小学二三年级阅读题.docx

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小学二三年级阅读题

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适合二、三年级的孩子做的阅读训练题

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。

可是，当她念一年级的时候，她那小小的身体里面竟长了肿瘤，并住院接受三个月的化学治疗。

出院后她显得更瘦小了。

神情也不如往常那样活沷了。

更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。

虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上落下的课，然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校上课对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

当苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重地在班上宣布：

“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。

所有的同学都要戴着最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！

”

星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。

但是她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子。

和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。

一下子，她觉得自己和别人没有什么两样，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们见面了。

她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

（1）填空

蓬勃的（）残酷的（）熟悉的（）生活的（）

（2）、按要求写词

近义词

渴望——（）妨碍——（）

反义词

熟悉——（）热情——（）

（3）、苏珊为什么戴帽子？

同学们为什么也都戴帽子？

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。

它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧！

菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。

菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

（一阵北风吹过，百花凋零。

路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！

它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

）

啊！

我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

1、本文是按______________的顺序来写的。

本文的中心句是___________________

_________。

2、把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！

”这句话改为陈述句。

_________________________________________________________。

3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

（）

（2）形容可看的东西太多，看不过来。

（）

（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。

（）

4、第四自然段，作者写了菊花的______________和_____________。

5、用“”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。

用“”画出描写菊花千姿百态的句子。

6、说说阅读了本文打括号的自然段，你读懂了什么？

含羞草

韩丽丽，同学们叫她含羞草。

哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。

试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：

“妈妈，看，我的算术得了九十分！

”那样子像一个打胜仗回来的将军。

丽丽也背着书包回来了，妈妈问：

“丽丽，你的算术多少分？

”丽丽说：

“和哥哥差不多。

”妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。

妈妈笑着说：

“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！

“一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。

丽丽也有缺点。

有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。

老师说：

“丽丽。

注意力集中！

”

丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。

有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：

“黄老师，你的书本忘了。

”班主任李老师迎面走过来听见了，说：

“丽丽，对老师和长辈说话要用您。

”丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：

“是。

”那样子就像一棵含羞草。

从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。

渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。

李老师说：

“含羞草好，她不骄傲。

一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。

”

1、给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词。

申（）（）（）（）（）（）

分（）（）（）（）（）（）

2、连线，把下面的字搭配成词。

（1）羞别

（2）辫别（3）梢悄（4）骄气

差火辩论稍儿娇车

着耻辨子悄微轿傲

3、下面的句子是从哪方面描写人物的？

请你认真分析，选择答案填进（）里。

语言动作神态

（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。

（）

（2）丽丽说：

“和哥哥差不多。

”

（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：

“妈妈，看，我的算术得了九十分。

！

”

（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：

“是。

”

4、根据文章内容判断说法的正误，对的打“”，错的打“”。

A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。

（）

B、丽丽姓“韩”（）

一只老鼠刚钻（zuànzuān）出洞口，两只猫同时逮（dǎidài）住了它。

白猫抓住鼠尾说

是我先捉住了这只老鼠

应（yīngyìng）该归我享用

黑猫抓住鼠头说

你没看见是我抓住的吗

是我先击中（zhòngzhōng）了它的要（yàoyāo）害部位

两只猫争执不下

谁也不让谁

老鼠见（壮状），忙对两只猫说：

“反正我（已以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和（héhuó）气，先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在再）抓，就能比出谁先抓到了。

”两只猫同（意义）了。

他俩一左一右守在洞口，几个时（晨辰）过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。

1、给短文加个题目。

2、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

3、用“\”划去括号中用的不对的字。

4、给第二自然段加上标点符号。

5、这则寓言告诉我们：

A不能轻信他人，容易上当。

（）

B人与人之间要互相谦让。

（）

C人不能太贪，要互相谦让。

（）

短文一：

回首二十世纪，我们唯（wéi）一的家园──地球，由于环境污染，变得千疮（chuāng）百孔，不堪（kān）重负。

回想起中国长江的洪涝（lào）灾害、频（pīn）繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问:

“我们的地球怎么了?

”大自然在报复人类，地球在哭泣。

保护环境，拯（zhěng）救地球，让我们都来关心环保。

1．短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？

请用“_____”画出来。

2．面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？

请你写在下面。

短文二：

有些生物浑（hún）身长满了刺。

豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。

穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。

虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃（rèn）一样锋利。

人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。

生长在亚马孙丛林的棕榈（lǚ）树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（qīn）害。

1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？

请写在下面的横线上。

。

2．这些生物身上刺的作用是什么？

请你写下来。

___________________________________________________。

短文三：

1906年，美国人安娜·贾（jiǎ）维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。

同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。

她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。

她的诚心感动了许多人。

1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇（chóng）敬和感激。

1．母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。

2．安娜·贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？

请简要写下来。

_________________________________。

短文四：

风筝的用途很多。

据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。

后来，风筝的功能由军事用途转为娱（yú）乐。

近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。

不仅（jǐn）如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。

1．短文围绕哪句话来写的，请用“_________”画出来。

2．短文讲了风筝有哪些用途？

请简要地写在下面。

_________________________________。

短文五：

有位著名作家到某地旅店投宿。

人家早告诉他此地蚊子特别厉（lì）害。

他在服务（wù）台登记房间时，一只蚊子正好飞来。

他对服务员说：

“早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我的房间号码（mǎ），以便夜晚光临，饱餐一顿。

”服务员听了不禁大笑。

结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。

1．“果如其然”可以用另一个词替换，请你写下来。

_________________________________。

2．短文中“做了一切该做的事”，指的是什么事？

请简要写下来。

_________________________________。

天上的云,真是形态万千,变化无常。

它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的想山峦,像河川,像奔马---它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;霎那间又是乌云密布,大雨倾盆,云像天气的"招牌",天上挂什么云,就会出现什么样的天气。

1、这段话主要围绕哪句话具体来写的？

把相关的句子画下来。

2、文中哪些句子写了云形态万千？

把相关句子划。

3、文中哪些句子写了云变化无常？

把相关的句子划。

4、你想象中的云还会像什么呢？

雨，像落叶一样轻，像针尖一样细。

一串串，在夕阳下闪亮。

它，密密地向大地飞洒，仿佛要洗净冬天留下的痕迹。

1、这段话共有（）句，写了一年四季中（）季的雨，从第（）句中看出。

写了一天中（）时候的雨，从（）句看出。

2、这段话中的第一句把雨比作（），还比作（），写出了雨（）（）两个特点。

松鼠

松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。

搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。

窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。

松鼠的窝又暖和、又安全。

1、“苔”和“藓”用音序查字法分别查大写字母（）和（）。

2、从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。

湿（）松（）矮小（）寒冷（）危险（）讨厌（）

3、这段话共有（）句，第（）句写了松鼠搭窝的经过，第（）写了松鼠窝的特点是（）（）。

四、坚固生命的根

前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。

它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把个像小山似的巨石（抱、报）得紧紧的，许多根向石缝（féngfèng）中钻去。

它的枝干上还神奇地（深、伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。

正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。

鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。

导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。

据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。

它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座、坐）小山啊！

根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。

一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。

1、用兰色标去文中（）里不当的字或注音。

2、根据提示，用查“无字词典”的方法，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。

（1）“冠”的意思是帽子，“树冠”是指（）。

（2）“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？

用红色标出有关语句。

3、读文中画——的句子，用加点的词语写一句话。

（1）像……似的……

（2）之所以……是因为……

4、读了这篇文章，你感受最深的是什么？

请用简短的话写出来

齐白石临摹（línmó）学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，知道学生们画画。

有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。

图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：

“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？

”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。

可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。

他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：

“你看我临摹得好不好？

”

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。

过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

1、在文中用“——”画出具体描写《梅鸡图》的语句。

2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：

（）

A、梅花艳丽俊秀。

B、公鸡画得生动别致。

C、想临摹《梅鸡图》。

D《梅鸡图》太有味道。

3、齐白石临摹学生的画，说明他（）

A、是著名画家B、不愿开玩笑C、虚心认真D、愿欣赏画

4、用“每当……都……”写一句话。

冒险

春天到了。

两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：

“我要努力生长！

我要向下扎（zā　zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。

”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：

“我没那么勇敢。

我若向下扎根也许会碰到硬石。

我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。

我若长出幼芽，难（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉。

我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

我还是等情况安全些再做打算吧。

”

于是，它继续瑟缩在泥土里。

几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1．给文中带点的字选择正确的读音。

2．在（）里填上合适的词。

（）的泥土

（）的茎叶

（）的春天

3．写出下列词语的反义词。

脆弱（）危险（）胆怯（）

4．用“——”划出文中的一组排比句。

5．文中谁冒险？

它为什么要冒险？

——————————————————————————————————————

6．第二颗种子为什么不敢冒险？

结果怎样？

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牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼他。

牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。

他把钱积攒起来，买了锤子和锯。

他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：

“外婆，你看这个。

”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：

“这是什么呀？

”

“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。

”

“是谁教你做的呀？

”

“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

||

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。

（1）在括号里填入适当的词。

一（）木板一（）钉子一（）线条

（2）写出近义词。

喜欢—（）自豪—（）保持—（）成果—（）

（3）这篇短文主要写了____________________________________________的事。

（4）这篇短文说明了什么？

（在正确答案后画“√”）

a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。

（）

b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。

（）

c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。

（）

d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。

（）

（6）读了这篇短文，对你有什么启发？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

逛庙会

　　春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。

　　庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。

我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。

　　在庙会上，我看了耍狮子。

以前一提耍狮子，我就想：

那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。

可眼前的情景让我惊呆了！

这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。

他不仅会耍狮子，还会杂技。

只

见地上摞着三四层楼高的凳子。

这位老爷爷一层一层地上到了顶。

顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。

这时，两只大

狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。

凳子好像有点摇，观众都仰着头，目不转睛地盯着往上爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了

下来。

我屏住了呼吸，不由得担心起他们的安全，特别是站在最顶上的老爷爷。

狮子也爬到了顶，叼起了老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：

老

北京民俗庙会给全国人民拜年。

　　回家的路上，我说：

“这回可没白来，耍狮子真有趣！

”

1.从文中找出近义词。

　　惊讶--（

）

聚精会神--（

）

2.读读画横线的句子，再造句。

　　不仅……还……________________________________________________

3.在正确答案后打“√”。

　　本文主要内容是：

（1）我们一家人去逛庙会。

（）

（2）我看到了缩小的名胜古迹。

（）

（3）在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。

（）

　我要一本书

罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子，12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。

有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。

不一会，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。

罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。

鱼船恢复了平静。

狂风过去以后

父亲把他拉倒身边

笑眯眯地说

孩子

我要奖赏你的勇敢

给你买件麂（jǐ）皮上衣

好吗

罗蒙诺索夫摇摇头。

“那你要什么呢？

”

“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要。

”

“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？

”

“爸爸，我要一本什么都有的书，比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”

父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。

1、联系上下文，说说你是怎样理解“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要”这句话的含义的。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、假如你是罗蒙诺索夫，你会要什么礼物？

为什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________________

观日出

看日出需早起。

四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。

我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。

东方的天空泛起了粉红色的霞光。

天边的朝霞变红变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融洽为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rǎn）冉升起。

开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú）形的金边儿。

但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

1、全文有（）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是第（）个自然段中讲到的内容。

2、请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（）慢——（）

3、再读末段，完成下题。

（1）联系上下文，给加“----”的字选择合适的解释。

露（露水看见显现）蹦（出跳照）

（2）本自然段共有（）句话。

第二句讲的是（）。

第七句讲的是（）。

（3）本自然段第三句到第六句合起来是写（）。

这几句话是按照（）顺序来写