籍才是真正有用的。
”第二天的课堂上，老师就带了一些书籍。
虽说现在看来那些书根本只是一缕清烟，无法丰富和改变人心，但也算得上是我们学习生涯的一个启蒙。
后来，她也因为有事，就没有教我们了，而这天尽的苍穹，满天的星座，像流星的坠落。
灿烂夺去了轮廓那地刹那过后，一切故事只是回忆的沙漏。
像流星的坠落，绚丽地点亮整个星空，像故事在我生命留下不褪色的梦……
【篇三：
启蒙老师作文】
我的启蒙老师也就是我的小学老师，算得上在南昌师范附属小学里的一位名师了。
与其称她为老、先生或恩师，不如称她为慈母。
入学的第一天，她就给我们留下了深刻的印象。
那时她已经有四十多岁了，在教师这个岗位上已经奋斗了二十多年了，阅历在她的脸上留下了千沟万壑。
她身体肥胖，个头并不算高看上去十分臃肿，两只眼睛十分凸出，仿佛都要贴到眼镜片上了，略带邹纹的脸上也布满了一块块雀斑。
穿着也十分随意，并不会因为是入学第一天而刻意打扮。
似乎大多数班主任都是语文老师，她也不例外，并且还是年级语文组长。
但在我们看来，上她的语文课就如同听相声、看小品一般津津有味、妙趣横生。
所以，我们都很愿意上她的语文课。
课堂中也不时传来一阵阵笑声，自然她当之无愧的当上了学生最喜欢的老师。
在这嘻嘻哈哈，充满欢笑的课堂里，一点也不缺乏知识的气息，我们班的语文成绩全校上游。
而她对待学生的方法也有别于其它老师。
记得有一次，我因为生病而少上了一节课。
于是，她找了个课间，让我去她办公室补课。
尽管这样，她依然从生词开始讲起，一丝不苟，丝毫没有怠慢，而且还经常提问检验是否掌握。
记得六年级时，她又一次把我叫到她办公室里。
先是让我面对面地坐下，然后交给我两个从朝鲜带回来的胸章，并拿出事先准备好的糙米与我边吃边聊了起来，至于究竟讲了些什么却早已不记得了。
最后，她交给我一本笔记本与一本《名人故事》给我，让我每天看一篇，并在本子上写点读后感，一星期检查一次，这就是我的“特殊任务”。
起初我并不明白这其中的用意，直到毕业方才领悟老师的良苦用心，籍此提高我的语文水平。
她对学生的关心如同对待自己的孩子一样，无微不至。
毕业那天她脸上写满了惆怅与忧愁，就像离开了孩子的母亲。
这六年里，她不但是我们的老师，也是我们在学校里的另一个母亲。
尽管她尽力帮助我提高语文水平，但我终究还是让她失望，辜负了老师的一片好心，终究没能爱好文学，而是喜欢上了理科。
这一点，我内心一直感觉像做了件坏事一样对不起老师。
这就是我的启蒙老师，邱涛先生。
【篇四：
启蒙老师】
奶奶喜欢听沪剧，每天早晨，捧着一杯热茶，准时拧开老旧的墨绿色的收音机，和着咿咿呀呀，模糊不清的唱句，自得其乐地唱起来。
那些被“唱出来的故事”，那些峰回路转的长调，填充了我的童年时光。
小时候，我呆在奶奶家，奶奶不仅是我的保姆，还是我的启蒙老师。
在每一个清闲的下午，奶奶会抱着我，坐在太阳下，拿着手中的识字卡片，教我认字。
“da”奶奶指着卡片上的“大”字，教我读，小孩的发音总是怪怪的，黏黏的，不仔细听，根本不知道他在说什么。
奶奶听着我乖乖的发音，不禁皱了皱眉，耐心地纠正道：
“是d-a”一个简单的字重复了上百遍后，不知是我改正了口音，还是奶奶听惯了我的发音，潜意识里认为我读对了后，才教我下一个字。
每个周末总是把我这一个星期学会的字摆出来，让我自己指着字读，或者是她读一个字，让我把这个字找出来。
多数时候，我都是吮着手指，看着奶奶，用另外一只手随意指一张卡片，如果奶奶皱紧了眉头，那就说明我指错了，根据这一规律，我最终总是能指对。
小时候吃饭是我最讨厌的事了，虽然有美食吃，可也只是刚开饭的几分钟的时间对餐桌上的食物感兴趣，十分钟过后，我便会体会到吃饭的痛苦——嘴巴含着一大口饭，却怎么也咽不下去，一碗饭从热气腾腾变成冰凉的，而我还在继续努力消灭米饭，而向来有耐心的奶奶也摇了摇头，走出了餐厅。
我的目光紧紧地盯着碗，像是要把它给吃了一般。
听着奶奶的脚步声越来越小，我灵机一动，看了看周围，确定奶奶发现不了我的“行踪”后，轻手轻脚地端着饭碗，走到垃圾筒旁，把碗里的饭一股脑的全倒进了垃圾桶里，然后作贼心虚地跑向餐桌，把筷子放在餐桌上，然后跑去洗手，擦擦嘴巴，总之尽量的拖延点时间。
最后再跑进客厅，告诉奶奶我吃好了。
奶奶走进餐厅来收拾碗筷，刚到洗手池旁就发现了问题，“囡囡，你是不是把饭倒了啊？
”“没，没有。
”我紧张的手心里都是汗，“那，这是什么？
”奶奶指着垃圾桶顶部的白米饭问道。
“这，这，我是把饭倒了。
”我低下了头，眼泪簌簌地往下掉。
“囡囡，做错了事，要有勇气承担，不能撒谎呀！
咱们不能浪费粮食，农民伯伯多不容易啊。
”奶奶蹲下来，擦干我的眼泪，跟我讲道理，“囡囡，告诉奶奶，下次还会不会倒饭啊？
”“不会了。
不倒了。
”我抽噎着回答道。
“囡囡真乖，去玩吧。
”我破涕为笑，跑出去玩了。
奶奶不仅教我知识，还教我做人的道理，小时候奶奶教我的东西，令我受用一生。
【篇五：
启蒙老师】
他，开启了我最深处的心菲，让阳光直射，生生不息。
张文杰，是我的爷爷，记得我曾说过，我的童年是在奶奶家度过的，而爷爷便成为我的启蒙老师。
爷爷出自农村，但他凭借自己的寒窗苦读，终于金榜题名，考上了南京林业大学，而爷爷也成为他们村里第一个考上大学的人，所以爷爷在赴大学的那一天，全村的人都来为他送别。
大学毕业后被分配在林业局工作，而爷爷也用勤劳和青春换来了林业局长的位置。
可以说，爷爷的一生是成功的，十几年的寒窗苦读，换来了今昔的功成名就，也是值得的。
由天当了多年的领导，爷爷养成了不怒而威的容貌，人人看了他，都会觉得害怕。
的确，爷爷的性格确是威严的，他不容许身边的人犯丁点儿错误。
而爷爷与生俱来的清高，也使他没什么朋友，人缘比较一般，而一般的人，他都不屑与他们交友，而只要是他认定的朋友，他大可把生命都交付给他，即使牺牲自己，也定会保你周全。
虽然爷爷对他人十分严厉，但待我就天翻地覆了，从小到大，家里所有人都怕他，只有我不怕，即使我做了再过分的事，他依旧带着灿烂的微笑，用和气的语气与我说话，在我面前，他仿佛又回到了童年时代，和我一起拿蜡笔在墙上涂鸦，和我一起躲猫猫，和我一起背着奶奶偷偷在河里洗澡。
那段日子可能是我一生中最快乐的时光，即使他工作再忙，他依旧抽出身来陪我一同嬉戏，一起玩耍，我对爷爷的诚信感到很满意，所以从那时起，爷爷在我心里就树起了一个高大的形象。
不光对我，爷爷对奶奶的情也是极深的。
不是因为奶奶有倾国的容颜，只是因为奶奶是他携手共度一生的人。
记得，疏星朗朗的夜晚，奶奶的玄晕病发作，急需到医院治疗，爷爷急忙打电话给司机，但两三个电话后，依旧未响，看着床上危在旦夕的奶奶，他顾不得那么多，背起奶奶直往医院冲，那时的路，凹凸不平，没有路灯，只有一轮明月与点点疏星与他做伴，我不知他是如何摸索着在黑夜前行的，可能爷爷的情打动了上苍，奶奶得到了及时的治疗，身体逐渐好转起来。
这些我当然没有亲眼目睹，这是事后爷爷讲给我听的，从他那款款深情的目光中，爷爷那高大雄伟的形象，一点点地滋长起来。
爷爷也是个极其懂得感恩的人，给过他一点帮助，他必涌泉相报。
参加同学聚会，他偶然听到老师病重而无人照料时，他立刻把老师抬到家里，给老师无微不至的关爱。
看见这胡子拉渣，面目可怕的老人，我心中不由得产生了恐惧，大声嚷道：
“我不要他住我们家。
”让我永远无法想到的是，他竟大声指责我：
“不许你这么说，快闭嘴。
”从不对我大声说话的他竟如此指责我，我万万想不到的是，他竟然为了他而对我发脾气，他竟然会对我发脾气，这可是我从没有想过的事啊！
懵懂无知的我，不懂他为会么要这么做，也不懂什么是感恩。
每日清晨，他都起来帮老人按摩，舒松筋骨，到一定时间，又给他煎药熬药，上班前，又是千叮咛万嘱复奶奶要把他照顾好。
完全把我给忘了。
曾经对我的温柔与爱护，现在只剩一个转身离去的背影，慢慢走远。
虽然心有不甘，但不知为何，他的形象却在我心中根深蒂固。
他没有过多的言论，只是用行动慢慢感化我，告诉我做人的标准，告诉我如何才能成为人，才能做为主审世界万物的人。
花开到花落，爷爷悄悄老去，至花落又花开，我静静绽放。
【篇六：
启蒙老师】
曾几何，一个人领着我的懵懂走向未来。
——题记
我的启蒙老师是我的幼儿园老师，姓熊，姓名似乎已经模糊了，样貌只记得是一位微胖的中年女子，剩下的一切都要如同打马赛克一般，无从记起。
很普通3岁上幼儿园，到了时间，于是便一本正经地背上书包上学。
起先上的幼儿园有一个威风的名字“武警幼儿园”，令听者听到后不由自主地想起一排整齐站立的警察叔叔，一排如木棍一般的人，一只手举着手枪，如钢铁般坚毅的面容，使其看起来有一种不可名状的威严。
第一天，进入跟随着母亲的脚步进入幼儿园，那天我邂逅了一个女子，一颗温润柔软的心。
那个女子，微笑地望着教室中嬉戏的孩子们，黑色的瞳仁中沉淀着满足与慈爱。
母亲领着我走到她跟前，她见了我，嘴角迁起一抹笑，蹲下身，执起我的一只手在上面写划出一个字符，然后直视着我的眼睛，她的双眼仿佛盛开了千百颗闪烁的星，引人注目。
她一本正经地说：
“你好，我姓熊，狗熊的熊，你可以叫我熊老师，你呢？
”遂她又做出一个捣怪的狗熊的样子。
那时她的眼里含笑，有着对我的鼓励，于是内向的我在她无言的鼓励下，支吾地说：
“余诗悦……我叫余诗悦。
”
日子渐行渐远，我在幼儿园一点点长大，大脑每天都会容纳新的知识，老师日复一日地传授。
熊老师习惯于使用一种独特的方式教学，例如她每天会教我们写字，尽管我们的字是一种只可意会，不可言传的外星文，但这并不影响她的热情，这澎湃的热情使她不愿忘记一顿一点的停留。
例如当她教我们“照亮”的“照”字，她总是会轻声地念，“一个小日本，”然后用短短的粉笔触碰黑板，发出“笃笃”的声音，在上面写出一个日字来，再念“拿着一把刀，杀了一口人，流了四点血。
“一步步地教我们写完。
她习惯于以这种方式教，而我们也习惯于被教，这一切都是十分温馨的日子。
然而只有一年半，我便告别熊老师转到了另一个幼儿园。
从此，我再也没有回去，也没有什么可以牵起回忆的源头。
这段记忆就在时光的河流里静默下来，布满尘埃。
只是在看见这个题目之后，念起这个温柔的女人。
多年后，记起也想说：
“感谢你，熊先生。
”
【篇七：
启蒙老师】
两只透着灵光的大眼睛，两排浓密的“刷子”，一张能说会道的嘴，两弯细而淡的柳叶眉，眉宇间充满着慈祥，微笑是她的经典动作。
这就是小学六年来与我们一同筑梦的班主任刘老师。
在六年的长途旅行中，她做了我们的导游引领着我们走过一片又一片绿茵芬芳的草地。
课堂上她谈吐幽默，风趣，诙谐，能激发我们对语文学习的极大兴趣。
她是我的第一个老师，是慈祥的也是严厉的。
当我尝试着举手发言时，不论对与错，她从不会扼杀我的创造力，而是用鼓励的眼神告诉我“你是好样的”。
这让我对自己更有信心了。
小学的时候，我很胆小，甚至举手发言都是罕见的。
于是刘老师为了锻炼我们精心安排了以一个课前三分钟演讲，介绍各国的美食、书籍、及人文和地理……刘老师的这个决定让我简直被吓到了。
每每听到同学们的精彩发言都会让我直冒冷汗。
在马上就要轮到我演讲时我悄悄地找过刘老师想要放弃这个机会，可是刘老师却告诉我：
“不要放弃，平时你不善于表达自己的内心情感，没有让同学们了解到真正的自己，你的声音其实很好听，加油！
”
刘老师的这番话让我重拾信心，在第一次的三分钟的发言上我第一次让大家认识到了真正的我，至于第二次第三次的三分钟演讲我一次比一次进步。
升入初中，尽管我并没有更多的机会可以展示自己，但是每当我想要遇到困难时就会想起毕业时刘老师送给我的那句话：
“不要放弃，放手去做，做你想做的就不会后悔。
”现在不论怎样，至少我努力过。
刘老师既有慈爱的一面还有严厉的一面。
记得有一次在语文课上刘老师正在上课，而我因和同桌争论一道题目的时候声音过于大被刘老师瞪了一眼，我当时没有注意到，仍然和同桌争论，这时刘老师大呵一声：
“陈佳慧出去。
”我犹如一只惊弓之鸟顿时没了声音，七十多张面孔齐刷刷地看着我，我的脸顿时涨红了，我拖着沉重的脚步走出了班，眼泪也如水龙头般涌出来。
逝水流年，时间把照片染得苍白，也带走了我唯一的童年生活，但是也永远也抹不掉那些美好的时光，带不走刘老师刻在脑子里的教诲。
【篇八：
启蒙老师】
我的生命一天一天地转动过去。
秒针、分针、时针，拖着虚影转动成无数密密麻麻的日子，最终汇聚成时间的长河，变成生活的庞大时代，而在我如今生活的时代中，学习已成为不可或缺的一部分。
要说在幼儿园天真烂漫的我并没有真正学习到知识，只是无忧无虑地过着每一日，而真正开启我的只是大门的便是我的小学老师——邱涛老师。
小学开学之日面对着周遭一切陌生的人，环境，言语。
“大家好，我是你们的班主任兼语文老师，我姓邱。
”此时出现在我面前的是一名大概三十五岁左右的中年女人，中等身材，圆脸蛋，黑框眼镜，齐耳短发，眼神中透露出睿智的光芒，那张轮廓分明的脸上有着和蔼、慈祥的表情。
今后，我便开启了学习之旅。
邱涛老师经常会把复杂的字，变成一切有趣的生活小物品，这增添了我学习的不少兴趣。
“米字就像一片雪花，对不对啊？
”每节语文课上，邱老师引领般的教书声在我的耳边回荡着，站在讲台上的她时不时扶正一下眼镜，时不时抬起手在空中随意比划着，又或者用粉笔在黑板上书写着一个个文字。
这样有趣的识字方式，开启了我的人资之旅，之后我认识的字越学越多，错别字也越来越少。
邱老师不仅仅是我学习上的启蒙老师，也是我在为人处事方面的启蒙老师。
班里的没交作业的名单，都需要我在放学后交给邱老师，这可是一项“神圣”的工作，因为这份名单直接会影响到本周总结的优秀学生名单直接会影响到本周总结的优秀学生的名单。
我最好的朋友小岳不幸今天出现在了名单上。
课后，小悦十分窘迫地问道；“你可不可以吧我的名字划掉啊？
”如今面前站着的是我最好的朋友，使我一下子就把什么公平公正啊抛到脑后，爽快地答应了。
第二天一早邱老师叫我去她办公室，我的心整个悬在了半空，面容紧张，该不会是名单那件事吧？
想到这，我再也平复不了我的心情了。
邱老师习惯性地扶了扶眼镜，然后搓了搓手，随后她拿几本本子放到我的面前，看到第一本本子后，我脸色绯红，整颗心就要跳出来了，我知道那里面就是小悦的字迹，可是小悦是没交本子的啊，怎么会？
我看着身旁正在批改作业的邱老师，她面容冷静，手指突起的关节，嘴角时不时上扬。
哦，她肯定是知道了，“邱老师，对不起。
”我鼓起勇气说道。
邱老师看了看我，和蔼地说道：
“没事，老师知道你的为难，但老师想让你知道你这样也是在害你的朋友。
”我点了点头说道：
“老师，我知道了。
”
时间回到现在，XX年2月21日，此时的我已经成长许多，现在所拥有的一切知识，一切道理，都得感谢我的启蒙老师。
希望多年后，我不会辜负老师对我的一片期待，感谢您，我的恩师。
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