小学三年级必考课内阅读答案版.docx
《小学三年级必考课内阅读答案版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学三年级必考课内阅读答案版.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![小学三年级必考课内阅读答案版.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/30/9605a5bc-8e9e-4028-af03-4e8b2d7dfc34/9605a5bc-8e9e-4028-af03-4e8b2d7dfc341.gif)
小学三年级必考课内阅读答案版
三年级上册语文课内阅读题(含答案)
读课文片段,完成练习。
⒈
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起读课文,那声音真好听!
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。
⑴这句话从树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上三个方面写出窗外十分安静。
⑵小学生们在教室里上课,窗外有好多山里的朋友,它们是鸟儿、蝴蝶和猴子,它们在好奇地听着同学们读课文。
⑶在同一间教室里学习的小学生们,他们可能是傣族、景颇、族、阿昌族、纳西族或白族的小朋友,大家都是一家人。
⑷摘录这句话里表示动作的词( 学习、读、摇、 叫、停、跑、听 )
⒉
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
⑴我知道,草地的颜色会变,这是因为:
蒲公英的花像我们的手掌,可以张开,也会合上。
⑵早晨,蒲公英的花是绿色的,草地是绿色的;中午,花朵张开,草地是金色的;傍晚,花朵合拢,草地是绿色的。
⒊公园里有一棵高大的白桦树□,树上有三只灰雀:
□两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
□它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
⑴在“□”里填上恰当的标点符号。
⑵你喜欢灰雀吗?
这段话中是怎样描写灰雀的?
读一读,写一写。
灰雀生活的地方:
(白桦树)灰雀的数量:
(3只)
灰雀的颜色:
(粉红深红)灰雀的活动:
(来回跳动歌唱)
灰雀的声音:
(婉转)灰雀给人的感觉:
(惹人喜爱)
⒌男孩说:
“没……我没看见。
”
我从“……”里体会到男孩没有勇气讲出真相,想说不敢说。
“一定会飞回来!
”男孩肯定地说。
我从“一定”和“!
”里推测出男孩当时想决心改正错误,把灰雀放回来。
⒍“请转告他,我很忙。
不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。
”
从带点词里你看出了什么?
(高尔基非常关爱下一代少年儿童)。
⒎后来,李四光回到家乡,专门考(查察)了这块大石头。
他终于弄明白,这块大石头是从(摇遥)远的秦岭被冰川带到这里来的。
经过(近进)一步的考(查察),他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
他的这一研究成果,(振震)惊了全世界。
⑴划去括号里不恰当的字。
⑵“这一研究成果”具体指什么?
答:
具体指在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
______________________________
⑶从这段话中,你感受到李四光身上有哪些值得你学习的好品质?
答:
我感受到李四光爱动脑筋,热爱科学。
⒐读一读,填一填。
⑴独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
诗中的“异客”的名字叫(游客),“佳节”是指每年农历(九)月(九)日的(重阳)节。
⑵知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
“挑”是(拨弄)的意思,“促织”就是(蟋蟀)。
《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》,这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念(家乡)、思念(亲人)的思想感情。
前者是(宋)代诗人(叶绍翁)所作。
后者是一首写乡情的千古绝唱,作者是(唐)代著名诗人(苏轼),诗中写了诗人正独自一人在长安,恰逢(重阳)佳节,诗人倍感孤单,非常思念家乡亲人。
诗句“(独在异乡为异客),(每逢佳节倍思亲)。
”是千古传诵的名句。
⒑填空,连一连。
◆(聪明)在于学习,天才在于(积累)。
列宁
◆世上(无难事),只要(肯登攀)。
毛泽东
◆为(中华)之崛起而(读书)。
周恩来
◆任何成就都是(刻苦劳动)的结果。
宋庆龄
◆书籍是(人类)进步的(阶梯)。
高尔基
我还搜集了别的名人名言:
(不少于3条)
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
————————————————
⒒冬天快要来了,小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。
⑴照样子,写一写。
衔树枝找松果(擦窗户)(写作业)(洗衣服)
⑵小动物们是怎么准备过冬的?
请你连一连。
小喜鹊准备粮食
小青蛙造房子
小松鼠挖洞
⒓填一填,写一写。
⑴不同的事物为什么开花的时间不同呢?
原来,植物开花的时间,与(温度)、(湿度)、(光照)有着密切的关系。
请用“因为……所以……”来说说这句话。
因为我认真学习,所以成绩越来越好。
⑵听说蜜蜂有(辨认)的能力,(无论)飞到哪里,它(总是)可以飞回原处。
蜜蜂的这种能力靠的不是(超常的记忆力),而是(无法解释的本能)。
请你用“不是……而是……”写一句话。
好成绩不是靠运气的,而是靠刻苦学习的。
⒔选择正确的答案,将序号填在括号里。
⑴连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他,欣赏他的“玩具”,并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
“玩具”、“居民”分别是指(②)。
①放大镜;微生物②一架简单的显微镜;微生物
③一架简单的显微镜;细微的东西
⑵列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂。
列文虎克玩出了大名堂,是说他(③)。
①做成一一架简单的显微镜②最早发现了微生物
③做成一一架简单的显微镜;最早发现了微生物
⑶“小人国”、“玩具”、“居民”加上引号表示(①)。
①这三个词语有特殊含义②这三个词语写的意思是真的
③这三个词语是别人说的话
⒕曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露(lòulù)宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。
在洛阳城外,孔子看见一驾马车,车旁站着一位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问。
孔子想:
这位老人大概就是我要拜访的老师吧!
于是上前行礼,问道:
“老人家,您就是老聃先生吧?
”“你是——”老人见这位风尘仆(púpǔ)仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。
孔子连忙说:
“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。
”老子说:
“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎候。
研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?
”孔子听了再次行礼,说:
“多谢老师等候。
学习是没有止境的。
您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。
”
⑴选择正确的读音打上“√”。
⑵写出近义词。
特地——特意拜访——访问
⑶解释下面词语的意思。
风餐露宿——
日夜兼程——
⑷从文中的第一句话,你感受到了什么?
文中能看出孔子是一个刻苦求学的人。
⑸你能写出孔子的一句名言吗?
(至少两句)
___温故而知新。
___三人行,必有我师焉。
⒖《风筝》一文写了(做风筝)——(放风筝)——(找风筝)的过程。
⒗《秋天的雨》一文抓住了植物的(生长),果实的(气味)。
小动物的(准备过冬),树木的(枯黄)来写秋雨的。
⒘《花钟》一文,植物开花的时间与(温度)(湿度)(光照)有关。
还与(昆虫活动时间)有关。
⒙有一天,盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。
只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
⑴找出段话中的近义词。
(渐渐)—(缓缓)—(慢慢)(漆黑)—(黑暗)
⑵找出这段话中的反义词。
( 轻 )—(重)(上升)—(下降) (清)—( 浊 )
⒚这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着(精美的)图案:
有的刻着两条(相互缠绕的龙
),嘴里吐出(美丽的水花);有的刻着两条(两条飞龙),前爪(相互抵着),各自(回首遥望);还有的刻着(双龙戏珠)。
所有的龙似乎都在游动,真像(活了一样)。
⑴按原文填空。
⑵用“————”画出这段话的中心句。
⑶这个中心句在这里起总起全文的作用。
⒛《望天门山》的作者是(唐)代诗人(李白)。
“楚江”是指(长江)。
这首诗主要描绘的是(天门山)的景色。
《饮湖上初晴后雨》作者是(宋)代诗人(苏轼)。
“潋滟”的意思是(波光闪动的样子),:
“空蒙”的意思是(云雾迷茫的样子)。
“山色空蒙雨亦奇”的“奇”是(奇妙)的意思。
这首诗主要描绘的是(西湖)的湖光山色。
两首诗表达了作者(热爱与赞美大自然)的感情。
21.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
⑴这段话主要写出了鱼的(数量)和(种类)多。
⑵我从(成群结队)、(各种各样)、(数不清)等词句中看出鱼的数量多。
⑶用“——”划出描写鱼种类多的句子。
⑷这段话是围绕哪句话写的?
请摘录下来。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
或:
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
⑸对这段话中画“﹋﹋”句子的分析,正确的是:
(②)
①西沙群岛的海里鱼很多,鱼和海水各占一半。
②这是一种夸张的说法,为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。
22.读句子,按要求填空。
⑴我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。
这句话把(小兴安岭)比做(绿色的海洋)。
这里的省略号表示(还有很多树木,不一一列举)。
“绿色的海洋”指(小兴安岭),说明(小兴安岭的树木很多)。
⑵它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋,欣赏自己映在水里的影子。
“它们”指的是(小鹿),“侧着脑袋”,写出了小鹿的(活泼可爱)。
⑶夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
这段话中描写树木长得茂盛的词语有:
葱葱茏茏密密层层严严实实
“早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
”“浸”说明小兴安岭的雾又多又浓。
23.《矛和盾的集合》中,矛的优点是(进攻),盾的优点是(自卫)。
发明家把矛和盾的优点(合二为一
),发明了(坦克)。
这说明(谁善于把别人的长处集于一身,谁就是胜利者)的道理。
⑴对方的矛如雨点般向他刺来。
①雨点般是形容矛的攻势(A)。
A.密集B.弱C.速度快D.声音响
②学学说说。
解放军的子弹如雨点般射向敌人。
小猫的眼睛如宝石般闪闪发光。
⑵德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里!
①用“——”画出描写德国兵害怕样子的词句。
②形容德国兵逃跑速度很快的词句是(一下子退了十公里)。
24.他放好了木匣,盖上土,用脚踩实,还在上面撒了一层细沙,免得被人发现。
⑴用“○”圈出这句话中描写动作的词语。
(放盖踩撒)
⑵读了这句话,我觉得科利亚(做事细心,爱动脑筋)。
25.从陶罐和铁罐的对话中,我们可以看出铁罐(骄傲自大),陶罐(谦虚有礼)。
这个故事告诉我们一个道理:
(人人都有自己的长处和短处,要正视自己的短处,多看别人的长处,扬长避短。
)。
科利亚找到了木匣子,也懂得了(时间一天一天过去,人一天一天长大,步子也在渐渐变大)的道理。
《狮子和鹿》故事告诉我们:
(不要光图美丽的外表,更要讲实用)。
26.《掌声》一文中英子开始是一个(自卑)的孩子,后来变成了一个(活泼开朗)的孩子。
⑴课文中同学们给了英子(两)次掌声,第一次掌声是对英子的(鼓励);第二次掌声是对英子的(夸奖)。
⑵读读想想填填。
A.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
从这句话我们可以看出此时英子内心非常(痛苦)。
B.上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
英子为什么会这样呢?
她是为自己的残疾感到(自卑)。
C、就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
这两次掌声使英子的心情非常(感动)。
27.《一次成功的实验》中的瓶子代表(井口),三个系着绳子的小铅锤代表(三个人),因为井口很窄,所以一次只能上来一个人。
以前多次失败了,那是因为(只顾自己,没有合作)。
这次实验成功了,是因为(他们先人后己、团结合作)。
28.理解下面的句子,并填空。
⑴让我担心的是,家里并不宽裕,我只攒了一百美元,却要由五个孩子来分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?
这句话主要写因为(我家里并不宽裕),所以“我”担心(不能买到很多很好的礼物)。
从中可以看出“我”是个(善良,有爱心)的人。
⑵只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
透过塑料袋,我发现,她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖!
我有些生气:
她到底用这二十美元做了什么?
金吉娅沉默不语是因为(只买了一大把棒棒糖)。
“我”生气是因为(她到底用这二十美元做了什么?
)。
29.学习了第八单元的四篇课文,我认识了(开朗自强)的英子;(善良,有爱心)的金吉娅;(说话算数或有诚信)的查理;还有(热情主动)的(杰西)……从他们身上我感受到了爱的力量。