《园林植物栽培养护》教案曾建胜原创102页word.docx
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第2章肥料及合理施肥
教学目标
1、了解肥料的种类及性质
2、了解园林植物的需肥规律
3、掌握配方施肥技术
教学重点
1、肥料的种类及性质
2、配方施肥技术
教学难点：
配方施肥技术
教学手段：
多媒体
教学方法：
讲解、归纳、总结
教学课时：
4
教学过程
第一、二课时
A导入新课
植物的生长发育离不开肥料，肥料在我们的生活中随处可见，种类品种繁多，常见的是有机肥料和化学肥料。
B新课讲授
一、化学肥料
（一）氮肥：
包括胺态氮肥、硝态氮肥、酰胺态氮肥
1、磷肥的种类、性质
据溶解性分：
a水溶性磷肥，如过磷酸钙
b弱酸溶性磷肥，如钙镁磷肥
c难溶性磷肥，如磷矿粉
2、提高磷肥利用率的途径
A以基肥为主，避免低温施磷肥
B调节土壤酸碱度（中性最好）
C与氮肥配合、与有机肥料混合施用
D集中近根施用
（三）钾肥
种类：
硫酸钾、氯化钾（化学中性、生理酸性）、草木灰
（四）：
复合肥料：
磷酸二氢钾、硝酸钾、氮磷钾三元复合肥料
（五）微量元素肥料：
铁、锰、硼、锌、铜、钼肥
二、传统有机肥料
（一）人粪尿
1、特点
2、用途：
作基肥、追肥、种肥
（二）厩肥宜作基肥
（三）堆肥宜作基肥
（四）饼肥：
作基肥、追肥
三、微生物肥料
A微生物肥料的作用
B主要微生物肥料
根瘤菌肥料、磷细菌肥料、硅酸盐细菌肥料
第三、四课时
课题园林植物需肥规律与合理施肥
A复习提问
B新课讲授
一、园林植物的营养特性
A植物营养的共性与个性
B植物营养的阶段性
1、植物营养临界期
2、植物营养的强度营养期
二、合理施肥的基本原理
A合理施肥的概念
B合理施肥的基本原理
1、植物生长的“同等重要，不可代替律”
六个基本条件：
光照、温度、水分、养分、空气、机械支持
2、养分归还学说
3、最少养分律
4、报酬递减律
5、最适因子律
三、施肥的目的
1、供给植物多种养分
2、改善土壤营养
3、有利于土壤微生物的生命活动
4、降低土壤污染，减少对植物的为害
四、施肥的方式与方法
A基肥：
概念、施肥目的、肥料性质、基肥用量
B种肥：
概念、施肥目的、肥料性质、基肥用量
C追肥
概念：
在植物生长发育期间施用的肥料。
性质：
速效肥为好
施肥量：
占总施肥量的40%-50%
追肥方法：
撒施、条施、穴施、浇灌、根外追肥。
五、合理施肥的原则
看土施肥、看植物施肥、看气候施肥、看肥料施肥、和其他措施配合施肥。
六、配方施肥技术（重点）
养分平衡法施肥：
具备五个数据：
植物计划产量、单位经济产量植物的吸肥量、土壤供肥量（关键）、肥料利用率及肥料有效养分含量
养分平衡法配方施肥施肥量计算公式
第3章园林树木的生长发育
本章学习目标：
1、园林树木的分类方法
2、园林树木的生命周期
3、园林植物的年生长周期
4、园林树木的枝芽分化特性
重点、难点：
枝芽分化特性
教学方法：
比较归纳、讨论、总结
授课时数：
8
第一课时
教学要点：
园林树木的分类
教学过程：
A、导入新课：
园林树木种类繁多，分类方法有多种，为便于讨论和应用，通常分4类
B、新课讲授
一、园林树木的分类
（一）按生长习性分类
乔木类指树体高在5米以上，有明显主干（3m以上），分枝点距地面较高的树木。
灌木类树体矮小，通常在5米以下，没有明显的主干，多数呈丛生状或分枝较低。
藤木类地上部分不能直立生长，常借助茎蔓、吸盘、吸附根、卷须、钩刺等攀附在其他支持物上生长。
竹类
（二）按树木的观赏特性分类
观叶树木类：
凡叶色、叶形具有较高观赏价值的均为观叶树木类。
观形树木类：
指树冠在形状和姿态上有较高观赏价值的树木。
观花树木类：
指在花色、花形、花香上有突出表现的树木。
观果树木类：
指果实显著、丰满且挂果时间长的一类树木。
观枝干树木类：
指其枝、干具有独特风姿或有奇特色泽、附属物等的一类树木。
三、按在园林绿化中的用途分类
防护林类
行道树类：
干高：
人行道不低于2m，车行道不低于3.5m。
庭阴树类：
如银杏、广玉兰。
庭院树类：
雪松、白玉兰
花灌木类：
月季、山茶
绿篱植物类：
迎春花
攀缘植物类
地被植物类
盆栽桩景类
（四）按树木的生态特性分类
1、气候生态型
干旱生态型
水湿生态型
耐寒生态型
2、环境生态型
吸尘生态型
杀菌生态型
减弱噪音生态型
吸收有毒气体生态型
复习思考题：
1、树木按生长习性和观赏特性各分成哪几类?
2、对行道树的主干高度有何要求？
第二课时
教学内容：
园林树木的生命周期
教学过程
A导入新课：
每种园林树木都经历生长、结果、衰老、死亡的过程，这一过程称为生命周期。
B新课讲授
基本概念
树木的生命周期（又称大发育周期）：
是从种子萌发起经过多年的生长、开花或结果，直到树体死亡的整个时期。
反映树木个体发育的全过程，是树木生命活动的总周期。
生长：
是指树体重量和体积的增加（量的积累）是细胞分裂和增大
发育：
是指树体结构和功能从简单到复杂的变化过程（质的变化），是树木的性成熟，是细胞分化中质的变化
树木的生长和发育是两个既相关又区别的概念，生长发育总是并提，受遗传、环境和栽培技术的影响。
一园林树木的生命周期
（一）生命周期划分及其特点
1、幼龄期：
从种子萌发到开始形成树体骨架为幼龄期
特点：
树冠和根系的离心生长旺盛，只有营养生长和营养积累，开始形成树冠和骨干枝，逐步形成树体特有的结构，为首次开花结实做好了形态上和内部物质上的准备。
栽培措施：
加强土壤管理、充分供应水肥、轻修剪多留枝、观花观果类树木应促进其生殖生长，可喷布适量抑制剂
2、营养生长旺盛期：
形成树体骨架的主要时期
特点：
树冠和根系加速扩大、离心生长最快。
直至达到定型的大小；树冠的外围或先端开始形成少量花芽，但花芽较小、质量较差，坐果率低，开花结果数量逐年上升。
栽培措施：
轻剪、重肥；缓和树势、防徒长，生长过旺，可控制水肥，少N肥，多P、K肥。
必要时可使用适量的化学抑制剂。
3、结果初期：
从第一次开始开花结果到盛花盛果前。
特点：
开始形成花芽、开花、结果。
花芽的数量逐年增加。
栽培措施：
增施磷钾肥，适度修剪。
4、盛果期：
指观花、观果树木开花、、结果最盛的时期。
特点：
树冠分枝多，花芽发育完观花全，开花结果部位扩大（内外膛）开花结果多且数量稳定（或大小年波动小），骨干枝离心生长停止，树冠达到最大限度。
末端小枝衰亡，内膛开始发生少量生长旺盛的更新枝条。
根幅也达到最大范围，须根有大量死亡现象（自疏）
栽培措施：
a充分供应水、肥；
b细致的更新修剪，均衡的配备营养枝、结果枝和结果预备枝；
c适当疏花疏果
5、衰老期：
骨干枝与根系逐步衰亡，生长显著减弱到植株死亡为止。
栽培措施：
花灌木回缩重剪；古树名木提纯复壮。
二、实生树木的生命周期
概念：
采用种子播种繁殖的树木的生命周期。
分两个阶段：
幼年阶段（童期）和成年阶段
三、营养繁殖树木的生命周期：
无童期
作业
园林树木的生命周期分哪几个阶段？
各阶段应采取哪些主要的栽培管理措施？
第三---四课时
教学内容：
园林树木的年生长周期
教学方法：
讲解、讨论
教学手段：
多媒体
教学过程
A、导入新课：
检查学生对上节课内容的掌握情况导入
B、新课讲授
一、年生长周期
1、概念：
指植物在一年之中随着环境，特别是气候的季节性变化，在形态和生理上与之相适应的生长和发育的规律性变化，简称年周期有称物候期。
2、落叶树种和常绿树种的年生长周期的区别：
落叶树种冬季落叶，有一个明显的休眠期，常绿树种冬季没有休眠或休眠不明显。
3、年周期在树种和品种之间差异较大。
4、年生长周期呈现顺序性和重演性的变化。
A展叶和开花的顺序有先开花后展叶的，如桃、梅、樱桃；有先展叶后开花的，如龙爪槐；有开花、展叶同时进行的。
6、有些器官生长呈现交替性，如根系生长高峰和枝条生长高峰交替出现。
7、年生长周期在枝、芽、叶、根等器官上表现为一年多次生长。
即芽的早熟性。
8、少数树种一年可以多次花芽分化和开花结果，如月季、金桔、四季桂花、葡萄。
9、有些树木的开花结果期的跨度比较长，如夏橙、代代。
了解园林树木年生长周期的意义：
可以科学地配置和利用园林植物。
二、落叶树的年周期
落叶树的年生长周期可明显的区分为生长期和休眠期。
在生长期和休眠期之间又有一个过渡期。
a）休眠转入生长的过渡期。
通常以芽的萌动、芽鳞片的开绽作为树木解除休眠的形态标志。
b）生长期。
萌芽常作为树木生长开始的标志。
生长期是各种树木营养生长和生殖生长的主要时期。
c）生长转入休眠的过渡期。
秋季叶片自然脱落标志着落叶树木开始进入休眠。
树木的不同器官和组织进入休眠的早晚是不同的。
地上部分主枝、主干进入休眠较晚，而以根颈最晚。
d）休眠期。
秋末冬初落叶树木正常落叶到翌春树液开始流动前，是落叶树木的休眠期。
是温带树种对冬季低温环境所形成的一种适应性。
四、常緑树的年周期
常緑树终年有绿叶存在，但并非不落叶，而是寿命较长，每年仅脱落一部分老叶，老叶多在冬春间脱落。
第五、六课时
教学内容：
园林树木的枝芽分化特性
教学目的：
1.了解枝、芽的组成。
2.掌握枝、芽特性。
教学重点：
枝芽的分类；枝芽的特性
教学手段：
多媒体
教学方法：
举例法、联想法、讨论法
教学过程：
A、复习导入新课
B、新授
一、芽的类型
A、按芽的性质分
花芽、叶芽、中间芽、盲芽
B按一个节上着生芽的数目分
单芽、复芽
C按芽的萌发状况分
活动芽、隐芽与潜伏芽
2、枝条的类型
A按枝条的年龄分
一年生枝、二年生枝、多年生枝
B按萌芽时期与萌发的部位分：
春梢、夏梢、秋梢；一次枝、二次枝
C按枝条性质分
生长枝
徒长枝
结果枝：
长果枝、中果枝、短果枝、短果枝、花束状短果枝
二、芽的特性
1、芽的异质性
芽的异质性：
在同一年里形成的芽，因其发育过程中的内在（内部营养状况）和外在（环境）条件不同，处在同一枝条上不同部位的芽存在着大小、饱满程度等性质上的差异。
如同一枝条一般基部或近基部的芽较廋小，枝条中部及以上的芽发育充实，形态饱满。
2、芽的早熟性与晚熟性（第二年春萌发）：
新梢上当年形成的芽当年能萌发抽梢的现象。
3、萌芽力与成枝力：
萌芽力指一年生枝上芽的萌发能力（萌芽率）。
成枝力指一年生枝条上芽萌发后抽生长枝的能力。
4、芽的潜伏力（潜伏芽的寿命）：
当枝条受到某种刺激（上部或近旁受损，失去部分枝叶时）或冠外围枝处于衰弱时，由潜伏芽发生新梢的能力，其强弱与树木地上部分能否更新有关。
三、枝条的特性
1、加长生长：
通过顶端分生组织的活动和细胞分裂伸长而实现。
经历慢——快——慢——停止生长等阶段。
2、加粗生长
A由形成层细胞分裂、分化、增大后，向内外两侧同时生长而完成
B加粗生长稍晚于加长生长
C枝条南面比北面长得快
3、顶端优势：
枝条的先端有明显的生长优势，活跃的顶端分生组织或茎尖芽常抑制其下侧芽的发育，使其生长的枝条明显强于下部枝条。
南洋杉、松树顶端优势很强，中心干强而持久。
3、垂直优势:
直立生长的枝条生长势旺、枝条长，水平或下垂的枝条生长短而弱。
枝条越直立生长势越强的特性，称为垂直优势。
4、干性和层性
a.干性:
树木中心干的强弱和维持时间的长短。
如，雪松、水杉、广玉兰干性强；梅、桃、灌木树干性弱。
b.层性：
主枝在中心干上的分布或二级枝在主枝上的分布形成明显的层次。
课堂小结：
枝芽的分类方法、芽的四大特性、枝条的四大特性。
作业：
名词解释
芽的异质性、芽的早熟性、芽的潜伏力、萌芽力与成枝力、顶端优势、垂直优势
第七、八课时
教学内容：
花芽分化
教学目标：
1.了解花芽分化的阶段性
2.掌握花芽分化的类型及影响枝、芽分化和生长的因子
教学重点：
花芽分化的类型及影响枝、芽分化和生长的因子
教学方法：
举例法、拓展法
教学手段：
多媒体
教学过程：
一、花芽分化的阶段
花芽分化的整个过程可分为生理分化期、形态分化期和性细胞形成期。
三个时期的顺序不可改变，缺一不可。
二、花芽分化的类型
a夏秋分化型6-9月进行,如桃、梨。
性细胞的形成必须经过低温。
b冬春分化型，如柑橘。
12月-次年3月完成花芽分化，分化时间短并连续进行。
c当年一次分化当年开花类型,如紫薇。
d多次分化型,如月季、茉莉。
e不定期分化型,如凤梨科和芭蕉科的某些种类。
三、影响枝芽生长的因子
1、树种、品种:
如寿星桃具有短枝型基因
2、砧木影响砧木类型：
乔化砧、矮化砧、半矮化砧
补充概念：
乔化砧：
嫁接后能使树体变得高大的砧木。
矮化砧：
嫁接后能使树体变得矮小的砧木。
3、激素影响
促进枝芽生长的激素：
生长素类、细胞分裂素类、赤霉素类。
抑制枝芽生长的激素：
脱落酸、乙烯。
应用：
观花观果树木应用多效唑，可抑制营养生长，促进花芽形成。
4、营养的影响：
有机营养（指树体内的贮藏营养和叶片光合作用积累的营养）和无机营养（主要是从根部吸取的矿物营养。
如氮、磷、钾、钙、硼、锌、锰）
本章小结
园林树木是绿化的主体。
园林树木种类繁多，生产实践中常按形态特性、观赏特性、园林用途和生态习性等方面进行分类。
每种园林树木都经历生长、结果、衰老、死亡的过程，这一过程称为生命周期。
树木的生命周期一般为幼龄期、营养生长旺盛期、结果初期、盛果期和衰老期。
园林树木的枝、芽类型很多，这是栽培利用的基础。
作业
选择题
1、按树木的观赏特性分类，苏铁属于（）
A干枝类B叶木类C形木类D花木类
2、按树木的生态特性分类，柳树属于气候生态型中的（）生态型
A干旱B水湿C耐寒D耐高湿
3、先开花后展叶的园林植物有（）
A紫荆B桃C梅D樱桃
4、下列园林植物中，叶芽具早熟性的是（）
A大叶黄杨B桃树C葡萄D柑橘
5、下列树种中一年可多次花芽分化和开花结果的是（）
A月季B葡萄C金桔D四季桂花
6、桃、李、樱桃等结果枝的特有形态是（）
A中果枝B短果枝C短果枝群D花束状果枝
7、萌芽力和成枝力均弱的树种有（）
A梧桐B松树C桂花D月季
8、树冠层性明显的树种有（）
A雪松B枇杷C梨D香樟
9、抑制枝芽生长的激素有（）A生长素B细胞分裂素C赤霉素D脱落酸E乙烯
10树木进入休眠期最晚的部位是（）
A主干B根颈C主枝D中心干
11、下列植物的花芽为纯花芽的是（）
A桃B李C杨梅D梅
12、园林植物进入生长发育的后期应多施（）A氮肥B磷肥C钾肥D复合肥
13、下列植物属于吸收有毒气体生态型的是（）A雪松B桂花C梧桐D大叶黄杨
14、树冠易形成，易修剪耐修剪的是（）
A桃B葡萄C月季D黄杨
第4章园林植物养护栽培基本技术
教学目的：
1.了解土肥水管理的基本原则
2.了解整形修剪的一般形式
3.掌握土肥水管理方法
4.掌握整形、修剪的基本方法
教学重点：
灌溉施肥方法、整形、修剪基本方法
教学课时：
6课时
第一、二课时
教学内容：
园林植物的土肥水管理
教学过程：
A导入新课
园林植物的栽培养护管理是园林绿地管理的主要内容。
园林植物养护管理的基本内容包括土肥水管理、修剪与整形、病虫防治等。
B新课讲授
一、灌溉
（一）灌溉的时期
依据植物的生长发育期、当地的气候和土壤因素而定，一天中最好是早晨和傍晚。
（二）灌水的次数和灌水量
原则是土壤水分不足就应立即灌水，灌水量以水分浸润根系为宜。
（三）灌溉的方式方法
1.树盘灌溉2.喷灌3.沟灌4.漫灌
二、排水
常见的排水方法有：
地表径流法、明沟排水法、暗沟排水法
三、施肥
（一）施肥的时间
基肥：
早春根系生长前、秋季快落叶时，
天气；雨后进行为好，结合松土进行
（二）施肥方法：
1、土壤施肥：
环状施肥：
秋末和休眠期进行
放射沟施肥：
多用于成年大树
穴施：
适用于中龄以上的乔木、大灌木
全面施肥：
适用于灌木及草本植物
淋施：
适用于小型灌木或草坪植物
2、根外追肥：
A定义：
将所用的肥料溶解于水中酿成溶液，用喷雾的方法将肥液喷洒于植物的叶、枝、果实的表面。
B浓度：
0.1~0.2%
C使用时间：
无风的傍晚
四、除草与松土
（一）除草：
原则：
除早、除小、除了。
在杂草开始结籽而未成熟时，及时除草。
（二）松土
深度：
原则上浅根性植物宜浅：
5cm左右
深根性植物适当加深、松土深度5~10cm
范围：
树冠投影半径的1/2以外.到树冠投影外1m以内的环状范围内。
第三课时
教学内容修剪与整形
一、整形、修剪的概念
二、园林植物常见的修剪整形形式
1、自然式修剪整形：
在保持植物原有的自然冠形的基础上适当修剪，称自然式修剪。
适用于：
自然树形优美的植物、萌芽力、成枝力弱的植物、造景需要时。
修剪对象：
枯枝、病弱枝、少量影响树形的枝条。
常见整形：
尖塔形、圆锥形、圆柱形、椭圆形、垂枝形、伞形、匍匐形、圆球形
2、规则式修剪整形
根据观赏的需要，将植物树冠修剪成各种特定的形式。
常见的形式有：
正方形，长方形，圆柱形、杯状形、开心形、球形、半球形、不规则几何体。
三、园林植物修剪整形的依据；
1、植物的生长习性：
耐修剪植物：
红志木、月季、杜鹃
不耐修剪植物：
桂花、玉兰、雪松
乔木树种一般采用自然式修剪。
2、树龄树势：
长势强：
轻剪长势弱的：
重剪。
3、园林功能：
观赏为主的植物以自然式为主、绿篱类宜采用规则式修剪、庭荫树以自然式树形为宜。
4.、周围环境：
与周围环境协调、和谐、与附近其它园林植物建筑物的高低格调协调一致。
不同的气候带修剪方法也应有所侧重，干燥的北方地区，修剪不宜过重，冬季长期积雪的地区，应重剪。
第四、五课时
教学内容：
园林植物修剪整形的时期与方法
四、园林植物修剪整形的时期：
落叶树：
一般在休眠期修剪，11月到次年3月（冬季严寒地区，早春修剪为宜；冬季温暖的南方地区，自落叶后翌春萌芽前均可修剪；有伤流现象的树种，要在春季伤流期前进行。
常绿植物、一年内多次抽梢开花的植物、观叶观姿态的植物一般在生长期进行修剪。
五、园林植物修剪整形的方法
1、截：
剪去一年生或多年生枝条的一部分。
据修剪的强度分：
摘心与剪梢：
解除顶端优势，促发侧枝。
轻短剪：
剪去一年生枝的少量短段，促花芽形成
中短剪：
春梢中上部饱满芽下剪截。
重短剪：
在春梢中下部剪截。
极重短剪：
在春梢的下部剪截。
回缩：
将多年生枝条的一部分剪掉。
2、疏（疏剪）：
将枝条从分枝点的基部剪去。
疏的对象：
病虫枝、密生枝、枯枝、衰老下垂枝，干扰枝、并生枝。
疏的强度：
轻疏，中疏，重疏
萌芽力成枝力都强的植物，重剪，
幼树、萌芽力成枝力弱的植物：
轻疏
成年树：
中疏
3、伤：
目的：
缓和树势，削弱受伤枝条的生长势。
方法：
A环状剥皮：
剥皮宽度一般是枝粗的1/10
B刻伤：
春季萌芽前，在芽的上方刻伤；植物旺盛生长期进行：
在芽的下方刻伤。
C扭枝：
生长季内，扭伤或折伤生长过旺的枝条。
4、变：
改变枝条的生长方向
方法：
曲枝、拉枝、抬枝。
5、放：
对部分长势是等的枝条长放不剪，（促进花芽形成）
其它方法：
摘蕾、摘花、摘果、摘叶、支缚。
六、剪口处理及大枝剪截
1、剪口，应离剪口芽顶尖0.5~1.0cm
2、剪口保护：
用利刀削平伤口，硫酸铜溶液消毒，再涂保护剂，常见的保护剂有：
豆油铜素剂、保护蜡
3、大枝剪截：
锯截，用三锯法
七、修剪程序及需注意的问题
程序：
一知、二看、三剪、四检查、五处理。
课堂小结：
园林植物的修剪与整形是本节的重点，也是难点。
要求能熟练运用各种修剪方法对常见园林植物进行修剪。
第六课时
教学内容：
其他栽培养护措施
A提问引入新课
B新课讲授
一、防治病虫害
方针：
综合防治原则：
治早、治小、治了
1、加强栽培管理：
A合理选择树种，适地适树
B引入树种应考虑树种对环境的适应性
C植物配置时，避免二个转主寄生邻近栽植
D树木昼多种混植
E加强整形修剪。
2、生物防治：
概念：
利用生物及其代谢物质来控制病虫害的防治方法。
措施：
以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫。
3、加强检疫
4、病虫害发生时要及时防治：
喷药、捕杀、摘病叶。
二、防风
主要的保护措施有：
立支柱、疏剪树冠、加强风后的补救工作。
三、补洞补缺
将孔洞堵塞补平
四、加土扶正
五、防止人为损害
六、洗尘和防盐潮风
本章小结：
园林植物的栽培养护管理是园林绿地管理的主要内容。
基本内容包括：
水分管理、施肥、除草松土、修剪与整形、病虫害防治、防风、补洞补缺、加土扶正等，施肥的方法有土壤施肥和根外追肥二类，以土壤施肥为主，根外追肥为辅。
作业
填空：
1.园林植物的灌溉时期应根据植物的——、——|和——因素而定，一天中最好的灌溉时间为——、——。
2.灌溉用水，以——为宜，灌溉的方法有——、——、——、——。
3.排水的方法有——、——、——。
4.基肥和磷肥的施用期在——和——。
5.土壤施肥的方法有——、——、——、——、——等。
6.根外追肥肥液深度一般为——，喷施时期以——为好。
7.除草的原则是——、——、——
8.松土的深度，浅根性植物——cm左右，深根性植物——cm。
9.园林植物常见的修剪整形形式有——和——。
10.园林植物修剪整形的依据有——、——、——、——。
11.落叶树的修剪时期一般为——，常绿树为——。
12.园林植物修剪的基本方法有——、——、——、——、——，伤的方法有——、——、——、——。
13.伤口保护剂有——、——。
14.生物防治的措施有——、——、——。
15.防风的措施有：
——、——、——、——。
第5章园林植物栽培养护工（机）具
教学目标：
1.了解常用手工工具的特点
2.了解灌溉机具的结构及工作原理
3.掌握常见灌溉机具，植保机具的使用及维护方法
教学重点：
植保机具的使用及维护方法
教学难点：
植保机具的使用
教学手段：
多媒体教学
教学方法：
自学、讲解、实物演示
教学课时：
10
教学过程：
第一课时
教学内容：
手工工具的使用与维护
教学过程：
A复习
B新授
一、手工工具的种类
1.通用型
2.专用型
3.家用型
依其使用功能不同可分为：
剪、锯、铲、锹、锄、镐、耙、镰、叉、刷、斧
二、手工工具的使用
选择：
坚固、耐用、功能比较全面（专业人员）
美观、小巧、强度一般（家庭）
三、手工工具的维护与保养
（一）打磨：
工具：
油石、钢锉、砂轮
1.修枝剪：
打磨时应注意的问题：
A支点螺丝是反牙，B主动剪片的内侧一般不打磨C打磨主动剪片外侧时，把握好打磨角度D支点螺丝不能拧得太紧。
2.芽接刀：
打磨其刀刃，两侧均需打磨。
3.切接刀：
打磨技术要点类似于修枝剪的主动剪片，即打磨刀口的一侧。
4.园艺锯：
打磨锯齿及板牙。
注意：
A尽量使锯齿的高度在一条线上，防止两头高中间低。
B使每个锯齿的纵向倾斜角度基本一致
（二）保养与保管
防锈：
用后及时擦洗干净，涂上防锈油加以保护。
第二、三课时
教学内容：
灌溉机具的使用及维护
教学过程：
A复习导入新课
B新课讲授
一、水泵
1.园艺上广泛应用的是离心泵
2.水泵的使用步骤
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