小学三年级英语语法总结全集.docx

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小学三年级英语语法总结全集

小学三年级英语语法总结全集

一、名词复数规则

1、一般情况下，直接加-s，如：

book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

2、以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：

bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

3、以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：

family-families,strawberry-strawberries

4、以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，（但有一个特例：

roof→roofs）。

如：

knife-knives leaf-leaves wife-wives thief-thieves wolf-wolves

5、以“o”结尾的单词，如果有生命，加-es；如果没有生命，加-s。

如：

（1）有生命：

potato-potatoes tomato-tomatoes mango-mangoes

hero-heroes Negro-Negroes

（2）没生命：

radio-radios piano-pianos photo-photos zoo-zoos

6、完全不规则

（1）woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen

（2）mouse-mice child-children foot-feet tooth-teeth man-men

7、单数复数词形相同

fish-fish   sheep-sheep     deer-deer  people-people

Chinese-Chinese    Japanese-Japanese 

二、一般现在时

1、一般现在时的功能

（1）、表示事物或人物的特征、状态。

如：

Theskyisblue.天空是蓝色的。

（2）、表示经常性或习惯性的动作。

如：

Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。

（3）、表示客观现实。

如：

Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。

2、一般现在时的构成

（1）、be动词：

主语+be（am,is,are）+其它。

如：

Iamaboy.我是一个男孩。

（2）、行为动词：

主语+行为动词（+其它）。

如：

WestudyEnglish.我们学习英语。

当主语为第三人称单数（he,she,it）时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：

MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。

3、一般现在时的变化

（1）、be动词的变化。

否定句：

主语+be+not+其它。

如：

Heisnotaworker.他不是工人。

（2）、一般疑问句：

Be+主语+其它。

如：

-Areyouastudent?

 Yes.Iam./No,I'mnot.

（3）、特殊疑问句：

疑问词+一般疑问句。

如：

Whereismybike?

4、行为动词的变化

否定句：

主语+don't（doesn't）+动词原形（+其它）。

如：

Idon'tlikebread.

当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。

如：

Hedoesn'toftenplay.

一般疑问句：

Do（Does）+主语+动词原形+其它。

如：

Doyouoftenplayfootball?

-Yes,Ido./No,Idon't.

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

如：

Doesshegotoworkbybike?

-Yes,shedoes./No,shedoesn't.

特殊疑问句：

疑问词+一般疑问句。

如：

Howdoesyourfathergotowork?

5、动词+s的变化规则

1、一般情况下，直接加-s，如：

cook-cooks,milk-milks

2、以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：

guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes

3、以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：

study-studies 

小学英语学习技巧

1、学会预习的重要性

课前的预习可以提高课堂的学习质量，提高学生的自学能力。

在预习第一遍的时候，我们可以听录音，不看书。

初步感知课文的语音语调，看自己听懂了多少；同时尝试去了解课文的大概内容，以便对课文有一个整体的印象。

在听录音预习第一遍之后，将课文自己通读一遍，并且边读边用铅笔画出新单词和新句型，或者是曾经学过已经忘了的单词，注上记号，作为学习重点的对象。

结合书上的插图和上下文内容，猜一猜，想一想，是否能领悟新句子的意思。

还可以模仿书上含有新单词新句型的句子造句。

高年级的学生还可以试着完成课文下面的填空练习。

2、学会听课事半功倍

在课上听课的时候，要学会积极思考积极参与。

如动口，动手，动耳，动脑，集中注意力，提高课堂的学习效率。

在听课的时候，要多注意观察老师的口型，用耳朵倾听老师的发音，多模仿，多练习，将单词的发音以及句子或课文的语音语调学准确。

参考资料：

--小学英语语法大全

小学阶段的英语语法包括哪些

小学英语语法总结

一、therebe句型：

表示存在，即：

“某处有某物”或“某时有某事”。

句型基本结构为：

Thereis（are）+可数名词单数或不可数名词/复数+时间或地点。

如：

1.Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroom.

2.Isthereaforestinthepark?

Yes,thereis.

二、tobe句型：

用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等：

1.Who’syourEnglishteacher?

MissWhite. 

2.Isshequiet?

No,sheisn’t.Sheisveryactive. 

三、一般现在时句型：

表示习惯性的动作或行为，或现在存在着的状况。

句型基本结构为：

主语+行为动词+其他。

当主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加s或es，其他人称作主语时则用动词原形，在问句及否定句中需要用助动词do或does。

这种句型通常有一些标志词，如：

usuallyoftensometimesneveralways等。

如：

1.WhatdoyouhaveonThursdays?

WehaveEnglish,mathandscienceonThursdays. 

2.WhatdoyoudoonSaturdays?

IwatchTVonSaturdays.

3.Whendoyoueatdinner?

Ieatdinnerat7:

00intheevening.

4SometimesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.

四、现在进行时句型：

表示说话时正在进行的动作或事件，或在短期内正在进行的动作或存在的情况。

标志词是：

now也常用在Look!

Listen!

等后面。

句型主要结构为：

be动词（am,is,are）+动词现在分词（v.ing）。

如：

1.Whatareyoudoing?

I’mdoingthedishes. 

2.Isshecountinginsects?

No,sheisn’t.

五、一般过去时句型：

表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。

句型基本结构为：

主语+动词过去式+其他。

标志词通常是：

yesterday,lastweek,lastyear等，在问句与否定句中要用助动词did。

如：

1.Whatdidyoudolastweekend?

Iplayedfootball.

2.Didyouhelpthemcleantheirroom?

Yes,Idid.

此外，一般过去时也可用来表示客气的询问。

如：

Whatwouldyoulikeforlunch?

I’dlikesome… 

六、情态动词can引导的句型：

表示有能力做某事，can后面的动词要用原形。

如：

1.Whatcanyoudo?

Icansweepthefloor. 

2.Icanwatertheflowers. 

3.HowcanIgettothePeople’sPark?

YoucangobytheNo.15bus.

七、将来时：

我们的教材中出现过两种表示将来时的句型，即：

will和begoingto句型，主要以begoingto句型为主，表示将要做某事或打算做某事。

句型主要结构：

am/is/are+goingto+v.原形。

标志词有：

tomorrownextweekendthismorningthisweekendnext…begoingto

1.Whatareyougoingtodothisweekend?

Iamgoingtovisitmyparents.

2.WhenisshegoingtoParis?

Sheisgoingtogothereat9:

00am.

小学英语语法速记图解

1.数词变化规律及读法口诀 

两大数词基和序，前表数量后第几。

构成先谈基数词，1至12请认真记。

13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。

若要表达几十几，几十短横1到9。

Onehundred一百记，若表几百几十几。

几百and几十几，基数规律上述里。

 再把序数谈仔细，第一至三独立记。

第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。

 基数基础y变ieth。

第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。

 第一百onehundred。

若说第一百几十几。

Onehundredand第几十几。

谈此即告一段落。

2.一般现在时用法及句型转换口诀 经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。

构成除单三皆动原式。

若逢动词第三人称体， 动词变单三式有道理。

若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。

 单三式前doesn’t动原基。

句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。

3.变动词单三人称口诀 一般情况动词尾-s加。

O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。

辅音加y去y为“-ies”是方法。

4现在分词构成口诀词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。

重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。

8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。

一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。

辅音加y（ly）除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。

上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。

 词前加more,most此规律唤。

规则变化到此已全都谈完。

有些不规则变化请你记全。

“双好”better,best记的宽。

“坏病”worse,worst莫记乱。

“双多”more,most不用管 

“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。

5.感观使役动词记忆和使用口诀

1.记忆口诀：

二听四看一感觉，使役动词有三个。

或：

一感二听三使四看。

一感；feel二听：

hear,listento三使：

make,let,have四看：

lookat,see,watch,notice使用口诀：

感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。

 主动句里它走开，被动句里它回来。

 动词let要除外，to词可来可不来。

10.规则动词加-ed的读音口诀元音后[t]，浊音后[d]，[t][d]后读[id]。

注：

浊音包括浊辅音和元音。

6.时刻表达法口诀时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。

整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。

 请记下列几种方法：

先时后分莫给弄差。

若要说明几点过几分，可把past和after来抓。

前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。

　7.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀 一者比较用原级。

比较级限二者比。

三者三者往上比，最高级的用法起。

若要比项掌握齐，比较范围要搞细。

比较级二句型记，做出句子没问题。

若甲乙程度相同，as…as结构体。

甲某方面不及乙，用notso/as…as表示。