最新幼儿英语考核标准.docx
《最新幼儿英语考核标准.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新幼儿英语考核标准.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新幼儿英语考核标准
《幼儿英语教学法》考核标准
《幼儿英语教学法》这门课的考核成绩由平时成绩和期末考核成绩几部分组成。
1.语音测试15%,满分15分。
(考试48音标,满分10分,抽测音标拼读10个/人,占5分)
2.课下自主活动以及学习效果平时测试,20%(其中会唱儿歌十首以上或10分,情景会话10个以上得10分)
3.课堂积极表现占10%,满分10分。
4.小组活动与表现及期末测试,30%(视频10分,小组情景会话20分,三抽一)
5.学期中和学期末自主学习及进步幅度自评,5%
6.学期中和学期末小组民主互评5%,满分5分。
7.教师综合评价5%,满分5分。
8.学生考勤表现,10%。
满分10分
9.加分:
各方面表现好的小组集体加分,每次加一分。
10.补分:
若因病、事等原因耽误课程的,可选择适当形式的“外加”作业补分。
说明:
1.翻转自主学习及效果包括:
(1)小组前置任务课堂汇报。
(2)小组长课下检查10首幼儿歌曲学习情况,满分10分。
完整唱下来就得1分.(3)10个幼儿园一日生活三个典型场景情景表演,脱稿完成一个会话就得1分。
2.视频录像按小组提交,时间为16周前。
12月20日前。
3.期末考核抽查考核,在教学复习考试周18周进行。
分为三个模块的考核:
分别为语音模块、幼儿歌曲模块和幼儿园典型场景情景模拟模块。
幼儿园一日活动中三个典型场景的情境对话
场景一:
乘车入园接待(上下车,大门口教室门口迎接入园,3个典型场景会话)
情景:
(1)早上小朋友坐校车上幼儿园,值班教师跟车接送。
老师组织小朋友有序上下车。
(2)值班老师们幼儿园门口迎接小朋友入园
(3)入园迎接情景:
家长把孩子送到幼儿园门口,老师们在门口等待小朋友入园。
(4).大中班幼儿进入教室,教室在教室门后迎接幼儿的到来
场景二晨检:
常规正常晨检,异常晨检,口袋背包检查。
3个典型场景会话
老师配合园医进行晨检,查看孩子们的健康状况、物品携带状况。
场景三早餐:
餐前、餐中、餐后教师组织进行进餐相关活动,3个典型场景会话
(1).早餐时间老师组织小朋友进行餐前准备:
收拾玩具和洗手
(2).餐前活动如唱歌
(3).餐中询问小朋友的饮食喜好和用餐需求,组织幼儿进餐活动
(4).组织和进行餐后活动。
如洗手漱口、收拾餐具和卫生座椅整理。
附表1:
幼儿英语教学法2015-2016-1学期课程考核评价内容和分值
成绩分类
考核项目
评分标准
分值
平时成绩
小组长检查
出勤及学习状
不迟到、不早退、上课积极参与课堂学习和活动
10
课堂发言表现(自评互评各占5分)
努力学习、积极发言、抢答成功次数较多,学习进步快
10
自主学习练习的10首以上英文歌
能够独立唱10首以上英文歌(自选10首/15首)
10
自主操练10个幼儿园一日活动情景对话
、脱稿会话、语音语调正确
能够与小组成员进行典型场景的情景会话,脱稿正确会话一次为1分,满分为10分,对话为学习的40个对话中进行10个以上会话。
语音正确,注意使用正确的语调。
10
教师评价(小组长记录)
单词、音标、短语、句子、语句表达、
互译练习
小组合作、翻转课堂学习,课堂积极参与课堂汇报活动、
口译练习、
听写练习、
默写、
掌握基本的语调、能够流畅表达句子和短语。
15
英文歌曲学习
情景对话思考与表演
前置任务汇报与表演
期末考核
视频任务
团队英文歌演唱(个人单唱与小组成员合唱英文歌)
规定时间内完成英文歌曲独唱和小组合唱歌曲的录制,图像清晰,富有新意;
10
典型情景对话视频(18-19周进行)
小组送交代表会话录制并提交
典型情景抽查
考试周进行小组抽查。
三个典型场景进行抓阄表演。
脱稿进行典型场景的会话表演,评价标准见附表。
20
语音模块抽查
音标要求人人过关,能够运用所学音标拼读单词,起到音标的工具作用
听写、默写所学的音标、
拼读单词音标。
15
附表2:
典型场景情景会话考核标准(百分制,占总成绩的20%)
等级
语音语调
语法词汇
流利程度
交际能力
优
(85-100分)
发音标准、清晰;语调正确、自然
能正确使用口语
词汇和多种句
型,基本上无错误
表达流利,语句连贯,无语流中断现象
能很好的完成题目所规定的交际任务,能正确使用会话技巧,表达过程中基本上无语用错误
良(70-84分)
发音比较标准;语调正确
能较正确使用口
语词汇和多种句
型,错误较少
表达比较流利,语句较连贯,语流中断现象较少
能较好的完成题目所规定的交际任务,能较正确使用会话技巧,表达过程中无语用失误较少
及格 (60-69分)
发音基本标准;语调基本正确
能基本正确地使
用口语词汇和多种句型,无重大
错误
表达基本流利,语句基本连贯,无频繁的语流中断现象
能基本的完成题目所规定的交际任务,能基本正确使用会话技巧,表达过程中有较大的语用失误
不及格(60分以下)
发音不标准;语调不正确
发音不标准;语调不正确
表达不流利,语句不连贯,有频繁的语流中断现象
不能完成题目所规定的交际任务,不能正确使用会话技巧,表达过程中有重大的语用失误
附表3:
语音拼读测试
1.语音考核:
采取抽查考核的形式。
考核内容为包含48个音标在内的词汇音标的拼读和相关单词的正确拼读。
选取部分所学单词和词汇音标进行考核。
设6张抽查卡片,每张卡片上设有10个音标。
学生随机抽卡进行考核。
评分标准:
分值共5分。
按正确拼读的单词和音标的数目的百分比换算相应的分值。
特别要求元音音标的发音正确、圆润饱满,辅音发音准确。
2.10首幼儿歌曲考核:
将所学的10首歌曲按顺序编号,学生随即抽号,进行歌
曲演唱。
评分标准:
(1)歌词中单词元音音标的发音圆润饱满,单词末尾清辅音的发音准确。
(3分)
(2)能够很好的掌握歌词单词的连读,弱读和略读的处理。
(3分)
(3)能够按照音律节奏脱稿演唱,音调准确。
(4分)
抽查卡1:
[ˈmaʊntən][freʃ][sku:
ǀ]['hɒbɪ][wɔ:
tʃ][ǀʌntʃ][’fæmiǀi][ik’saitiŋ][kænədə]['kwestʃən]
抽查卡2:
[gru:
p][əupən][weðə][frʌnt][’mʌtn][’kɔmədɪ]
[skeɪt][’menju:
][’sætədɪ][’dɪkʃənəri][’kʌmpəni]
抽查卡3:
[frentʃ][ri’ǀæks] [pəʊst][strɪkt][’eəpɔ:
t][’neɪtʃə][’kæbɪdʒ][’tæksɪ][dɔktə][həʊm]
抽查卡4:
[kait][faiv][siks][bɜ:
d][rɪ’pɔ:
tə][’sʌbweɪ]
[pə’teɪtəʊ][tə’ma:
təʊ][mægə’zi:
n][rəʊbɒt]
抽查卡5:
[’sekənd][’ɔ:
gəst][’trauzəz][’fæmiǀi][’kɔmədɪ][ik’saitiŋ][’kəʊkənʌt][’mʌndɪ][mi:
diəm][’ǀʌndən]
抽查卡6:
[wɔ:
tʃ][ǀʌntʃ]['hʌnɪ][’swetə][ə’dres]
[’sʌbdʒɪkt][’stɔ:
ri’][’vidiəu][faund][strikt]
编辑人:
英语教研室
2015.12.22