部编版九年级历史下册第20课《联合国与世界贸易组织》优质教案送知识点总结.docx

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部编版九年级历史下册第20课《联合国与世界贸易组织》优质教案送知识点总结

第20课

联合国与世界贸易组织

教材分析：

第六单元《走向和平发展的世界》，主要介绍两大国际组织以及冷战结束后的世界格局的变化。

本课是第六单元第一课。

二战结束后，世界终于迎来了和平，为了构建世界和平，联合国成立了，为了解决国际贸易争端，贸易谈判等问题，又成立了世界贸易组织，这两大组织分别在政治方面和经济方面推动着人类的和平与发展。

教学目标

1.知道联合国建立背景、结构设置、安全理事会的责任和维护部队的作用。

2.了解当今世界经济呈全球化趋势的原因及表现。

3.知道世贸组织的宗旨、职能以及影响。

教学重难点

【重点】

联合国的建立、主要机构及作用；经济全球化趋势；世贸组织的宗旨、职能及影响。

【难点】

经济全球化的原因、具体表现；世贸组织的影响

教学过程

【导入新课】

展示图片：

《乔的笑》

教师：

大家还记得这幅图吗？

这是中国重返联合国时的照片。

中国成功地恢复了联合国安理会常任理事国的合法席位，这是联合国对中国政府的认可，也表明了中国国际地位的提高，所以才有了这张照片。

大家还记得联合国是在什么时候决定成立的吗？

在雅尔塔会议上，决定了战后要成立联合国，为什么要成立联合国呢？

联合国的宗旨、职能主要是什么呢？

带着这些问题，我们学习今天的新课。

（设计意图）通过图片《乔的笑》图来导入新课，引发学生的回忆和思考，联合国是什么时候成立的，为什么要成立联合国？

容易让学生进入情境，还可以激发学生的爱国热情，从而顺利过渡到本课内容。

教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】联合国与世界贸易组织情境导入”情境视频导入，让学生了解联合国与世界贸易组织的概况后再讲解新课。

【讲授新课】

一、联合国与国际安全

1.决定成立联合国

教师：

第二次世界大战中，世界反法西斯国家提出建立战后国际安全组织的主张。

那么二战期间，哪一国际会议提出要建立联合国？

学生回答：

雅尔塔会议

展示图片：

《雅尔塔会议三巨头》

展示材料：

雅尔塔会议（1945年2月），主题是关于制定战后世界新秩序和列强利益分配问题。

其中包括联合国问题：

决定美、英、法、苏、中五国为安理会常任理事国。

2.正式成立联合国

展示图片：

《联合国会徽》《联合国旗帜》

展示材料：

1945年4月，50个国家的代表在美国旧金山举行“联合国家国际组织会议”，6月签署了《联合国宪章》，当年10月24日，联合国正式成立。

联合国创始会员国有51个。

教师：

1945年10月，联合国正式成立。

展示图片《联合国五常旗帜》。

教师：

同学们，你们知道联合国的宗旨是什么？

学生回答略。

教师总结：

联合国的宗旨是发展国家之间的友好关系；帮助各国共同努力，改善贫困人民的生活，战胜饥饿、疾病和扫除文盲，并鼓励尊重彼此的权利和自由；成为协调各国行动，实现上述目标的中心。

教师：

联合国是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。

展示图片：

《联合国地图》

联合国共有193个成员国，包括所有得到国际承认的主权国家，此外还有2个观察员国（梵蒂冈和巴勒斯坦） 

教师此处可带领学生演示“【历史地图】联合国成员的分布”动画，直观了解联合国成员的相关知识点。

展示图片：

《联合国总部》《铸剑为犁》《枪雕塑》

教师：

联合国大厦（UnitedNationsHeadquarters）是联合国总部的所在地，是世界上唯一的一块“国际领土”。

联合国总部设在美国纽约位于美国纽约市曼哈顿区的东侧。

这些雕塑都表明了人们对和平的向往，禁止杀戮，禁止战争的心愿。

展示图片：

《联合国总部》《联合国安理会》《安东尼奥·古特雷斯》

联合国大会是联合国主要议事和决策机构。

讨论《宪章》涵盖的各种国际问题的独特多边论坛，在审查、审议、监督以及制订标准和编纂国际法方面发挥着重要作用。

联合国安理会担负着维护国际和平与安全的主要责任，由中、法、俄、英、美五个常任理事国和十个非常任理事国组成，常任理事国拥有否决权。

联合国秘书处是联合国行政秘书事务机构。

秘书长是联合国最高行政首长。

教师：

联合国的主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。

联合国大会简称“联大”，由全体会员国组成，每年举行一届大会。

成员国有五个常任理事国：

中国、法国、俄罗斯、英国、美国。

十个非常任理事国，强调常任理事国拥有否决权。

3.联合国的作用

展示图片：

《联合国维和部队》《中国维和之路》

展示材料：

材料一：

联合国维持和平部队是根据有关联合国决议建立的一支跨国界的特种部队，受联合国大会或安全理事会的委派，活跃于国际上有冲突的地区。

材料二：

截至2017年，中国共参加了24次联合国维和行动，累计派出3万多名维和官居兵。

教师：

联合国的成立有重要作用，维护国际和平与安全，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。

那么同学们，你们知道联合国还在哪些方面起到重要作用吗？

学生回答略。

教师总结：

保护人权、提供人道主义援助、促进可持续发展、维护国际法等等。

展示图片：

教师：

请同学们阅读书本，找出联合国安理会的主要职责、成员国，以及联合国的职权和作用。

学生回答略。

教师总结：

（1）安理会主要职责：

担负着维护国际和平与安全的主要责任。

（2）安理会成员国：

5个常任理事国：

中国、法国、俄罗斯、英国、美国10个非常任理事国；常任理事国拥有否决权。

（3）联合国的职权：

联合国可以向冲突地区派出军事人员，以恢复或维持和平。

（维和部队）

（4）联合国的作用：

联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极的作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。

（设计意图）本节目知识首先通过回顾复习雅尔塔会议，作出战后成立国际组织的决定，然后在1945年正式成立了联合国，通过各种材料和文字介绍联合国的总部、主要机构、职能简介，最后讲解联合国的重要作用，提问学生拓展学生的思维能力。

过渡：

联合国的成立，为世界的和平发展做出了巨大的贡献，那么，如果各国之间的经济贸易发生了冲突，又如何来解决呢。

这就需要一个国际间的经济组织来调节，下面我们来看世界贸易组织的成立。

二、经济全球化与世界贸易组织

1.经济全球化的背景：

展示图片：

《全球化》

教师：

20世纪八九十年代，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代的主题。

随着世界经济的迅速发展，各国各地区之间的联系越来越密切，世界经济日益成为一个整体，在这样的情况下，出现了经济全球化的现象。

2.经济全球化的表现：

展示表格：

《跨国公司发展情况统计简表》

教师：

同学们请结合所学知识，说一说经济全球化有哪些具体表现。

学生回答略。

教师总结：

主要表现为国际投资和国际贸易的迅速增长、跨国公司的日益增长、生产活动的全球化趋势加快，强调世界贸易组织的成立也是经济全球化的表现之一。

教师：

那么，你们能说出你身边有哪些跨国公司的品牌吗？

学生回答：

宝马汽车、耐克鞋、苹果手机、麦当劳……

教师：

正是由于全球化的出现，国际间的贸易合作越来越密切，就需要有一个国际组织来调节国际间的贸易争端、国际谈判等，在这样的情况下，世界贸易组织成立了。

3.世界贸易组织：

展示图片：

《世界贸易组织的标志》

教师：

世界贸易组织的前身是关税及贸易总协定。

世界贸易组织总部设于瑞士的日内瓦,最高权力机构是部长会议,至少每两年召开一次。

下设总理事会和秘书处,负责世贸组织日常会议和工作。

截至2015年,世贸组织成员达到162个。

教师：

请同学们阅读书本知识，找出世贸组织成立的时间、总部、宗旨、职能以及作用。

学生回答略。

教师总结：

（1）成立时间：

1995年1月1日

（2）总部：

日内瓦。

（3）宗旨：

以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，只能制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。

（4）职能：

制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端。

（5）作用：

促进了全球贸易和世界经济的发展，与联合国一起成为支撑、协调世界经济与政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。

展示图片：

《世界贸易组织总部大厦》

4.中国加入贸易组织

教师：

我们中国作为一个发展中的大国，中国的经济发展离不开世界，世界也离不开中国，所以我们中国也必须加入世贸组织。

展示图片：

《中国加入世贸组织》

教师：

2001年，中国正式成为世贸组织的成员，标志着中国对外开放进入了一个全新的阶段。

加入世贸组织，对于中国来说是机遇，同时也是挑战。

教师此处可带领学生观看“【知识解析】中国加入世界贸易组织”视频，直观了解中国加入世界贸易组织的知识点。

教师：

那么，中国遇到了哪些机遇和挑战呢？

展示材料：

“加入世贸的十年比加入世贸组织前二十四年中国的进出口总额增长了3.8倍，中国的出口增长了4.0倍，中国的进口增长3.6倍。

这十年中国进出口贸易年均增长21.6%，其中出口增长21.9%，进口增长21.4%”。

“加入世贸组织十周年，是中国对外贸易跨越式发展的十年，是中国积极参与经济全球化，吸收外资水平不断提高，对外经济合作步伐加快，与世界经济实现共同发展的十年。

”

——国家统计局总经济师姚景源

学生回答略。

教师总结：

机遇：

它有利于中国企业参与国际合作与分工，进一步完善中国的市场经济体制，提高人民的生活水平。

挑战：

加入世贸组织，意味着中国在公平的情况下，同发达资本主义国家进行竞争，随着关税的减让，外国产品进入中国市场，中国的产品意味着面临着更加激烈的竞争。

（设计意图）本目知识采用了图片演示法，史料分析法，图表展示法，可以帮助学生更好的理解课本知识，首先通过图片演示和史料分析相结合，来详细解释经济全球化的背景，通过图表并且使学生结合自己身边的实际来思考跨国公司有哪些，来综合分析经济全球化的表现。

然后介绍世界贸易组织的概况，最后综合分析中国加入世界贸易组织是机遇还是挑战。

步步引导学生发表看法，锻炼学生解决实际问题的能力。

【课堂小结】

二战结束后建立的国际组织——联合国为世界的和平与发展做出了巨大的贡献。

随着经济全球化现象的出现，世贸组织的建立，对世界的经济发展产生了深远的影响。

世贸组织和联合国成为支撑、协调世界经济，政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。

部编人教版九年级下历史复习提纲

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第1课殖民地人民的反抗斗争

一、拉丁美洲的独立运动

1.背景：

①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。

②受美国独立战争和法国大革命的影响。

2.时间：

19世纪初。

3.领导人：

玻利瓦尔和圣马丁。

4.概况：

①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。

②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。

他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。

二、印度民族起义（1857—1859）

1.原因：

英国的殖民统治激起印度各阶层人民的强烈不满。

2.导火索：

“”涂油子弹事件。

3.领导人：

章西女王——印度民族女英雄（杰出代表）

4.意义：

①沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。

（结果）

②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革

15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。

一、彼得一世改革：

18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。

1.背景（原因）：

盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。

2.领导人：

彼得一世

3.时间：

18世纪初

4.目的：

改变俄国落后面貌，实现富国强兵。

5.内容：

①政治上：

建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；

②军事上：

他创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；

③经济上：

鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；

④文化上：

推行文化教育，派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；

⑤生活方式上:

提倡西方的礼节和生活方式。

6.作用：

①俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，

为对外扩张准备了条件。

②以强兵和学习西方科学技术为目的，开启了俄国近代化的进程。

（影响）

7.局限性：

农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。

二、废除农奴制：

1.背景（原因）：

农奴制严重制约俄国的经济发展。

2.领导人：

亚历山大二世

3.时间：

1861年

4.目的：

巩固沙皇的统治。

5.主要内容：

①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。

②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。

6.意义：

①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点；

②改革废除了农奴制，促进社会的各个方面出现了新的气象；

③推动了俄国走上了发展资本主义的道路；（影响）

④但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。

7.局限性：

农奴制残余依然存在，影响着俄国经济与社会的发展。

第3课美国内战---南北战争（1861—1865年）

1.根本原因：

南北两种不同经济制度之间的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）

2.导火线：

林肯当选为总统。

3.领导人：

林肯

4.转折点：

1862年，联邦政府审时度势，颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。

作用：

激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。

踊跃参军，扭转了战场不利的局面

5.结果：

1865年北方胜利。

6.影响：

①是美国历史上第二次资产阶级革命。

（性质）

②美国维护了国家统一，废除了奴隶制。

③清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

第4课日本明治维新（开始于1868年）

1.原因：

①幕府统治危机：

19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。

实权掌握在幕府将军手中。

德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，阻碍了社会、经济的发展。

②民族危机：

19世纪中期，美国打开日本国门，强行签订不平等条约，开放港口。

2.前提：

倒幕运动：

1868年，倒幕派结束了幕府的统治，改年号为“明治”。

3.主要内容：

政治上：

废藩置县，实现中央集权。

军事上：

实行征兵制，建立新式军队，提倡武士道精神。

经济上：

推行地税改革，在“殖产兴业”的号召下，大力发展近代经济。

社会生活：

提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

4.地位：

是日本从封建主义进入资本主义的重大转折点。

5.影响：

①是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国行列。

②明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。

日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。

（局限性）

第二单元第二次工业革命和近代科学文化

第5课第二次工业革命

一、开始：

1.时间：

19世纪六七十年代

2.标志：

电力的广泛使用（“电气时代”）美国和德国处于领先地位

3.特点：

科学研究同工业生产紧密结合。

二、成就：

1.电力成为新能源：

前提：

英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。

代表人物：

爱迪生

成就：

爱迪生发明耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。

他在纽约建立了美国第一座火力发电站。

其他发明：

发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等

时代特征：

人类社会进入“电气时代”。

2.内燃机和新的交通工具：

内燃机：

（德国）奥托制造出煤气的内燃机；

戴姆勒研制出汽油内燃机；

迪塞尔发明柴油内燃机。

交通工具：

（德国）本茨制造出内燃机驱动的汽车

（美国）福特使用流水线生产汽车

（美国）莱特兄弟试飞飞机成功

3.化学工业和新材料：

前提：

（瑞典）诺贝尔发明现代炸药和无烟炸药

（美国）海厄特发明赛璐珞的制造技术，现代塑造工业由此诞生。

（法国）夏尔多内发明人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。

三、影响:

①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。

②使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。

③在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。

④随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。

第6课工业化国家的社会变化

一、人口增长和大众教育

1.人口增长：

工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速成长。

随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大。

劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。

2.大众教育：

19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。

从，1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。

二、城市化:

工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大。

随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。

三、环境污染和贫富分化加剧：

在工业化进程中，西方国家出现了许多问题，环境污染严重，社会贫富分化加剧。

第7课近代科学与文化

一、科学家：

1、牛顿：

（英国）①地位：

近代自然科学的奠基人之一。

②成就：

发现万有引力定律、微积分、光学分析。

③科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科

2、达尔文（英国）：

著有《物种起源》提出“进化论”观点。

二、文学家：

1.巴尔扎克（法国）：

《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》

2.列夫·托尔斯泰（俄国）是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。

★代表作：

《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。

3.贝多芬（德国）：

《英雄交响曲》是贝多芬第一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。

4.梵高（荷兰）：

《向日葵》、《夜间的咖啡馆》

第三单元第一次世界大战和战后初期的世界

第8课第一次世界大战（1914.7—1918.11）

一、根本原因：

在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展。

资本主义政治经济发展不平衡

二、两大军事集团：

1882年组成的三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和20世纪初建立的三国协约（英、法、俄）。

三、导火线：

萨拉热窝事件（巴尔干半岛被称为欧洲的“火药桶”）

四、交战双方：

同盟国集团和协约国集团（意大利战时加入协约国集团）

五、进程：

①战争主要在欧洲战场；

②欧洲战场分东线、西线、南线三条战线；

③后来，战争逐渐扩大到非洲、亚洲、等地；

④凡尔登战役有“绞肉机”“屠场”之称；

⑤美国在1917年加入协约国作战；

⑥俄国爆发十月革命，不久，退出第一次世界大战。

六、、结束：

1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。

七、性质：

是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。

八、影响：

①规模空前，先后有30多个国家和15亿人口卷入战争。

②造成了大量人员伤亡。

③大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。

④大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

第9课列宁与十月革命

一、十月革命前的俄国

①1861年农奴制改革后，俄国依然很落后。

②第一次世界大战中，俄国国内各种社会矛盾激化。

③1917年俄国发生二月革命。

推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府。

但是，临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，反而要将第一次世界大战进行到底，引起人民的更大不满。

二、十月革命

1.背景：

①前线俄军遭遇惨败

②俄国经济濒于全面崩溃

③临时政府迫害布尔什维克党人

④列宁认为布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。

2.时间：

1917年11月6日

3.领导人：

列宁

4.起义总指挥部：

斯莫尔尼宫

5.结果：

取得胜利；成立苏维埃政府

6.政权巩固：

政治上：

废除旧的国家机器，创建新的政权机关。

经济上：

将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种。

外交上：

废除沙皇政府和临时政府和外国签订的一切不平等条约；退出第一次世界大战。

军事上：

废除旧的常备军，组建红军；经过三年艰苦的国内战争，粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱。

7.十月革命的历史意义（影响）：

①是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

②建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。

③推动了国际无产阶级革命运动的发展、鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗争。

第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》

一、巴黎和会

1.时间地点：

1919年1月——6月法国巴黎

2.目的：

战胜的协约国缔结合约，讨论战后安排。

3.操纵国：

英、法、美（三巨头：

法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治、美国总统威尔逊）

4.主要内容：

A.签署《凡尔赛和约》（针对德国）的主要内容：

①领土：

重划德国疆界，由法国收回阿尔萨斯和洛林，萨尔煤矿归法国开采。

②军事：

莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年。

莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过十万；

③政治：

德国承认奥地利、波兰等国独立

④赔款：

由协约国设立赔款委员会，决定德国战争赔款的总数

⑤殖民地：

德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分

B.同其他战败国签订一系列和约

C.决定建立国际联盟

5、影响：

①确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。

②形成了凡尔赛体系。

二、华盛顿会议

1.时间地点：

1921—1922年，华盛顿

2.与会国家：

9个

3.操纵国：

美、英、日

4.原因：

帝国主义在东亚和太平洋地区美日矛盾尤为激烈。

5.目的：

遏制日本的扩张，调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾。

6.结果：

①《九国公约》签订。

宣称尊重中国主权、独立与领土完整，建立维护各国在中国的商务实业机会均等的原则。

列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求，都予以拒绝。

（内容）

②《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”的目的，使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。

7.影响：

①华盛顿会议是巴黎和会的继续

②它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，最终这两个会议的基础之上，战后国际新秩序得以重建——“凡尔赛——华盛顿体系”。

第11课苏联的社会主义道路建设

一、新经济政策的实施（1921年）

1.内容：

①以征收粮食税代替余粮征集制；

②允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后的剩余产品农民可以自由买卖，实行自由贸易；

③允许本国和外国的资本家经营中小企业。

实行按劳取酬的工资。

2.作用（意义）：

新经济策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。

二、苏联的工业化：

1.开始时间：

1926年

2.过程：

先后完成第一、第二个五年计划

3.成果：

苏联由落后的农业国变为强大的工业国。

4.评价：

苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。

高度集中的指令性计划一方面使苏联能够在短时期内，集中全国的人力、