五单元导学案.docx

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五单元导学案

模块二：

课文内容

17长城

第一步：

自主预习

预习要求：

1、熟读课文，做到不错字，不添字，不漏字，快速流畅朗读。

达到这个标准，我用了分钟，读了遍

2、容易读错的词语多读几遍，特别需要提醒的要注音。

3、橫格、田字格生字正确扩词，至少三个，记不住的一定要写下来。

4、再次朗读课文，能够用自己的话概括课文内容。

预习作业：

17长城

我的日积月累

1、读音。

（将自己易读错的词语写下来，准确注音。

）

2、词语。

（将自己在读课文时画下来的值得积累的词语默写下来）

3、句子。

（将自己觉得最喜欢的句子默写下来。

）

第二步：

课堂探究

1、预习检测。

（听写词语、默写词句）

2、我能够列出本课的结构图并根据结构图概括课文内容。

3、探究案。

探究点一：

从课文中找出描写从远处看到的长城的样子的句子，讨论（用了什么方法？

突出了长城的什么特点？

用这种方法的好处？

）

探究点二：

从课文中找出描写从近处看到的长城的样子的句子，讨论长城的构造、这样修筑的作用、想象怎样防御敌人）

细读这一段，能把表现长城高大坚固、气势雄伟这些特点的词句划出来。

我能画出长城的平面图，指出垛子、射口、瞭望口

垛子指城墙顶部外侧建筑的两米多高的齿形墙。

齿形墙总的称为“垛口”，不要只把它理解为一个“口”。

　　瞭望口指齿形墙凹下去的部分。

　　射口指齿形墙上用来射箭的洞。

城台是每隔300至500米的一组高出墙顶的方形建筑，是巡逻放唢的地方。

探究点三：

默读第三自然段，想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些?

文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶?

智慧体现在哪里?

对下面两句话谈谈自己的体会。

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

（在这句话中，我感觉到这三个动词，用词准确，说明了作者已经。

我明白了作者为什么会很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来，我想把自己的想法写下来。

而且这句话还是一个，有的作用。

）

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

我要认真读读这句话，并写出自己的体会。

（例如：

从“多少”这个词语中我体会到，从“前不见头、后不见尾”我体会到，一个“才”字又写出了劳动人民建造长城的，从整句话中我感受到。

）

探究点四：

讨论为什么说长城在“世界历史上是一个伟大奇迹”?

4、下面是几位国际名人对长城的赞誉之词：

设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！

（以色列前总理拉宾）

只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！

（美国前总统尼克松）

这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。

（俄罗斯前总统叶利钦）

长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。

人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。

　（美国前总统里根）

我也要写出对长城的由衷赞美：

第三步：

课堂检测

1、检查背诵全文，要求一字不错。

2、根据课文内容填空。

本文是按由（      ）及（      ）的顺序写的，课文共有四个自然段，第一自然段（ ）看长城，着重写长城的（    ）；第二自然段是（ ）看长城，着重写长城的（        ）；第三自然段是展开（  ）；第四自然段（              ）。

3、当小导游向别人介绍长城，试写导游词。

各位亲爱的游客，大家好！

欢迎来到_________游玩。

远看长城，它像___________________________。

今天我们来到最著名的______________，它__________，城墙顶上铺着_________，十分_________，像__________________。

最有特点的是，城墙外沿有_________，上面有_________和_________。

每隔三百多米就有__________________，它的作用是______________。

看到这样____________的长城，它凝结着劳动人民的__________________，在世界历史上是__________________。

今天就给大家介绍到这里，我们的游览到此结束，欢迎大家___________________________。

4、我搜集的长城的故事、传说。

18、颐和园

第一步：

自主预习

预习要求：

1、熟读课文，做到不错字，不添字，不漏字，快速流畅朗读。

达到这个标准，我用了分钟，读了遍

2、容易读错的词语多读几遍，特别需要提醒的要注音。

3、橫格、田字格生字正确扩词，至少三个，记不住的一定要写下来。

4、再次朗读课文，能够用自己的话概括课文内容。

预习作业：

18、颐和园

我的日积月累

1、读音。

（将自己易读错的词语写下来，准确注音。

）

2、词语。

（将自己在读课文时画下来的值得积累的词语默写下来）

3、句子。

（将自己觉得最喜欢的句子默写下来。

）

第二步：

课堂探究

1、预习检测。

（听写词语、默写词句）

2、我能够列出本课的结构图并根据结构图概括课文内容。

3、探究案

探究点一：

学习理解描写长廊一段

1．请同学朗读第二自然段，思考：

作者是按什么顺序游览颐和园的？

（填空练习）

“进了大门，绕过大殿，就来到（  ）。

走完长廊，就到了（  ）。

从万寿山下来，就是（  ）。

”

2．长廊的美表现在，我从文中知道的

。

探究点二：

万寿山

1、作者走完长廊，又来到了哪里？

2、作者在万寿山脚下看到什么？

请同学看图回答。

3、这些景物有什么特点？

（1）“耸立”指高高的直立，这个词说明了佛香阁。

（2）“黄色的琉璃瓦闪闪发亮”表现了佛香阁的建造。

（3）“一座八角宝塔形的三层建筑”体现了佛香疾的。

（4）“下面的一排排金碧辉煌的宫殿”说明，“金碧辉煌”指。

还有哪些地方表现了万寿山的这种美？

4、请同学们默读这四自然段，找出有关的句子画下来。

（1）这一段主要写了万寿山的特点，我从文中

知道的。

5、指导朗读

探究点三：

默读第五自然段，体会昆明湖的美。

这一段写了昆明湖、和的美景。

探究点四：

理解课文首尾相衔、前后呼应的写法。

读读课文开头与结尾，说说这样写有什么特点，有什么好处？

第三步：

课堂检测

1、检查背诵课文。

2、读一读，写一写。

例：

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

（1）、跑步比赛开始了，运动员快得像_________________________________。

（2）、散在草丛里的野花，多得像_____________________________________。

（3）、____________________________________________________________。

3、仿照《颐和园》，列出一次游览活动的提纲，并将每段的过渡句写出来。

19、秦兵马俑

第一步：

自主预习

预习要求：

1、熟读课文，做到不错字，不添字，不漏字，快速流畅朗读。

达到这个标准，我用了分钟，读了遍

2、容易读错的词语多读几遍，特别需要提醒的要注音。

3、橫格、田字格生字正确扩词，至少三个，记不住的一定要写下来。

4、再次朗读课文，能够用自己的话概括课文内容。

预习作业：

19、秦兵马俑

我的日积月累

1、读音。

（将自己易读错的词语写下来，准确注音。

）

2、词语。

（将自己在读课文时画下来的值得积累的词语默写下来）

3、句子。

（将自己觉得最喜欢的句子默写下来。

）

第二步：

课堂探究

1、预习检测。

（听写词语、默写词句）

2、我能够列出本课的结构图并根据结构图概括课文内容。

3、探究案：

探究一：

读了课文，你觉得全文是围绕哪一句写的？

这句话在全文中是起着的作用。

它概括了课文的主要内容，其中，、、这三个词点出了秦兵马俑突出特点。

探究二：

找出描写兵马俑规模宏大的部分读一读，体会、想象它的宏大。

这一段中用方法写出了兵马俑规模的宏大。

探究三：

找出描写兵马俑类型众多，个性鲜明的段落读一读。

（1）文中介绍兵马俑的类型有、、、并分别找出它们的特点来。

（2）仔细找一找课文中描写兵马俑神态的句子。

这一句用了写出了兵马俑神态

探究四：

大家心中对兵马俑涌起怎样的情感？

把你想说的话写下来吧。

第三步：

课堂检测

1、检查背诵第八自然段。

2、仿照课文第八自然段进行仿写：

1、考试的试卷发下来后,同学们看到自己的成绩,都表现出了不同的神态:

有的摇头叹息,好像；有的瞠目结舌,好像；有的抓耳挠腮,好像；有的手舞足蹈,好像；有的低头沉思,好像。

2、自设情境进行人物神态描写。

五单元习作指导：

一、写什么

本次写作的关键是同学们要有去参观“世界遗产”的经历。

所以收集素材的过程很重要。

这要求：

1、多收集关于这个旅游景点的资料。

了解关于这个景点的故事、传说、人物。

2、在旅游的时候要运用好自己的“眼、耳、鼻、舌、手”这五员大将，观察并记住这个景点最有特色的内容，做比较详细的记录。

二、怎么写

1、开头语（包括问候语、欢迎词、介绍语、游览注意事项和对游客的希望）

2、概括介绍

大概介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状、和发展前景等。

目的是帮助旅游者先有个总体了解，引起游客的游览兴趣

3、重点介绍

对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解。

这让游客对旅游景点有一个深刻、重点的认识。

4、告别语

告别语包括感谢语、惜别语、征求意见语、致歉语、祝愿语，放在导游词的最后面。

三、范文

颐和园导游词

尊敬的各位游客，我们将要游览的是颐和园。

颐和园是清代皇家园林和行宫，是我园重点文物保护单位，已经列入《世界遗产名录》。

游览时请大家自觉保持它的清洁。

我们首先来到的是颐和园最有名的长廊。

看，绿漆的柱子，红漆的栏杆，多美啊！

这长廊有七百多米，共有273间。

每一间的横槛上都有五彩的画。

你们相信吗？

几千副画没有哪两副是相同的。

现在我们已登上万寿山山顶，这里是欣赏颐和园全景最佳的位置。

正前面的就是昆明湖，游人常说它像镜子，像碧玉，不知你们是否有同感？

下面我们就去昆明湖边仔细欣赏。

看，昆明湖多大，它周围的周围的堤岸更长。

看见湖中心那个小岛了吗？

走过这个长石桥就可以去小岛上玩。

请仔细看这座桥，它叫十七孔桥，桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子，这些小狮子姿态各异，没有哪两只是相同的。

我们现在来到的是万寿山。

那个耸立在半山腰的八角宝塔形的三层建筑是佛香阁，房顶闪闪发光的是琉璃瓦。

下面那些一排排金碧辉煌的宫殿，叫排云殿。

颐和园到处都有美丽的景色，我说也说不尽，请你们慢慢游赏吧！

黄山导游词

游客们，大家好！

欢迎大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。

很高兴成为大家的导游！

我叫王诗诗，大家叫我王导好了。

俗话说：

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”闻名中外。

今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。

大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。

它们形状各异，姿态万千：

黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢！

迎客松是黄山著名的景点之一，外形更是特别：

它的树干中部伸出长达7．6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览，成为中华民族热情好客的象征。

等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为纪念。

黄山的奇观说也说不完，看也看不够。

现在，请大家尽情去欣赏黄山的美景吧！

请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。

祝大家玩得愉快！

长城导游词

各位游客，大家好，我叫陈梓婷，很荣幸当今天的导游，今天，我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城，这长城在世界上可是独一无二的，你们期待吗？

好，大家安静下来，上车，然后系好安全带。

现在，我们的汽车正行驶在八达高速公路上，马上就要进入今天我们即将要参观的八达岭景区。

前面那座山是军都山，八达岭长城就盘踞在这座山上。

现在，我们的汽车已经到了，大家边参观边听我给你们介绍我国的长城。

大家看吧，这万里蜿蜒于中华大地的长城，以其无比宏伟的雄姿久闻于世。

今天在“爱我中华、修我长城”的号召下，许多地方已修缮一新，更加气势磅礴，成为我国名胜之首，不然，它怎么会吸引你们这些游人呢。

大家看，这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。

长城，它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的，是我国古代各民族统治集团间的军事防御工程体系。

告诉你们吧，它是这两三千年，由各族人民反复多次修筑而成的，体现着中华民族的伟大力量和坚强意志，成为我国古代文明中的一项光辉灿烂的瑰宝。

大家喜欢吗？

让我给你们讲吧。

长城内外各族人民在无数次斗争和长期交往中，发生过许多可歌可泣的动人故事，吸引着历代文人墨客为它赋诗作画，在我国文学艺术宝库中，许多优美动人的篇章与画卷。

告诉你们吧，在春秋战国时期，我国古代人民就已经开始修建长城了，那个时候诸侯争霸，为了保护自己的领地不被侵犯，所以在各自边界上纷纷修筑了长城，叫做互防长城。

著名的民间传说：

烽火戏诸侯和孟姜女哭长城也是发生在万里长城上的。

如今，长城经过几次修整之后，基本恢复了以往的面貌，在1987年被联合国教科文组织列入〈〈世界文化遗产名录〉〉，而且它还是当今世界上最上的防御性城墙！

遍布了我国16个地区，全长达到了10.8万里。

各位游客，现在，我们这次长城之旅就到止结束了，大家今天参观得高兴吗？

如果高兴，有时间还可以再来喔！

秦兵马俑导游词

大家好！

我是你们这次游览的导游。

大家可以叫我小陈。

秦兵马俑在西安的临潼出土，它举世无双，都是精美的艺术珍品。

谁知道它的占地面积有多大呢？

对，就是20000平方米，大概有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。

大家想不想知道他的来历呢？

让我来告诉你们吧：

以前有几个农民相约一起打水井，发现了有一些陶片，他们继续打井，发现那是一条通道。

他们陆陆续续下去察看，就发现了‘秦兵马俑’。

好！

大家一起参观一下吧！

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

你们看，那些身材魁梧，头带鹤冠，身披铠甲，手握宝剑是什么俑？

他就是将军俑。

那神态自若的样子，一看就知道他们是久经沙场，重任在身的领军人物了！

大家跟我来。

那些身高1.8米、体格健壮、体形匀称、身穿战袍、披挂铠甲、手持兵器的是什么俑？

对，就是武士俑。

谁知道身着短甲、下穿紧口裤、左手握弓箭、右手执缰绳的又是什么俑？

错了，是骑兵俑。

你们看，每一个兵马俑都是极为精美的术珍品。

仔细端详，他们神态各异，惟妙惟肖，走近他们身边，似乎还能感受到他们轻微的呼吸呢！

好了，还有很多精彩的东西，大家自由参观，自己欣赏吧。

活动时间，请大家注意安全！